（山西省卷）2022年中考道德與法治第二次模擬考試（參考答案）

2022年中考道德與法治第二次模擬考試（山西省卷）道德與法治·參考答案1.B2.B3.D4.B5.D6.D7.A8.A9.C10.C11.A12.D13.(1)①改變認(rèn)知評價(jià)②誠實(shí)守信(誠信)③改革創(chuàng)新④理論⑤文化權(quán)利⑥人類命運(yùn)共同體(每空1分，共6分)(2)①a②b③e(每空1分，共3分)14.(1)③(1分)(2)①他們的模擬身份是主任、代表及秘書；②會(huì)場布置有常務(wù)委員席；③他們審議的是議案。(學(xué)生寫出其中1處判斷依據(jù)即可，1分)(3)與我們所學(xué)的道德與法治課程內(nèi)容相得益彰，讓我們更加了解我國人民代表大會(huì)組織機(jī)制、人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度的內(nèi)容，還讓我們親身體驗(yàn)人大會(huì)議的議程、人大代表的職權(quán)，可謂是意義非凡。通過這次模擬活動(dòng)，我們感知到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的魅力，真是一次難得、難忘的經(jīng)歷，其意義非同凡響，我相信這樣的經(jīng)歷、這樣的活動(dòng)形式會(huì)讓所有同學(xué)終生難忘。(學(xué)生作答時(shí)要符合具體日記情境，若學(xué)生只是簡單羅列教材要點(diǎn)，本題不得滿分，2分)(4)隱私(或人格尊嚴(yán))(1分)15.(1)2021年版本插圖中四個(gè)盤子上分別增加了一雙公筷。(1分)目的是引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)飲食衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防疾病傳播。(1分)(2)①自主學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；②善于觀察，勤于思考具有探究精神；③具有獨(dú)立思考的精神，有自己獨(dú)到的見解；④具有很強(qiáng)的判斷分析能力和理性思維等。(學(xué)生答出其中2點(diǎn)即可，2分)16.(1)學(xué)習(xí)壓力(考試焦慮)要適度。(1分)(2)答案一：我比較喜歡李老師的這堂課，這種創(chuàng)新的課堂可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，將教材中的抽象知識(shí)變得形象生動(dòng)，加深我們的認(rèn)識(shí)和理解。(2分)答案二：我對李老師的這堂課表示質(zhì)疑，因?yàn)椴皇孪认驅(qū)W生明確指出學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)面目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果差，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)新知前識(shí)。(2分)(本題為開放性試題，學(xué)生可以從兩個(gè)方面闡述，也可以辯證分析，言之有理即可)量陽瑩17.我認(rèn)為應(yīng)該辯證分析。(1分)：首先，我們必須肯定教育部出臺(tái)此規(guī)定是在考慮拍照搜題App容易給學(xué)生思考能力帶來不利影響之后的果斷之舉。因?yàn)楫?dāng)下很多學(xué)生過度依賴手機(jī)搜題，對知識(shí)不求甚解，甚至出現(xiàn)只欺騙老師與家長的不誠信現(xiàn)象，這些對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)能力都是極其不平利的，也有悖于素質(zhì)教育對學(xué)生能力與素養(yǎng)培養(yǎng)的初衷。(2分)但是，教育部這種“一刀切”式的做法，也有些因噎廢食的尷尬。畢竟作為家長，當(dāng)平時(shí)給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題可以通過拍照搜題的方式了解并弄懂相關(guān)題目的解題思路，然后再教自己的孩子，這樣既有利于家長承擔(dān)家庭教育的責(zé)任，也能讓家長嚴(yán)格控制自己的手機(jī)不落入她本孩子的手里，確保孩子不沉迷于虛擬網(wǎng)絡(luò)世界而荒廢學(xué)業(yè)。因此拍照搜題App的下架，對于家長:的而言，確實(shí)算是一種損失。(2分)因此，我認(rèn)為教育部在出臺(tái)此類決定前應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，使決策更能反映民意；App開發(fā)公司應(yīng)進(jìn)一步完善程序，使其既能幫助家長輔導(dǎo)學(xué)生，又能避免孩子過度依賴；學(xué)校和家長應(yīng)自加強(qiáng)對孩子進(jìn)行誠信、學(xué)習(xí)方法與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育，讓孩子真正體會(huì)獨(dú)立思考帶來1的學(xué)習(xí)快樂。(2分)18.(1)①劉胡蘭紀(jì)念館。：(1分)②北岳恒山。(1分)(2)①有利于保障民主決策，促進(jìn)決策的民主因性和科學(xué)性；體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。(1分)②昔日的汾河垃圾成堆、污染嚴(yán)重，影響了人們載的居住環(huán)境；而今日的汾河環(huán)境優(yōu)美，河道干凈整潔，這離不開我省對汾河的治理和保護(hù)，也離不開人們環(huán)保意識(shí)的提高和所有山西人的共同努力。(2分)(3)b(1分)(4)答案一：我贊同“就地過年”的要求。(1就分)因?yàn)楫?dāng)前疫情并未消散，各地出臺(tái)這一要求會(huì)是為了更好保障人民群眾的生命安全，體現(xiàn)了黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，為了國家整體安全所做的長遠(yuǎn)考量。我們應(yīng)該認(rèn)真目遵守，積極履行社會(huì)責(zé)任，選擇“就地過年”，維護(hù)國家正常的防疫秩序。(2分)答案二：我不贊同“就地過年”的要求。(1分)縣中國人的傳統(tǒng)觀念是“回家過年”，有些地方在落實(shí)防疫措施時(shí)“一刀切”，這是規(guī)避責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)」的體現(xiàn)，不僅違背了政策初衷，還可能損害群眾切身權(quán)益。返鄉(xiāng)過年是一句充滿情感的話語，本代表著二代代中國人對親情、友情、故鄉(xiāng)情的執(zhí)法著和守護(hù)。強(qiáng)制“就地過年”既給基層干部、一線醫(yī)務(wù)人員帶來繁重的工作壓力，還會(huì)傷害返鄉(xiāng)民眾真摯淳樸的情感。(2分)答案三：我建議“就地過年”和“回家過年”相結(jié)合。(1分)在疫情嚴(yán)重的地方，為了維護(hù)正常的防疫秩序，我們應(yīng)該堅(jiān)持國家利益至上，自覺維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民生命安全，選擇“就地過年”，為抗疫貢獻(xiàn)自己的一份力量；在疫情控制得當(dāng)?shù)那闆r下，選擇“回家過年”，但同時(shí)也要注意做好個(gè)人防護(hù)，自覺減少外出聚集，不給國家添麻煩。(2分)(5)答案一：我會(huì)選擇“回到山西”。山西作為故土，是我們身心的寄居之所，牽引著我們對家鄉(xiāng)的深厚情感；我們理應(yīng)回到家鄉(xiāng)，努力建設(shè)家鄉(xiāng)，這是我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。家鄉(xiāng)養(yǎng)育我成長，我為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)，我們又有何理由不回來呢？(2分)答案二：我會(huì)選擇“外地就業(yè)”。作為一名山西人，我也理解