第二單元圖像處理的基本方法第11課二、《郵票效果》教學(xué)實錄　2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊

第二單元圖像處理的基本方法第11課二、《郵票效果》教學(xué)實錄2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《郵票效果》

授課年級：七年級

教材版本：2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級下冊。

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)使用圖像處理軟件，讓學(xué)生掌握制作郵票效果的方法，培養(yǎng)學(xué)生對圖像編輯的興趣和實際操作能力。結(jié)合課本內(nèi)容，通過實際操作，使學(xué)生能夠獨立完成郵票效果的創(chuàng)作，提升信息技術(shù)的應(yīng)用水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實踐能力。通過學(xué)習(xí)郵票效果的制作，學(xué)生將提升信息獲取與處理能力，增強(qiáng)對信息技術(shù)工具的熟練運(yùn)用；同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵其將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，培養(yǎng)解決問題的能力，以及團(tuán)隊協(xié)作和分享交流的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的計算機(jī)操作技能，了解信息技術(shù)的基本概念，并能夠使用圖像處理軟件進(jìn)行簡單的編輯。

2.學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，對圖像處理有濃厚的興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和動手操作能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀演示，有的喜歡探究嘗試。

3.學(xué)生在制作郵票效果的過程中，可能會遇到選擇合適的圖像、調(diào)整圖像大小和位置、以及應(yīng)用濾鏡和邊框效果等技術(shù)問題。此外，創(chuàng)意思維和審美評價方面的挑戰(zhàn)也可能影響他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板

2.軟件資源：圖像處理軟件（如Photoshop或GIMP）

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)PPT、郵票效果示例圖片、操作步驟指南

5.教學(xué)手段：小組討論、實操演示、個體練習(xí)、作品展示五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列郵票圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察郵票的特點，如邊框、主題突出等。隨后提出問題：“你們認(rèn)為郵票的設(shè)計要素有哪些？如何將這些要素應(yīng)用到圖像處理中？”通過這些問題激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為接下來的新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹圖像處理軟件的基本操作界面，然后演示如何選擇合適的圖像素材，接著詳細(xì)講解如何調(diào)整圖像的大小和位置，應(yīng)用濾鏡和邊框效果來制作郵票效果。在講解過程中，教師會暫停并提問，檢查學(xué)生對操作步驟的理解。隨后，學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行實操練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行郵票效果的創(chuàng)作實踐。每組選擇一個主題，運(yùn)用所學(xué)知識制作郵票。在實踐過程中，學(xué)生需要考慮如何突出主題，如何搭配顏色和邊框。教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時提供技術(shù)支持。實踐結(jié)束后，每組選派一名代表簡要介紹他們的創(chuàng)作過程和設(shè)計思路。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學(xué)生展示他們的作品，并讓其他學(xué)生進(jìn)行評價。教師總結(jié)郵票效果制作的要點，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和審美的重要性。最后，教師提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵學(xué)生在課后嘗試更多創(chuàng)意圖像處理效果，并分享到課程平臺上供大家學(xué)習(xí)和交流。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐應(yīng)用所學(xué)知識的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多信息技術(shù)應(yīng)用的可能性。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在實踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于圖像處理軟件的使用還不夠熟練，導(dǎo)致創(chuàng)作過程中有些遲疑。我應(yīng)該在下次課之前，提供一些額外的練習(xí)材料，幫助他們提前熟悉軟件操作。另外，我覺得可以增加一些小組之間的互動，比如設(shè)置一個小競爭，看哪個小組的郵票設(shè)計最有創(chuàng)意，這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。此外，課后作品的分享和評價環(huán)節(jié)，可以更開放一些，鼓勵學(xué)生提出更多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，這樣能更好地培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選與郵票設(shè)計相關(guān)的歷史背景介紹視頻，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解郵票的發(fā)展歷程和文化價值。

-圖片：收集不同風(fēng)格的郵票圖片，包括古典郵票和現(xiàn)代創(chuàng)意郵票，用于輔助教學(xué)，展示郵票設(shè)計的多樣性。

-音頻：播放輕松的背景音樂，營造一個舒適的學(xué)習(xí)氛圍，特別是在學(xué)生進(jìn)行實踐操作時，有助于放松心情。

2.閱讀材料

-精選短文：整理一些關(guān)于郵票收藏和設(shè)計的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，了解郵票藝術(shù)的歷史、技術(shù)和美學(xué)特點。

-設(shè)計指南：提供一份詳細(xì)的郵票設(shè)計指南，包含設(shè)計原則、色彩搭配、排版技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)生提升設(shè)計能力。

3.在線工具

-在線圖像編輯器：推薦學(xué)生使用在線的圖像編輯工具，如Pixlr或Canva，這些工具易于操作，能夠提供豐富的設(shè)計模板和效果，方便學(xué)生進(jìn)行郵票設(shè)計。

-設(shè)計社區(qū)平臺：引導(dǎo)學(xué)生加入設(shè)計社區(qū)，如Behance或Dribbble，通過這些平臺，學(xué)生可以展示自己的作品，同時也能獲得來自其他設(shè)計師的反饋和建議。

4.軟件資源

-圖像處理軟件：確保所有計算機(jī)都安裝了圖像處理軟件，如Photoshop、GIMP或Paint.NET，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實際操作。

-屏幕錄制軟件：教師可以使用屏幕錄制軟件錄制操作演示視頻，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。

5.教學(xué)平臺

-校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺發(fā)布課程通知、教學(xué)資料、作業(yè)和反饋，方便學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

-互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置互動討論區(qū)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的設(shè)計想法，進(jìn)行交流和討論。

6.實體資源

-郵票樣本：準(zhǔn)備一些實體郵票樣本，供學(xué)生近距離觀察和模仿。

-設(shè)計工具：提供繪圖板、掃描儀等設(shè)計工