Unit 1 Making friends Section A 第一課時（教學實錄）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsSectionA第一課時（教學實錄）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊一、課程背景與目標定位

本節(jié)課是2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊Unit1MakingfriendsSectionA第一課時。本單元主題是“交友”，旨在幫助學生學會如何用英語介紹自己，表達友好，并與他人建立友誼。本課時主要學習如何用英語介紹自己，包括姓名、年齡和喜好等基本信息。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握基本的自我介紹句型和日常交流用語，培養(yǎng)良好的交際能力和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.語言能力：培養(yǎng)學生正確、流利地使用英語進行自我介紹的能力，以及在真實語境中運用所學語言進行交流的能力。2.文化意識：通過介紹自己和了解他人的基本信息，增強學生對中外文化差異的認識，培養(yǎng)跨文化交際意識。3.思維品質：激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在交流中思考問題，提出問題，解決問題。4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，使他們能夠在英語學習中形成有效的學習策略。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點包括：

-掌握并運用基本的自我介紹句型，如："Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ilike..."。

-學會傾聽和理解他人的自我介紹，能夠回應并展開簡單的對話。

-培養(yǎng)學生使用英語進行真實交流的興趣和自信。

舉例：

-教師將通過展示不同人物的圖片，引導學生使用自我介紹句型進行模仿和練習。

-教師將設計角色扮演活動，讓學生在模擬的社交場景中實踐自我介紹和對話。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點主要包括：

-正確使用英語發(fā)音和語調進行自我介紹。

-在實際交流中靈活運用所學句型，并能夠根據對方的回答進行適當的反應。

-理解并尊重文化差異，在交流中表現出禮貌和尊重。

舉例：

-教師會通過語音示例和發(fā)音練習，幫助學生掌握正確的英語發(fā)音和語調。

-教師會提供一些常見的交流場景，如在學校、公園或派對上，讓學生在這些情境中練習自我介紹，并學會根據對方的回應進行對話。

-教師會通過案例分析和小組討論，引導學生理解不同文化背景下的交流習慣，并學會在交流中表現出尊重和理解。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與課文主題相關的視頻和圖片，如不同國家孩子的日常生活照片，以及英文動畫短片，以生動形象的方式導入課程，激發(fā)學生學習興趣。

2.閱讀材料：準備一些簡短的英文故事或對話，內容圍繞交友和自我介紹，讓學生在實際語境中練習所學句型和詞匯。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺和聽力練習軟件，如英語聽力王或RosettaStone，幫助學生練習聽力，提高語言感知能力。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過播放一段關于不同國家孩子交朋友的視頻，引導學生關注本課主題。視頻結束后，教師提出問題：“Whatdidyouseeinthevideo?Whoarethey?Whataretheydoing?”，激發(fā)學生的思考和興趣。學生回答問題后，教師引入本課課題：“TodaywewilllearnhowtomakefriendsandintroduceourselvesinEnglish.”

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師展示一張人物圖片，引導學生學習自我介紹的基本句型：“Hello,mynameis...Iam...yearsold.Ilike...”。通過跟讀、模仿和小組練習，學生掌握這些句型。

-教師呈現一些關于友誼的對話示例，如：“A:Hi,mynameisTom.Ilikeplayingsoccer.B:Hi,Tom.MynameisLucy.Ilikeplayingsoccer,too.”，讓學生理解如何在交流中介紹自己和回應他人。

-教師通過角色扮演的方式，讓學生在模擬的社交場景中練習自我介紹和對話，如在學校門口、公園等地方。

-在這個過程中，教師會糾正學生的發(fā)音錯誤，并強調禮貌用語的重要性。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組選擇一個主題，如“介紹我的朋友”，并制作一個海報，展示他們朋友的信息和特點。學生需要使用本課所學的句型和詞匯來完成海報。在制作海報的過程中，學生可以討論、合作，并互相學習。完成后，每個小組展示他們的海報，并用英語介紹他們的朋友。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請學生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體驗和收獲。教師總結本節(jié)課的重點內容，并強調在日常生活中如何運用所學知識。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后向家人介紹一位朋友，并嘗試用英語進行交流，以鞏固所學內容。教師鼓勵學生在下一節(jié)課分享他們的作業(yè)成果，激發(fā)學生的學習動力。六、教學反思

