有關(guān)初中英語老師個人教師學(xué)工作總結(jié)分享

有關(guān)初中英語老師個人教師學(xué)工作總結(jié)分享學(xué)校英語老師年度工作總結(jié)。

時間在你我的手指間消逝，布滿挑戰(zhàn)的一年即將結(jié)束，我們需要開頭整理學(xué)校英語老師的年度工作總結(jié)素材。我們需要回頭看看一年工作中有哪些成果，有哪些不足。一篇優(yōu)秀的學(xué)校英語老師是怎樣撰寫的呢？下面的內(nèi)容是編輯為大家整理的有關(guān)學(xué)校英語老師個人老師學(xué)工作總結(jié)，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

有關(guān)學(xué)校英語老師個人老師學(xué)工作總結(jié)【篇1】

在本學(xué)年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。團結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，仔細履行老師職責(zé)。

本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初三班級三（10）班和三（11）班兩個班的英語教學(xué)工作，工作量達到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。在教學(xué)工作中，本人能切實履行老師的職責(zé)，仔細備課、上課，仔細完成教學(xué)常規(guī)，樂觀參與我校英語教研組開展的各項活動，并樂觀參與市區(qū)各類老師培訓(xùn)活動，以提高自己的教育教學(xué)力量與水平。在課堂教學(xué)中，我能注意面對全體同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的進展，樂觀探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的英語教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班同學(xué)喜愛上英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平常月考以及期終考試中均有較好的成果，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。

在教學(xué)工作以外，本人還擔(dān)當(dāng)了初三班級英語備課組長和三（11）班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下和英語科組長楊老師的支持下，團結(jié)初三級各位英語老師，定期進行集體備課，開展各類英語學(xué)科活動，樂觀探討英語課堂有效教學(xué)策略與方法，為保持我校初三班級英語的良好成果打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一個班主任，我注意健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢業(yè)同學(xué)的心理特點，抓好抱負和前途教育，讓各位同學(xué)樹立切合自己的升學(xué)目標(biāo)。平常我重視與家長的溝通與溝通，關(guān)愛每一位同學(xué)的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。

一個學(xué)年以來，本人較好地完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作，成果良好。同時也盼望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以取得更好的成果。

有關(guān)學(xué)校英語老師個人老師學(xué)工作總結(jié)【篇2】

本學(xué)期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時間中，有過辛酸，有過歡快；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷關(guān)心下，在班主任的大力支持下，我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)工作如下：

本學(xué)期，我任教八班級（3）的英語。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)基本上會說簡潔的對話，看懂簡潔的英文讀物，但部分同學(xué)基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本國語影響，這些同學(xué)要學(xué)好英語很不簡單。英語是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，學(xué)校生比學(xué)校生獨立性強，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、敬重同學(xué)，急躁細致地指導(dǎo)同學(xué)，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光。

二、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無時無刻不在影響著同學(xué)。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和肯定的動作表情，盡量引起同學(xué)的留意和愛好。當(dāng)同學(xué)回答問題時，我的表情變得自然親切，使同學(xué)他們感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就增加了士氣，就能大膽地回答問題。

三、樂觀制造語言情景。

八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐閱歷，注意對同學(xué)綜合語言力量的培育和訓(xùn)練。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中同學(xué)的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使同學(xué)主動融入制造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)同學(xué)的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。在聽與說中培育語言力量，在聽與說中激發(fā)同學(xué)的熱忱和愛好。

四，成果方面：經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成果有所提高。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過本學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在本學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步。

總之，在本學(xué)期中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！蔽覍⑦B續(xù)努力，力爭佳績。

有關(guān)學(xué)校英語老師個人老師學(xué)工作總結(jié)【篇3】

學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了七班級兩個后進班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面:

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個同學(xué)各個時期的心理狀態(tài)并進行準(zhǔn)時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展?，F(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進步。

1、課前預(yù)備:備好課。

每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請教其它英語老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。

老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細備課。

我仔細鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

二、工作出勤方面:

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我樂觀參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，樂觀參與工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

三、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的考試成果來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級中表現(xiàn)不錯。

四、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對同學(xué)還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

有關(guān)學(xué)校英語老師個人老師學(xué)工作總結(jié)【篇4】

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅決，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中心保持全都，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔(dān)，聽從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和同學(xué)的好評和認可。團結(jié)同事，一心撲在教育上，仔細備課、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，樂觀參與連續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充實自己。樂觀探究教育理論，樂觀推動素養(yǎng)教育的實施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)懷、愛惜、敬重自己的同事和同學(xué)。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)當(dāng)過不同班級的學(xué)校班主任，都以公平、急躁、熱忱、嚴格的態(tài)度履行老師的職責(zé)。本人深信“學(xué)校班主任是同學(xué)人生品行養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如使人敬”。所以，本人要求本人的同學(xué)必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必需做到全面進展，為自己的終身進展和特長進展做好預(yù)備；必需具備關(guān)懷他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染同學(xué)。在班主任工作中，本人注意班干部的培育，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入同學(xué)的文體活動中。本人認為，開發(fā)同學(xué)智力，促進同學(xué)非智力因素的進展，拓寬同學(xué)視野，使每一個同學(xué)健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也漸漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔(dān)當(dāng)班主任期間，結(jié)合本班同學(xué)實際狀況，制定奮斗目標(biāo)，常常和科任老師、同學(xué)家長保持聯(lián)系，緊密協(xié)作，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)懷愛惜同學(xué)，因材施教，兼顧好中差，既注意對“尖子生”的培育，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與關(guān)心。本人擔(dān)班主任，既是同學(xué)的“家長”，也是同學(xué)的“大哥哥”，更是同學(xué)的好伴侶，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和同學(xué)打成一片。同時，本人向德高望重的老老師看齊，注意加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染同學(xué)，本人曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)班主任的xx班德、智、體、美、勞全面進展，在中考中取得較好的成果，得到同行和社會的好評和認可。

在英語教學(xué)工作中，仔細履行老師工作職責(zé)，嚴守教學(xué)常規(guī)，仔細鉆研大綱和課標(biāo)，深化討論教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)與討論。做到細心設(shè)計每一節(jié)課，以同學(xué)為主體，充分發(fā)揮同學(xué)主動學(xué)習(xí)的作用，培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培育同學(xué)喜愛英語、學(xué)習(xí)英語的愛好。扎實的專業(yè)學(xué)問為自己在教學(xué)上制造優(yōu)良成果奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探究和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探究和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成果斐然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年支配本人擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班英語教育教學(xué)任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)老師，歷年中考、統(tǒng)考成果都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成果，但這只是個開頭，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

有關(guān)學(xué)校英語老師個人老師學(xué)工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六班級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使我對六班級的教材有了肯定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教學(xué)校英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)供應(yīng)了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進行。

二、扎實備課，理清教學(xué)思路

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我通過嬉戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的樂觀性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡潔易操作的嬉戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦雍猛妗皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感態(tài)度和愛好，同學(xué)的樂觀性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都準(zhǔn)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利。”這便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們對詞匯、句型的

聽聞?wù)J讀和語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，使同學(xué)帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段把握其義，讓他們樂觀主動參加學(xué)習(xí)獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，急躁教育同學(xué)認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培育他們認讀的力量。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住同學(xué)爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了敬重同