幼兒園冬季開空調制度（32篇）

幼兒園冬季開空調制度（32篇）

幼兒園冬季開空調制度（精選32篇）

幼兒園冬季開空調制度篇1

入冬后，各園將開始用空調來取暖，根據(jù)衛(wèi)生保健的要求，幼兒園活動室取暖溫度應控制在16-20度左右，溫度不宜過高，尤其不能超過20度.最好保持室內比室外高8攝氏度，因為室內外溫差過大，不利于幼兒室內外活動的交替進行；室溫過高，還會導致空氣過分干燥，呼吸道黏膜干燥、下降，加之溫暖室內有利于各種病菌繁殖生長，易引起幼兒各種呼吸道疾病。為更好地為幼兒提供舒適的學習生活環(huán)境，保持適宜的溫度，以及切實保障空調的有效使用和管理，特制定空調使用制度。

為了加強幼兒的冬季保健，要求各班，在室內溫度低于8度時，可開啟空調，溫度設置在16-20度之間。并注意做到以下幾點：

一、“三開”“三關”。

“三開”，是指在幼兒進活動室前、午睡前、起床前開。因為此時幼兒脫掉外套，室內溫度應不低于16度左右，使幼兒很快適應環(huán)境，以免著涼感冒?！叭P”，幼兒戶外活動前、入睡后、離園前及時關閉空調。因冬天室內外溫差較大，戶外活動前15-20分鐘關閉空調，可以使室內溫度更接近室外溫度，孩子熟睡后，被窩里已經(jīng)足夠溫度，此時把空調關掉，可以幫助孩子更安靜地入睡。

二、空調開啟時關好門窗，定時開窗通風。每二小時通風一次，每次不少于30分鐘，保證空氣流通。（因為開空調時緊閉門窗，時間長了會導致室內缺氧，細菌、病毒也會趁機大量積聚，易感染疾?。?/p>

三、選擇適宜出風角度，出風口方向不能對著幼兒。冷氣流比空氣重，易下沉，暖流則相反，所以制冷時出風口向上，制熱時則向下，調溫效率大大提高。

四、使用空調中，空氣比較干燥，及時給幼兒多飲水。進出空調間教師及保育員要關心幼兒的衣著情況，避免過多或過少。

五、保育員每月清洗過濾網(wǎng)，保證空調清潔。（清潔時注意方法，避免損壞過濾網(wǎng)）

六、空調由保育老師控制好開機和使用中的狀態(tài)設定。開機時，設置高冷高熱以最快速度到控溫目的。溫度適宜時，改中、低風，減少能耗，降低噪音。注意安全使用，周五離園時扳下控開。

教室內開關空調由當月保育老師負責。兩位教師各自負責其帶班期間空調的開關。如造成人為浪費，責任人將適度承擔幼兒園電費支出。

全體教職工必須節(jié)約用電、安全用電，要按照正確的操作方法進行操作。為保證室內恒溫，開空調時關閉門窗；保證適度的新鮮空氣流通，定時開關門窗。使用完畢，應按要求及時關機、斷電。下班前要檢查空調是否已經(jīng)關閉。

幼兒園冬季開空調制度篇2

每年冬季節(jié)都是感冒高峰期，現(xiàn)階段感冒咳嗽的孩子較多，與連日氣溫忽高忽低有關。冬季是感冒病毒活躍期，孩子們的抵抗力偏弱，所以保暖防寒就顯得尤其重要。國家規(guī)定空調設置溫度：夏季不得低于26℃；冬季不得高于20℃。由此可知，按照國家規(guī)定，在夏季當室內溫度高于26攝氏度時，可以開空調制冷；在冬季當室內溫度低于20攝氏度時，可以開空調制熱。冬季室內空調溫度維持在18℃—22℃最適宜。

幼兒園開啟空調時間段為：晨間室外溫度0℃以下教室教學及開飯前30分鐘可以開啟空調御寒；5℃以下午睡前30分鐘開啟空調，全部入睡后關空調，起床前15分鐘再開空調保暖，等全部孩子穿好再關空調。積極做好幼兒防寒保暖工作。日?？照{開啟根據(jù)氣溫變化和保健室通知為準。

每日生活護理中，晨間保育員老師要做好運動加保暖工作?？照{預熱時關好窗戶，拉好床簾。午睡前，督促所有的孩子上廁所，避免中途如廁。如果中間要起床上廁所的，注意孩子保暖，穿好外套及棉拖鞋再上廁所；午睡時保證內衣加一件衣服，以避免著涼；起床后先穿好衣服再上廁所。

進入冬季后，家長對于防寒保暖較關心，希望家長關注以下幾點：

一、合理穿衣，隨時增減。有的家長給幼兒穿衣過多，孩子稍有活動，汗水把內衣濕透，而小兒不會表示需要更換內衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，這樣容易傷風感冒，對健康不利。同時應隨氣候變化而增減，在活動前或進入有暖氣房間時應脫去外衣。

二、外出最好戴口罩。

特別是室內外溫差較大的的情況下，避免著涼。夜間蓋好被褥，家長應勤查看，幼兒踢被褥時要及時蓋好，以免孩子著涼。

三、注意保持室內空氣流通。

特別是長時間生活在門窗緊閉、有暖氣和空調環(huán)境下的孩子，空氣不流通，不利小兒的健康。在有空調的環(huán)境中，應視情況調節(jié)室內的濕度。

四、冬季天氣寒冷，孩子需要的能量和熱量也相應增加因此應增加些能量高，熱性的食物。

如肉類、魚類、家禽類、乳類等。此外也要注意補充紅棗、紅豆等健脾補血的食物。

五、冬季還要保證孩子的飲水量。

水是人體新陳代謝必不可少成分。孩子代謝旺盛，需水量大，特別是孩子活動后要讓孩子喝水，個別特異性體質的孩子還要視情況增加飲水的次數(shù)。

六、冬季幼兒也要進行適度的運動和鍛煉。鍛煉可增強幼兒體質，增強自身免疫力，才能抵御病原體對機體的侵蝕。

幼兒園冬季開空調制度篇3

幼兒園“特殊兒童除了包括”目盲、聾啞、智力低下和肢體殘障等各類殘疾兒童之外，還包括體弱、肥胖、貧血、過敏、挑食和多動、自閉等心理異常的幼兒。特殊的孩子需要特別的關愛，為了給特殊幼兒群體創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境，促進每名幼兒健康和諧發(fā)展，全面提高育人質量，推進和諧校園建設，特制訂如下制度：

一、逐個建立完善特殊幼兒檔案，建立嚴格的檔案管理制度，設定檔案借閱權限，保護幼兒個人隱私。

二、為每名特殊幼兒配備成長導師。通過開展"師生共成長"等活動，鼓勵導師結合自己的優(yōu)勢，幫助被輔導的幼兒健康成長。班主任要備有每位特殊兒童家長的電話號碼，隨時清楚地掌握幼兒身體的基本狀況，保證手機等通訊工具的暢通。教師在進行各種活動時，必須重點關注該類幼兒，并做好全日觀察，及時記錄有關幼兒的各種表現(xiàn)。教師不僅要注意滿足該類幼兒生理的需要，更要滿足其心理的需要，正面的、正確的方式方法引導、鼓勵他們，促進特殊兒童的健康成長。

三、定期研究分析各班級需要被特別關愛幼兒的成長狀況。將幼兒成長導師的工作情況單獨計算工作量，納入對教師的考核。對指導幼兒成長成績突出的指導教師，在評優(yōu)樹先、職稱聘任等方面優(yōu)先予以傾斜。同時把關注特殊群體幼兒工作作為和諧校園建設的重要內容。

四、教師與特殊兒童的家長要多多進行交流，及時進行家訪，進一步了解幼兒的生活背景及各種行為習慣，讓家長及時了解幼兒的特點，努力做到家園共同合作，促使特殊兒童得到正面的教育。

幼兒園冬季開空調制度篇4

路隊管理是班級文明的窗口，關系到良好班風、校風的形成和學生的安全。為加強管理，提高路隊管理的質量。特制訂如下制度：

1、值班領導、執(zhí)勤學生應按時到崗，監(jiān)督檢查。

2、放學后，學生以班為單位在操場站隊，不許打鬧，做到快、靜、齊；體育老師認真組織整隊放學。

3、放學離校順序由一年級至五年級，每班有兩名學生舉牌引領。路隊要稍慢、勻速行進，前后學生之間要保持合適距離。路隊中學生不能推拉、打鬧、嬉戲，不能掉隊、插隊。

4、路隊出校門走到路口黃線，向東西方向走人行道，中間不準走散，由班主任送過馬路；班主任（因公、因事、因病請假）不能護送路隊時，教導處指定其他教師護送，以保證學生的安全。

