語言文字運用之詞語的使用和分析-2025年高考語文一輪復習專練（附答案解析）

考點一詞語的使用和分析（高頻考點）

分考點一成語（易錯點）

考點細目表

題號題型難度考點考法

1語言文字運用中成語簡答

2語言文字運用中成語簡答

3語言文字運用中成語簡答

4語言文字運用中成語簡答

5語言文字運用中成語簡答

6語言文字運用中成語簡答

7語言文字運用中成語簡答

8語言文字運用中成語簡答

9語言文字運用中成語簡答

10語言文字運用中成語簡答

解題指津

成語填空重在考查考生對語境的理解辨析能力，對有效信息的篩選概括能力。所以，

重點應放在語境的分析上，抓住語境的關鍵詞語、特殊標志詞、修飾限制詞、邏輯關系詞、

位置結構關系等有效信息，在自己掌握的成語中，選出最恰當?shù)囊粋€。

要注意的是，填入的成語須滿足三個條件：一是所填的必須是成語，二是該成語的使

用要合乎語意和語法，三是不能出現(xiàn)錯別字。

I-關注關鍵語素

-關注適用對象

-關注感情色彩

識記成語——關注適用語境

-關注語法功能

-關注謙敬尊卑

成語-關注形似義近

「整體閱讀把握語段

解題方法一一借助語境確定成語

——檢三驗正確書寫

考點強化練

題1:中

（2024?安徽?一模）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

另外，擁抱時體內(nèi)的皮質(zhì)醇會馬上降低。皮質(zhì)醇是人體內(nèi)腎上腺皮質(zhì)釋放的一種糖皮

質(zhì)激素，又稱為壓力荷爾蒙。我們可以理解為皮質(zhì)醇就是“雞血”般的激素，是精神刺激、

壓力情緒背后的罪魁禍首?？茖W研究表明，童年時代身體接觸的多少與長大后的身心健康一

A_o擁抱會促進觸碰雙方的血液循環(huán)，可以緩解壓力，增強免疫力，使人獲得放松和安全

感，同時能減輕孤獨感。對于嬰幼兒的心理發(fā)展來說，擁抱也發(fā)揮著」的作用。心理學

研究發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常被擁抱的孩子，心理素質(zhì)要比缺乏這些行為的孩子健康得多。

