第四章 生物分類的方法復(fù)習(xí)課件【知識(shí)精研】人教版生物七年級(jí)上冊(cè)

2024新人教版

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多種多樣的生物第四章

生物分類的方法單元復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)——核心素養(yǎng)要求

1.依據(jù)生物之間的相似程度，可將生物分成不同的類群。生物與人類的生活關(guān)系密切，生物的多樣性對(duì)維持生態(tài)平衡具有重要作用。2.認(rèn)識(shí)到生物種類豐富，不同的生物在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上既有相似之處，又有差別，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到生物具有多樣性和統(tǒng)一性。3.形成保護(hù)生物多樣性的意識(shí)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)生命觀念認(rèn)識(shí)藻類與植物的類群、動(dòng)物的類群、微生物的類群。分類的方法等基礎(chǔ)知識(shí);初步形成生物的不同分類等級(jí)及其相互關(guān)系，初步形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)等生命觀念。探究實(shí)踐能夠從生物學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)和提出問題、收集和分析證據(jù)、得出結(jié)論，通過實(shí)驗(yàn)和探究的實(shí)踐活動(dòng)，能了解種子結(jié)構(gòu)、魚、蛙、鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能特點(diǎn)、培養(yǎng)并觀察細(xì)菌真菌菌落、觀察酵母菌、霉菌等，初步培養(yǎng)探究能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。科學(xué)思維尊重事實(shí)證據(jù)，能夠運(yùn)用觀察和思考、實(shí)驗(yàn)探究、分析和討論等思維方法認(rèn)識(shí)多種多樣的生物，知道根據(jù)不同的特征對(duì)指定生物進(jìn)行分類，知道生物的不同分類等級(jí)及其相互關(guān)系。態(tài)度責(zé)任初步形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。了解不同生物與人類生活的關(guān)系，了解我國特有的珍稀生物，認(rèn)同保護(hù)生物資源的重要性，自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護(hù)生物多樣性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.系統(tǒng)的理解生物的常見分類體系及其相互關(guān)系。、2.知道各個(gè)生物類群的代表及主要特征和與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。

3.通過觀察、思考、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)方法探究生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能等特征。

4.生物多樣性及與人類的關(guān)系。難點(diǎn)：1.藻類和植物的主要類群的特點(diǎn)與區(qū)分。2.種子的結(jié)構(gòu)

。

3.動(dòng)物主要類群的結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn)與區(qū)分。4.微生物的結(jié)構(gòu)功能特點(diǎn)和繁殖方式。5.生物分類的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

6.科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

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概念梳理概念梳理根、莖、葉扁形線蟲環(huán)節(jié)節(jié)肢兩棲動(dòng)物爬行動(dòng)物鳥哺乳動(dòng)物沒有有沒有綱目科屬種P133頁章節(jié)目錄行業(yè)PPT模板http:///hangye/02

考點(diǎn)點(diǎn)撥第三單元

第四章生物分類的方法2.4生物分類的方法——思維導(dǎo)圖2.4生物分類的方法——思維導(dǎo)圖2.4生物分類的方法——思維導(dǎo)圖2.4生物分類的方法——思維導(dǎo)圖2.4生物分類的方法——思維導(dǎo)圖2.4生物分類的方法——【基礎(chǔ)知識(shí)】1.植物分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)，被子植物中花、果實(shí)和種子是分類的重要依據(jù)。動(dòng)物分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生殖方式。2.生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。種是最基本的生物分類單位。同處的等級(jí)越小，相似的程度越高，親緣關(guān)系越密切。所以，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。3.分類的意義：弄清生物之間的親緣關(guān)系，更好地研究、保護(hù)和利用生物。4.生物命名法：林奈建立的雙名法。每個(gè)物種學(xué)名的第一部分是屬名，第二部分是種加詞，最后還有命名者的姓名等信息（有時(shí)也可省略）。雙名法的生物學(xué)名部分用拉丁文斜體字書寫，屬名第一個(gè)字母須大寫，種加詞第一個(gè)字母須小寫。2.4生物分類的方法——【易錯(cuò)辨析】1、依據(jù)體溫是否恒定,將動(dòng)物分為兩大類:變溫動(dòng)物和恒溫動(dòng)物。其中，鳥和哺乳動(dòng)物為恒溫動(dòng)物，其他動(dòng)物都是變溫動(dòng)物。2、依據(jù)生殖方式是否為胎生將動(dòng)物分為兩大類:卵生和胎生。3、種≠品種:種是物種，不是品種,品種不是分類的單位，如不同品種的貓都屬于貓這個(gè)種。4、兩種同屬于較小分類單位的生物，一定同屬于一個(gè)較大的分類單位，反之則不一定:如貓和狼同屬于食肉目，那它們一定屬于同一個(gè)綱，但不屬于同一個(gè)科。2.4生物分類的方法——【考點(diǎn)檢測(cè)】1.(2019·長沙)“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”摘自《詩經(jīng)·蒹葭》,其中的“蒹葭”是蘆葦,它是一種單子葉植物。以下植物與其親緣關(guān)系最近的是（D）

