湘教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

湘教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題（有答案）

班級(jí)：姓名：

【拼音詞組】

1看拼首,寫詞語(yǔ)。

jiaoguanzhangaidongxuezhengjiu

jiyubenzhuoymgjietudi

2看拼音,寫詞語(yǔ)。

xueyemaoshengzlrunnishuibeican

mengshouniaifennuhuanmanpeifu

3看拼音,寫詞語(yǔ)。

panzhefangunneizhailianghaodongxue

zuanyanjiujmgzhTchengjiechengjianding

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4.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

hehushenqubodoujiaoliangpandeng

….!—|一

lengzhupangdachaoxuebeifennaihe

5.看拼首,寫詞語(yǔ)。

namibingxiangchuchoushucaiyufang

gangtiebingzaoyinxingxibaojiankang

【形近字詞】

6.我會(huì)組詞。

塞（_)冠（—_)搬（—_）蓑（—

賽（__________)寇（____)般（__________）衰（—__)

眠（)耘（)笠（）駿（)

眼（)耕（)籃（）?。?

7.比一比，組詞語(yǔ)。

況________敗..恨—_____潰_______豪—

祝_______販一根—饋—毫—

8.辨字組詞。

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攤（__）疏（__）蹲（）脫（—

灘（___________）梳（____）遵（）銳（—

9.形近字組詞。

日（._____）飯（______）弱（___）銜（—_____）帝

日（）返（）溺（）街（）旁

10.比一比，再組詞。

旋（___________）恨（—一）帥（.__________）豪（—

旅（___________）很（—______）師（）毫（—

【選詞填空】

11.選詞填空。

按例照例

1.雞，鄉(xiāng)下人家（）總要養(yǎng)幾只的。

2.他家生活困難，（）可以申請(qǐng)國(guó)家補(bǔ)貼的。

銳利敏銳

3.小小的天窗會(huì)使你的想象（）起來(lái)。

4.鷹的眼睛特別（）,從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。

12.選詞填空。

探測(cè)探索

1.萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的（——）精神極大地震撼和鼓舞著人們。

2.我國(guó)成功發(fā)射了第一顆月球（）衛(wèi)星一一“嫦娥一號(hào)”。

承受承擔(dān)

3.為了孩子們能過(guò)上好日子，他（—）了太多的壓力。

4.一百多個(gè)單位直接（）了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)。

13.讀句子，選擇詞語(yǔ)填空。

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發(fā)明發(fā)現(xiàn)

①他在臥室里_______了老鼠的腳印。

②中國(guó)有世界聞名的四大0

改善改變改觀

③農(nóng)村的面貌發(fā)生了很大的O

④人們治理污水，使河流水質(zhì)大為O

⑤在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷我們

的生活。

14.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

非……不可……無(wú)論……也……但是……不要……就是……

1.（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。

2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（—）把老鼠等出來(lái)（—）。

3.它那么勇猛，（——）說(shuō)見著小蟲和老鼠，（—）遇上蛇也敢斗一

斗。

4.它不知要摔多少跟頭，（—）跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。

15.選詞填空。

堅(jiān)決堅(jiān)定

（1）他們（）要去那里，我們也沒辦法。

（2）盡管環(huán)境如此惡劣，也不會(huì)動(dòng)搖他（）的信念。

顯然竟然

（3）一向準(zhǔn)時(shí)到校的小虹今天（）遲到了。

（4）小明晚餐吃得很少，（）下午又吃零食了。

【修改病句】

16.改病句。

1.兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等。

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2.星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

3.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。

4.我今天上午看了一天的書。

5.這種不愛惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。

17.修改病句。

1.因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

2.我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

3.在教室里專心聽教師講課。

4.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動(dòng)。

5.中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。

6.媽媽總愛回憶過(guò)去的往事。

18.修改下列病句。

1.他經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。

2.中隊(duì)長(zhǎng)笑嘻嘻的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。

3.小強(qiáng)和小明邊走邊談，他告訴他作業(yè)已經(jīng)做完了。

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19.修改病句。

(1)李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。

⑵那次春游，同學(xué)們高興快樂地玩了一整天。

(3)媽媽經(jīng)常給我們買哈密反、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。

20.修改病句。

1.平靜的海面上，船在溫柔地航行著。

2.到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎完全沒有人。

3.他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。

4.《宿新市徐公店》的作者是宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的。

5.教室里傳來(lái)美妙的歌聲和舞蹈。

【古詩(shī)閱讀】

21.先將古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

江畔獨(dú)步尋花

__________________,春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開無(wú)主，?

[1]將古詩(shī)補(bǔ)充完整。

[2]這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人

[3]詩(shī)中哪一句體現(xiàn)了作者的狀態(tài)。()