5、接送學生的家長均應在執(zhí)勤線以外接送，避免影響交通，不可圍在校門兩側。一般情況下，家長不可進校接孩子，不可從路隊中接走孩子，須在校外兩側轉角處從路隊中接走。在校門口接孩子又不聽指揮的家長，其子女所在班級將被扣除路隊紀律分。

6、家長與學生要定好接送地點、時間，如果家長有事，可推遲半小時接，期間學校指定專人負責管理。

7、如遇惡劣天氣，值班領導、體育組教師、班主任及跟班教師要放下一切工作，維持放學秩序，確保全體學生安全離校；惡劣天氣放學時，不集體站隊，學生在教室等候家長……

8、下午放學后，留下輔導的同學出校時不分年級、不分高矮，要自覺站成一隊；校隊訓練和興趣小組的同學出校時，由輔導老師整隊出校，保持安靜，無打鬧現(xiàn)象，輔導教師要將學生護送至校門口。

幼兒園冬季開空調制度篇5

第一條加強托幼管理，認真執(zhí)行上級關于《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》，以高度的事業(yè)心、責任感搞好托幼工作。

第二條根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒教育綱要》，制定具體的教育工作計劃，注重實際，狠抓落實。加強幼兒的素質教育，經(jīng)常組織勞動、課外觀察、文藝娛樂、體育鍛煉等活動，采取直觀教育和游戲教育相結合的方式，提高教學質量，不斷開闊幼兒智力，增強自立能力，使其體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。

第三條嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，搞好室內外衛(wèi)生。經(jīng)常換洗床單、被褥等，按規(guī)定搞好玩具等物品的消毒工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生，杜絕傳染疾病，達到國家規(guī)定標準。

第四條做好幼兒的膳食營養(yǎng)的調劑工作，制定出具體的可行的膳食營養(yǎng)計劃，根據(jù)計劃每周更換食譜，提高伙食質量，確保入托幼兒合理營養(yǎng)，按照《食品衛(wèi)生法》，搞好食品衛(wèi)生，杜絕食物中毒。

第五條嚴格執(zhí)行崗位責任制，終于職守，為人師表，互尊互敬，禮貌待人，為孩子作出表率。

第六條做好幼兒園的安全工作，防止意外事故。

會議制度

一、園長辦公會：每周召開一次，傳達上級文件，部署全園工作。

二、安全工作委員會：每月召開一次，由園長主持，研究幼兒園安全工作。

三、園務會議：每學期召開兩次，由園長主持，各部門代表參加，共同商量幼兒園各項工作，貫徹上級決定，研究全園工作計劃、總結，修改規(guī)章制度、討論保健、膳食營養(yǎng)教育等重大問題，并做出集體決議。會議期間，各委員必須全面匯報各自分管的工作，維護并帶頭執(zhí)行園務會議的決議。

四、教科研會：每月召開一次，教研組內的教研活動每周一次，討論研究如何提高教育教學活動及一日生活各個環(huán)節(jié)的質量，及本園的教研課題。

五、伙食管理委員會：每周召開一次，由伙委會負責人主持，研究有關幼兒伙食問題，如伙食費使用盈虧情況，庫存情況、幼兒進食量等情況，并作好記錄。

六、教代會：每年召開一次，研究如何加強民主管理、教職工參政議政和教職工福利等問題。

七、班務會：每兩周一次，由班主任主持，討論研究本班落實師德規(guī)范、教育教學、教養(yǎng)、衛(wèi)生保健、個別幼兒教育等情況，以及討論總結工作計劃等其他工作。

八、家長會：每學期召開2次，向家長報告幼兒園工作和幼兒在園情況，傳達教育教學計劃，宣傳教育經(jīng)驗等

九、全體職工會：每周召開一次，每周五下午由園長主持，總結上周工作，布置下周工作計劃，以及其它工作等。

檔案管理制度

一、檔案要科學管理，進行分類、排列、編號、按照自左向右、自上而下的分類，按年度、保管期限、上架入廚，便于管理和使用。

二、保持室內整潔，不準在室內吸煙、吃零食和放置雜物。

三、做好防盜、防火、防潮、防塵、防蟲、防鼠工作，正確使用電器設備。下班關窗鎖門，切斷電源，嚴禁存放有毒和易燃、易爆物品。

四、定期對檔案及管理狀況進行檢查，不斷提高管理水平。

五、查閱檔案一般要求在檔案存放處查閱、不外借。

六、查閱檔案時，必須愛護檔案，嚴禁損毀、圈注、涂改、拆頁、拆卷、抽頁，以保證檔案的完整無損。

七、做好檔案的收集工作，接收和征集具有保存價值的各種檔案資料。

幼兒接送制度

一、家長須持接送卡來園接孩子。接送卡丟失者，須及時報孩子班內老師，并辦理補辦手續(xù)。

二、家長須按時到園接送幼兒，以維持幼兒園正常的教學秩序。

三、家長如因事不能來園接孩子，必須把接送卡交家內其他人員來園接孩子，同時電話告知本班教師，嚴禁讓外人接走孩子。

四、教師嚴把幼兒入園關。嚴防幼兒將不安全物品帶進幼兒園，及時了解入園幼兒的身體狀況，并做好記錄。

五、教師嚴把幼兒離園關。對陌生人來園接孩子，一看是否持接送卡，二是詳細了解其身份，三是及時和家長電話聯(lián)系，否則，不能讓幼兒離園。

六、對于不能按時離園的孩子，教師須及時與家長聯(lián)系，了解原因并細心看護，直到家長接走為止，嚴禁將幼兒交給其他人員看護。

教師交接班制度

一、根據(jù)幼兒一日活動安排和本園的實際情況，制定統(tǒng)一的交換班時間表，明確各班交接班的人員安排。

二、在交接班時，交班者應事先做好有關的準備工作，詳細地向接班者介紹幼兒的活動情況和健康情況等，接班者應認真聽取交班者的情況介紹，清點幼兒的人數(shù)，做好開展工作的準備。

三、做好交接班記錄，包括幼兒情況的簡單描述和說明，交接班時間、人員等。

四、園長要經(jīng)常對交接班情況進行檢查，總結經(jīng)驗，改進工作。

班級工作管理制度

一、班級成員愛崗敬業(yè)，團結協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。

二、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。

三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛(wèi)生死角。玩具櫥內整潔，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

六、教師與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。

七、區(qū)角創(chuàng)設有新意，符合幼兒特點，活動區(qū)不少于6個，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時補充更新。

八、嚴把消毒關，有消毒記錄，無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現(xiàn)象。

九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時，應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發(fā)生。

十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

十一、幼兒思維活躍，愛學習、守紀律，一日常規(guī)好，教學目標完成好。

十二、按時記錄家園聯(lián)系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

十三、及時向園長反映家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

家長工作制度

一、每學期組織1―2次家長日活動，活動形式可舉行家長會，由幼兒園或班主任負責組織，向家長宣傳新《綱要》精神及匯報教育教學情況及要求，并讓家長觀察教師組織的半日活動，也可以舉行全園性的家園同樂親子活動。

二、建立家長委員會，每班選二名家長參加，每學期開會1―2次，收集反映，征求意見，共商幼兒園建設大計，協(xié)調幼兒園教育和家庭教育的一致性。

三、設立家長園地，定期向家長介紹教學內容、育兒知識、國內外重大實事、需家長配合的事項，平時，幼兒連續(xù)三天不來園，教師須主動打電話與家長聯(lián)系，了解原因，應情況進行家訪。定期公布幼兒伙食開支，營養(yǎng)分析和身體體檢情況等。

四、設立家長意見箱，對家長提出的意見及時答復。

五、通過《家園互動手冊》加強與家長的聯(lián)系，為每個孩子認真記錄《家園互動手冊》。

六、通過幼兒園《愛心天使》的博客，加強家園聯(lián)系、家園共育。

七、每年按幼兒不同年齡階段分別組織家長學校，向家長傳授系統(tǒng)科學的教育知識，使家長成為合格的教育者。

教師值班制度

一、嚴格遵守早晚值班制度，不遲到、不早退，不在幼兒未走完的情況下，自己先離開幼兒園。

二、早值班老師禮貌接待早晨來園的孩子，并關心一些有特殊情況的幼兒，對用藥幼兒作好記錄，并負責把這些孩子的情況和家長留言轉交給有關老師。

三、值晚班時，保持值班室的安靜，組織一些可行的活動或游戲，為每個幼兒整理好衣物。禮貌對待要離園的幼兒與家長，最后負責關閉門窗、整理桌椅、清掃衛(wèi)生。

四、對實在有特殊情況很晚還無人來接的孩子耐心負責，并及時與家長聯(lián)系，等家長接走孩子后，方可離園。

五、節(jié)假日值班，要準時到位，不做私活，不帶家人和外人來園玩耍，不讓幼兒放任自流，要巡邏檢查，做好來電來訪記錄與處理。有緊急任務立即通知有關人員，并做好防火防盜工作。

