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2024保護(hù)建議書十篇

2024保護(hù)建議書十篇

2024保護(hù)建議書篇1

故宮博物院本身就是一件巨大的文物,因此對于如何保護(hù)故

宮博物院,本人有以下想法:

1、故宮博物院不能作其他展覽之用。

2、在保持原故宮內(nèi)物件的基礎(chǔ)上,盡量不設(shè)置其他物件進(jìn)

行展覽。

3、控制日參觀人數(shù)。對于參觀人數(shù)控制,可采取網(wǎng)上報名

確定的方法。

4、故宮博物院的門票收入,全部用于故宮建筑的保養(yǎng)上。

5、不能出現(xiàn)人為破壞建筑物情況。應(yīng)在故宮內(nèi)設(shè)置警示

牌,并增加管理人員,對于容易損壞的建筑材料,如墻體、地

面、門窗等,嚴(yán)格控制隨意攀爬或觸摸。

6、定期修繕,在修繕工作前,必須通過資深的古建筑專家

小組論證,百分之百同意后方可修繕,以最大程度保持原貌。

7、對于遭受嚴(yán)重?fù)p壞的,如風(fēng)化的臺階等,應(yīng)及時修繕。

8、政府應(yīng)加大力度(出資)進(jìn)行保護(hù)。畢竟故宮是全國人民

的重大文化遺產(chǎn),處在北京,北京市就有責(zé)任保護(hù)了。

9、對于故宮博物院的一磚一瓦、一草一木,必須派專人進(jìn)

行記錄,記錄一定要完整,特別是建筑物及物件的總體平面布置

及單體建筑詳細(xì)情況,應(yīng)用圖紙形式存檔,對使用的材料及各物

件的所在部位必須點(diǎn)滴不漏、絲毫不差地進(jìn)行記錄。這樣可供后

人修繕或重建時參考。

2024保護(hù)建議書篇2

親愛的同學(xué)們:你們好!

我是六(1)班的學(xué)生°這個學(xué)期,我們的學(xué)校進(jìn)行改造,

美麗的教學(xué)樓,明亮的教室,令我們學(xué)習(xí)愉快,這么美麗的校

園,我們應(yīng)該珍惜。希望同學(xué)們看到我的建議書,能改掉以前的

壞毛病。

以前,有些同學(xué)習(xí)慣不好,在校園的植物、桌椅上刻字,在

墻上亂涂亂畫,隨手把垃圾扔在地上,隨便踹教室的門,導(dǎo)致很

多教室的門都壞掉了。

這個學(xué)期,我們不能再這樣了,對此,我提出以下建議:

1.愛護(hù)學(xué)校的公共財產(chǎn)和一草一木。

2.把垃圾扔到相應(yīng)的垃圾箱,洗手后不要灑水,不然踩過

后很臟。

3.不要帶零食上學(xué),例如口香糖,吐到地上很難清理。

保護(hù)校園是我們每個人都應(yīng)該做到的,大家都應(yīng)該做到上面

幾條,讓我們每天都能在干凈漂亮的校園里學(xué)習(xí),這樣得益的還

不是我們自己。

希望我的建議書能使我們的校園更美麗。

建議人:

20—年10月31日

2024保護(hù)建議書篇3

你好!

地球是我們的家園,我們應(yīng)該互相愛護(hù)對方,保護(hù)對方°可

是如今,地球被我們折磨得傷痕。比如,海南是一個旅游的好地

方,以前這里的大海是很藍(lán)的,可是現(xiàn)在因為過來游玩的人越來

越多,垃圾也多了起來,海水變臟了。海灘上全是死魚和惡臭

味,大海從此變的死氣沉沉。

應(yīng)此我給你提出一點(diǎn)建議:一-我們可以積極搞好校園以及

居住社區(qū)...........綠化,美化,凈化,少用一些一次性的木

質(zhì)品,控制在生活上的垃圾。

2-我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,比如不隨地吐痰,不亂扔垃

圾,見到垃圾的話就彎彎腰撿一撿,看見別人不衛(wèi)生的現(xiàn)象就馬

上阻止。

三-低碳生活,少開私家車,多騎自行車,可以減少一氧化

碳,去破壞大氣層。

吸空氣,然而,某些工廠卻污染空氣,使我們能夠呼吸的空氣越

來越差。讓我們的健康離我們遠(yuǎn)去,直接導(dǎo)致氣溫升高,南北兩

極冰川融化,海平面升高。如果再持續(xù)升高,就會淹沒大陸。污

濁的空氣讓不少生物面臨死亡,甚至絕種……

別讓地球母親成為宇宙中哭泣的孩子!