今天的課堂整體進展順利，學生們對自我介紹和交友的話題表現出濃厚的興趣。在角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到一些學生在使用英語時仍然存在一定的緊張感，這提示我需要在今后的課程中更加注重培養(yǎng)學生的自信心。此外，我也發(fā)現部分學生在發(fā)音上還需加強練習，我會考慮在下一課時增加更多的聽力材料和發(fā)音練習?？偟膩碚f，學生們在今天的課堂上取得了進步，我也將繼續(xù)尋找更多方法來提高他們的英語實際運用能力。七、結語

Welldone,everyone!I'mreallyproudofhowyouallengagedintoday'sactivitiesandworkedtogethertopracticeyourEnglish.Makingfriendsisnotjustaboutlearningnewwordsandphrases,it'salsoaboutunderstandingeachotherandbeingopentonewexperiences.Remember,everytimeyouspeakEnglish,you'renotjustpracticingalanguage,you'realsobuildingabridgetonewfriendshipsandcultures.Keeppracticingyourself-introductionsandtalkingtoyourclassmatesinEnglish.Ibelievethatwithyourhardworkandenthusiasm,you'llallbecomegreatcommunicators.Let'sfinishtodaywithabigroundofapplauseforourfantasticeffortandprogress.Seeyounexttime,andkeepbeingamazing!八接輸出：

八、作業(yè)布置與反饋

根據本節(jié)課的教學內容和目標，我布置以下作業(yè)：

1.請每位學生用英語寫一篇自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等信息，并在下節(jié)課上向全班同學展示。

2.學生們需要在家中找一位朋友，用英語相互介紹，并記錄下對話內容，下節(jié)課分享給同學們。

3.完成課后練習冊中的相關練習題，鞏固課堂所學知識。

作業(yè)反饋：

我已經批改了你們的作業(yè)，以下是我對大家作業(yè)的評價和改進建議：

1.自我介紹作業(yè)：大部分同學都能夠用英語正確地介紹自己，但有些同學的句子結構還需要改進。請大家在課余時間多練習，尤其是注意時態(tài)和語態(tài)的使用。

2.朋友介紹對話：同學們的對話內容都很豐富，但部分同學的發(fā)音還需要加強。建議多聽英語原聲材料，模仿正確的發(fā)音。

3.練習題：大部分同學都能夠完成練習題，但有些同學在語法和拼寫上還存在問題。請大家在復習時，重點鞏固這些知識點。

總體來說，同學們的作業(yè)完成情況較好，希望大家能夠根據我的反饋，繼續(xù)努力，不斷提高英語水平。加油！九、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選一些關于友誼和交流的英文動畫視頻，如《PeppaPig》中關于交友的片段，以及《DoratheExplorer》中學習英語交流的環(huán)節(jié)，用于課堂導入，激發(fā)學生的學習興趣。

-圖片資源：收集不同國家、不同文化背景下的孩子交朋友的圖片，用于輔助學生理解友誼的多樣性和跨文化交流的重要性。

-音頻資源：提供一些英文兒童歌曲，如“Hello,Hello,Hello”和“MakeNewFriends”，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。

2.閱讀材料

-英文短文：選擇一些適合三年級學生閱讀的英文短文，內容涵蓋健康生活方式的核心要素，如保持良好的飲食習慣、定期鍛煉和保持積極心態(tài)等。這些短文可以幫助學生擴大詞匯量，同時培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

-故事書：推薦一些簡單的英文故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》和《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，這些故事書不僅有趣，而且能夠幫助學生復習和鞏固課堂所學詞匯和句型。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用一些適合兒童的在線詞典，如WordReference和Merriam-Webster，學生可以在這些網站上查找生詞，了解單詞的發(fā)音、拼寫和用法。

-聽力練習軟件：利用如BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish等在線聽力練習軟件，學生可以練習聽力，提高對英語口語的理解能力。

-互動學習平臺：使用如Starfall和Storyli