教研工作制度

一、幼兒園教研工作在園長的領導下，由分管業(yè)務副園長具體負責。

二、教研組要加強對教研活動的領導，認真貫徹執(zhí)行教學計劃、教研計劃，明確目標和內容，寫好教研記錄。

三、教師要積極參加教研活動，做到積極發(fā)言、虛心好學、主動承擔組內研究課題、幼兒園觀摩活動和公開課。

四、幼兒園每周1小時定為教師業(yè)務學習時間，每周1小時教研活動時間。

五、積極參加業(yè)務學習，記好學習筆記。五年以上教齡的教師每月至少寫2篇教育筆記，五年以內教齡的教師每月至少寫4篇教育筆記。

六、積極參加聽課、評課活動，有聽課記錄和聽課評議意見。每學期聽課不少于5節(jié)。

七、認真實施專題研究計劃，每學期必須向園內外展示科研成果。

八、能根據(jù)工作需要自行確定和設計簡單的教研課題，改進教育方法。

九、園領導積極參加教研活動，對各年齡班課題開展情況進行檢查和指導。

教職工職業(yè)道德規(guī)范

一、熱愛黨、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的幼教方針。

二、熱愛孩子，尊重孩子，耐心細致地關心、照顧孩子，嚴禁威脅、恐嚇、訓斥、挖苦、體罰和變相體罰孩子。

三、努力鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育水平和服務質量。

四、聽從領導，服從分配，嚴以律已，寬以待人。認真執(zhí)行工作職責，自覺遵守規(guī)章制定。

五、儀表整潔，舉止文明。工作時間不披頭散發(fā)，不戴耳環(huán)手鏈，不描濃眉化濃妝，不穿拖鞋、短褲和高跟鞋。自覺講普通話，以身作則，為孩子樹立榜樣。

六、尊重家長，禮貌待人，及時熱情地向家長反饋幼兒在園情況，不以工作之便與家長拉關系辦私事搞偏愛。虛心聽取家長的的'意見和建議，改進班級工作。

七、謙虛謹慎，團結協(xié)作，互相學習，共同提高，關心集體，愛護公物，勤儉節(jié)約，愛園如家，做“優(yōu)秀園丁”。

安全工作管理規(guī)定

一、定期開展安全教育活動，牢固樹立安全工作“壓倒一切”思想。實行“園長負總責、分管領導靠上抓、全體教職工齊負責”三級網(wǎng)絡管理制，責任到人，落實到人，一票否決，把安全工作抓緊、抓死、抓細。

二、各班教師要嚴格執(zhí)行幼兒安全教育有關規(guī)定，積極開展適合幼兒特點的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的自護、自救意識。組織活動要考慮周全，安全當先。發(fā)現(xiàn)隱患要及時匯報、立即處理。

三、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度。早上入園，要求家長將幼兒送到老師面前；下午離園，要求家長親自來接。代接幼兒時必須同家長取得聯(lián)系，征得同意后方可讓幼兒離園。

四、食堂人員分工明確，各負其責。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生標準，堅決杜絕腐爛、變質、過期食物進入食堂，嚴防食物中毒發(fā)生。

五、園舍設備定期檢查，及時維修。園設設備每年寒、暑假全面檢查；用電設備、開關線路、消防設施每月檢修一次；大型玩具、桌椅床廚、盥洗設備每周巡視一次。檢查、維修結果要有書面匯報，日常巡視要有書面記錄。

六、傳達室值班人員日夜堅守工作崗位，嚴格把門，及時上鎖。對外來陌生人實行“先登記、后入園”制度，來歷不明者一律不準進入幼兒園。每天夜間全園巡視，嚴防壞人進入園內進行偷竊，破壞活動。

七、嚴格按程序操作鍋爐房閥門、開關，嚴防蒸汽泄漏，停電時立即關閉閥門開關。

班級安全制度

一、每天在幼兒來園前檢查室內設備（如吊扇、門、窗、桌椅、玩具等）是否安全，發(fā)現(xiàn)損壞跡象，立即停止使用。清掃時注意清理落在地上的大頭針、回形針等小物品。一切刀、針等危險物品均放在固定的幼兒不能觸到的地方。

二、堅持晨檢和全日健康觀察制度，作好記錄，做到一摸、二看、三問、四查，了解幼兒的健康情況及是否攜帶不安全物品。

三、嚴格執(zhí)行接藥、服藥制度，嚴防漏服現(xiàn)象發(fā)生。成人藥嚴禁放在班上，以防止幼兒錯食發(fā)生危險。

四、教育幼兒不隨便觸摸電源開關，注意電線和電源插頭的安放位置，杜絕觸電事故發(fā)生。

五、盥洗、喝水、入廁應分組有序地進行，杜絕擁擠、推撞、混亂現(xiàn)象發(fā)生；盥洗室、廁所要保持地面干燥，防止幼兒滑倒。

六、戶外活動時，要先檢查場地器械是否安全，幼兒玩滑梯、攀登架時要有保教人員監(jiān)護。外出活動時，全部幼兒要在教師視野之內，并隨時清點人數(shù)。

七、幼兒園進餐時要注意觀察，哭鬧時暫不進食，防止噎嗆。飯菜放在安全地方，提醒幼兒注意飯菜溫度，防止燙傷。吃魚時防止魚刺刺傷幼兒。

八、教育幼兒友好活動，不亂扔玩具，不推人、不打人、不爭奪玩具，不無端攻擊。隨時注意不讓幼兒將皮筋套在手上或腿上玩。

九、保教人員態(tài)度和藹，動作輕柔，裝飾簡單，不佩戴長尖銳飾品，不留長指甲。嚴禁恐嚇、強行拉拽、體罰和變相體罰幼兒。

十、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，不得丟失幼兒。出現(xiàn)各種事故，視情節(jié)輕重給予相應處罰。

健康檢查制度

一、新生入園時必須進行全面體格檢查，無傳染病方可入園。

二、定期為全園幼兒園進行健康檢查。每年全面體檢一次，每半年測身高、體重、視力一次。建立健全幼兒健康檔案，定期統(tǒng)計幼兒生長發(fā)育情況。每次查體結束后，及時向家長公布查體結果，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施。并把查體材料及時存檔。

三、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸、二看、三問、四查，及時了解幼兒健康狀況。

四、在園教職工每年體檢一次。如患有傳染病，立即離職治療。新職工參加工作前必須進行體檢，健康者方可就職。

預防疾病制度

一、貫徹“預防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預防工作。

二、按防疫部門要求，及時、準確接種各種疫苗，并認真填寫接種證，做好記錄、歸檔工作。

三、及時了解疫情，認真進行晨檢，發(fā)現(xiàn)傳染病要及時報告，做到早預防，早發(fā)現(xiàn)，早報告，早論斷，早隔離。隔離期對患兒所在班級進行嚴格消毒，對接觸傳染病幼兒立即采取預防措施，杜絕傳染病蔓延。

四、傳染病流行期間不帶幼兒去公共場所，強化對空氣、餐具、毛巾的消毒。

五、向家長宣傳預防疾病常識，指導家長做好預防疾病工作。

六、加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗力。

體弱幼兒管理制度

一、每月為體弱幼兒進行體重測量并描記體弱幼兒生長發(fā)育曲線，每季度一次體格檢查，掌握幼兒生長發(fā)育和健康的情況。

二、根據(jù)體弱幼兒的身體情況，制定較合理的膳食食譜。

三、建立并認真做好體弱幼兒個案記錄，定期進行檢查統(tǒng)計分析，按病種做小結，便于總結經(jīng)驗。

四、針對體弱幼兒的病種和病情，向家長宣傳保健護理知識，要求家長積極配合，并主動反映幼兒在園情況。

五、保健醫(yī)生及時向保教人員提供護理及保育的注意事項，加強對他們的生活護理。保教人員要協(xié)助保健醫(yī)生觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便以及用藥和治療后的反應，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時治療并隨時做好觀察記錄。

飲食營養(yǎng)管理制度

（一）飲食管理

1、幼兒的伙食應有專人負責、民主管理，建立伙委會（園領導、炊管人員、保健人員、保教人員及孩子家長代表），定期開會，研究伙食問題。

2、伙食費要專用，精打細算，計劃開支，合理使用。

3、根據(jù)季節(jié)供應情況，制定適合幼兒年齡的代量食譜，定期更換。

4、準確掌握幼兒出勤人數(shù)，做到每天按人按量供應主副食，不吃隔日剩飯菜。

5、工作人員（包括炊事員）伙食和幼兒伙食要嚴格分開，不允許侵占幼兒伙食。

6、保健人員要定期計算幼兒進食量、營養(yǎng)量。保證兒童的進食量。蛋白質攝入量占應供給量的百分之八十以上。

7、按時開飯，幼兒進餐時間不應少于三十分鐘，保證幼兒吃好每餐飯。

（二）科學飲食

1、食譜要適合幼兒的年齡特點，使兒童能吃到多種多樣的食物，把一日的食物定量標準恰當?shù)胤峙涞绞匙V中，以保證得到各種營養(yǎng)素和足夠的熱量。

2、要注意調配花樣，增加幼兒進食量，科學烹調。盡最大努力保存營養(yǎng)素，特別要防止營養(yǎng)素的損失。

3、少吃甜食，晚飯不能以吃甜食、菜湯和面湯為主，要盡量吃些炒菜。

4、加強體弱兒飲食管理。

5、特殊飲食：根據(jù)病兒病情做病號飯。

（三）飲食衛(wèi)生

1、要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。

2、食堂要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。廚房用具、刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒。食物要有防蠅設備。