請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

題2：中

（2024?廣東?一模）

2.閱讀下面文字，完成下列小題。

古代中國，大部分時候都是以右為尊、以左為卑的。安排筵席座位時，較尊貴的賓客

坐在右邊，較卑下的坐在左邊；官員升遷稱“右遷”，貶官稱“左遷“右姓”指世家大族，“右

戚”指跟皇家親近的王公貴族。成語“A”,指“沒有人能超過他“，這種文化背景深深地影響

著“左''和"右''的詞義及演變。

試卷第2頁，共50頁

“左”，象形字，甲骨文寫作‘*”，以左手表示方位——左邊。中國古代地理習慣上認

為左邊代表“東面”，如“江左”就是江東。又因為上述以右為尊的文化傳統(tǒng)，”左’’又用來表示

較低的地位。“左”甚至還由“較低的地位”引申為“邪僻、不正”“不順、不合、違背、錯誤”等

負面的詞義，如性格固執(zhí)叫“左性”；失策、邪惡的計謀叫“左策”。

“右”，甲骨文寫作“才”，與“左”（。相反，像一只右手伸向左邊，表示方位——右邊、

西面。由于以右為尊的文化傳統(tǒng)，“右”表示“較尊貴的地位”，由此引申出“重視、尊重、崇

尚親近、贊助''等義項，意思也較為正面。

為什么“右”就一定是尊貴的呢？這或許是因為自古以來，人類更習慣用右手勞作，右

手因此更加靈敏，人們兩手并用時，都是以右手為主，以左手為輔的。

當然，并不是在古代的所有文化語境中，都是以右為尊的。比如在先秦等朝代，就是

以左為尊的?！妒酚?魏公子列傳》記載，魏公子B,禮待大梁城東門的看門人侯嬴，他

宴請賓客時，特意等所有人都到齊后，才帶著車馬隨從，空出車子上的左位，親自到東城門

去迎接侯先生，留下“C”的美談。

請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

題3：中

（2024?河南?模擬預測）

3.閱讀下面的文字，完成小題。

浙東水鄉(xiāng)，河床縱橫交錯，湖泊A。在數(shù)量眾多、分布廣泛的湖泊中，藕是重要和

常見的水生作物。那滿眼搖曳的荷花，是藕之風華，它們在夏日里高蹈、張揚。霜降過后，

在半干的湖塘里起挖肥實嫩白的蓮藕，則是秋冬之交藕之生命，多么的踏實和完美。作為向

來注重飲食、講究色香味的中國人，蓮藕成了飲食圈里一道a的美食。藕甫上市，就成為

食客們的必選品。清脆爽口的生拌藕絲，嫩滑鮮滋的熱炒藕片，甜香黏糯的糯米藕段，花式

搭配的藕湯藕羹……當然還有將藕曬干了磨粉做成的各式藕粉、藕糕、藕餃等等。c的藕

族美食中，最讓我回味的是家鄉(xiāng)的藕茶。

西北風襲百草衰的冬天，選一兩段壯碩肥實的蓮藕，洗凈切塊，連同半來斤的黑虹豆

加兩三斤的水，用文火燉了。約四五個小時后，藕塊和虹豆已基本酥軟，湯水也暗紅起稠，

此時放入二三十顆紅棗，繼續(xù)用文火燉半個來小時。切成薄塊的年糕和少量的白糖是最后放

入的。待年糕一熟，一鍋令人饞涎欲滴的藕茶就旦了。

請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

題4：中

（2024?遼寧?模擬預測）

4.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我誕生于江蘇省宜興縣閘口鄉(xiāng)北渠村，地地道道的農(nóng)村，典型的魚米之鄉(xiāng)。河道縱橫，

水田、桑園包圍著我們的村子，春天，①。我家原有十余畝水田，父親也種田，兼當鄉(xiāng)村

小學教員。家里平常吃白米飯，穿布衣裳，生活過得去，比起高樓大屋里的富戶人家來我家

很寒酸，但較之更多的草棚子里的不得溫飽的窮人，又可算小康之家了。很幸運。我7歲就

上學了，私立吳氏小學就設在吳家祠堂里，父親當教員，兼校長。小同學都是赤腳伙伴，流

鼻涕的多，長疥瘡的也不少。我們玩得很歡，很親密，常說悄悄話。我至今忘不了他們的②，

他們永遠跳躍在我對故鄉(xiāng)和童年的懷念中。鬢色斑白時我回過家鄉(xiāng)，人生易老，父母及叔伯

姑舅們大都已逝世。但我在路上常見到一些熟悉的背影，那滿臉的皺紋，粗嗓門的音調(diào)仍沒

有變，照樣咳嗽，大笑大罵。我于是追上去，正想叫喚，他們卻驚訝了，原來并不是我的長

輩，而是我小學同窗的那些拖鼻涕的小伙伴們。

請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

題5：中

（2024?河北滄州?模擬預測）

5.閱讀下面的文字，完成下題。

黃庭堅說：“自作語最難，老杜作詩，退之作文，無一字無來處?！痹墩f：“宋人

好附會名重之人，稱韓文杜詩，無一字沒來歷。不知此二人之所以獨絕千古者，轉妙在沒來

歷?！睂τ诙旁姟㈨n文的語言，黃、袁二人的觀點（A）,其實，他們的觀點各有道理。

可以說，詩人只有熟讀經(jīng)典，并經(jīng)歷長期的寫作實踐，才能使“自作語”“轉”入“沒來歷”

