Module 8 Sports Life Unit 1教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊

Module8SportsLifeUnit1教學(xué)實錄2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module8SportsLifeUnit1

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版九年級英語上冊，九年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解Unit1的內(nèi)容，包括詞匯學(xué)習(xí)、閱讀理解和語法練習(xí)。教材章節(jié)為Module8SportsLifeUnit1，內(nèi)容涵蓋運動項目名稱、喜好表達(dá)和相關(guān)句型，旨在培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述運動喜好和相關(guān)活動的詞匯及句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高對文本信息的捕捉和運用能力。

3.通過討論和交流，增強學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作意識。

4.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)語言知識應(yīng)用于實際生活中，提升對體育運動的興趣和英語實際運用能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握描述運動喜好的基礎(chǔ)詞匯，如：like,love,prefer,enjoy等。

-學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述經(jīng)常發(fā)生的活動，例如："Iplaybasketballeveryweekend."

-能夠理解并運用課文中的對話和短文，提取關(guān)鍵信息，如運動項目和頻率。

-通過課堂活動，如角色扮演和小組討論，實踐使用目標(biāo)語言。

2.教學(xué)難點

-區(qū)分不同運動項目的英文名稱，如：soccer（足球）與volleyball（排球），學(xué)生可能會混淆。

-正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣性動作，學(xué)生可能會錯誤地使用過去時或?qū)頃r。

-在實際交流中，正確運用所學(xué)句型進(jìn)行提問和回答，如："Doyoulikeplayingfootball?""Yes,Ido."學(xué)生可能會遺漏助動詞或使用不恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)。

-理解和使用較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，例如課文中的復(fù)合句，學(xué)生可能會在理解或構(gòu)造時出現(xiàn)錯誤。四

四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文PPT、音頻資料（課文朗讀、聽力練習(xí)）

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂游戲、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同運動項目的圖片，如籃球、足球、羽毛球等，詢問學(xué)生是否喜歡這些運動，并讓學(xué)生分享自己的運動經(jīng)歷。

-提問：“你們認(rèn)為經(jīng)常參加體育活動有哪些好處？”引導(dǎo)學(xué)生思考運動對健康的影響，自然過渡到本節(jié)課的主題“SportsLife”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文Module8SportsLifeUnit1的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，理解文章的主旨大意，并提取關(guān)于運動項目和喜好的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文聽力材料，要求學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，同時回答與聽力內(nèi)容相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對聽力材料的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解并板書重點詞匯和短語，如“prefer”,“enjoy”,“often”等，并設(shè)計簡單的填空或替換練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們在課文中讀到的運動項目，并分享自己最喜歡的運動以及原因。

-角色扮演：選取幾組學(xué)生，分別扮演不同的角色，如運動愛好者、體育教練等，進(jìn)行簡短的角色扮演，用目標(biāo)語言描述自己的運動喜好和習(xí)慣。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-口語練習(xí)：設(shè)計一個“運動日”的情景，要求學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯，邀請朋友一起參加不同的運動項目。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一段關(guān)于自己運動喜好的短文，并在班上分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)運動對于健康生活方式的重要性，并回顧重點句型和詞匯。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，討論在描述運動喜好時遇到的困難和解決方法，提出改進(jìn)意見。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中觀看一段關(guān)于運動的視頻，并記錄下視頻中提到的運動項目和相關(guān)信息，下節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點，確保學(xué)生對運動項目的描述和喜好的表達(dá)有清晰的理解。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與體育活動，將所學(xué)語言知識運用到實際生活中。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對于運動項目的英文名稱掌握得不錯，但在使用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣性動作時，一些學(xué)生還是混淆了時態(tài)。我注意到，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們更愿意用英語表達(dá)自己的喜好。下次我會更多地提供實際情境，讓學(xué)生在模擬真實的交流環(huán)境中練習(xí)。此外，作業(yè)的布置也需要更加貼近學(xué)生的生活，讓他們能夠在實際中運用所學(xué)知識。我會繼續(xù)觀察和調(diào)整教學(xué)方法，幫助學(xué)生們更好地掌握英語。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計并制作與Module8SportsLifeUnit1相關(guān)的PPT課件，包括課文重點內(nèi)容、詞匯表、句型結(jié)構(gòu)以及相關(guān)圖片和圖表，以直觀的方式展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-案例資源：收集不同運動項目的實際案例，如運動員介紹、運動比賽報道等，通過真實語境幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣。

-視頻資源：整合與運動相關(guān)的教學(xué)視頻，如運動技巧示范、運動項目介紹等，讓學(xué)生在視覺上直觀感受運動項目，提高學(xué)習(xí)效果。

-文章資源：精選與運動健康、運動文化相關(guān)的英文文章，作為課后閱讀材料，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動討論區(qū)：在學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)立專門討論區(qū)，學(xué)生可以在這里提問、討論與Module8SportsLifeUnit1相關(guān)的話題，教師可以及時回答學(xué)生的問題，促進(jìn)師生互動。

-在線作業(yè)提交：利用在線平臺，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師可以在線批改和反饋，提高作業(yè)處理的效率。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：在必要時，可以利用在線學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，確保即使學(xué)生不在課堂，也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)教學(xué)用電腦、投影儀、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中設(shè)備的正常運行。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障