3、不買、不加工腐爛變質食物，買來的熟食要加熱處理后再吃，預防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。

4、搞好幼兒進食衛(wèi)生，飯前工作人員及幼兒都要用肥皂、流動水洗手，飯桌要用消毒液擦洗干凈。

5、要培養(yǎng)幼兒不偏食，不吃零食的良好習慣。

6、水果要洗凈削皮后再吃。

7、炊事員要堅持上灶前洗手，入廁所前脫工作服，換工作鞋，便后肥皂洗手，操作時不抽煙。

幼兒園食品衛(wèi)生“五四”制

“五四”制衛(wèi)生法是管理幼兒飲食衛(wèi)生的中心內容，是原則性較強的法規(guī)，嚴格執(zhí)行食品“五四”制衛(wèi)生管理法，是搞好飲食衛(wèi)生，把住病從口入的關鍵。

（1）由原料到成品實行“四不”制度：驗貨員不驗、保管員不收、炊事員不做、保教老師不給幼兒池腐爛變質的食品，層層把關，防止病從口入，確保食品安全。

（2）成品（食物）存放“四隔離”制度：生熟分開，成品與半成品分開，食品與雜物、藥物分開，食品與天然冰分開。在幼兒園，應做到凡是入口食品從制作到保存嚴防交叉污染，嚴格生與熟的分開；食品冷藏要魚肉分開、生熟分開；并隨時保持冰箱冰柜內外清潔衛(wèi)生，無異味。

（3）用具、食具實行“四過關”，幼兒的餐具必須做到洗、涮、沖、消毒規(guī)范化，保持食具清潔及消毒可靠，不走形式。

（4）廚房的環(huán)境衛(wèi)生，采取“四定辦法”：定人、定物、定時間、定質量。劃片分工，各負其責，衛(wèi)生檢查要定期和隨機相結合，并做好檢查紀錄。

（5）個人衛(wèi)生要做到“四勤”：勤儉指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服，勤換工作服和工作帽。

食堂倉庫管理制度

一、倉庫保管員要具有良好的職業(yè)道德，工作認真，責任心強。

二、堅決杜絕存放其他物品，確保食堂倉庫專庫專用。對入庫的食品要進行嚴格的檢查，杜絕“三無”食品、垃圾食品和偽劣食品進入庫房，嚴把食品質量關。

三、物品保管要規(guī)范、條理化。各類物品進庫后要按主、副食品的指定位置分類擺放，并標有明顯標志。

四、要保持庫房內清潔整齊，干凈明亮，積極做好通風、防潮工作。食品要離地離墻，防止受潮霉變。做到無蚊蠅、無蟑螂、無老鼠。

五、保管員要經(jīng)常對物品進行檢查，做到心中有數(shù)，防止浪費、積壓。對缺貨食品要及時通知有關人員補貨，以免影響正常工作。

六、每月底有保管員和炊事班長進行盤點，認真填寫庫存物品盤點表，并上交分管領導。

食品驗收制度

一、驗貨人員要有良好的職業(yè)道德，工作認真負責，責任心強。

二、對所需食品均向廠家或商家索取衛(wèi)生許可證和檢測報告。

三、驗貨時要做到一看、二聞、三過數(shù)，嚴禁“三無”（無生產(chǎn)廠家、無生產(chǎn)日期、無保質期）食品、垃圾食品及腐爛變質食品進入幼兒食堂和庫房，嚴把食品質量關，杜絕一切不安全因素。

四、據(jù)實填寫食品驗貨登記表，對自己的驗收工作負責。

食品衛(wèi)生消毒制度

一、幼兒使用的碗、分餐盤、勺、桶每餐后洗涮干凈，蒸汽消毒45分鐘，并做到洗、涮、沖、消毒規(guī)范。

二、食堂使用的盆、刀、小板子每天洗涮干凈后用“84”消毒，并確保其里外干凈，無油污。

三、盆、桶、菜板、刀要嚴格生熟分開，標記明顯，專物專用，按要求放在指定位置，杜絕交叉使用。

四、面板用后要清理干凈，蓋好蓋布。要求每周五涮洗一次。菜板用后要沖洗干凈晾干，板面無殘渣。

五、抹布要生、熟分開，每天由值下午班人員洗干凈，用“84”消毒液消毒后，掛在指定的位置，杜絕交叉使用。

六、籠屜、籠布用后要洗凈晾干，籠布要放在專用箱內保存。

七、隨時用的饅頭蓋布，要求每天洗凈消毒（配備兩套周轉），整齊的放在指定位置。

八、每天下午對紅、白案制作間進行紫外線照射消毒一小時。

九、烤箱、蒸飯車、電餅鐺用后要清理干凈，確保無殘渣、油垢。

十、電炸鍋用后把油舀出，鍋內徹底清理干凈。

十一、每周五下午徹底打掃衛(wèi)生，按要求做好室內、室外的衛(wèi)生工作，做到窗明幾凈，整整齊齊，完全徹底，不留死角。

食堂安全制度

一、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等有關法律法規(guī)，嚴禁食物中毒。

二、幼兒園所需食品要從信譽好的超市和廠家進貨，做到各種索證齊全，手續(xù)完備。

三、拒收不適合幼兒吃的食物及腐爛、變質的食品，食品驗收人員嚴把驗貨關，并做好驗貨紀錄，堅決杜絕食物中毒。

四、遵守食堂各種消毒制度，保證餐具、灶具、炊具及桌、案、各種蓋布等衛(wèi)生清潔。

五、炊事人員上崗時保證衣帽干凈整齊，需離崗時，必須脫下工作服、摘下工作帽，回崗后，須用肥皂流水洗手，穿上工作服，戴上工作帽并按要求將頭發(fā)置于帽內，再開始工作。

六、工作人員上崗時，一律不得佩帶耳環(huán)、戒指、手鐲、手鏈等飾物，堅決杜絕吸煙現(xiàn)象的發(fā)生。

七、增強炊事人員的防火意識，制定防火措施，完善防火設施。食堂、庫房均安裝防盜、防蠅、防鼠設施。

八、非食堂工作人員，嚴禁穿行食堂工作間，食堂管理員及炊事班長要嚴格把關。

九、炊事人員要正確使用煤氣灶及各種炊事機械，做到操作規(guī)范，確保安全。

十、下班前要認真檢查天然氣、電器、水的使用閥門，做到斷氣、斷電、斷水，關好所有門窗，確保萬無一失。

幼兒園冬季開空調制度篇6

一、成立領導小組

組長：

成員：

二、晨(午)檢工作人員應進行上崗培訓，熟練掌握操作技能;教職工和幼兒熟悉晨(午)檢操作流程和注意事項，人人自覺遵守。

三、晨(午)檢工作人員上崗前一律戴口罩手套，經(jīng)體溫測量后方可上崗，有條件的穿工作服。

四、落實專人每日對測溫計做好檢查和維護，確保設備正常運行。出現(xiàn)意外故障時，立即組織相關人員進行人工體溫晨(午)檢。

五、幼兒園門口設立監(jiān)測點，師生在入校前完成體溫檢測。晨檢在幼兒園門口進行，值班領導完成檢測任務。中午回家就餐后返校師生要再次進行入校午檢，班主任老師在教室門口進行第二次體溫檢測。晨(午)檢工作的要點為：

(1)測：測體溫，額溫大于37.3°為體溫異常;

(2)看：看師生的精神狀態(tài)，面色等。

六、每天早晨第一節(jié)課上課前，班主任完成對幼兒健康狀況的詢問與觀察。詢問和觀察要點為:發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等，并填寫本班級幼兒健康狀況表報校醫(yī)室(衛(wèi)生保健室)。

七、晨(午)檢和日常觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)各種感染癥狀，立即將其轉至隔離室觀室等待，由校醫(yī)(衛(wèi)生保健教師)及時進行排查，發(fā)現(xiàn)疑似病例立即告知幼兒園疫情報告人及時報告，第一時間內啟動發(fā)熱檢查流程(見流程圖)，做好記錄并通知家長。

