七年級(jí)語文上冊 第五單元 22《看云識(shí)天氣》教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級(jí)語文上冊第五單元22《看云識(shí)天氣》教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《看云識(shí)天氣》是新人教版七年級(jí)語文上冊第五單元的一篇科普文章，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和科學(xué)探究精神。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)云的種類和特點(diǎn)，以及如何根據(jù)云的變化預(yù)測天氣，使學(xué)生了解云與天氣之間的關(guān)系，提高學(xué)生的閱讀理解能力和科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀課文，掌握描述云朵和天氣變化的關(guān)鍵詞匯，提升書面表達(dá)能力。

2.思維素養(yǎng)：培養(yǎng)觀察云朵的能力，學(xué)會(huì)分析云與天氣之間的關(guān)系，發(fā)展邏輯推理和科學(xué)思維。

3.文化素養(yǎng)：了解天氣變化對(duì)人們生活的影響，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和愛護(hù)意識(shí)。

4.應(yīng)用素養(yǎng)：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，通過觀察云朵來預(yù)測天氣變化。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-云的種類及其特點(diǎn)：讓學(xué)生能夠識(shí)別不同種類的云（如積云、層云、高層云等）及其特征。

例如，積云通常呈白色，底部平坦，頂部凸起；層云則較薄，均勻覆蓋天空，顏色較暗。

-云與天氣的關(guān)系：讓學(xué)生理解不同云層預(yù)示的天氣變化。

例如，積雨云往往預(yù)示著雷暴天氣，而高層云可能表示即將到來的陰雨天氣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要有：

-云的識(shí)別與判斷：學(xué)生在實(shí)際觀察中可能難以準(zhǔn)確判斷云的種類。

例如，學(xué)生可能混淆積云和積雨云，需要通過講解云的特征、發(fā)展過程以及伴隨的天氣現(xiàn)象來幫助學(xué)生區(qū)分。

-天氣預(yù)測的應(yīng)用：將云的觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為天氣預(yù)測的實(shí)際能力。

例如，學(xué)生可能知道積云通常天氣晴朗，但不知道當(dāng)積云發(fā)展成積雨云時(shí)，天氣將會(huì)有所變化。需要通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)云的變化趨勢來預(yù)測天氣。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合講授與討論，首先講解云的種類和特征，然后引導(dǎo)學(xué)生就不同云與天氣關(guān)系的案例進(jìn)行討論。

2.設(shè)計(jì)觀察云朵的戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生分組記錄不同時(shí)間段云的變化，并討論其預(yù)示的天氣情況。

3.使用多媒體工具展示云的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解云的特點(diǎn)和天氣變化過程。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示不同云朵的圖片，詢問學(xué)生是否能夠根據(jù)云朵判斷天氣，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)云與天氣關(guān)系的探究欲望，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹云朵的基本分類和特征，如積云、層云、高層云等，并展示相應(yīng)的圖片。

例如，通過展示積云的圖片，講解其底部平坦、頂部凸起的特征。

-演繹推理：講解云朵與天氣關(guān)系的演繹推理，如積云通常預(yù)示晴朗天氣。

例如，通過三段論形式：所有積云都預(yù)示晴朗天氣，這片云是積云，所以這片云預(yù)示晴朗天氣。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同云朵圖片，歸納總結(jié)云朵特征與天氣關(guān)系的規(guī)律。

例如，通過觀察多個(gè)積雨云的案例，學(xué)生歸納出積雨云預(yù)示雷暴天氣的規(guī)律。

-邏輯謬誤：介紹常見的邏輯謬誤，如忽略其他因素導(dǎo)致的錯(cuò)誤預(yù)測。

例如，指出僅憑單一云朵特征判斷天氣可能忽略其他影響因素，導(dǎo)致預(yù)測不準(zhǔn)確。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)判斷題、選擇題，讓學(xué)生識(shí)別云朵類型并預(yù)測天氣。

