第十課成長(zhǎng)中的坎坷教學(xué)設(shè)計(jì)龍教版初中心理健康八年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科初中心理健康年級(jí)八年級(jí)學(xué)期秋季課題第十課成長(zhǎng)中的坎坷核心素養(yǎng)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過(guò)程中遇到困難和挑戰(zhàn)是正常的。培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)的積極態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。引導(dǎo)學(xué)生從挫折中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教材分析教學(xué)地位：這一課程在心理健康教育中扮演著重要角色，有助于學(xué)生形成正確的挫折觀和積極的人生觀。教學(xué)內(nèi)容：包括挫折的認(rèn)識(shí)、挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、應(yīng)對(duì)挫折的方法等。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折的態(tài)度和有效的應(yīng)對(duì)策略。難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解挫折的積極意義，并學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)。教學(xué)過(guò)程一、課程引入師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個(gè)非常重要的話題——《成長(zhǎng)中的坎坷》。請(qǐng)大家先閉上眼睛，想象一下自己在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、曲折的道路上行走。這條路上有時(shí)平坦，有時(shí)卻布滿了石頭和坑洼。你們能想象到這樣的場(chǎng)景嗎？生：（閉眼想象，部分學(xué)生點(diǎn)頭表示能想象到）師：好，現(xiàn)在請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛。其實(shí)，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路就像這條道路一樣，不可能總是平坦無(wú)阻。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些就是我們今天要討論的“坎坷”。那么，你們有沒(méi)有遇到過(guò)什么成長(zhǎng)中的坎坷呢？可以分享一下自己的經(jīng)歷。生：（學(xué)生開(kāi)始舉手發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷，如學(xué)習(xí)上的困難、朋友間的誤會(huì)等）二、認(rèn)識(shí)坎坷師：非常感謝大家的分享。從你們的分享中，我們可以看到，成長(zhǎng)中的坎坷是多種多樣的。那么，這些坎坷到底是什么呢？它們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)之路上呢？師：（展示PPT，列出坎坷的常見(jiàn)類型，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等）大家可以看到，這些坎坷都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的。它們出現(xiàn)的原因也是多種多樣的，可能是因?yàn)槲覀兊哪芰€不足以應(yīng)對(duì)某些挑戰(zhàn)，也可能是因?yàn)槲覀兊膬r(jià)值觀、世界觀在與他人交往時(shí)產(chǎn)生了沖突。師：那么，面對(duì)這些坎坷，我們應(yīng)該怎么辦呢？是逃避還是勇敢面對(duì)？生：（學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）三、案例分析師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。（展示PPT，講述一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力而陷入困境的故事）這個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，導(dǎo)致成績(jī)下滑，自信心受挫。他感到非常迷茫和無(wú)助，不知道該怎么辦才好。同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)坎坷呢？生：（學(xué)生分組討論，提出自己的建議）師：好，現(xiàn)在請(qǐng)各組派代表來(lái)分享一下你們的建議。生：（各組代表發(fā)言，提出如尋求老師幫助、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整學(xué)習(xí)方法等建議）師：大家的建議都非常不錯(cuò)。我們可以看到，面對(duì)坎坷，我們有很多方法可以嘗試去克服它。關(guān)鍵是要保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的途徑。四、應(yīng)對(duì)策略師：現(xiàn)在，我們來(lái)總結(jié)一下面對(duì)坎坷時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。（展示PPT，列出應(yīng)對(duì)策略，如積極心態(tài)、尋求幫助、制定計(jì)劃等）師：首先，保持積極的心態(tài)是非常重要的。我們要相信自己有能力克服困難，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就放棄。其次，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，不要害怕尋求幫助。無(wú)論是老師、同學(xué)還是家人，他們都可以給我們提供支持和建議。最后，制定一個(gè)明確的計(jì)劃也是非常重要的。我們要明確自己的目標(biāo)和步驟，然后一步一步地去實(shí)現(xiàn)它。師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出小組討論卡片，上面寫有不同的坎坷情境。請(qǐng)每組選擇一個(gè)情境，然后討論并制定出應(yīng)對(duì)這個(gè)情境的策略。生：（學(xué)生分組討論，制定應(yīng)對(duì)策略）師：好，現(xiàn)在請(qǐng)各組派代表來(lái)分享一下你們的策略。生：（各組代表發(fā)言，分享應(yīng)對(duì)策略）五、心理測(cè)試與反思師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出心理測(cè)試問(wèn)卷，這個(gè)問(wèn)卷將幫助你們了解自己的抗壓能力。請(qǐng)大家認(rèn)真填寫，然后我們會(huì)一起分析測(cè)試結(jié)果。生：（學(xué)生填寫心理測(cè)試問(wèn)卷）師：（收集問(wèn)卷，分析測(cè)試結(jié)果）從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，大家的抗壓能力有所不同。但是，無(wú)論你的抗壓能力如何，都要記住一點(diǎn)：面對(duì)坎坷時(shí)，保持積極的心態(tài)和尋找解決問(wèn)題的方法是非常重要的。師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出反思日記