第五章排球-正面下手發(fā)球技術(shù) 教學(xué)實(shí)錄　2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)體育試題

第五章排球——正面下手發(fā)球技術(shù)教學(xué)實(shí)錄2023—2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)體育試題一、課程基本信息

1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

教材章節(jié)：第五章排球——正面下手發(fā)球技術(shù)

內(nèi)容列舉：正面下手發(fā)球的基本姿勢(shì)、發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法及注意事項(xiàng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過學(xué)習(xí)正面下手發(fā)球技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的排球技能和運(yùn)動(dòng)水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過排球教學(xué)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神，提升學(xué)生的責(zé)任感與自律性。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過排球運(yùn)動(dòng)的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是正面下手發(fā)球技術(shù)的掌握，具體包括以下幾個(gè)方面：

-正面下手發(fā)球的基本姿勢(shì)：要求學(xué)生掌握正確的站位、身體姿勢(shì)和手臂擺放，例如，兩腳開立與肩同寬，身體稍前傾，手臂自然下垂，手腕放松。

-發(fā)球動(dòng)作要領(lǐng)：強(qiáng)調(diào)發(fā)球時(shí)用力順序，如從腿部到腰部再到手臂，以及發(fā)球瞬間手腕的快速用力，確保球飛行的方向和速度。

-練習(xí)方法：通過分組練習(xí)、接發(fā)球?qū)咕毩?xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中掌握技術(shù)要領(lǐng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于技術(shù)的準(zhǔn)確性和連貫性，具體細(xì)節(jié)如下：

-動(dòng)作連貫性：學(xué)生往往難以做到發(fā)球動(dòng)作的連貫性，例如，腿部、腰部和手臂的用力順序容易出錯(cuò)，導(dǎo)致發(fā)球效果不佳。教師可以通過分解動(dòng)作、逐步引導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生逐步建立起正確的動(dòng)作順序。

-手腕用力：學(xué)生在發(fā)球時(shí)，手腕用力過猛或過輕，都會(huì)影響球的飛行軌跡。教師可以通過示范、個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生感受手腕用力的適度，如通過練習(xí)手腕的靈活性來提高發(fā)球技巧。

-空間定位：學(xué)生在發(fā)球時(shí)，對(duì)球的落點(diǎn)定位不準(zhǔn)確，容易造成發(fā)球失誤。教師可以通過設(shè)置目標(biāo)區(qū)域，讓學(xué)生有針對(duì)性地練習(xí)，提高空間定位能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：排球、排球場(chǎng)地、標(biāo)志盤、測(cè)量工具

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、PPT課件

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)人指導(dǎo)、比賽模擬、反饋評(píng)價(jià)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段排球比賽精彩發(fā)球集錦視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提問：同學(xué)們，你們知道視頻中的運(yùn)動(dòng)員在做什么動(dòng)作嗎？這個(gè)動(dòng)作在排球比賽中有什么重要性？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-技術(shù)講解：教師示范正面下手發(fā)球的基本姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和用力順序。

-動(dòng)作分解：將正面下手發(fā)球動(dòng)作分解為腿部用力、腰部轉(zhuǎn)動(dòng)、手臂揮動(dòng)和手腕用力四個(gè)部分，逐一進(jìn)行講解和示范。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行正面下手發(fā)球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-接發(fā)球?qū)梗簝蓛蓪?duì)抗練習(xí)，學(xué)生互相發(fā)球并嘗試接球，體驗(yàn)正面下手發(fā)球在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論正面下手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)，分享練習(xí)過程中的心得體會(huì)。