這一更高境界。

“無一字無來處”這一說法體現(xiàn)了對杜詩語言豐富性的肯定。唐代重要詩人多學《文

選》中的詩，杜甫與其他詩人不同，他特意擴大了學習的范圍。他不僅學習《文選》，而且

學習其他經(jīng)典；不僅學作詩，而且學作其他文體。杜甫于賦用功甚多，他的很多詩，尤其是

長篇詩，其謀篇布局近于賦體，有大開大合之氣象。他用的很多詞語也來自賦。

杜甫還將詞語的采用范圍擴展至當時的新語，尤其是日常生活中使用的活語言——口

語?？谡Z為文學創(chuàng)作提供了（B）的語言資源。杜甫實用口語很大膽，如用到“噢”?！班蕖?/p>

是口語中的常用詞，但在杜詩之后僅見于盧仝詩中。又如用到“剁”。除杜詩外，再無其他

詩用到“剁”，在小說、雜劇中才可見到這個詞。

試卷第4頁，共50頁

杜甫除了擴大詩歌詞語的來源范圍，還大量使用自造新詞。如果按自造新詞的數(shù)量來

給唐代詩人排名，杜甫一定（C）。在杜甫看來，如果不能自造并使用新詞，他就不能實

現(xiàn)以語驚人的創(chuàng)作理想。在杜詩的影響力的作用下，杜甫自造的“細膩”“蔚藍”等詞語已

成為常用詞語，“珠袖”等詞語也經(jīng)常出現(xiàn)在后世詩歌中。

請在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。

題6：中

（2024?遼寧?模擬預測）

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

一切都看厭了，乘火車在我就變成了一樁討嫌的事。以前上車總要揀個靠窗的好位置，

現(xiàn)在不拘，但求有得坐。以前在車中不絕地觀賞窗內(nèi)窗外的人物景色，現(xiàn)在都不要看了，一

上車就拿出一冊書來，不顧環(huán)境的動靜，只管埋頭在書中，直到目的地的達到。為的是老乘

火車，一切都已見慣，覺得這些①的狀態(tài)沒有甚么看頭。不如利用這冗長無聊的時間來用

些功。但并非歡喜用功，而是無可奈何似的用功。每當看書疲倦起來，就埋怨火車行得太慢，

看了許多書才走得兩站！這時候似覺一切乘車的人都同我一樣，大家焦灼地坐在車廂中等候

到達?？吹綉{在車窗上指點談笑的小孩子，我鄙視他們，覺得這班初出茅廬的人其淺

薄可笑。有時窗外有飛機駛過，同車的人大家立起來觀望，我也不屑從眾，回頭一看立刻埋

頭在書中?？傊?，那時我在形式上乘火車，而在精神上仿佛遺世獨立，依舊籠閉在自己的書

齋中。那時候我覺得世間一切③，無可享樂，只有沉悶、疲倦、和苦痛，正同乘火車一樣。

請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

題7：中

（2024?湖南長沙?模擬預測）

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色，綠色生產(chǎn)力也是一種新質(zhì)生產(chǎn)力。綠色發(fā)展是為了可

持續(xù)發(fā)展，是解決污染問題的根本之策。這些年湖南堅持綠色發(fā)展理念，以“一湖四水”為

主戰(zhàn)場，扎實推進長江岸線保護治理和生態(tài)修護，以①痛下狠手舍得一身剛的決心關停一大

批落后污染企業(yè)，力度之大、涉及面之廣②是從來沒有過的，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展打掃了戰(zhàn)場、

創(chuàng)造了條件?！熬G水青山”與“金山銀山”之間，正逐漸呈現(xiàn)出清晰的“微笑曲線”。同時

我們也要注意，加強生態(tài)修復、推進污染防治不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，必須③通盤考慮全

