魯科版初中六年級(jí)生物上冊第一單元走進(jìn)生命世界第一章認(rèn)識(shí)生物第二節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物課件

第一單元走進(jìn)生命世界第一章認(rèn)識(shí)生物第二節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物基礎(chǔ)過關(guān)練知識(shí)點(diǎn)觀察1.(2023山東周村期中)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,下

列做法你認(rèn)為正確的是(

)A.用肉眼觀察才是真實(shí)的,不需要借助任何其他觀察工具B.觀察由于有突然性和隨機(jī)性,所以不需要有明確的目的和計(jì)劃C.觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來D.在觀察的基礎(chǔ)上要進(jìn)行分析總結(jié),不需要與別人交流和討論C解析觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等

儀器;觀察要有明確的目的;觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求

是;在觀察的基礎(chǔ)上,還需要同別人交流看法,進(jìn)行討論。2.D解析鳥類視覺敏銳,容易被驚擾,在觀察時(shí),要注意著裝顏

色,不要穿戴顏色過于鮮亮的衣物。3.觀察有時(shí)需要借助工具。下列不屬于觀察工具的是

(

)A.肉眼

B.放大鏡C.顯微鏡

D.望遠(yuǎn)鏡A解析肉眼不屬于工具。4.觀察是指人們通過不同方式感知、認(rèn)識(shí)和研究生物及其

生活環(huán)境的方法。同學(xué)們在進(jìn)行“觀察校園植物”的學(xué)習(xí)

活動(dòng)時(shí),一般不會(huì)用到的方式是

(

)A.聽B.看C.嗅D.觸摸A解析同學(xué)們在進(jìn)行“觀察校園植物”的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),常常

通過看、嗅和觸摸等方式來認(rèn)識(shí)植物,一般不會(huì)用到的方式

是聽。5.(2023山東桓臺(tái)期中)對(duì)觀察的描述不正確的是

(

)A.觀察時(shí)要積極思考,多問幾個(gè)“為什么”B.觀察只能用眼睛,因?yàn)椤把垡姙閷?shí)”C.需要較長時(shí)間的觀察時(shí),要有計(jì)劃、有耐心D.觀察要有明確的目的,觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是并

及時(shí)記錄B解析觀察是指用感官和輔助工具收集周圍的信息的方法,

觀察時(shí)可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡、照相

機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等工具。6.D解析到野外觀察時(shí),全組同學(xué)要集體行動(dòng),不要一個(gè)人到偏

僻的地方。7.下列有關(guān)觀察的說法中,不可取的是

(

)A.應(yīng)與他人交流看法,進(jìn)行討論B.在野外觀察時(shí),不要攀爬高處C.觀察只要認(rèn)真就行,不需要有目的D.在觀察動(dòng)物時(shí),不要隨意觸摸動(dòng)物C解析觀察要有明確的目的,要按照一定的順序進(jìn)行。8.(2023安徽中考,1,★☆☆)

在大熊貓國家公園中,

科研人員

利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況。這種研究方法屬于

(

)A.觀察

B.比較法C.文獻(xiàn)法

D.實(shí)驗(yàn)法能力提升練A解析觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,是研究者根據(jù)一定

的目的、計(jì)劃,通過自己的感官和輔助工具,在自然狀態(tài)下對(duì)

研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)地感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)

結(jié)論的方法。題干中的研究方法屬于觀察。9.(2023江西紅谷灘期中,3,★☆☆)觀察是科學(xué)探究的一種基

本方法,下列做法中錯(cuò)誤的是

(

)A.只能用肉眼觀察B.觀察時(shí)必須實(shí)事求是C.邊觀察邊記錄D.觀察時(shí)要積極思考A

解析觀察時(shí)可以直接用肉眼,也可以借助工具。A錯(cuò)誤。10.(2023山東市南模擬,3,★☆☆)觀察是科學(xué)探究的基本方

法之一,以下運(yùn)用的是觀察的是

(

)A.用肉眼看蜘蛛網(wǎng)上的小蜘蛛B.查看介紹蜘蛛的有關(guān)知識(shí)C.上網(wǎng)搜索更多關(guān)于蜘蛛的資料D.把有關(guān)蜘蛛的信息進(jìn)行歸類A解析觀察時(shí)可以直接用肉眼觀察,也可以借助工具,用肉眼