建議人:

日期:

2024保護(hù)建議書篇5

敬愛的環(huán)保局局長:

,,嘩一一嘩”水龍頭不停地流出清澈的自來水,用水人不知

去向;開著電燈、可視,房間里長時間空無一人;筆記本被隨身扔

進(jìn)垃圾箱,卻只用了幾頁;森林、綠洲不斷消失,人們卻置之不

理您說,地球擁有的自然資源難道是無限的嗎?我們不加節(jié)制地

利用資源,大地就不會干枯嗎?

黃河斷流、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐這一切一切

的不良現(xiàn)象,都是由我們?nèi)祟愋闹心恰暗诙€星球”引起的、科

學(xué)家已經(jīng)證明,至少在地球為中心的40萬千米的范圍

內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。但是,人類卻隨意毀

壞自然,不顧后果地濫用化學(xué)品,使本來可以不斷再生、給人類

做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生,卻還指望再

破壞了地球以后在移居到別的星球上去。

這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn),怎能不引起大家的認(rèn)真

思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊!為了人類共同的家園一一地球,我

提出了一下幾條建議:(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗手、洗

澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料

袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒有人時記得關(guān)電

燈、電視;(5)看電視時音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫,不

扔沒用完的本子;(7)多植樹造林,少濫砍濫伐

我相信,世界主宰中不能沒有綠色。如果我們行動起來,地

球?qū)紳M綠色的足跡。

20__年12月26日

2024保護(hù)建議書篇6

*

今天,我讀了一篇關(guān)于保護(hù)動物的文章。這讓我想起了那天

跟媽媽上街時??吹降囊荒俊?/p>

老遠(yuǎn)就看到一堆人圍在哪兒,我使勁的擠了進(jìn)去,原來是耍

猴的。在空地中間有一只小猴和一只大猴。耍猴人拿著一把飛刀

飛向大猴,大猴輕松一跳,就接住了飛刀,觀眾連聲叫好。耍猴

人又拿起飛刀向小猴飛去,小猴沒有接住,耍猴人很生氣,拿起

鞭子使勁抽打小猴。這時母猴拿起地上的磚頭砸向了耍猴人。我

看到這里不敢再看下去了。

我來到了媽媽的身邊,我問媽媽為什么他們要把動物抓起來

呢,保護(hù)動物就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境呀。媽媽無奈的搖了搖頭。我想

如果我有錢,我會買下所有的動物,送它們回歸大自然。

建議人

時間

2024保護(hù)建議書篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、各位同仁:

大家好!

剛才聆聽了各級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。展望我縣維護(hù)消費(fèi)者合法

權(quán)益工作的美好前景,很受鼓舞。作為我縣經(jīng)濟(jì)社會的重要組成

部分,經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)從增強(qiáng)自律、規(guī)范經(jīng)營出發(fā),以營造使消費(fèi)者滿

意、放心的消費(fèi)環(huán)境以構(gòu)建和諧平羅為己任,加強(qiáng)精神文明建

設(shè),文明經(jīng)營、優(yōu)質(zhì)服務(wù),為開創(chuàng)我縣維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益工作

上新臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此,特向全縣各經(jīng)營單位、生產(chǎn)企

業(yè)的同仁們發(fā)出如下倡議。

一、嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī)和黨的方針政策,做自覺遵紀(jì)

守法的經(jīng)營者和生產(chǎn)者,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益

保護(hù)法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》,認(rèn)真履行《中華人民

共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》賦予生產(chǎn)、經(jīng)營者的十項義務(wù),自覺

維護(hù)消費(fèi)者享有的九項權(quán)利。

二、不斷提高商品質(zhì)量和服務(wù)水平,以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)

求發(fā)展。堅決做到不生產(chǎn)、不銷售假冒偽劣商品,以飽滿的熱情

為消費(fèi)者服務(wù)。樹立經(jīng)營者、生產(chǎn)者良好的企業(yè)形象,為消費(fèi)者

提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,優(yōu)良的服務(wù)。

三、以誠興商,便民利民

以誠經(jīng)商、以誠興商,杜絕一切違反誠信和安全消費(fèi)的經(jīng)營

原則,決不對消費(fèi)者進(jìn)行帶有虛假的或誘導(dǎo)性的產(chǎn)品和服務(wù)宣

傳,決不做不履行產(chǎn)品和服務(wù)承諾的經(jīng)營行為,保證做到城信經(jīng)

營、便民利民。嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的,三包規(guī)定,做好售后服務(wù)

工作。認(rèn)真解決好消費(fèi)者有關(guān)商品質(zhì)量方面的投訴,努力做到讓

消費(fèi)者滿意,為消費(fèi)者排憂解難。

四、自覺接受消費(fèi)者的監(jiān)督,聽取消費(fèi)者意見,不斷改進(jìn)工

作和服務(wù)質(zhì)量,不斷完善保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的規(guī)章制度,讓消

