大班美術(shù)欣賞教案《葉趣》

大班美術(shù)欣賞教案《葉趣》幼兒園大班美術(shù)觀賞說(shuō)課稿。

常言道，的人都是有自己的事先方案。身為一位的幼兒園的老師我們都盼望自己能教孩子們學(xué)到一些學(xué)問(wèn)，大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是由我為大家整理的“大班美術(shù)觀賞教案《葉趣》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是“大班美術(shù)觀賞教案《葉趣》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樹(shù)葉的自然美

2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜愛(ài)的玩具

3、提高剪貼制作力量、垃圾分類的力量

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、鼓舞幼兒樂(lè)于參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)資源：

1、閱歷預(yù)備：嘗試較簡(jiǎn)潔的樹(shù)葉制作

2、物質(zhì)預(yù)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱

活動(dòng)與指導(dǎo)：

一、撿落葉，觀看感受樹(shù)葉的美。

大家一起到幼兒園的后花園觀看秋天、撿落葉。提示幼兒要撿各種完整的落葉。

二、整理落葉，進(jìn)展分類力量。

回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商議?打算。

三、制作樹(shù)葉玩具，進(jìn)展動(dòng)手力量。

師："你們想想看，這些美麗落葉可以用來(lái)做什么?"(幼兒自由爭(zhēng)論)老師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。老師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

四、老師提創(chuàng)作要求

1．做和別人不一樣的東西；

2．可以和同伴協(xié)作完成；

3．可以利用幫助的材料。

五、幼兒分組制作老師關(guān)心動(dòng)手力量較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。提示幼兒留意樹(shù)葉的特性，在制作的過(guò)程中要當(dāng)心。

六、展現(xiàn)作品，場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。

每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔，推舉出一件最佳作品，向大家展現(xiàn)和講解。

最終是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1．剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動(dòng)供應(yīng)材料。

2．剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹(shù)木供應(yīng)養(yǎng)料，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。

幼兒百科：葉，是維管植物養(yǎng)分器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，并有蒸騰作用，供應(yīng)根系從外界汲取水和礦質(zhì)養(yǎng)分的動(dòng)力。

“大班美術(shù)觀賞教案《葉趣》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

幼兒園大班美術(shù)教案：葉趣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樹(shù)葉的自然美2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜愛(ài)的玩具3、提高剪貼制作力量、垃圾分類的力量活動(dòng)資源：

1、閱歷預(yù)備：嘗試較簡(jiǎn)潔的樹(shù)葉制作2、物質(zhì)預(yù)備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱活動(dòng)與指導(dǎo)：

一、撿落葉，觀看感受樹(shù)葉的美。

大家一起到幼兒園的后花園觀看秋天、撿落葉。提示幼兒要撿各種完整的落葉。

二、整理落葉，進(jìn)展分類力量。

回到活動(dòng)室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商議?打算。

三、制作樹(shù)葉玩具，進(jìn)展動(dòng)手力量。

師："你們想想看，這些美麗落葉可以用來(lái)做什么?"(幼兒自由爭(zhēng)論)老師示范做拖鞋：找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子，在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子，然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈，把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。老師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋，走一走，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

四、老師提創(chuàng)作要求1．做和別人不一樣的東西；2．可以和同伴協(xié)作完成；3．可以利用幫助的材料。

五、幼兒分組制作老師關(guān)心動(dòng)手力量較弱的幼兒完成作品，讓他們也體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。提示幼兒留意樹(shù)葉的特性，在制作的過(guò)程中要當(dāng)心。

六、展現(xiàn)作品，場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū)，大家自由參觀。

每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔，推舉出一件最佳作品，向大家展現(xiàn)和講解。

最終是場(chǎng)地整理：工具歸位，多余的材料放回原處，廢物分類放到分類垃圾箱。

延長(zhǎng)活動(dòng)1．剩余的完整葉子放在美工區(qū)，為區(qū)角活動(dòng)供應(yīng)材料。

2．剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉，自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋，為樹(shù)木供應(yīng)養(yǎng)料，使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。

大班美術(shù)觀賞三毛教案

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)觀賞三毛教案，盼望能為你供應(yīng)參考

這是大班美術(shù)觀賞三毛教案，是的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞《三毛》，關(guān)心幼兒感受"三毛"這一漫畫(huà)形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

2、激發(fā)幼兒對(duì)漫畫(huà)的愛(ài)好，情愿去觀賞漫畫(huà)、閱讀漫畫(huà)。

3、引導(dǎo)幼兒懂得珍惜眼前的幸福生活。

活動(dòng)預(yù)備：圖片4張，幼兒人手白紙一張，記號(hào)筆一支。字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫襤褸

教學(xué)過(guò)程：

一、了解幼兒對(duì)三毛的熟悉。

你熟悉三毛嗎？你知道的三毛是怎樣的？

二、老師介紹三毛。

三毛是張樂(lè)平爺爺設(shè)計(jì)的一個(gè)漫畫(huà)人物，他很小就沒(méi)有了爸媽，由于他的頭上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。三毛從小在上海的街頭流浪，餓了，就在街頭垃圾堆找點(diǎn)別人扔掉的饅頭、大餅什么的，冷了，就縮在墻角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。他就是在這樣的條件下漸漸長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)然在他長(zhǎng)大的過(guò)程中，也發(fā)生了一些很好玩、很心酸、但是又讓我們感到特別鄙視的故事。這樣的三毛，你想熟悉嗎？

三、通過(guò)了解三毛的"三根毛"的奇妙，激發(fā)幼兒對(duì)三毛的愛(ài)好。

首先，我們先來(lái)見(jiàn)見(jiàn)三毛的三根毛。三毛的三根毛可奇妙了，生氣的時(shí)候、難過(guò)的時(shí)候、興奮的時(shí)候，三根頭發(fā)都是不一樣的，我們一起來(lái)看一看。猜一猜。

四、通過(guò)漫畫(huà)觀賞，感受"三毛"這一漫畫(huà)形象的獨(dú)特魅力，引導(dǎo)幼兒了解舊社會(huì)兒童的苦難生活。

1、出示圖一你們想不想看一看三毛究竟長(zhǎng)什么樣？

看了這張畫(huà)之后，你有什么感覺(jué)？

為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

我們可以用兩個(gè)詞來(lái)形容三毛：瘦骨如柴，衣衫襤褸

2、出示圖二三毛在干什么？你是怎么看出來(lái)的？有沒(méi)有小伴侶像三毛一樣，盼望能吃這么多碗米飯的？為什么你們不想要米飯？

3、出示圖三這是什么季節(jié)，你是怎么看出來(lái)的？

圖上有誰(shuí)？

在這樣

非常寒冷的季節(jié)里，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看看他們的衣服，你有什么感受？

你喜愛(ài)這位小姐嗎？為什么？

這幅畫(huà)叫"人不如狗"三毛就生活在這樣一個(gè)"人不如狗"的社會(huì)。

五、發(fā)揮想象，畫(huà)一畫(huà)過(guò)上幸福生活的三毛。

夏老師覺(jué)得三毛太可憐了，假如三毛生活在現(xiàn)