面顧及，從系統(tǒng)工程和全局角度尋求生態(tài)建設之道。

請將文中加點的部分替換成恰當?shù)某烧Z。

8.閱讀下面的文字，完成下面小題。

銀杏被稱為活化石，它安穩(wěn)走到今天，靠的是超強的抗逆性。無論外界環(huán)境怎樣變化，

銀杏以不變應萬變，這種無為而治的態(tài)度可以從它的基因（A）。

銀杏的基因組大小是人類的三倍之多。對于一種二倍體植物而言，實在是匪夷所思。

這是因為在演化過程中，銀杏發(fā)生過全基因組復制事件，并伴有大量LTR的復制和插入。

在全基因組復制過程中，銀杏的防御機制得到極大的改善。LTR是逆轉錄病毒基因組的一部

分。這類病毒在植物細胞內(nèi)搗亂，借用宿主細胞提供的材料進行瘋狂的自我復制。隨后，再

靠著自身攜帶的元件，插入宿主細胞的染色體，成為宿主基因的一部分。銀杏基因組里的冗

余部分，有四分之三都是LTR干的好事。但銀杏奉行“無為而治的生活態(tài)度，對這些冗余

（B）。

所以，銀杏基因組乍看頗大，但真正跟自身生存發(fā)展有關聯(lián)的部分并不算多。銀杏任

由那些外來序列隨機插入自己的基因組里，有可能會形成新的基因，或者帶來相關的基因突

變，這對于自身演化較慢的銀杏來說另有一番意義。而且LTR的不斷復制和插入，在某種

程度上起到了提前占位的作用，從而避免其他病毒（C）0

請在文中括號處填入恰當?shù)某烧Z。

題9：中

（2024?四川德陽?模擬預測）

9.閱讀下面的文字，完成小題。

每個人都是通過教育，在教科書生的影響下成長的。教科書作為讀者最多、最被讀

者重視的文本，被人們廣泛提及和使用。人們也經(jīng)常把教科書稱為課本、教材，《辭海?教

育心理分冊》認為“教科書也叫，課本'，教材之一，指按照教學大綱編選的教學用書教

科書從書面意思可以解析為：“教”即教育、教學、教授，體現(xiàn)了教科書的功能屬性；“科”即

學科、科目，體現(xiàn)了教科書的內(nèi)容屬性；“書''即書本，以紙本形式來呈現(xiàn)，體現(xiàn)了教科書的

物質(zhì)形態(tài)。

教科書作為學校教育實施課程育人的重要工具，獲得了教師、學生、家長、教研員、考試命

題人、社會媒體等的高度重視。教科書一有②，就會引發(fā)師生和家長的不安，他們不希望

教科書改動，這會影響他們已有的教學。因此，在他們的心中，教科書是具有權威的，是至

高無上的。但是秉承這樣的觀念，也產(chǎn)生了不良的后果：教科書呈現(xiàn)的內(nèi)容在人們眼中已經(jīng)