八、校醫(yī)室(衛(wèi)生保健室)應做好晨檢工作的監(jiān)督和指導，每天及時收集、統(tǒng)計和報告，每日9:30前上報教體局，確保及時核實、跟進處理預警信息和發(fā)現(xiàn)疫情。同時相關名單交給相關班主任，關注幼兒當日情況，如有異常情況，采取相關措施。

幼兒園冬季開空調制度篇7

1、教師應樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，禁止任何形式的體罰和變相體罰。嚴禁打罵孩子，樹立與孩子平等的觀念：蹲下來和孩子說話，抱起來交流，牽著手教育。

2、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

3、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。嚴格做到:視線不能離開孩子。

4、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對每一個孩子，對家長和來賓態(tài)度友好，嚴禁與家長爭吵。

5、教師要注意儀容儀表，上班要穿工服，不能帶明顯飾物，不留長指甲;女教師不化濃妝，不穿高跟鞋，長頭發(fā)扎起來。

6、教師帶班不接、不打電話、手機調成振動狀態(tài)，不接待人。進班不蹺二郎腿，不坐桌子及幼兒床。不隨意請幼兒替老師做事。

幼兒園冬季開空調制度篇8

為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作，維護幼兒園正常的教育秩序，杜絕安全隱患，強化安全意識，特制定以下制度：

一、校園監(jiān)控制度

1、穿戴整齊，儀表端正，待人有禮，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度，在崗期間必須堅守崗位，不得擅自離崗。

2、嚴格把門，進出必問，按照幼兒園的規(guī)定和作息時間，按時開、關校門。

3、嚴密監(jiān)視園內外及周邊情況，有可疑情況或可疑人物要及時向園領導匯報。

4、每天定時巡視校園，杜絕安全隱患，不留死角，并將巡查情況作好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告有關領導。

5、做好監(jiān)控設備日常維護工作，設備問題及時報修。

二、進出人員證件查驗制度

1、非學校教職員工進入學校，應主動向門衛(wèi)出示表明身份的相關證件。

2、門衛(wèi)應認真查驗進入園內的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。

3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，門衛(wèi)有權拒絕其進入園內并做好解釋工作。

4、學生因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師的批條，門衛(wèi)查驗后方可放行并將其登記、存檔備查。放學時家長與孩子同出才放行，自己回家的學生必須持證進出。

三、外來人員入校登記制度

1、外來人員進入學校，必須出示有效證件，在門衛(wèi)室登記后方可入校，無證件者請被訪人員下來接待，門衛(wèi)必須一視同仁，不得徇私。

2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，門衛(wèi)有權拒絕其進入學校并做好解釋工作。

3、推銷產(chǎn)品、發(fā)布廣告者一律不得入校。

四、車輛準入放行制度

1、幼兒園在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，嚴禁外來機動車輛進入園內。

2、上級視察工作或確因工作需要進入園內的車輛，需經(jīng)園領導同意后，在門衛(wèi)的引導下停放到指定的地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

五、物品出入查驗制度

1、門衛(wèi)對進出園內的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。

2、門衛(wèi)對信件和快遞要特別關注，嚴格把關，請被接受者開箱檢查核實后再取物。

3、門衛(wèi)對帶出園內的大宗物品要請示園領導同意并查驗登記后方可放行。

六、其它

1、負責校園責任區(qū)衛(wèi)生，保持干凈、整潔。

2、做好放學后的靜園工作，保證無外來人員打球、滯留、滋事，小商販和閑雜人員一律不得入內，門衛(wèi)室不許滯留閑人，不留宿客人。

3、做好節(jié)假日的值班與護校工作。

4、負責報刊的接收和分發(fā)工作。

5、完成園領導交辦的其他臨時任務。

幼兒園冬季開空調制度篇9

1、教師要積極進行自我培訓、自我提高，樹立終身學習的意識。

2、堅持業(yè)務學習制度，有計劃地安排業(yè)務學習內容，使教師不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。

3、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的骨干教師要對青年教師進行傳、幫、帶，做好師帶徒工作記錄。

4、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據(jù)需要有計劃的選送教師外出學習。

5、每學期進行一次業(yè)務素質與能力的競賽，實施崗位練兵。

6、幼兒園對新教師的培養(yǎng)采用導師制。為每一位新教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力過硬的教師作為指導教師。指導教師應對新教師的成長盡職盡責。

幼兒園教師培訓制度

為了不斷提高教師的整體素質，加強教師隊伍的整體水平，特制訂本制度：

一、教師要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教師利用業(yè)余時間進修，對業(yè)余進修或自修(本專業(yè))成績合格及獲得有關證書者，幼兒園可負擔部分費用。

二、提倡互幫、互學，有豐富經(jīng)驗的教師要帶徒弟，傳授經(jīng)驗。定期舉辦各種培訓班，如英語、聲樂、舞蹈、美工等，并進行考核評比。

三、堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學，交流。每學期組織一次全員性的參觀，并根據(jù)不同需要，送派教師到各地學習。學習結束每人要寫20__——3000字的學習心得，并對全園教師進行二次培訓或做1-2節(jié)觀摩課展示。

四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內容，使全體教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。

五、每兩年舉行一次“教壇新秀”、“骨干教師”的評比。有計劃的組織和選派教師參加各種形式的園內學習、外出學習、參觀及培訓。

幼兒園教職工培訓制度

一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高,形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或學習。

二、提倡互幫、互學,有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術等方面的.培訓。

三、堅持走出去和請進來的方針,每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。

四、堅持業(yè)務學習制度,有計劃的安排業(yè)務學習內容,使全體教職工不斷獲得新的信息,了解幼教發(fā)展動態(tài)。

五、每學期各部門進行一次崗位技能競賽,表揚先進,推廣經(jīng)驗。

幼兒園冬季開空調制度篇10

一、藥品應妥善保管：

1、劇毒藥品和具有腐蝕性的藥品，嚴格與食用藥品分開，必須由專人保管，嚴禁放在班上。

2、保健室的藥品要求隨時檢查處理潮解、霉爛、變質、失效藥品，確保藥品質量。

3、嚴格遵守無菌操作規(guī)程，醫(yī)療器械按期常規(guī)消毒。

二、教師因生病帶藥上班服用時，必須放好（醫(yī)院看病拿藥、自己購藥、或在保健室拿的藥）最好放在幼兒拿不到的地方。

三、幼兒生病帶藥，幼兒所服的藥品必須是家長親自送來或寫紙條交待。按幼兒園安全服藥的規(guī)定，家長只帶幼兒當天中午一次藥，并寫好幼兒班級、姓名、藥品劑量，服用方法，交到保健室，經(jīng)保健醫(yī)生檢查登記后，由保健醫(yī)生將藥送到班上，與該班老師共同查對幼兒姓名正確無誤時，行交藥簽字手續(xù)，老師并將藥放到幼兒拿不到的地方，防誤食。

四、幼兒自己帶藥來園，又無家長口頭或紙條交待的，一律不喂。預防藥品、保健藥品類原則上不收不喂（體弱兒除外）。預防保健藥建議家長在家早晚給幼兒服用足夠了，不必要帶到幼兒園來服用。

五、保教老師給幼兒喂藥時，藥袋上的姓名與幼兒本人應一致無誤，并嚴格按劑量服用。

六、班上不為幼兒存放任何藥物，當天帶來的藥有剩余時要求家長于當天下午接幼兒時同帶走，若不愿帶走或未帶走的藥品于當天下午下班前止，由本班老師作遺棄處理，次日不得將遺棄藥喂幼兒。

七、家長為幼兒所帶藥品一律交保健室，幼兒在園服藥，必須把藥物劑量控制在安全范圍之內，藥物配伍控制雜合理范圍，如若家長要求大劑量亂配伍服用者，由保健醫(yī)生請家長在登記本上簽字，孩子服藥所致不良反應，由家長負全責；如若班上老師私自收家長或幼兒所帶藥物，未經(jīng)保健醫(yī)生檢查劑量，導致幼兒服藥后出現(xiàn)不良反應者，以及喂錯藥所導致的后果，由直接責任人負全責任。

八、晨檢時一位保健醫(yī)生專門負責收藥，同時，對幼兒的服藥情況進行詢問了解，如幼兒病情，藥物來源，幼兒對藥物的..過敏史，以及幼兒的先天性疾病，如癲癇、血友病、先天性易碎性骨折、習慣性脫臼等。保健室醫(yī)生應盡力了解和掌握幼兒中的特殊體質以防患于未然，將服藥事故消滅在萌芽之中。

九、保健室的藥品要妥善保管，教師及幼兒領藥服藥時要登記。保健醫(yī)生隨時檢查藥品的有效期及安全性。對過期藥品要嚴格銷毀處理。

以上各條，要求人人嚴格遵守，若違反制度，導致幼兒發(fā)生意外事故時，將追究相關人員的責任。

幼兒園冬季開空調制度篇11

為提高幼兒教育的整體效能，促使幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，特制定以下家長工作制度：

