一年級(jí)體育下冊(cè) 第三十課跳躍接力教學(xué)實(shí)錄（圖片版）

一年級(jí)體育下冊(cè)第三十課跳躍接力教學(xué)實(shí)錄（圖片版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)體育下冊(cè)第三十課，主題為“跳躍接力”，主要教授學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳躍接力比賽，提高學(xué)生的跳躍能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教材第三章“跳躍運(yùn)動(dòng)”相關(guān)，通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng)，鞏固和提高學(xué)生在第三章中學(xué)到的跳躍技能。同時(shí)，通過接力比賽的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，通過跳躍接力活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)技體育的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握跳躍的基本技術(shù)：本節(jié)課的核心是教授學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì)和落地技巧。例如，教授學(xué)生如何正確彎曲膝蓋，用力蹬地，以及落地時(shí)如何緩沖，以減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作與接力技巧：強(qiáng)調(diào)在接力比賽中如何順利傳遞接力棒，包括接力棒的拿法、傳遞時(shí)的角度和力度，以及團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與配合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能難以掌握正確的跳躍動(dòng)作，例如，跳躍時(shí)身體的平衡和力量的分配。教師可以通過示范、分解動(dòng)作、反復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步掌握。

-接力棒的穩(wěn)定傳遞：學(xué)生在接力棒的傳遞過程中可能會(huì)出現(xiàn)棒滑落或傳遞不穩(wěn)定的情況?？梢酝ㄟ^設(shè)置接力棒傳遞練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握正確的傳遞技巧，如確保接力棒在傳遞時(shí)保持一定的速度和角度，以及接棒者的準(zhǔn)備姿勢(shì)和反應(yīng)速度。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解跳躍接力的基本技巧，同時(shí)通過教師示范和學(xué)生模仿，確保學(xué)生正確理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)和接力比賽，通過角色扮演（如接力棒傳遞中的“接力手”和“接棒手”角色），增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用視頻播放和現(xiàn)場(chǎng)反饋，作為教學(xué)媒體，展示標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和常見錯(cuò)誤，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)并改進(jìn)技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示跳躍運(yùn)動(dòng)的照片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提問：你們知道哪些跳躍運(yùn)動(dòng)？為什么跳躍對(duì)身體健康有益？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解跳躍接力比賽的基本規(guī)則和技巧，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組輪流進(jìn)行跳躍接力練習(xí)，教師逐一指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

-技能展示：挑選幾組學(xué)生展示他們的跳躍接力技巧，讓其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生討論如何通過跳躍接力提高身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作。

-角色扮演：學(xué)生扮演教練和運(yùn)動(dòng)員角色，模擬訓(xùn)練場(chǎng)景，討論如何提高跳躍接力的效率。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-分組比賽：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行跳躍接力比賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相支持和合作。

-觀察與反饋：比賽結(jié)束后，教師提供反饋，指出每組的表現(xiàn)亮點(diǎn)和改進(jìn)空間。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)跳躍接力的技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到日常鍛煉中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的跳躍練習(xí)情況，并反思如何提高自己的跳躍技能。

7.教學(xué)延伸（5分鐘）

-安排下一次課的內(nèi)容，預(yù)告將學(xué)習(xí)更高級(jí)的跳躍技巧和接力策略。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的持續(xù)性和對(duì)身體健康的長(zhǎng)期影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間繼續(xù)練習(xí)，并參與校內(nèi)外體育活動(dòng)。六、教學(xué)反思

今天的跳躍接力課程，學(xué)生們總體上表現(xiàn)得非常積極，對(duì)跳躍技巧的掌握有了明顯的進(jìn)步。但在接力棒的傳遞上，一些學(xué)生還是顯得有些緊張，導(dǎo)致傳遞不夠流暢。我意識(shí)到需要在接下來(lái)的課程中，更多地練習(xí)接力環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加熟悉比賽流程。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)跳躍動(dòng)作的細(xì)節(jié)理解不夠深入，我計(jì)劃通過更多的個(gè)體指導(dǎo)和小組練習(xí)來(lái)加強(qiáng)這一點(diǎn)。整體來(lái)看，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情值得鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在體育課上有所收獲。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選跳躍接力的教學(xué)視頻，展示正確的跳躍技巧和接力棒的傳遞方式，以及比賽中的安全注意事項(xiàng)。

-圖片資源：收集跳躍動(dòng)作的分解圖片，用于指導(dǎo)學(xué)生理解跳躍的各個(gè)階段。

-音頻資源：錄制跳躍接力比賽的指令和鼓勵(lì)性語(yǔ)言，用于課堂練習(xí)中的背景音。

2.閱讀材料

-教材相關(guān)文章：選擇教材中關(guān)于跳躍運(yùn)動(dòng)和接力比賽規(guī)則的篇章，讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上討論。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)健康和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的短文，作為課后閱讀材料，加深學(xué)生對(duì)體育精神的理解。

3.實(shí)物資源

-跳躍器材：準(zhǔn)備不同高度的跳箱、跳欄等器材，用于學(xué)生練習(xí)跳躍技巧。

-接力棒：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的接力棒，確保每個(gè)小組在練習(xí)時(shí)都能使用。

4.在線工具

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課程通知、教學(xué)視頻和練習(xí)題。

-體育知識(shí)庫(kù)：引導(dǎo)學(xué)生使用在線體育知識(shí)庫(kù)，查詢跳躍運(yùn)動(dòng)的相關(guān)資料，拓展知識(shí)面。

5.教學(xué)輔助工具

-評(píng)價(jià)量表：設(shè)計(jì)跳躍接力技能評(píng)價(jià)量表，用于學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。

-反饋卡片：準(zhǔn)備反饋卡片，讓學(xué)生在練習(xí)后寫下自己的感受和改進(jìn)建議。

6.背景知識(shí)資料

-體育歷史資料：收集跳躍運(yùn)動(dòng)在歷史上的發(fā)展資料，讓學(xué)生了解跳躍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程。

-運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)：提供一些基礎(chǔ)的體育醫(yī)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生理解跳躍運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響。

7.家校溝通

-家長(zhǎng)信件：準(zhǔn)備一封給家長(zhǎng)的信件，介紹學(xué)生在學(xué)校體育課上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)支持孩子的體育活動(dòng)。

-家長(zhǎng)反饋表：設(shè)計(jì)家長(zhǎng)反饋表，收集家長(zhǎng)對(duì)孩子體育學(xué)習(xí)的看法和建議。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演中，我仔細(xì)觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，對(duì)他們的積極互動(dòng)和創(chuàng)造性思考給予即時(shí)反饋，同時(shí)對(duì)不足之處提出建設(shè)性的意見。

2.成果評(píng)價(jià)：我檢查了學(xué)生制定的個(gè)性化健康生活計(jì)劃，對(duì)他們的努力和成果表示肯定，并鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)劃，以便其他同學(xué)可以從中學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：我引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)他們思考如何將課堂上學(xué)到的健康生活方式和跳躍接力技能應(yīng)用到日常生活中，以及如何通過這些活動(dòng)提升自己的身體健康和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的體育課我們一起學(xué)習(xí)了跳躍接力的技巧，大家都表現(xiàn)