不再有絲毫值得懷疑或去動搖它的可能了，它們都是真實的、權威的、③的。教科書真的

是不容置疑的嗎？當然不是，石鷗教授明確指出“教科書是可以質(zhì)疑的。''隨著許多內(nèi)容的進

試卷第6頁，共50頁

入，教科書會受到越來越嚴格的檢驗，檢驗的過程也就是一個很好的質(zhì)疑過程。請在文中橫

線處填入恰當?shù)某烧Z。

題10：中

（2024?黑龍江佳木斯?一模）

10.閱讀下面的文字，完成下面小題

詩歌是涉及情感的文學體裁。如果詩歌要打動別人，我們必須把它提升到更高更廣泛

的一個層次。詩歌來源于生活，但它又應該高于生活。難道藝術不應像雪萊所說的“讓熟悉

的東西變得陌生''嗎？一個好詩人不僅僅要有一顆對語言藝術敏感的心，更要有一顆宇宙心。

歷史上的老子、莊子、陶淵明等等，都算是有宇宙心的作家、詩人、哲學家。他們的宇宙心，

體現(xiàn)在他們a的大愛，他們的天人合一的思想上。現(xiàn)在有多少詩歌體現(xiàn)了作者的人文、哲

學思想？有多少詩歌在探討人類意識與現(xiàn)代社會、自然環(huán)境、浩瀚宇宙的沖突？有多少詩歌

在尋求、分析真善美或者靈與肉的關系？

詩人應該有些高傲；不過，詩人的高傲應該體現(xiàn)在做人的骨氣、對自己作品的嚴格要

求上，而不應該體現(xiàn)于擁有人氣和對自己作品的滿足上。偶然的媚俗并不少見，這在西方也

有。其實也不僅僅是詩壇，整個學術界也普遍存在著這個問題。有的具有獨立見解有思想深

度的人被擠到邊緣，那些B、投機取巧的人反而高高凌駕他們之上。但如果讓它在詩壇成

為一種主流而大行其道，甚至連詩人本身對此也變得￡、習以為常，那就令人擔憂了。普

通民眾媚俗，可以原諒；但詩人媚俗，是絕對不可以被原諒的。中國新詩的鼻祖胡適先生曾

強調(diào)做人要做一個“不受人惑”的人，而做詩也應該“去其腐朽，還我神奇”。這，實在是值得

我們每一個詩人好好深思、反省一番的。

請在文中橫線處填上恰當?shù)某烧Z。

分考點二典故（易錯點）

考點細目表

題號題型難度考點考法

1語言文字運用易典故單選

2語言文字運用易典故單選

3語言文字運用易典故單選

4語言文字運用中典故單選

5語言文字運用中典故簡答

6語言文字運用中典故簡答

7語言文字運用中典故簡答

8語言文字運用中典故簡答

9語言文字運用中典故簡答

10語言文字運用難典故簡答

解題指津

許多成語都有一定的典故來歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩文,

都有著特定的含義，我們在掌握或運用成語時一定要注意追本溯源，不能隨意解釋，更不能

不分場合地亂用。用“典故”來表達觀點，不僅可以使文字表達更加凝練、形象，而且能讓文

字含蓄典雅、別有意趣。

一古代寓言

來源一一歷史故事

-古代詩文

典故「凝練、形象

-含蓄典雅

方法—追本溯源

考點強化練

題1:易

（2024?天津河北?二模）

11.閱讀下面一段文字，完成下面小題。

又是一年畢業(yè)季。論文，是學業(yè)的階段性總結；論文致謝，則是一次充滿儀式感的表達。這

些致謝有的感謝父母，有的感謝自己，有的感謝時間；有的深情，有的幽默，有的通透，但

它們有一個共同特征：真誠。論文是理性的，而致謝卻可以是感性的，只要發(fā)乎內(nèi)心，表達

出自己的真情實感，就是一份優(yōu)秀的致謝。這樣的致謝大都于樸實的文字里流淌著情真意切：

試卷第8頁，共50頁

“感謝你們在我每一次面臨選擇時，幫我分析得失卻從不替我決定”“希望我努力成長，能趕

上你們變老的速度”，真誠的話語令母親潸然淚下。還有一些致謝，單是講述個人的故事和

經(jīng)歷，就已讓人淚流滿面。比如一位博士在致謝中講述自己坎坷的求學經(jīng)歷，“只愿年過半

百，歸來仍是少年，希望還有機會重新認識這個世界，不辜負這一生吃過的苦”，這被網(wǎng)友

們稱為現(xiàn)代版《送東陽馬生序》；在另一封致謝信中，主人公感謝相濡以沫的妻子，這也被

讀者喻為現(xiàn)代版的《項脊軒志》。這些致謝也許沒有論文內(nèi)容那么“高精?！保珔s是使論文

發(fā)光的一部分。下列和文段有關的詞語解釋和文學常識，其中內(nèi)容有誤的一項是（）

A.“致謝”的“謝”與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項王”的“謝”之意相同。

B.《送東陽馬生序》是明代宋濂創(chuàng)作的勉勵青年珍惜好的讀書環(huán)境，專心治學的贈序。

C.回憶性記事散文《項脊軒志》表達了歸有光對去世的母親、祖母和妻子的深沉懷念。

D.“相濡以沫”典故出自《莊子》，比喻同處患難中的人能夠相互扶持，給予力量。

題2：易

（2024?河南信陽?二模）

12.閱讀下面的文字，完成下面小題。

比之于繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在

這里，勾皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)?。那群峰競秀、斷?/p>

千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫；而云封霧障中若隱若現(xiàn)的萬疊青巒，則

與水墨畫同其韻致。

整個三峽，也并不都是怡情悅性的國畫詩箋，有時，它還是一部描繪奮斗人生，滿布

著坎坷與風澹的驚險之作。我看過一幅題為《巴船下峽圖》的古畫：在狹窄湍急的灘口中，

船工們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、高度緊張地使篙撐船，同無情的礁石、激流作殊死決斗。際此“天下至險