-角色扮演：教師選取幾名學(xué)生扮演教練和運(yùn)動(dòng)員的角色，模擬訓(xùn)練場(chǎng)景，討論如何提高發(fā)球技術(shù)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-技術(shù)練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行正面下手發(fā)球的強(qiáng)化練習(xí)，教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-發(fā)球比賽：組織一個(gè)小型的發(fā)球比賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高發(fā)球水平。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面下手發(fā)球技術(shù)在排球比賽中的重要性。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的收獲和遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后自行練習(xí)正面下手發(fā)球，并記錄練習(xí)過程中的感受和需要改進(jìn)的地方。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師布置一個(gè)小組任務(wù)，要求學(xué)生課后觀看排球比賽視頻，分析比賽中的發(fā)球技術(shù)，下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的排球興趣小組，將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際訓(xùn)練中。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，教師通過示范、指導(dǎo)、反饋等手段，幫助學(xué)生掌握正面下手發(fā)球技術(shù)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和體育品德。同時(shí)，通過課堂延伸活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的正面下手發(fā)球技術(shù)有了明顯的進(jìn)步，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在發(fā)球時(shí)動(dòng)作不夠連貫，手腕用力的掌握還不夠準(zhǔn)確。我需要在下一節(jié)課重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)這些技巧，并通過更多的一對(duì)一指導(dǎo)來幫助學(xué)生糾正。此外，課堂上的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，但我認(rèn)為可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作練習(xí)，讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，讓學(xué)生在練習(xí)中更有針對(duì)性地提升技能。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含正面下手發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)的PPT課件，用于課堂教學(xué)中的技術(shù)講解和動(dòng)作演示。

-案例資源：搜集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員正面下手發(fā)球的教學(xué)案例，通過視頻剪輯，提供正誤對(duì)比分析，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-視頻資源：收錄排球教學(xué)視頻，包括基本技術(shù)教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。

-文章資源：整理排球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文章，涵蓋正面下手發(fā)球技術(shù)的理論研究、技術(shù)發(fā)展等內(nèi)容，豐富學(xué)生的理論知識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程發(fā)布：將課堂教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)題、測(cè)試等上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生隨時(shí)查看復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、分享經(jīng)驗(yàn)，教師可在線解答疑問，促進(jìn)學(xué)生間的交流。

-學(xué)習(xí)跟蹤：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括觀看教學(xué)視頻的時(shí)長(zhǎng)、完成練習(xí)的情況等，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

-設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)排球場(chǎng)地、排球等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的流暢運(yùn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供排球教學(xué)軟件和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)咨詢：設(shè)立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供技術(shù)咨詢服務(wù)，解決使用教學(xué)資源和技術(shù)過程中的問題。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課下來，我觀察到大部分學(xué)生都能掌握正面下手發(fā)球的基本動(dòng)作，但在動(dòng)作的連貫性和手腕用力的精準(zhǔn)度上還有提升的空間。通過課堂練習(xí)和比賽，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)發(fā)球技術(shù)的理解有所加深，但個(gè)別學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上還存在模糊的地方。此外，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣明顯提高，課堂參與度也很高，這說明我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生興趣方面做得還不錯(cuò)。

評(píng)估學(xué)生的具體表現(xiàn)，我采用了觀察法和技能測(cè)試法。觀察法讓我能實(shí)時(shí)看到學(xué)生在練習(xí)中的動(dòng)作表現(xiàn)，技能測(cè)試法則通過設(shè)定一定的標(biāo)準(zhǔn)和條件，檢測(cè)學(xué)生的發(fā)球技術(shù)是否達(dá)到預(yù)期水平。通過這些評(píng)估方法，我收集了學(xué)生的反饋，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的理解和掌握程度不同，這也為我后續(xù)的教學(xué)提供了改進(jìn)的方向。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生在技術(shù)細(xì)節(jié)上的不足，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些針對(duì)性的練習(xí)。例如，設(shè)計(jì)一些專門訓(xùn)練手腕用力的練習(xí)，讓學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)來提高手腕的靈活性和力量控制。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，增加更多的互動(dòng)和小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

為了讓學(xué)生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)，我會(huì)制作更多的教學(xué)視頻和動(dòng)畫，通過視覺化的手段幫助學(xué)生直觀地理解技術(shù)動(dòng)作。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)技術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行示范，讓他們?cè)谕榻逃邪l(fā)揮作用，這樣既能提高學(xué)生的自尊心和自信心，也能促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于技術(shù)掌握較好的學(xué)生，我會(huì)給他們提供更高的挑戰(zhàn)，比如讓他們嘗試更復(fù)雜的發(fā)球技巧；對(duì)于技術(shù)掌握不足的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，逐步幫助他們克服困難。

另外，我會(huì)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑幸策M(jìn)行練習(xí)。通過家校合作，我們可以共同促進(jìn)學(xué)生的技能提升。

在課程內(nèi)容的安排上，我會(huì)適當(dāng)增加一些與正面下手