一、建立健全家長委員會

1、在每學年開始時，要及時發(fā)動、組織家長成立新一屆家長委員會。

2、幼兒園領導及各班老師要積極支持家委會、家長工作小組，經(jīng)常交流情況，共商教育方法。

3、幼兒園領導及各班老師要通過家委會及家長小組及時、虛心聽取家長對

幼兒園、班級工作的意見和建議，不斷改進工作。

二、做好家園聯(lián)系工作

1、建立家訪制度。新生入園前后對每個幼兒進行家訪，以后每學年普訪一次。

2、建立家、園聯(lián)系手冊，每周公布教育教學內容，評定幼兒在園表現(xiàn)，期末對幼兒進行全面小結，并確定接待日，與每位家長面談。

3、開展家長咨詢活動，為家長解答有關幼兒教育的問題，指導家長正確進行家庭教育。

三、成立家長學校，組織多種形式的家長活動

1、每學年開始召開新生家長會，介紹幼兒園情況及辦園指導思想。

2、成立家長學校，健全組織機構，每學年有計劃、有針對性地組織一期家長學校教育活動。

3、期初或期末召開一次家長會。

4、每學期開展一次家長觀摩或參與的半日活動（或開放周活動）。

5、每學期開展一次家園同樂活動，如節(jié)日活動、春、秋游等。

6、每學年召開一次家庭教育經(jīng)驗交流會。

幼兒園冬季開空調制度篇12

第一章總則

第一條為適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要，促進社會主義物質和精神文明建設，貫徹依法治國的精神，保證幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》等有關法律法規(guī)制定本章程。

第二條臺東市幼兒園位于紅蘭路80號，是一所公立日托幼兒園，學制三年。幼兒園將根據(jù)社會的發(fā)展和家長的需求，下設兩個分園。

第三條本園全面貫徹國家教育方針，努力提高幼兒保育和教育質量，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展，為下一階段及終身發(fā)展奠定基礎。

第四條本園注重發(fā)揮科學民主管理、教育科研方面的實驗、示范和輻射作用，努力將本園辦成全省一流、高質量、有特色的江蘇省示范性實驗幼兒園。

第二章管理體制

第五條本園性質為公辦園，隸屬于臺東市教育局。幼兒園實行園長負責、黨支部保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理機制。同時充分發(fā)揮園務委員會、家長委員會的作用。

園長

第六條幼兒園園長經(jīng)上級主管部門通過一定的聘用程序任命，園長是幼兒園法人代表。

第七條園長的職責：

㈠團結領導全體教職工全面貫徹國家教育方針，執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的決定，完成上傳下達的教育、教學和其它各項任務。

㈡制定園工作計劃，全面規(guī)劃、統(tǒng)一安排幼兒園工作，定期檢查、總結，并向上級主管部門及園教職工大會匯報。

㈢深入開展思想政治工作，組織領導全園的教育教學、衛(wèi)生保健等工作。

㈣負責建立并組織執(zhí)行各項規(guī)章制度。

㈤逐步改善辦學條件，提高教職工福利待遇。

第八條園長的權力：

㈠在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對幼兒園教育教學和行政管理方面的重大問題有決定權。

㈡從幼兒園的需要和實際出發(fā)，聘用與調整干部、教職員工的工作，安排教職工的文化、業(yè)務學習和進修培訓。

㈢園長在對教育、教學和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現(xiàn)重大責任事故的干部、教職工進行處理或提出處理意見。

㈣在服從上級教育行政部門統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下，決定幼兒園布局、基建，在法律、法規(guī)允許的范圍內，籌集、管理和使用幼兒園經(jīng)費。

第九條副園長通過一定的聘用程序，經(jīng)過黨組織考察，由市教育局任命。副園長對園長負責，協(xié)助園長分管具體工作。

黨支部

第十條黨支部在幼兒園的管理中發(fā)揮政治核心作用和保證監(jiān)督作用，對幼兒園發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究，參與決策。黨支部通過教工大會、群團組織等發(fā)揮重要作用。

園務委員會

第十一條園務委員會是幼兒園工作顧問、參謀、咨詢機構，在園長領導下工作。

第十二條園務委員會由園長、幼兒園黨支部、行政職能部門負責人、工會、團支部和民主黨派基層組織負責人以及教師代表組成，園長任主任委員。

第十三條園長定期召開園務委員會議，對幼兒園重要工作的方案、幼兒園發(fā)展的長遠規(guī)劃以及學年度工作、人員獎懲、財政預決算等方面規(guī)章制度的建立、修改以及其他涉及全園的重要工作進行研究。

教工大會

第十四條教工大會是幼兒園依靠教職工民主管理幼兒園的基本制度和基本形式。

第十五條教工大會按照黨和國家的方針政策以及國家有關法律法規(guī)行使下列職權：

㈠審議園長工作報告、幼兒園工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、教育改革方案、財務預算、決算、教工隊伍建設、重要規(guī)章制度以及教育教學和管理中其他重大問題。

㈡討論教職工的獎懲辦法、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關教職工利益的問題。

㈢對學校教育教學和管理工作提出批評、建議。

㈣參與評議、考核學校干部。

教職工大會每年召開1－2次，討論審議全園重大工作。需要時可召開教職工代表大會，以解決應急問題。學校工會委員會由工會會員選舉產(chǎn)生，教工大會閉會期間由工會行使教工大會職權，處理教職工日常事務。

家長委員會

第十六條由各班老師推薦1－2位家長組成家長委員會，在園長指導下協(xié)助幼兒園開展各項工作，參與幼兒園民主管理。

第三章人事管理

第十七條本園實行全員聘用合同制，教職工必須履行聘約，執(zhí)行規(guī)定的各項工作計劃，完成規(guī)定的各項工作任務。

第十八條本園執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術職務聘任制度。

第十九條教師享有《教師法》規(guī)定的權利，履行《教師法》規(guī)定的義務，保育員、炊事員及教學輔助人員參照執(zhí)行。

第二十條幼兒園教師應遵循創(chuàng)始人陳鶴琴先生“一切為了孩子”的教導，敬業(yè)愛生。

第二十一條本園鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事教育科研、學術交流和參加進修及其他方式的培訓。

第二十二條本園保障教職工享有各級政府有關政策規(guī)定的各項待遇，改善他們的工作條件和生活條件。

第二十三條本園每年對教師、職員和工人的思想與業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績進行客觀公正的考核。

第二十四條設立教育基金，用于獎勵在教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革和校園建設方面成績優(yōu)秀的本園教職工。對有突出貢獻的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。

第二十五條幼兒園對違反教師職業(yè)道德規(guī)范，違反學校規(guī)章制度和在工作中發(fā)生錯誤的教師、職員和工人予以教育批評和處理。教師、職員和工人認為合法權益受到本園侵犯和對所受處理不服的，可到上級主管行政部門提出申訴。

第二十六條幼兒園維護退離休教職工的合法權益，由幼兒園工會具體負責離退休教職工的管理工作。

第四章財務后勤管理

第二十七條本園后勤工作堅持為教育教學服務，為一線教師服務，為孩子服務的原則。

第二十八條本園主要經(jīng)費來源為政府全額撥款。按照上級教育、物質、財政部門確定的收費項目和收費標準，向幼兒收取保育教育費。

第二十九條堅持勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經(jīng)費的預算、執(zhí)行和決算，做到收支兩條線，嚴格把關，提高經(jīng)費使用效益。

第三十條本園必須切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章和制度。

第三十一條本園校園建設整體發(fā)展有規(guī)劃、有步驟，合理地進行基本建設，維護管理和綠化、美化工作。

第三十二條加強校產(chǎn)管理，建立健全校產(chǎn)管理制度。

第三十三條本園堅持開展勤儉辦學活動，根據(jù)實際進行創(chuàng)收，其收入半根據(jù)上級部門的規(guī)定按比例補充學校辦學經(jīng)費的不足和提高教職工福利待遇。

第五章教育教學管理

第三十四條確立體、智、德、美諸方面的教育互相滲透、有機結合為本園教育工作的原則。努力構建有特色的課程體系，以幼兒園自編教材為主要教學內容，保證兒童學習知識的時代性、科學性和循序漸進。

第三十五條本園以班級為教育教學的基本單位，教師全面負責班級的教學組織、教育指導，分上、下午班組織活動。

第三十六條積極開展教育科研，參加教科研的教師簽定教科研協(xié)議，教研人員應認真履行教科研協(xié)議中規(guī)定的義務，在不影響正常教育教學的前提下，開展實驗、撰寫論文。實驗課題經(jīng)教科室評定后，教研人員可享受規(guī)定的獎金津貼。