費(fèi)者選購商品時滿意,使用時放心。做到質(zhì)量放心,價格放心,

售后放心、計量放心,以完全開放式的姿態(tài),為創(chuàng)造和諧的消費(fèi)

環(huán)境和經(jīng)營環(huán)境而努力。

五、堅決樹立關(guān)注民生、回報社會的企業(yè)意識

誠信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為經(jīng)營者,我們必須繼承中

華民族興邦興國方能興業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),肩負(fù)起社會進(jìn)步發(fā)展的責(zé)

任感和使命感,用誠信經(jīng)營和回報全社會為我們營造的市場經(jīng)營

環(huán)境。以全縣經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展,以消費(fèi)環(huán)境的和諧,公開作為企

業(yè)創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展和長期經(jīng)營戰(zhàn)略的基石。

最后,讓我們攜起手來,貫徹平羅縣消費(fèi)者協(xié)會第四屆代表

大會的精神,把全縣保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益工作推向新的臺階,為

廣大消費(fèi)者營造放心的消費(fèi)環(huán)境。

謝謝大家!

建議人:

日期:

2024保護(hù)建議書篇8

一班的同學(xué)們:

同學(xué)們,你們每天進(jìn)了教室,可否發(fā)現(xiàn)教室里有許多大大小

小的“雪花”在滿天飛呢?如果發(fā)現(xiàn)了,又可曾撿起來你們知道

這“雪花“從哪里來的嗎?那都是從我們手中丟下去的呀!你們?yōu)?/p>

了圖方便,不把紙屑丟進(jìn)垃圾筒,而是隨手丟在地上,這樣的教

室你們喜歡嗎?如昊你們想改正所犯下的錯誤的話,那就聽聽我

提的幾個意見吧:

1、看到地上的垃圾,不管是誰的,不管是什么東西,都要

撿起來,丟進(jìn)垃圾筒。

2、每一個同學(xué)用完紙或者其他東西都要丟進(jìn)垃圾筒,這樣

才會養(yǎng)成一個良好的丑慣。

3、如果看到身邊的人亂丟垃圾,就提醒他們要把垃圾撿起

來丟進(jìn)垃圾筒。

自己做好以上三點(diǎn),那就號召低年級的同學(xué)一起做。這是我

提的幾個建議,如果同學(xué)想在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),那就一定

要做到以上幾點(diǎn),不僅自己要做到,運(yùn)要讓身邊的人一起來做。

這樣,我相信我們的教室一定不會再是“雪花”滿天飛,而是干

凈又整潔。

建議人:

一年一月—日

2024保護(hù)建議書篇9

親愛的同學(xué)們:

你們好!

現(xiàn)在,我們的學(xué)校雖然看著美麗,但是那些草坪里還是有一

些紙屑。這些就是同學(xué)們破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

校長在廣播里說過不能帶零食進(jìn)校園,可是有些同學(xué)就是不

聽,偏要帶零食進(jìn)入校園來吃。而且吃過之后,要么扔在嚕角,

要么就扔在草坪里。

這些現(xiàn)象給環(huán)境帶來了危害,所以我提出以下建議:

一、同學(xué)們互相監(jiān)督,如果看見有人亂扔垃圾,就叫他們撿

起來,如果不撿,就掃地。

二、可以組織一個環(huán)境保護(hù)小隊,隨時隨地都可以叫同學(xué)們

保護(hù)環(huán)境。

三、多宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識,讓大家行動起來。

希望同學(xué)們能夠采納我的建議,把地球建設(shè)的更加美麗。

建議人:

2024保護(hù)建議書篇10

尊敬的鎮(zhèn)長先生:

我是新藤鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級的一名小學(xué)生。

我住在新藤,我每天從家走到學(xué)校里,一路上,我發(fā)現(xiàn)了一

些問題:那天,我走在路上,往地上一瞥,發(fā)現(xiàn)了一個香蕉皮,

已經(jīng)變色發(fā)黑了,旁邊的蒼蠅嗡嗡嗡地叫個不停猶如一聲聲噪音

在我耳邊回蕩,我捂著鼻子,沖了過去大口大口地喘氣,沒想到

旁邊是一大堆石頭,害的我左跨右跨,才走出了一條道路。迎面

而來的是一個垃圾桶,只見一位青年拎了個塑料袋子,里面似乎

裝滿了垃圾,他隨手一扔,垃圾飛在了垃圾桶旁,我小聲地自言

自語道:這位叔叔做的真不對,應(yīng)該把垃圾扔在垃圾桶里,這一

點(diǎn)連我們小學(xué)生都知道。

為什么會這樣呢?首先我們居民的環(huán)保意識很差,對環(huán)保不

太重視,其次是我們居民的習(xí)慣很不好,亂扔垃圾,扔的次數(shù)多

了,漸漸的養(yǎng)成習(xí)慣了,所

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