例如，展示一張?jiān)贫鋱D片，讓學(xué)生選擇最可能的天氣情況。

-小組討論：學(xué)生分組討論案例，如何通過云朵變化預(yù)測天氣。

例如，分析案例中云朵的發(fā)展過程，討論其預(yù)示的天氣變化。

4.深化理解

-案例分析：通過分析實(shí)際案例，如某地區(qū)連續(xù)觀察云朵變化并預(yù)測天氣的案例。

例如，分析案例中如何通過云朵變化成功預(yù)測天氣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，辯題如“是否應(yīng)該僅憑云朵判斷天氣”。

例如，正方認(rèn)為云朵觀察是有效的天氣預(yù)測方法，反方認(rèn)為需要綜合考慮多種因素。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)云朵類型、特征及其與天氣關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享通過本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)，討論在觀察云朵和預(yù)測天氣方面的收獲。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)云朵類型的識(shí)別能力有所提高，但在實(shí)際應(yīng)用中預(yù)測天氣的準(zhǔn)確性仍有待加強(qiáng)。

教學(xué)改進(jìn)：增加更多實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地理位置、季節(jié)等因素進(jìn)行綜合判斷，提高預(yù)測的準(zhǔn)確性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察天空，記錄云朵變化，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。七、結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了不同種類的云朵以及它們與天氣之間的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，觀察天空，感受自然的變化。記住，每一次的觀察都是一次學(xué)習(xí)，每一次的記錄都是一次積累。在未來的日子里，當(dāng)我們抬頭看見那片云彩時(shí)，不妨停下腳步，思考一下它帶來的天氣信息。這樣，我們不僅能更好地理解課文內(nèi)容，還能更加敏銳地感受這個(gè)美麗而神奇的世界。下課了，大家記得多觀察、多思考哦！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型云朵的圖片，包括積云、層云、高層云等，用于展示云朵的特征和變化。

-視頻素材：剪輯云朵變化的視頻，如云朵從積云發(fā)展成積雨云的過程，以及相應(yīng)的天氣變化。

-音頻素材：錄制云朵和天氣相關(guān)的聲音，如雷聲、雨聲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)天氣變化的感知。

閱讀材料：

-文章素材：挑選介紹云朵分類、天氣預(yù)測原理的科普文章，供學(xué)生課外閱讀，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

-書籍推薦：推薦關(guān)于氣象學(xué)、云朵觀察的書籍，如《云與天氣》、《氣象學(xué)導(dǎo)論》等，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

實(shí)踐工具：

-觀察記錄表：設(shè)計(jì)云朵觀察記錄表，包括日期、時(shí)間、云朵類型、天氣情況等欄目，供學(xué)生在戶外觀察時(shí)記錄使用。

-預(yù)測工具：提供簡單的天氣預(yù)測工具，如氣象儀、濕度計(jì)等，讓學(xué)生在觀察云朵的同時(shí)，結(jié)合工具數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析。

教學(xué)資源網(wǎng)站：

-氣象局官方網(wǎng)站：提供實(shí)時(shí)天氣數(shù)據(jù)、云朵圖庫、天氣預(yù)報(bào)等服務(wù)，供學(xué)生查詢和參考。

-教育平臺(tái)資源：利用教育平臺(tái)上的資源，如在線課程、教學(xué)課件、互動(dòng)游戲等，輔助教學(xué)活動(dòng)的開展。

教學(xué)資源使用建議：

-利用多媒體資源進(jìn)行課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為課堂講解做好鋪墊。

-閱讀材料作為課堂內(nèi)容的延伸，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-實(shí)踐工具的運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)云朵和天氣關(guān)系的直觀感受。

-教學(xué)資源網(wǎng)站的使用，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，提高學(xué)習(xí)的時(shí)效性和實(shí)用性。九、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作態(tài)度和表達(dá)清晰度，給予即時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地交流和學(xué)習(xí)。

2.成