Unit 1 Letters in our life 第2課時（教學實錄）-2024-2025學年教科版（2024）英語三年級上冊

Unit1Lettersinourlife第2課時（教學實錄）-2024-2025學年教科版（2024）英語三年級上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit1Lettersinourlife第2課時，主要圍繞教科版英語三年級上冊中關(guān)于字母和單詞的識別、拼讀以及書寫展開，通過講解和實踐，讓學生能夠正確書寫字母，并能夠識別和拼讀簡單的單詞。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在第一課時學習到的字母表和字母發(fā)音規(guī)則有關(guān)聯(lián)。通過復習鞏固已學知識，引入新的字母和單詞，幫助學生建立字母與單詞之間的聯(lián)系，提高學生的英語拼讀和書寫能力。教材章節(jié)包括：第2單元第2課時，內(nèi)容包括字母Bb,Cc,Dd的書寫和單詞識別，如：banana,cake,dog等。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的英語字母和單詞讀寫技能，能夠進行簡單的英語對話，但對于字母書寫規(guī)范和單詞拼讀技巧還不夠熟練，且對英語在實際生活中的應(yīng)用認識不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞字母的正確書寫和單詞的拼讀技巧進行教學，結(jié)合生活場景，設(shè)計相關(guān)閱讀材料、聽力練習和書寫練習。具體內(nèi)容包括：

-通過故事閱讀引入字母Bb,Cc,Dd的書寫和單詞拼讀，如：banana,cake,dog等；

-設(shè)計聽力練習，讓學生在真實語境中練習識別和拼讀這些字母和單詞；

-安排書寫練習，加強學生對字母書寫規(guī)范的掌握；

-開展小組活動，讓學生在互動中運用所學字母和單詞，提高實際應(yīng)用能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用故事情境，如講述一個關(guān)于字母和單詞的趣味故事，激發(fā)學生的學習興趣，自然引入本課的學習內(nèi)容。

-情境模擬：創(chuàng)建一個虛擬的郵局場景，學生扮演郵遞員角色，模擬寄信過程，使用本課所學字母和單詞，提高其在真實語境中的運用能力。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論如何在日常生活中使用所學字母和單詞，鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和想法。

-角色扮演：學生扮演教師角色，教授其他同學本課的字母和單詞，通過教與學的互動，加深對知識的理解和記憶。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置學生書寫反思日記，讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考自己哪些地方做得好，哪些地方需要改進。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學生相互評價同伴的學習表現(xiàn)，通過評價了解自己的學習效果，并從中學習他人的優(yōu)點。四、教學資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學軟件、互動式白板軟件

-教學材料：教科書、字母卡片、單詞卡片

-信息化資源：教學PPT、英語學習動畫視頻

-教學手段：在線英語學習平臺、實物展示、游戲化學習工具五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首輕松愉快的英文歌曲，讓學生在歌曲中尋找本課將要學習的字母Bb,Cc,Dd。隨后，教師邀請學生分享他們在歌曲中聽到的字母和單詞，以此激發(fā)學生的學習興趣，為新課的學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示字母Bb,Cc,Dd的書寫規(guī)范，并引導學生一起練習書寫；

-通過展示單詞卡片，教師引導學生拼讀并記憶單詞banana,cake,dog等；

-教師利用多媒體資源，播放英語學習動畫視頻，讓學生在動畫中學習字母和單詞的發(fā)音和用法；

-學生分組進行聽力練習，教師播放錄音，學生聽后寫下聽到的字母和單詞；

-教師組織小組討論，讓學生分享他們?nèi)绾芜\用所學的字母和單詞進行交流。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學生提供一個郵局場景，學生分成小組，每組需要設(shè)計一張海報，海報上包含本課學習的字母Bb,Cc,Dd和單詞banana,cake,dog等。小組成員需要合作，將字母和單詞融入到海報設(shè)計中，同時考慮如何吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括字母的書寫規(guī)范、單詞的拼讀和記憶方法。教師提問學生本節(jié)課學到了什么，以及如何在日常生活中運用所學知識。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并布置課后作業(yè)，要求學生書寫一篇小短文，使用本節(jié)課學習的字母和單詞。教師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識。六、教學反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對字母和單詞的學習熱情很高，尤其是通過故事情境和角色扮演，他們能夠更自然地融入到學習過程中。但在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些害羞，參與度不夠。我需要進一步鼓勵他們大膽表達，增強他們的自信心。此外，我也注意到有些孩子在書寫字母時還不夠規(guī)范，我計劃在下一節(jié)課重點強化這一點，確保每個孩子都能掌握正確的書寫方法?？偟膩碚f，今天的課是一個良好的開始，我會根據(jù)今天的觀察調(diào)整教學策略，讓每個孩子都能更好地學習和進步。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：《英語字母故事書》、《兒童英語單詞圖鑒》等，這些書籍通過故事和圖片的形式，幫助學生鞏固和拓展字母和單詞知識。

-視頻資源：英語學習動畫系列，如《字母積木》、《單詞星球》等，這些視頻以生動有趣的方式展示字母和單詞的用法。

-游戲資源：英語學習軟件和應(yīng)用程序，如“ABCmouse”、“英語趣配音”等，這些游戲化的學習工具能夠提高學生的學習興趣和效果。

-在線課程：專業(yè)英語學習網(wǎng)站提供的在線課程，如“英語流利說”、“滬江英語”等，這些課程包含字母和單詞的系統(tǒng)學習內(nèi)容。

-實物資源：字母和單詞拼圖、閃卡等實物教具，這些教具可以幫助學生在游戲中學習字母和單詞。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課外閱讀英文繪本和故事書，尤其是那些包含本節(jié)課學習字母和單詞的故事，以此來提高學生的單詞識別能力和閱讀理解能力。

-視聽拓展：建議學生觀看英語學習動畫和視頻，通過視聽輸入，增強對字母和單詞的記憶，同時提高聽力理解能力。

-游戲拓展：推薦學生使用英語學習軟件和應(yīng)用程序，通過游戲化的學習方式，讓學生在玩樂中鞏固和拓展知識。

-實踐拓展：鼓勵學生在日常生活中尋找和本節(jié)課學習字母和單詞相關(guān)的事物，如在家中找到以Bb,Cc,Dd開頭的物品，或在購物時認讀以這些字母開頭的單詞。

-互動拓展：建議學生與家長或朋友進行英語對話，嘗試使用本節(jié)課學習的單詞，提高口語表達能力。

-寫作拓展：鼓勵學生嘗試編寫小故事或日記，使用本節(jié)課學習的字母和單詞，鍛煉寫作技能。

-社交拓展：建議學生參加英語角或線上英語學習社群，與其他學習者交流學習心得，擴大學習視野。八、結(jié)語

今天的英語課到這里就結(jié)束了，我們一起學習了字母Bb,Cc,Dd的書寫和相關(guān)的單詞。看到大家