之地，行路極危之時”“搖櫓者皆汗手死心，面無人色白帝城中一幢古碑上，也有“瞿塘峽

口波濤洶涌，奔騰萬狀，舟行至此，靡不動魄驚心”的記載。

下列各項中，和文中畫波浪線的句子所用修辭手法相同的一項是（）

A.至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

B.世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

C.舉酒欲飲無管弦，終歲不聞絲竹聲。

D.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

題3：易

（2024?河北邢臺?二模）

13.閱讀下面的文字，完成下列小題。

在“世界讀書日”到來之際，新悅中學校園廣播站特地制作了一期“閱讀，遇見更好的自

己”的訪談節(jié)目，邀請校長作為嘉賓參加。下面是一段采訪實錄，請你閱讀并完成下面小題。

問：現(xiàn)在很多人都會有知識焦慮，常常買了一堆書回來看不完，校長您有過這種體驗

嗎？

答：是的，會有一種錯覺：只要我把書買回來，就能學到書里的知識。然后真正買回

來以后，沒有拆開，或者根本就看不完，又更加的焦慮。

問：您有破解這種焦慮的方法嗎？

答：我個人覺得吧，有三種辦法。

第一，讀專業(yè)書，參加書友會，云上共讀。每周都要云端相聚、彼此分享。從而超越

自己狹隘的經(jīng)驗，享受精神生活的盛宴。

第二，選擇喜歡的書，學會取舍。我會先聽書，后買書，每十天聽完一本書，如果聽

完后，自己還很喜歡，就會下單買來繼續(xù)看。

第三，閱讀需要的書，取之精華。如果當下遇到什么問題需要解決，就帶著問題去買，

再去讀書，效率會非常高。

問：現(xiàn)在非紙化閱讀很流行，您對這種現(xiàn)象怎么看呢？

答：隨著科技的發(fā)展，非紙化閱讀越來越受到很多同學的喜歡。但是，紙質(zhì)閱讀在今

天仍然優(yōu)勢明顯。當你捧著一本書，在聞到墨香的時候，感受它獨有的質(zhì)感，它能給你帶來

更直觀的閱讀體驗。況且閱讀不是簡單的閱讀行為，還需要注意力、思考力和想象力。非紙

化閱讀鮮艷的色彩、很強的變動性，很難讓讀者的注意力集中、養(yǎng)成專注的習慣。當你翻動

紙張，摩攣紙上躍動的文字，沉浸其中，你的思想會變得更加深刻。我個人覺得紙質(zhì)閱讀不

能被取代。

問：閱讀對您有怎樣的影響呢？

答：閱讀，讓我更加自信。與其仰望別人，不如反躬自省。我堅信，閱讀一定會縮小

我們跟他人之間的距離。

下列成語典故與勤奮讀書無關的一項是（）

A.焚膏繼辱

B.牛角掛書

C.宵衣阡食

試卷第10頁，共50頁

D.韋編三絕

題4、5：中

（2024?山東臨沂?三模）

閱讀下面的文字，完成小題。

用典，借古說今，文言中常用，當然是因為這樣表達有好處，好處大致有以下五個方

面：

一是引古可以加重意思的分量。因為所引古事古語幾乎都是名人之事、名人之言，甚

至圣賢之事、圣賢之言，其正確性是不容置疑的，文中用了，就會有更大的說服力量。如反

對聲樂的享樂，引用老子“五音令人耳不聰，五色令人目不明'’的話，比說自己認為如何如何，

似乎力量就大得多。

二是表達一個意思時，引用大家熟悉的古事古語常常比用自己的話省力。如形容黃憲

人品的高不可及，引用古語“瞻之在前，忽焉在后”（原是形容孔子的），可輕而易舉達到效

果；如果不引用而以事實描述，那就很費力。

三是用典可以簡馭繁，就是用較少的詞語表達較多的意思。如形容文人貧困，引用“室

唯四壁”，只用四個字，所表達的除窮以外，還有才學像司馬相如，將來必成大名的意思。