第三十七條幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，建立與家長聯(lián)系的制度。本園將采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，接待家長的咨詢，并認真分析、吸取家長對幼兒園教育與管理工作的意見和建議，共同擔負教育幼兒的任務。幼兒園實行家長開放日制度。

第六章附則

第三十八條本章程的修訂須經(jīng)幼兒園教工大會討論通過并報臺東市教育局批準。

第三十九條幼兒園依據(jù)本章程，制定各項規(guī)章制度，原訂規(guī)章制度與本章程有抵觸的，應予修訂。

第四十條本章程如與國家法律法規(guī)和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規(guī)和上級有關政策為準。

第四十一條本章程解釋權屬臺東市幼兒園園長。

第四十二條本章程自上級教育局批準之日起施行。

幼兒園冬季開空調制度篇13

一、教師一日組織活動制度

1、按照《綱要》精神、《教師操作手冊》、《幼兒園一日作息表》等要求，規(guī)范、合理、科學、有效地組織好幼兒的一日活動。愛護幼兒，不譏諷、嘲笑和侮辱幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

2、全體教師必須遵守一日作息認真組織開展各類活動，關注四類活動的均衡性、有效性，各大板塊內容相互滲透、有機融合。

3、確保每天2小時戶外活動時間，其中一小時為運動時間，特殊天氣開展室內運動。能提供符合年齡特點、數(shù)量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動，有情景、有層次、有挑戰(zhàn)，一天保證三套操，上午以廣播操、律動操為主，下午以器械操為主，關注幼兒自我服務、心理品質、能力習慣的培養(yǎng)。

4、每天學習的總時間一小時左右，其中集體教學活動一天一節(jié)課，時間按照年齡段控制。集體教學活動準備工作充分，根據(jù)教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關注個別差異，給每個幼兒以表現(xiàn)、表達的機會，并認真分析反思，及時調整或改進。個別化學習關注區(qū)域平衡，材料投放充足，有層次、有挑戰(zhàn)，體現(xiàn)年齡特點，關注孩子的活動態(tài)度、個性風格、思維品質。提倡啟發(fā)式、討論式教學方法，重視幼兒學習興趣，學習方法，學習習慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

5、保證幼兒每天有1小時以上的自主游戲和自主活動時間，大班后期可適當減少角色游戲時間，增加結構游戲時間。按照《華漕幼兒園活動室安排表》開展角色游戲、結構游戲、沙水游戲等，尊重幼兒的選擇，體現(xiàn)自主、自發(fā)、自由的原則。關注材料的跟進、孩子的生活經(jīng)驗、分享的推進，推進游戲情節(jié)的發(fā)展，自由活動要確保充分的自由。

6、一日活動中能組織好來園、離園、午睡、午餐、午點等重點生活環(huán)節(jié)，提供易于識別的標識，指導幼兒養(yǎng)成良好的如廁、洗手、洗臉、漱口、搽鼻涕等衛(wèi)生習慣，學習穿脫衣襪、整理書包、疊放衣服等，情緒愉快、習慣良好、樂于自理，注意保教一體，站位合理，中大班學做值日生工作。

7、做好班級衛(wèi)生、安全管理、設備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。因公外出的教師，原則上應通過臨時調課完成自己的上課任務。因其它原因請假者，須提前一天辦理手續(xù)。

8、能關注一日活動中的安全性，及時處理異常情況和突發(fā)事件。

二、集體備課制度

1、以教研組為單位組織教師進行集體備課，一般情況下集體備課每學期1-2次。

2、各教研組在集體備課前，要組織本教研組教師認真學習和研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。

3、集體備課的內容包括教學價值點的探討，教學目標的確立，主要環(huán)節(jié)和重點提問以及教具、場景等預設。

4、一人主備，構思初案，集中討論，要圍繞目標，設計好每一個環(huán)節(jié)，集思廣益，交流研討，修正完善，形成通案。

5、各班教師執(zhí)教后認真寫出教學反思體會，同教研組教師及時交流教學心得，進行教學再設計，形成優(yōu)質教案。

6、活動后，集體備課資料存檔，學期結束時整理成優(yōu)秀課例和教學案例。

三、幼兒發(fā)展情況監(jiān)控分析制度

1、成立幼兒發(fā)展監(jiān)控分析小組，組長由園長擔任，副組長由業(yè)務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

2、幼兒發(fā)展測試評估分平時評估考核與學期末評估考核兩項內容。平時考核評估是根據(jù)幼兒當前主題內容開展進行情況來定具體內容，學期末的考核是根據(jù)一學期下來幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和評價指標來定具體內容。

3、幼兒發(fā)展測評每學期至少3次，主要針對運動能力、生活習慣、學習情況、游戲為類型進行出題，測評內容主要來源于各班開展的主題活動、月周計劃，采用語言提問、現(xiàn)場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨干教師為輔進行各年齡段的互測。

4、幼兒發(fā)展測評程序：參加測評人員當天學習測評內容與打分指標，以免班級與班級有出入。每個年齡段保證2-3名教師同時測評，準備好測評工具和材料，召集幼兒分兩批測評，以免泄題。為幼兒營造寬松的環(huán)境，適當時候可以提示，保障測試結果能夠順利進行。采用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。

5、各組開展測試過程中，組長必須巡視，檢驗材料是否準備齊全，幼兒是否有序，及時收集信息，發(fā)現(xiàn)問題及時調整。

6、測評人員根據(jù)現(xiàn)場幼兒的回答、操作、具體情況撰寫測評分析報告，針對薄弱處提出改進意見，再由組長把各年齡段的測評分析報告進行匯總。

7、幼兒園針對測試評估分較高的班級給給予一定的獎勵，獎勵范圍在50%左右的班級數(shù)。

8、幼兒發(fā)展分析報告在全體教師會議上進行反饋，表揚優(yōu)勢，提出問題與改進調整意見。

9、測試情況將作為學年末幼兒園課程分析報告的依據(jù)之一。

四、課程監(jiān)控反饋調整制度

1、成立課程實施領導小組，組長由園長擔任，副組長由業(yè)務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

2、園長領導規(guī)劃幼兒園課程，各條線在負責條線工作開展過程中，協(xié)助推行課程計劃，進行課程研究與常規(guī)管理工作，管理好課程資源庫。監(jiān)督評估課程實施過程，收集信息，為客觀反映幼兒園課程實施情況做好日常的積累工作。

3、定期組織課程組成員進班觀摩教師活動，依據(jù)當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。依托教代會、園考核小組等，建立檢查評價制度，定期檢查各部門課程計劃落實情況，及時分析評價。

4、每月一次課程小組例會，共同分享課程進程中的新發(fā)現(xiàn)，協(xié)商解決問題的途徑、方法。就課程運作過程中存在的問題、面臨的困難、需要解決的難點等方面進行匯總、交流，共同研究思考相應的解決策略。

5、根據(jù)會議反饋與商議結果，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執(zhí)行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。

6、課程階段分析報告在全體教師會議上宣傳，硬件設施環(huán)境方面的問題采用購買材料、添置硬件、規(guī)劃空間等方法解決，如暫時不能解決的，則列入規(guī)劃中。教育教學理念、方法方面的問題采用專題輔導、現(xiàn)場答疑、業(yè)務培訓、教學示范、協(xié)調教育資源等方法來解決，以“調整、補充、替換”為手段，實現(xiàn)課程實施的不斷推進。

7、建立由教工、家長、社區(qū)、專家組成的監(jiān)督小組，重視多方面的反饋評價，根據(jù)實際情況及時加以調整，以保證課程計劃的有效改進和落實。

8、學期末開展家長對幼兒園工作、教師工作要求的問卷調查，撰寫幼兒園課程質量分析報告，各條線部門根據(jù)質量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調整意見。

五、保教計劃制定、審閱制度

1、業(yè)務園長與教研組長根據(jù)幼兒園教學實際情況羅列本學期文案資料內容并制表，開學前一周由園長審閱通過。

2、開學前三天，業(yè)務園長針對幼兒園文案資料格式、撰寫要求、注意事項開展一次業(yè)務培訓，文案資料要求統(tǒng)一格式、統(tǒng)一紙張打印。文案格式內容有調整時，要對全體教師進行重點培訓。

3、各教研組及全體教師，每學期初都應根據(jù)幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學工作計劃，老班級開學一周內完成，新班級開學一月內完成，期末認真做好總結。

4、開學初提前兩周備課，平時提前一周備課，認真地抓好教學過程的六個基本環(huán)節(jié)，充分做好教學的各項準備，不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室現(xiàn)象。

5、保教主任和教研組長定期對教師的文案資料作檢查、批改、反饋，對不符合要求的資料要求調整修改。

6、保教主任和教研組長對教師撰寫各類計劃記錄情況和結果及時做好記錄，月底做好教師的考核工作，與每月考核掛鉤，獎優(yōu)罰劣。

7、針對考核發(fā)現(xiàn)的具體不同的情況，采用業(yè)務培訓、個別指導、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調整。

