Unit 4 Plants around us PB Let's learn （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4PlantsaroundusPBLet'slearn（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4PlantsaroundusPBLet'slearn

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)植物的詞匯，如tree,flower,grass等，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子描述身邊的植物。通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用本課所學(xué)植物類(lèi)單詞，能夠用英語(yǔ)描述周?chē)h(huán)境中的植物。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和對(duì)比分析的能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解植物與人類(lèi)生活的關(guān)系，培養(yǎng)尊重和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)模仿、互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題是“Plantsaroundus”，主要圍繞我們身邊的植物展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握描述植物的英語(yǔ)詞匯，如tree,flower,grass等，并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，描述他們所見(jiàn)的植物。

具體內(nèi)容包括：

-學(xué)習(xí)并掌握與植物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯。

-學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)植物的名稱(chēng)和特征。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如觀察、描述和分類(lèi)植物，增強(qiáng)對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握與植物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型。

-學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述植物的特征和周?chē)h(huán)境。

-培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

-難點(diǎn)：

-正確拼讀和記憶新單詞。

-在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與自然環(huán)境保護(hù)意識(shí)相結(jié)合。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的場(chǎng)景，如校園、公園等，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用所學(xué)詞匯。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作和交流完成，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論植物的特性和用途，增強(qiáng)學(xué)生的思維活躍度和參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示植物圖片和英文單詞，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行單詞游戲和互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物展示：帶入真實(shí)的植物樣本，讓學(xué)生直觀感受植物的特征，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首英文歌曲“PlantingSeeds”開(kāi)始課堂，通過(guò)歌曲中的植物相關(guān)詞匯引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。接著，教師展示一系列植物圖片，讓學(xué)生用中文描述它們，以此激發(fā)學(xué)生的興趣并復(fù)習(xí)相關(guān)中文詞匯。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過(guò)PPT展示本課新單詞，并用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠正確拼讀和記憶單詞。接著，教師通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型教授如何描述植物，如“What’sthis?It’satree.”。通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)生將新學(xué)到的單詞和句型運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。教師也會(huì)設(shè)置一些趣味小游戲，如“單詞接龍”，以鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“理想中的植物花園”的海報(bào)。學(xué)生需要使用本課所學(xué)的植物詞匯和句型來(lái)描述他們的設(shè)計(jì)。教師提供必要的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與并貢獻(xiàn)自己的想法。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并使用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，并討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。教師總結(jié)本課重點(diǎn)，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制作一個(gè)關(guān)于“我最喜歡的植物”的小報(bào)告。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察身邊的植物，并用英語(yǔ)記錄他們的發(fā)現(xiàn)，以提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了孩子們對(duì)周?chē)参锏臐夂衽d趣，他們?cè)诿枋鲋参飼r(shí)使用的英語(yǔ)句子越來(lái)越自然。但我也注意到，一些學(xué)生在單詞拼讀上還有困難，我需要在下一節(jié)課加強(qiáng)對(duì)他們的個(gè)別輔導(dǎo)。此外，海報(bào)制作環(huán)節(jié)孩子們的表現(xiàn)超出預(yù)期，他們的創(chuàng)造力和英語(yǔ)運(yùn)用能力讓我感到驚喜。我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同種類(lèi)的植物圖片，包括樹(shù)木、花卉、草地等，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生對(duì)植物進(jìn)行視覺(jué)識(shí)別。

-視頻素材：播放關(guān)于植物生長(zhǎng)過(guò)程的短視頻，以及介紹植物對(duì)環(huán)境重要性的科普視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

-音頻素材：英文植物詞匯的發(fā)音音頻，幫助學(xué)生正確掌握單詞的發(fā)音。

教學(xué)輔助材料：

-詞匯卡片：制作植物詞匯卡片，正面為英文單詞，背面為對(duì)應(yīng)的圖片，用于課堂上的單詞游戲和復(fù)習(xí)。

-句型卡片：設(shè)計(jì)包含本課重點(diǎn)句型的卡片，如“What’sthis?It’satree.”，供學(xué)生在角色扮演和對(duì)話練習(xí)中使用。

閱讀材料：

-英文繪本：選擇包含豐富植物元素的英文繪本，讓學(xué)生在課后閱讀，提高他們的語(yǔ)言理解能力和文化意識(shí)。

-科普文章：提供關(guān)于植物科學(xué)和環(huán)境保護(hù)的英文科普文章，讓學(xué)生了解植物的重要性和如何保護(hù)自然環(huán)境。

實(shí)踐工具：

-觀察記錄本：發(fā)放給每個(gè)學(xué)生一本記錄本，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后觀察周?chē)闹参?，并用英文記錄下他們的觀察和感受。

-植物種植計(jì)劃：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的植物種植計(jì)劃表，讓學(xué)生計(jì)劃并記錄他們種植植物的過(guò)程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感。

互動(dòng)游戲：

-單詞接龍游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)以植物詞匯為主題的單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)單詞。

-植物分類(lèi)游戲：創(chuàng)建一個(gè)植物分類(lèi)游戲，讓學(xué)生根據(jù)植物的特征將它們分類(lèi)，提高學(xué)生的分類(lèi)和識(shí)別能力。

評(píng)估工具：

-詞匯測(cè)試：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯測(cè)試，用于檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課所學(xué)植物詞匯的掌握程度。

-角色扮演評(píng)估：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)描述植物的能力。

環(huán)境布置：