2024屆高考語文復(fù)習(xí)備考：九種常見修辭格講練

高考語文復(fù)習(xí)備考：九種常見修辭格講練

一、考情概述

九種修辭格作為高頻考查內(nèi)容，通常出現(xiàn)在試卷的19?22題中。

看一下近兒年關(guān)于修辭格的考查情況：

2022年2021年2020年

新高考I卷①設(shè)問、②排比③對偶④比喻

新高考II卷②排比④比喻

全國甲卷⑤借代⑥擬人

全國乙卷類比分析相似點(diǎn)

未考到的⑦夸張⑧反問⑨反復(fù)

基本考法判定辭格；構(gòu)成形式；修辭原理；表達(dá)效果

近三年真題至少有三點(diǎn)值得我們注意：

1.九種常見的修辭手法中暫未考到的是夸張、反問、反復(fù)。

反復(fù)在2021年新高考I卷《石門陣》閱讀的第8題中己經(jīng)考過：

木匠講石門陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？（4分）

如此說來，真正未考的只有夸張和反問。今天我們將夸張和反問單

獨(dú)拿出來再復(fù)習(xí)一次。

【夸張】有三類，共六種情況：

第一類：大小。

⑴往大夸，如：他的心比天大，比海寬。

⑵往小夸，如：他的心只有針眼那么大，

第二類：快慢。

⑶夸快，如：君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

⑷夸慢，如：一日不見，如三秋兮。

第三類：超前。

⑸后事提前，如：和他喝酒？他才聞到點(diǎn)酒味，臉就紅透了！

⑹前事置后，如：我雇好車，進(jìn)了城，還清清楚楚地聽見：“茶房！”

需要注意的是，夸張要和事實(shí)拉開差距。

如“他是海量，我從沒見他醉過”叫夸張，用“他能喝二三斤茅臺”

就不是夸張；“李白斗酒詩百篇”是夸張，“武松借著酒勁，敢和老虎斗”

則不是夸張。

【反問】是用疑問語氣表達(dá)與字面相反的意義，常用“難道”“哪里”

“豈”等詞領(lǐng)起，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果。

反問要“反”著說，即用肯定的形式表示否定，用否定的形式表示肯

定。如：“難道我不想把你們教好嗎？難道你自己不想考出好成績、考上

好大學(xué)嗎？”

注意：判定病句時(shí)，不能把反問句的意思理解反了。舉個(gè)例子，請

判定下面句子的對錯(cuò)：

難道能否認(rèn)在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會就不需要提倡艱苦奮斗、

不需要學(xué)習(xí)雷鋒精神了嗎？

追加一道前些年的高考題：

6.針對下列反方的說法，寫一個(gè)反問句，把正方的話補(bǔ)充完整。

反方：如果美是客觀存在的，那么請問：詩人李白感受到的月亮之美,

難道和你是一樣的嗎？

正方：如果美不是客觀存在的，那么，請

問：?

2.考查落在“修辭原理”和“表達(dá)效果”上，重在真實(shí)情境中的理解

和運(yùn)用。

舉幾個(gè)例子即可見其一斑：

【例一】20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)

合材料簡要分析其表達(dá)效果。

【例二】20.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析

其構(gòu)成和表達(dá)效果。

【例三】19.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻

進(jìn)行簡要分析。

3.2022年全國乙卷的創(chuàng)新考法要引起重視，今后可能會有其它考法。

如某個(gè)詞語在一段話中出現(xiàn)兩次，一次是這一種修辭，一次是另一種

修辭，請你說明理曰。

例題：下面一段話中“圓規(guī)”出現(xiàn)二次，一次是比喻，一次是借代，

試加以區(qū)分，并根據(jù)修辭原理簡要分析。

哦，我記得了。我孩子時(shí)候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二

嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，頷骨沒有這么高，嘴唇也沒有這

么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時(shí)人說，因?yàn)橐粒?/p>

這豆腐店的買賣非常好。但這大約因?yàn)槟挲g的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，

所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知

道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。冷笑說：“忘了？這真是貴人眼高……”