8、園長不定期抽查教師的文案資料，全面系統(tǒng)地了解教師的備課能力、課程理念和工作態(tài)度，做好引領與指導工作。

9、及時做好分析與反饋，學期末作為課程實施分析報告的依據(jù)之一。

六、教學反思制度

1、要求每位教師養(yǎng)成“反思”的習慣，自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。

2、要求每位教師經(jīng)常性進行教學反思，并記錄下來，屬于常規(guī)性的反思，可以直接標注在教案的后面，屬于高質量的反思，要形成文本，每月至少寫2篇文本式的教學反思，每學期至少撰寫1篇教學案例。

3、撰寫教學反思可以是選取一個教學流程也可以是選取一個精彩片斷，可以是反思幼兒行為也可以是反思教師行為，可以是反思教學設計也可以是反思意料之外的環(huán)節(jié)。

4、撰寫教學反思必須包括亮點與原因分析，不足與原因分析和改進意見。

5、教學反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用，倡導一課三研跟蹤式反思，可以抒情、敘事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。

6、積極開展反思交流活動。各教研組充分利用每周常規(guī)教研時，組織組內老師交流活動，反思自己的教學情況，思考、研討下一步教學計劃，為教師提供交流的平臺。

7、建立檢查評估機制，幼兒園把教師撰寫教學反思納入教學評估。

七、教研活動制度

1、每學期初，幼兒園各教研組根據(jù)幼兒園保教工作重點制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間、采取保證措施，計劃要切實可行。教研組計劃必須經(jīng)過五環(huán)節(jié)：

①全體參與研討教學困惑和專題需求，確立主要方向

②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架

③專家引領或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學期活動的規(guī)劃

④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂

⑤組員學習與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。

2、每月召開一次教研組長例會，學習課改前沿信息、教研組建設優(yōu)秀文章;匯報教研進展;商討幼兒園課程實施和各項活動的推進。

3、開展大小教研的聯(lián)動，大教研重理念的引領，小教研重實踐的檢驗，每學期大教研活動不少于5次，每學期小教研活動不少于8次。

4、教研有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

5、研討氣氛濃，每位教師都能平等地自主地參與討論、充分表達自己的真實想法，并能體現(xiàn)科學、正確的教育觀念與價值取向。

6、研討有實效，教師們能通過學習、反思、研究，在互動與碰撞中，形成對某一問題的初步理解和基本共識。

7、教研組長在活動過程中，能夠引發(fā)問題、推動討論，并不斷梳理概括、提升總結，發(fā)揮教研組長的引領、協(xié)調作用。

8、有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學規(guī)律，推動教學改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。

9、每學期至少組織1-2次環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動，每學期組織進行1-2次“集體備課”實踐研討活動、1-2次示范課或研討課活動。

10、各教研組長做好平時的各類計劃記錄檢查、專題研究等工作，經(jīng)常聽課，定期抽查了解教師的教學情況，及時向分管領導報告工作，反映教師的意見和需求，以便于分管領導改進工作。

11、學期或學年結束時，做好教研工作總結，存入幼兒園業(yè)務檔案。

八、聽課評課制度

1、聽課、評課要堅持集中和經(jīng)常相結合，領導和教師相結合。

2、聽課數(shù)量規(guī)定：園長、業(yè)務園長每學期不少于30次;教研組長每學期不少于15次;教師每學期不少于8次;

3、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師應當盡量參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課,且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。

4、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執(zhí)行過程是否相符，聽課后對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。

5、教師個人聽課可自行聯(lián)系安排，聽課時要認真寫好教學全過程的'聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。

6、聽課以后，各教研組要及時組織評課。評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發(fā)改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。本著實事求是的原則，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。

7、外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回來后應當把聽課的收獲傳達到?jīng)]有出去聽課的老師。

8、教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，業(yè)務部門、教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入到學期考核指標內。

九、專用活動室利用、管理制度

1、幼兒園內目前有中大兩個建構室、小中大三個科探室、一個圖書室、一個沙水區(qū)、中大班兩個游戲室共九個活動室，業(yè)務園長、教研組長每學期初制定各活動室時間安排表。作息時間表調整時，活動室時間表也相應作調整。

2、各活動室的物品要建立財產(chǎn)登記制度，負責教師和保育員對設施設備共同做好簽收，定期做好檢查，如有損耗和缺損及時匯報。

3、專用活動室的負責人由2-3名老師、保育員組成，負責老師每天檢查當天活動室使用情況，如有雜亂情況或者其他問題及時反饋，要求當天活動的班級整理好，保育員按照消毒時間表做好消毒、洗曬工作。

4、在教研組長的帶領下，教師共同創(chuàng)設與提供專用活動室活動的環(huán)境與材料，并根據(jù)年齡段、主題的開展、季節(jié)、幼兒的興趣及時調整與跟進。

5、教師根據(jù)各活動室的時間安排，定時帶幼兒進入活動室活動，做好觀察記錄。

6、每次活動后要檢查活動室基本設施以及游戲材料的情況，發(fā)現(xiàn)自然磨損或損壞要及時報告活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。

7、老師帶幼兒進入活動室，做到隊伍安靜、整齊。活動室活動要求幼兒穿上鞋套，安靜有序、不爭搶、愛惜游戲材料，學習看圖示，嘗試與輔助材料互動等。

8、玩好后會整理游戲材料，物歸原處。做好活動結束后的清潔整理工作，及時關好門窗。

十、教學活動評價制度

1、每學年開展1-2次“優(yōu)質實踐課評比”活動，關注幼兒的主動學習，開展集體教學有效性研究。

2、執(zhí)教教師選擇自己認為合適的教學課例，充分考慮到游戲性、操作性和體驗性(可以向大家介紹并開展二次備課)，執(zhí)教老師按照備課步驟組織教學活動試教，教具、操作材料要備齊、備足，課后及時評議，根據(jù)教師們集體反響和評議結果決定是否列入優(yōu)秀課例。

3、試教的教師每一次都要認真總結，撰寫教學反思或心得。

4、實行優(yōu)秀課例、活動反思交流、評比、考核與獎勵制度。

十一、教師考核和評價制度

教師考核內容包括月考核、學期考核、單項評比考核。

1、月考核依據(jù)是各類計劃記錄、每周重點檢查、日常隨機檢查以及衛(wèi)生評比等，由業(yè)務、教研組長、保健老師一起評估。各類計劃記錄共有十項，是否及時完成、內容是否完整、是否有質量。日常隨機檢查有戶外活動、自主游戲、節(jié)日環(huán)境、家園聯(lián)系欄、散步、節(jié)日主題活動、自主點心、午睡起床護理、區(qū)角個別化學習等，是否按時進行、孩子是否有序、老師不做私事等。每周重點檢查內容有自然角、主題版面、區(qū)角環(huán)境、科探區(qū)、幼兒成長檔案是否及時完成、環(huán)境內容是否比較豐富、是否適宜、內容是否完整等。衛(wèi)生評比內容是每周午餐、午睡、出勤評比分等。

2、學期考采用綜合考核的方式，非量化的指標有日常工作表現(xiàn)、隨機聽課、教研活動、團結奉獻、師德素養(yǎng)等，量化的標準有家長問卷、幼兒發(fā)展評估、教學評教等。家長問卷每學期期末各發(fā)放一次;月考核分上半年以1-6月為計算，下半年以9-12月為計算;幼兒發(fā)展評估每學期3-5次，包括生活、運動、游戲、學習四類。

3、單項評比考核是指幼兒園舉辦的各類活動評比，比如：操節(jié)、環(huán)境、學習體會等，以及教師自主參加市、區(qū)級各類活動評比，比如：論文案例、多媒體、教玩具等。

4、教師量化的學期考核分記錄在教師成長檔案中。

十二、課程開發(fā)審議制度

1、優(yōu)化課程審議，在每一個主題實施時要進行課程“前”審議、課程“中”審議、課程“后”審議活動。

2、教研組與教師根據(jù)教材和幼兒情況篩選主題，從主題目標、區(qū)角設置、教學內容的篩選、補充、家長社區(qū)資源的利用、環(huán)境預設等進行深入的研討，制定學習活動計劃表，由園長、業(yè)務園長審閱通過，各班老師根據(jù)計劃表安排本主題教學內容。

3、在實施過程中明確分工、優(yōu)化合作，發(fā)揮集體智慧、做到資源共享，及時調整，優(yōu)化課程實施過程。

4、實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議,提出需要改進或努力的地方，以推動下一輪主題的實施。

十三、課程評價制度

1、對幼兒的評價

對幼兒發(fā)展的評價主要是主題活動實施效果和教師根據(jù)本班幼兒的階段目標和課程指南中的兒童發(fā)展評價的十二個方面和幼兒活動