Unit 1 Letters in our life 第2課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lettersinourlife第2課時(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit1Lettersinourlife第2課時(shí)，主要圍繞教科版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)中關(guān)于字母和單詞的識(shí)別、拼讀以及書(shū)寫(xiě)展開(kāi)，通過(guò)講解和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)字母，并能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在第一課時(shí)學(xué)習(xí)到的字母表和字母發(fā)音規(guī)則有關(guān)聯(lián)。通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，引入新的字母和單詞，幫助學(xué)生建立字母與單詞之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的英語(yǔ)拼讀和書(shū)寫(xiě)能力。教材章節(jié)包括：第2單元第2課時(shí)，內(nèi)容包括字母Bb,Cc,Dd的書(shū)寫(xiě)和單詞識(shí)別，如：banana,cake,dog等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)字母和單詞讀寫(xiě)技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，但對(duì)于字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范和單詞拼讀技巧還不夠熟練，且對(duì)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用認(rèn)識(shí)不足。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞字母的正確書(shū)寫(xiě)和單詞的拼讀技巧進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)相關(guān)閱讀材料、聽(tīng)力練習(xí)和書(shū)寫(xiě)練習(xí)。具體內(nèi)容包括：

-通過(guò)故事閱讀引入字母Bb,Cc,Dd的書(shū)寫(xiě)和單詞拼讀，如：banana,cake,dog等；

-設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)識(shí)別和拼讀這些字母和單詞；

-安排書(shū)寫(xiě)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字母書(shū)寫(xiě)規(guī)范的掌握；

-開(kāi)展小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)字母和單詞，提高實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用故事情境，如講述一個(gè)關(guān)于字母和單詞的趣味故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然引入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-情境模擬：創(chuàng)建一個(gè)虛擬的郵局場(chǎng)景，學(xué)生扮演郵遞員角色，模擬寄信過(guò)程，使用本課所學(xué)字母和單詞，提高其在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中使用所學(xué)字母和單詞，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：學(xué)生扮演教師角色，教授其他同學(xué)本課的字母和單詞，通過(guò)教與學(xué)的互動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后布置學(xué)生書(shū)寫(xiě)反思日記，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)同伴的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，通過(guò)評(píng)價(jià)了解自己的學(xué)習(xí)效果，并從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動(dòng)式白板軟件

-教學(xué)材料：教科書(shū)、字母卡片、單詞卡片

-信息化資源：教學(xué)PPT、英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)視頻

-教學(xué)手段：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、實(shí)物展示、游戲化學(xué)習(xí)工具五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一首輕松愉快的英文歌曲，讓學(xué)生在歌曲中尋找本課將要學(xué)習(xí)的字母Bb,Cc,Dd。隨后，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诟枨新?tīng)到的字母和單詞，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示字母Bb,Cc,Dd的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)書(shū)寫(xiě)；

-通過(guò)展示單詞卡片，教師引導(dǎo)學(xué)生拼讀并記憶單詞banana,cake,dog等；

-教師利用多媒體資源，播放英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)中學(xué)習(xí)字母和單詞的發(fā)音和用法；

-學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，教師播放錄音，學(xué)生聽(tīng)后寫(xiě)下聽(tīng)到的字母和單詞；

-教師組織小組討論，讓學(xué)生分享他們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的字母和單詞進(jìn)行交流。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一個(gè)郵局場(chǎng)景，學(xué)生分成小組，每組需要設(shè)計(jì)一張海報(bào)，海報(bào)上包含本課學(xué)習(xí)的字母Bb,Cc,Dd和單詞banana,cake,dog等。小組成員需要合作，將字母和單詞融入到海報(bào)設(shè)計(jì)中，同時(shí)考慮如何吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括字母的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、單詞的拼讀和記憶方法。教師提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課學(xué)到了什么，以及如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并布置課后作業(yè)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)一篇小短文，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母和單詞。教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)字母和單詞的學(xué)習(xí)熱情很高，尤其是通過(guò)故事情境和角色扮演，他們能夠更自然地融入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。但在小組討論環(huán)節(jié)，有些孩子還是顯得有些害羞，參與度不夠。我需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心。此外，我也注意到有些孩子在書(shū)寫(xiě)字母時(shí)還不夠規(guī)范，我計(jì)劃在下一節(jié)課重點(diǎn)強(qiáng)化這一點(diǎn)，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法?？偟膩?lái)說(shuō)，今天的課是一個(gè)良好的開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)今天的觀察調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)孩子都能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：《英語(yǔ)字母故事書(shū)》、《兒童英語(yǔ)單詞圖鑒》等，這些書(shū)籍通過(guò)故事和圖片的形式，幫助學(xué)生鞏固和拓展字母和單詞知識(shí)。

-視頻資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)系列，如《字母積木》、《單詞星球》等，這些視頻以生動(dòng)有趣的方式展示字母和單詞的用法。

-游戲資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，如“ABCmouse”、“英語(yǔ)趣配音”等，這些游戲化的學(xué)習(xí)工具能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-在線(xiàn)課程：專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的在線(xiàn)課程，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“滬江英語(yǔ)”等，這些課程包含字母和單詞的系統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-實(shí)物資源：字母和單詞拼圖、閃卡等實(shí)物教具，這些教具可以幫助學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)字母和單詞。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀英文繪本和故事書(shū)，尤其是那些包含本節(jié)課學(xué)習(xí)字母和單詞的故事，以此來(lái)提高學(xué)生的單詞識(shí)別能力和閱讀理解能力。

-視聽(tīng)拓展：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)和視頻，通過(guò)視聽(tīng)輸入，增強(qiáng)對(duì)字母和單詞的記憶，同時(shí)提高聽(tīng)力理解能力。

-游戲拓展：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序，通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中鞏固和拓展知識(shí)。

-實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找和本節(jié)課學(xué)習(xí)字母和單詞相關(guān)的事物，如在家中找到以Bb,Cc,Dd開(kāi)頭的物品，或在購(gòu)物時(shí)認(rèn)讀以這些字母開(kāi)頭的單詞。

-互動(dòng)拓展：建議學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話(huà)，嘗試使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫(xiě)小故事或日記，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母和單詞，鍛煉寫(xiě)作技能。

-社交拓展：建議學(xué)生參加英語(yǔ)角或線(xiàn)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得，擴(kuò)大學(xué)習(xí)視野。八、結(jié)語(yǔ)

今天的英語(yǔ)課到這里就結(jié)束了，我們一起學(xué)習(xí)了字母Bb,Cc,Dd的書(shū)寫(xiě)和相關(guān)的單詞?？吹酱蠹?/p>