第5課《借助工具觀察》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊（蘇教版）

第5課《借助工具觀察》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊（蘇教版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級上冊蘇教版科學(xué)第5課《借助工具觀察》，主要通過觀察、討論和實踐活動，讓學(xué)生了解和掌握使用放大鏡、望遠鏡等工具進行觀察的方法，培養(yǎng)他們的觀察興趣和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級學(xué)生的生活實際緊密相連，學(xué)生在生活中已經(jīng)有過使用放大鏡、望遠鏡等工具的體驗。教材第5課《借助工具觀察》中，涉及了觀察方法、工具的使用技巧以及觀察結(jié)果的記錄，與學(xué)生在生活中已有的觀察經(jīng)驗相結(jié)合，有助于加深學(xué)生對觀察方法的理解和掌握。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備基本的科學(xué)探究能力，能夠進行簡單的觀察和記錄，但對于系統(tǒng)地使用觀察工具進行科學(xué)觀察的方法和技巧尚不熟悉，且對科學(xué)觀察的意義理解不深。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞科學(xué)觀察的工具和方法進行教學(xué)，設(shè)計以下內(nèi)容：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的觀察方法，如用肉眼觀察的基本步驟。

-介紹放大鏡、望遠鏡等觀察工具的基本原理和使用方法。

-安排小組合作活動，讓學(xué)生親自操作工具進行觀察，并記錄觀察結(jié)果。

-通過討論和分享，讓學(xué)生理解使用觀察工具的重要性，以及科學(xué)觀察在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示生活中常見的觀察場景，如觀察昆蟲、植物等，激發(fā)學(xué)生對觀察的興趣，引入本節(jié)課的主題。

-情境模擬：設(shè)置模擬觀察活動，如用放大鏡觀察樹葉的細節(jié)，讓學(xué)生在真實或模擬的情境中感受觀察工具的作用。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論使用不同觀察工具時觀察到的不同現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生分享觀察心得和發(fā)現(xiàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家或探索者的角色，模擬使用觀察工具進行科學(xué)探索的過程。

3.反思與評價

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考觀察工具在科學(xué)探究中的重要性，以及自己使用工具的體驗。

-同伴評價：組織學(xué)生相互展示觀察成果，并進行評價，讓學(xué)生學(xué)會從不同角度評價觀察方法和結(jié)果的有效性。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解觀察工具的使用方法和科學(xué)觀察的基本步驟，確保學(xué)生理解并掌握。

2.實驗法：通過實際操作，讓學(xué)生親自體驗使用放大鏡、望遠鏡等工具進行觀察，增強實踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生討論觀察過程中的發(fā)現(xiàn)和問題，促進學(xué)生思考和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示觀察工具的圖片和操作步驟，直觀展示觀察效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動教學(xué)軟件，進行觀察結(jié)果的記錄和分享，提高教學(xué)互動性。

3.實物展示：準備實際的觀察工具和觀察對象，讓學(xué)生直觀感受觀察工具的作用。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列生活中常見的觀察對象，如樹葉、昆蟲、天體等圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考在沒有放大鏡或望遠鏡的情況下，我們能看到多少細節(jié)。通過問題“你們想看看這些事物的更多細節(jié)嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，自然引入本節(jié)課的主題——《借助工具觀察》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解放大鏡和望遠鏡的基本原理和使用方法，然后演示如何正確使用這些工具進行觀察。接著，學(xué)生分組，每組配備放大鏡和望遠鏡，選擇一個觀察對象，按照教師指導(dǎo)的步驟進行觀察。在觀察過程中，學(xué)生需要記錄下他們看到的新細節(jié)和感受。觀察結(jié)束后，每組選代表分享他們的觀察結(jié)果和體驗。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：教師組織一個觀察競賽，學(xué)生分為幾個小組，每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)使用放大鏡和望遠鏡觀察不同的物體，并記錄下觀察到的信息。每個小組在觀察結(jié)束后，需要向其他小組展示他們的觀察記錄，并回答其他小組提出的問題。這個活動旨在增強學(xué)生的團隊合作能力和交流能力。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實際問題，如“如何使用觀察工具來研究植物的生長？”學(xué)生需要結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的知識，設(shè)計一個簡單的觀察計劃，并說明他們將要使用的工具和方法。教師根據(jù)學(xué)生的回答給予反饋，強調(diào)觀察工具在科學(xué)研究中的實際應(yīng)用。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用觀察工具。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課孩子們對觀察工具的使用表現(xiàn)出濃厚興趣，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于工具的使用還不夠熟練，未來我會增加操作練習(xí)的時間。另外，小組討論時，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度不高，我計劃在下次課程中調(diào)整分組策略，讓每個學(xué)生都有更多發(fā)言的機會。此外，我注意到學(xué)生們在記錄觀察結(jié)果時缺乏條理性，接下來我會教授他們更科學(xué)的記錄方法，幫助他們更好地整理和呈現(xiàn)觀察數(shù)據(jù)。七、教學(xué)評估與改進

評估方式：我主要通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問和回答問題的積極性，以及他們對觀察工具使用的熟練程度來評估他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還會檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠準確記錄觀察結(jié)果，并且能夠Reflectontheirobservations。在實踐活動中，我會注意他們是否能夠獨立操作工具，以及他們與同伴的合作和交流情況。

在評估過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對使用放大鏡和望遠鏡等觀察工具表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠在小組活動中積極交流觀察到的現(xiàn)象。但是，也有一部分學(xué)生在操作工具時顯得不夠自信，他們在記錄觀察結(jié)果時缺乏條理性和準確性。

改進策略：針對這些情況，我計劃采取以下措施來提高教學(xué)效果。首先，我會增加課堂上的互動環(huán)節(jié)，鼓勵那些不夠自信的學(xué)生更多地參與到觀察和討論中來。我會設(shè)計一些簡單的任務(wù)，讓他們在小組中擔(dān)任特定的角色，比如記錄員或者報告員，這樣可以增加他們的參與感和責(zé)任感。

其次，我會為學(xué)生們提供更多實際操作的機會，讓他們在課堂上就能充分練習(xí)使用觀察工具。我會準備一些額外的材料，讓學(xué)生們能夠自主選擇觀察的對象，這樣他們可以按照自己的興趣來學(xué)習(xí)，同時也能夠提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

另外，我會加強對學(xué)生記錄觀察結(jié)果的指導(dǎo)，教給他們一些科學(xué)的記錄方法，比如如何使用圖