A.黃師塔前江水東

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B.春光懶困倚微風(fēng)

C.桃花一簇開無(wú)主

D.可愛深紅愛淺紅

[4]詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人對(duì)桃花之美的.之情，也流露出詩(shī)人的

心緒。（）（填序號(hào)）

A.厭惡開心自在

B.欣悅無(wú)奈、哀愁

[5]讀了這首詩(shī)，你的腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？

22.讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

（1）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

①下列詞語(yǔ)“遜”的意思和詩(shī)句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是

A.出言不遜B.稍遜一籌C.黃常遜位

②用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：。

③詩(shī)人借“梅雪爭(zhēng)春”告誡人們。

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

①解釋詞語(yǔ)：可憐：；真珠：

②詩(shī)中作者把比作,把比作,兩個(gè)貼切的

比喻，抓住了事而拓殍征，形象的描寫了江邊美麗的月石景色，表達(dá)了詩(shī)人

________的心情。

鬲晶瑩的露珠還像什么？寫一個(gè)比喻句。

23.閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。

西江月夜行黃沙道中

辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。

[1]這首詞中，詞牌名是題目是詞中加點(diǎn)字的韻母是

,這種句末韻母相同的現(xiàn)象，人們稱作押韻，所以讀起來(lái)朗朗上口。

[2]我們還學(xué)過(guò)詞人辛棄疾的一首詞《》。

[3]“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！泵鑼懙木跋笫牵ǎ?/p>

A.天氣時(shí)陰時(shí)晴。B.天氣很晴朗。

C.天氣很古怪，又出星星又下雨。

[4]這首詞是一首（）的詞。

A.詠物B.吟詠田園風(fēng)光C.詠懷D.吟詠生活

[5]“舊時(shí)茅店社林邊”中“舊時(shí)”的意思是（）

A.陳舊的時(shí)光B.往日C.平時(shí)D.暫時(shí)

[6]關(guān)于這首詞，說(shuō)法有誤的是（）

A.文中寫了明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。

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B.全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫春夜的山村風(fēng)光

C.這首詞情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真。

D.這首詞是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。

24.課內(nèi)閱讀。

母親呵！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了，

我只躲到你的懷里。

［1］這首小詩(shī)中，詩(shī)人把_____類比成______,把______類比成______

［2］詩(shī)中第一個(gè)“風(fēng)雨”指的是。第二個(gè)“反雨”指的是

［3］詩(shī)中“躲”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)之情。

［4］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)的贊頌。

25.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

初一夜月

［明］蘇福①

朔日②盈虛③又一初④，嫦娥底事⑤半分無(wú)？

卻于無(wú)處分明有，渾似⑥先天太極圖⑦。

注釋：①蘇福(1372?1385)：明代潮陽(yáng)(今廣東惠州)人，2歲喪父，5歲還

不會(huì)說(shuō)話。后來(lái)出口成章。8歲時(shí)就寫了《三十夜月詩(shī)》(30首)。1385年，

他14歲時(shí)到京城參加考試，皇帝朱元璋親自面試后，非常賞識(shí)他，因?yàn)樗昙o(jì)

太小沒有錄用，派人護(hù)送回家，并通知地方官每月資助。②朔(shud)日：農(nóng)

歷每月初一。③盈虛：指月亮由缺到圓，又由圓到缺的變化過(guò)程。④一初：一

個(gè)開頭。⑤底事：什么原因。⑥渾似：完全好像。⑦先天太極圖：解說(shuō)宇宙萬(wàn)