二、真題訓(xùn)練

（2022新高考I卷）20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手

法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是的。欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到

中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過_②的失敗,大到火箭里面的特殊裝置

出現(xiàn)問題，小到一個(gè)插頭插錯(cuò)了。這些失敗意味著什么？意味著多少個(gè)日夜的

辛苦③，意味著接下來的工作更加④，意味著你在世界的航天格

局中可能突然之間換了賽道。欒恩杰認(rèn)為:失敗也是在給我們上課，當(dāng)叵題一

一解決的時(shí)候，成功就在我們前面。

【加練題】在橫線的①②③④處分別填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（2022新高考H卷）22.文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪

種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。（5分）

從前那后花園的主人，而今不見了。

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。那早晨的露珠

是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是近照著那大向日葵，那黃昏時(shí)候

的紅霞是不是還會一會兒工夫變出一匹馬來，一會兒工夫變出一匹狗來，那么

變著。

（2021新高考I卷）20.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請

簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)

物：秧歌花鼓，傳播時(shí)代精神。火樹銀花踏歌行,古風(fēng)新韻頌文明。一席汁醇

味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚

氛圍。

（2020新高考【卷）19.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子

所用比喻進(jìn)行簡要分析。（4分）

我決定步行回家C我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋，走

進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅

塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽

門立交橋附近……

（2020新高考H卷）20.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子

所用比喻進(jìn)行簡要分析。（5分）

……有些風(fēng)箏還按裝了聲響裝置，如著名的“板鶴”風(fēng)箏，通體裝有笛哨，

少則數(shù)十個(gè)，多則o放飛時(shí)百哨齊鳴，宛若空中交響樂，具有獨(dú)特的魅

力，大大增加了放風(fēng)箏的趣味性?！炯泳氼}】⑴語段中一個(gè)別字,請指出；⑵

在“多則”后面的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2022年全國甲卷）21.下列選項(xiàng)

中，加點(diǎn)的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（3分）

古代社會，槐樹還是三公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并

出現(xiàn)了一些由“槐”字構(gòu)成的具有政治寓意的詞，如槐岳（朝廷高官）、

槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等，槐樹因此也受到讀書人的喜

愛。

A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。

B.埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

C.六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。

D.心非木石豈無感，吞聲擲躅不敢言。

（2022年全國乙卷）20.“眼中風(fēng)”因和腦血管疾病“中風(fēng)”有諸多

相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自“打仗”。請簡述“打筆仗”的

含義并分析它得名的緣由。（4分）

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早

上看不見東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，包

括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動

脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”。

“眼中風(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。

（2021年全國甲卷）21.文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請

簡要分析其表達(dá)效具。（5分）

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了新棉花吃好喝好長得好,就要進(jìn)行

科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生

產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、原創(chuàng)命題

1.閱讀下面的文字，完成后面小題。（5分）

商業(yè)社會習(xí)慣于用制度和規(guī)定來壓抑人的主體意識。我們被四周浮華的欲

望和邀請蒙蔽了心靈，地淪為消費(fèi)主義的奴隸。殊不知這種狂歡以

我們的自由與自我為代價(jià)，一紙冷冰冰的規(guī)定發(fā)下來，凍結(jié)了我們對工作的熱

情，卻還想著下班后買一杯花哨的網(wǎng)紅奶茶。在這種生活中我們與思考分離，

與他人割裂，進(jìn)入了原子化的生存狀態(tài)，好似漂浮在一個(gè)孤島上，四周沒有慰

藉，只有欲望的海洋c

⑴在橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1分）

⑵語段中畫橫線的句子使用了對偶和比喻，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)