看蜘蛛網(wǎng)上的小蜘蛛運(yùn)用的是觀察。11.(2023廣東東莞月考,4,★☆☆)觀察是科學(xué)探究的一種基

本方法。下列活動(dòng)中不屬于觀察的是

(

)A.觀察種子的結(jié)構(gòu)B.進(jìn)行人口普查C.在顯微鏡下看葉片下表皮D.用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)B解析觀察種子的結(jié)構(gòu)、在顯微鏡下看葉片下表皮、用放

大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)都屬于觀察。12.(核心素養(yǎng)·探究實(shí)踐)(2024福建漳州模擬,3,★☆☆)生物興趣小組的同學(xué)在觀察校園內(nèi)的昆蟲時(shí),

以下做法符合觀察

的要求的是

(

)A.有明確的目的

B.不感興趣時(shí)隨便看看C.記錄時(shí)主觀篩選數(shù)據(jù)D.觀察時(shí)要獨(dú)立思考,不與別人交流A解析觀察不是隨便看看,

而是要依據(jù)一定的規(guī)范。記錄時(shí)

要客觀、真實(shí)。在觀察的基礎(chǔ)上,還需要同別人交流看法,進(jìn)

行討論。13.(2023福建南平期末,7,★★☆)下列對(duì)觀察的描述正確的

是

(

)A.觀察不需要在野外進(jìn)行B.觀察不使用任何的儀器C.觀察時(shí)不對(duì)動(dòng)物施加影響D.觀察不需要有目的C解析觀察需要在自然狀態(tài)下進(jìn)行,當(dāng)觀察野生動(dòng)物時(shí),需要

在野外進(jìn)行,A錯(cuò)誤;觀察可以借助儀器,B錯(cuò)誤;觀察需要有明

確的目的,D錯(cuò)誤。14.(核心素養(yǎng)·探究實(shí)踐)開學(xué)初,某班的同學(xué)們在老師指定的三個(gè)觀察點(diǎn)進(jìn)行“觀察校園內(nèi)的植物和動(dòng)物”的實(shí)踐活動(dòng)。(1)如圖1是同學(xué)們在2號(hào)觀察點(diǎn)通過拍照記錄到的幾種動(dòng)物

和植物。同學(xué)們在對(duì)植物進(jìn)行觀察時(shí),要注意植株的高度、

形態(tài)、

等;在對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀察時(shí),要注意動(dòng)物的

形態(tài)特點(diǎn)、

、生活環(huán)境等。

素養(yǎng)探究練生活環(huán)境運(yùn)動(dòng)方式(2)全班同學(xué)在三個(gè)觀察點(diǎn)的記錄數(shù)據(jù)如表所示,請(qǐng)根據(jù)表中

數(shù)據(jù),

在圖2中補(bǔ)充繪制1號(hào)觀察點(diǎn)和3號(hào)觀察點(diǎn)的動(dòng)植物種

類總數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。觀察點(diǎn)1號(hào)2號(hào)3號(hào)植物11種14種8種動(dòng)物6種8種3種合計(jì)17種22種11種

(3)老師評(píng)價(jià)說,同學(xué)們在3號(hào)觀察點(diǎn)記錄的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。同

學(xué)們在3號(hào)觀察點(diǎn)的以下做法,正確的是

,影響數(shù)據(jù)準(zhǔn)

確性的有

(多選)。BC、DA.發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物,先記錄上,再拔掉帶回家研究B.草叢中的一只蟋蟀,跳到校園外面去了,把它記錄下來C.自己的觀察記錄中有蚰蜒,但其他同學(xué)都沒有,把它刪掉D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠,太惡心了,不記錄(4)下列記錄方法中,全班同學(xué)在本次實(shí)踐活動(dòng)中用到的有

(多選)。A.文字描述

B.拍照C.記數(shù)據(jù)A、B、C解析

(1)對(duì)植物進(jìn)行觀察時(shí),要注意植株的高度、形態(tài)、生

活環(huán)境等;對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀察時(shí),要注意動(dòng)物的形態(tài)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)

方式、生活環(huán)境等。(2)由表中數(shù)據(jù)可知,1號(hào)觀察點(diǎn)的動(dòng)植

物種類總數(shù)為17種,2號(hào)觀察點(diǎn)為22種,3號(hào)觀察點(diǎn)為11種,故

條形統(tǒng)計(jì)圖如下:

(3)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物,需要記錄上,但不能拔掉帶回家

研究,A錯(cuò)誤;觀察時(shí)要真實(shí)、客觀地記錄,草叢中的一