物最初如何生成的圖形。

［1］圈出押韻的字，并說(shuō)說(shuō)初一的夜晚明明看不到月亮，作者為何要寫“初一

夜月”？

［2］小作者由初一夜晚天空漆黑一片聯(lián)想到“先天太極圖，這是一種聯(lián)

想法。

【閱讀理解】

26.閱讀短文，完成練習(xí)。

夜游雁蕩山

暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來(lái)的巨大黑紗；那朦朧,

又使人感到神秘。

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我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕！剛才陽(yáng)光還未退

去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說(shuō)暮色濃濃，山

峰卻輪廓分明；你說(shuō)景色分明，卻又朦朦朧朧。那就先看看合掌峰吧。站在靈

峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它

一定會(huì)撲過(guò)去啄他；它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過(guò)去，它就會(huì)展翅向你

撲來(lái)。

我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？如果不是暮色，那山

峰所化成的形象就不會(huì)這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看

雙筍峰。向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙

齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說(shuō)家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒

子的孝順，鄰居的和睦；要與我講講現(xiàn)在的生活好起來(lái)了，還想多活幾十年。

再向東南方走過(guò)去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭。這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，

他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來(lái)了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗

的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。順著山坡下去，老頭歸去了，

出來(lái)一個(gè)老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、

僧拜峰。

月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了

這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里

探頭探腦地窺視對(duì)面的山峰，仿佛在和誰(shuí)捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛

正伸長(zhǎng)脖子在望月亮，這就是犀牛峰了。

我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了！”就不自覺地跟了過(guò)

去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂清縣幾個(gè)單位的。

他們特地來(lái)夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁

蕩山的夜景是這么的迷人。

1.寫近義詞。

窺視——（）小心——（）迷人——（）

2.“我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎？”與這句話意思相同

的一項(xiàng)是（）

A.我一邊看一邊想，這奇妙的景色不是來(lái)自朦朧。

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B.我一邊看一邊想，這奇妙的景色正是來(lái)自朦朧。

3.作者夜游雁蕩山時(shí)看到了哪幾個(gè)景點(diǎn)？

4.作者走到塔頭嶺看雙筍峰，為什么山峰一會(huì)兒像老婦，一會(huì)兒像老頭，一會(huì)

兒像老僧？

5.讀文中畫線的句子，從中可以體會(huì)出（）

A.作者因?yàn)樘旌诹?，走山路時(shí)特別小心。

B.月色朦朧下的景色實(shí)在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心

情。

27.課內(nèi)閱讀。

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

雞，鄉(xiāng)下人家照（列例）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧

見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上

大踏步地走來(lái)走去。

他們的屋后（倘淌）若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會(huì)見到一

群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗

衣，它們（）從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌

椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢

的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一（幅副）自然、和諧的

田園風(fēng)景畫。

1.在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫“。

2.在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。

3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？

4.仔細(xì)體會(huì)文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。

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28.閱讀下面的文字，完成1-4題。

他要感謝那只手

①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，

希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。

②孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要

感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。

③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。

④是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)

說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說(shuō)：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火

雞。”

⑤女教師走到小道格拉斯-----個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩

子一一桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”

⑥“這是你的手，老師。"孩子小聲答道。

⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走

一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的

衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格

拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

⑧我們每個(gè)人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有

精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多

給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計(jì)。因

此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。

1.第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合

⑦、⑧段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個(gè)字左右）

2.在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.從全文看，第⑦自然段的記敘順序是

______________________________;第⑧自然段的作是

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4.這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？

29.閱讀課文片段，完成練習(xí)：

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地

河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你

惟一的慰藉！

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星，

無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一

條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭

鷹，——總之，夜的美麗的神奇，立刻會(huì)在你的想像中展開。

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道

怎樣從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任憑他看到的更真

切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

1.這是“我"在（——）的時(shí)候，感受到天窗給了“我”唯一的慰

藉。

2.用畫出文中的“我”展開豐富想象的句子，這些句子是—

句。

3.天窗象征什么？

4.如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的”這一句的含義。

30.閱讀短文，回答問題。

深山含笑

我以前見過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽

香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。

在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩折）服！幾株兩三丈高的喬木體如

游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

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多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟竟）然在大