效果。（4分）

2.下面文字中畫橫線的句子使用了哪兩種修辭手法？請簡要賞析其

表達(dá)效果。（6分）

忽然瞥見“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”那類女子一一建水的賣花

女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性，結(jié)實(shí)、健康、天

真——正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢。

不免精神為之一振，先去買幾個(gè)來解渴。

參考答案

一、考情概述

【反問題】①中國人引以為傲的萬里長城，難道在外國人眼里就不壯

觀了嗎？②藝術(shù)家欣賞的蒙拉麗莎，難道在普通人眼里就不美了嗎？

【創(chuàng)新題】①第一次是比喻，說楊二嫂站立時(shí)細(xì)長的兩腿就像立著畫

圖的圓規(guī)一樣，重在寫楊一嫂的瘦，突出其生活貧困，營養(yǎng)不良。②第二

次是借代，說楊二嫂內(nèi)心不平，并鄙夷“我”，用“圓規(guī)”代指楊二嫂，

讓其發(fā)出人的動作行為，屬于特征指代本體。

二、高考真題

（2022新高考I卷）20.①設(shè)問：先用“失敗意味著什么”提問，然

后自己作答，有提請注意、引導(dǎo)思考、強(qiáng)化回答內(nèi)容的效果。②排比：連

用三個(gè)“意味著……”語句，形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，把失敗帶來的嚴(yán)重后

果有層次地表達(dá)出天。

【評分參考：答出設(shè)問的構(gòu)成“自問自答”1分，答出表達(dá)效果”提

請注意，引導(dǎo)思考，強(qiáng)化回答”任意一點(diǎn)1分；答出三個(gè)“意味著”構(gòu)成

排比1分，答出表達(dá)效果”形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，有層次”任意一點(diǎn)1

分?！?/p>

加練題答案：在所難免、各種各樣、付之一炬、艱苦卓絕。

（2022新高考H卷）22.排比。表達(dá)效果:①按順序?qū)懥藦脑绲酵砣?/p>

個(gè)時(shí)間段的三種景色，在鋪敘堆疊中突出作者對小城滿滿的回憶；②通過

細(xì)數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，表達(dá)了自己的懷念之情。

【評分參考：排比，1分；表達(dá)效果答出一點(diǎn)給2分。意思對即可,

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分，】

【思考】如果對“表達(dá)效果”每點(diǎn)2分再細(xì)化為1分1分，怎么評分？

（2021新高考I卷）20.①上下句意義緊密相連?！凹艏垷糁i”和“秧

歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對；“描繪”和“傳播”、“城

鄉(xiāng)”和“時(shí)代”、“風(fēng)物”和“精神”也都是兩兩相對。②形式整齊，節(jié)

奏感強(qiáng)，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

【評分參考：“上下句意義緊密相連”，1分；結(jié)合關(guān)鍵詞答出“兩

兩相對”的特點(diǎn)，2分；“形式”“節(jié)奏”“上口”任意一點(diǎn)，1人；“烘

托歡快氣氛"，1分?！?/p>

（2020新高考I卷）19.“塞車的河”是本體,“黏稠的河”是喻體,

兩者的相似性是：①路和河的形狀相似，都是長條形；車流和水流相似，

都具流動性。②塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流動緩慢

相似。

【評分參考：指出本體、喻體給1分；答出“形狀相似”給1分；答

出“緩慢”特征相似給2分?！?/p>

（2020新高考n卷）20.本體是“放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴的聲音”，喻體

是“交響樂”；兩者的相似性是：①放飛風(fēng)箏時(shí)百哨齊鳴和交響樂由多人共

同演奏相似；②交響樂很有魅力，笛哨聲也很有魅力，聽者在陶醉的審美體

驗(yàn)上相似。

加練題答案：安裝；成百上千。

（2022年全國甲卷）21.D,是反喻，“人心”是本體，“木石”是喻體，

意思是“人心不像木石”。其它三項(xiàng)是借代。

（2022年全國乙卷）20.含義：“打筆仗”即用筆打仗，指通過寫文章

進(jìn)行爭論。得名緣由：“打筆仗”和“打仗”有諸多相似之處，①都有對立

的雙方或多方：②都存在有爭議的問題：③目的都是通過斗爭以壓倒對方。

【評分參考：含義1分；對立方1分；有爭議1分；