A.腎蕨

B.葫蘆蘚

C.花生

D.玉米2.(2018·長沙)近幾年隨著水質(zhì)的改善,長沙市民在多處水域中看到水母游動(dòng)。水母的身體呈輻射對(duì)稱，屬于(B)

A.線形動(dòng)物

B.刺胞動(dòng)物

C.扁形動(dòng)物

D.軟體動(dòng)物3.(2020·長沙)幽門螺桿菌是寄生在人體胃內(nèi)的一種細(xì)菌，可能引起胃癌,對(duì)其描述正確的是（D）

A.用孢子繁殖

B.自己制造有機(jī)物

C.是多細(xì)胞生物

D.無成形的細(xì)胞核2.4生物分類的方法——【考點(diǎn)檢測(cè)】4.(2021·長沙)氣溫升高,草叢中會(huì)有毒蛇出沒,應(yīng)注意安全。要了解某種毒蛇習(xí)性，可查閱（C）

A.《魚類學(xué)》B.《昆蟲學(xué)》C.《爬行動(dòng)物學(xué)》D.《哺乳動(dòng)物學(xué)》5.(2022·長沙)“候鳥的歡歌、麋鹿的倩影,江豚的微笑”展示出洞庭湖生態(tài)保護(hù)區(qū)的勃勃生機(jī)。其中的麋鹿和江豚為哺乳動(dòng)物,它們與候鳥的區(qū)別是（C）

A.體內(nèi)有脊柱

B.體溫恒定

C.胎生哺乳

D.用肺呼吸2.4生物分類的方法——【考點(diǎn)檢測(cè)】6.如下表是公園中紫藤的標(biāo)識(shí)牌，下列相關(guān)敘述正確的是（D）

A.紫藤的學(xué)名由科名和屬名組成

B.豆科的植物都屬于紫藤屬

C.屬是最基本的分類單位

D.紫藤種子外面有果皮包被

2.4生物分類的方法——【考點(diǎn)檢測(cè)】7.請(qǐng)嘗試對(duì)下列動(dòng)植物進(jìn)行分類。

①

胎生

②

河蚌

③

蝗蟲

④

海帶

⑤

水稻2.4生物分類的方法——【考點(diǎn)檢測(cè)】8.如圖是常見的植物、動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度,把生物劃分為不同的等級(jí)。

種

是最基本的分類單位。某興趣小組將上述動(dòng)物劃分為兩類,其中蝗蟲、蚯蚓為一類,家兔、鯽魚、青蛙、海龜為一類,你認(rèn)為這樣劃分的分類標(biāo)準(zhǔn)是

動(dòng)物體內(nèi)脊柱的有無

。2.4生物分類的方法——【考點(diǎn)檢測(cè)】8.如圖是常見的植物、動(dòng)物圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（2）圖中無器官分化的植物是

石花菜

,僅具有莖、葉分化的是

葫蘆蘚

,能夠利用種子繁殖的植物是

玉米、向日葵、油松

。請(qǐng)將圖中家兔、鯽魚、青蛙、海龜按從簡單到復(fù)雜的順序排列:鯽魚、青蛙、海龜、家兔

。（3）在對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí),往往把

花、果實(shí)和種子

作為其分類的重要依據(jù)。（4）圖中能夠真正擺脫對(duì)水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物有

家兔和海龜

。（5）家兔后代的成活率高,