在用典的一些好處里，這以簡馭繁的好處分量最重，力量最大，它常常使為文的人不能不用。

這種強制性最明顯地表現(xiàn)在作詩方面，古詩詞字數(shù)往往有限制，有時還要講究格律，表意還

要豐富，不用典就不容易輕松地寫出來，如孟浩然《宴梅道士山房》中“忽逢青鳥使，邀入

赤松家”一聯(lián)就是這樣。

四是用典可喚起聯(lián)想，讓意思顯得更形象生動。比如，如果以“驚鴻”來代美麗的婦女，

熟悉《洛神賦》的人自然會想到洛神的美，這表達的效果比說一個美女就好多了。

五是用典可以使語意更委婉。通常表難言之意或難寫之情，也就是不好直說的話，盡

可以用典故表示。如《資治通鑒》記溯水之戰(zhàn)，苻堅大軍南下，謝安故作鎮(zhèn)靜，桓沖很憂慮，

說：“天下事已可知，吾其左衽矣！”“左衽”是用典（出于《論語?憲問》），等于說我要當亡

國奴了。"亡國''的話當然不好明說，但用了典故他委婉多了。

14.下列各項中的典故與第六段中的“天下事已可知吾其左衽矣!''用典原因不一致的是（）

A.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連（李白《蜀道難》）

B.君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍（高適《燕歌行》）

C.至今商女，隔江猶唱，后庭遺曲（王安石《桂枝香?金陵懷古》）

D.素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家（陸游《臨安春雨初霽》）

15.瑯娜小學邀請你給學生講用典。請從下面兩個詩句中任選一個，結合第四段內(nèi)容列出講

解要點。

詩（詞）句典故出處

戶庭無塵雜，虛室有

《莊子?人間世》：“虛室生白，吉祥止止?！蔽鲿x司馬彪對此作注：“室

余閑。（陶淵明《歸

比喻心，心能空虛，則純白獨生也?！?/p>

園田居》）

《史記?廉頗藺相如列傳》記載，戰(zhàn)國時趙國名將廉頗被免職，后來

憑誰問：廉頗老矣，

趙王想重新起用他，派人去探看他的身體狀況。廉頗在使者面前吃下

尚能飯否？（辛棄疾

飯一斗、肉十斤，被甲上馬，以示尚可大用。使者受廉頗仇人賄賂，

《永遇樂?京口北固

回來報告趙王說：“廉頗將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢

亭懷古》）

矣?！壁w王以為廉頗己老，遂不用。

題6：中

（23-24高三下?山東聊城?期中）

16.閱讀下面的文字，完成小題。

有兩種動物對自己的出身疑惑不已，一種是蝴蝶，本是在地上爬的，怎么竟飛到空中？

一種是蛙，為什么可以在湖河里又可以在陸地上？蝴蝶不吭聲，而蛙只是驚叫：哇？哇！哇？！

它的叫聲就成了它的名字。

蛙的眼睛間距很寬，似乎有的還長在前額，有的就長在了額的兩側，大而圓，不閉合。

它剛出生時的驚嘆，后來可能是悟到了湖河或陸地的許多穢事，驚嘆遂為質(zhì)問，進而抒發(fā)，

便日夜哇聲不歇。生出了怒氣和志氣，脖子下就有了大的氣囊。春秋時越王勾踐為吳所敗，

被釋放的路上，見一蛙，下車恭拜，說：“彼亦有氣者？！“立下雪恥志向，修德治兵，最終

成了春秋五霸之一。

蛙確實樣子丑陋，暴睛闊嘴，且短胳膊短腿的。但我終于讀到一本古書，上面寫著蟾

蛛、癩蛤蟆都是蛙的別名，還寫著嫦娥的名字原來叫恒我，說：“昔者，恒我竊毋死之藥于

西王母，服之以奔月。將往，而枚占于有黃。有黃占之日：‘吉，翩翩歸妹，獨將西行。逢

天晦芒，毋驚毋恐，后且大昌。恒我遂托身于月，是為蟾蛉。'”啊哈！蛙是由美人變的，

試卷第12頁，共50頁

它是長生，它是黑夜中的月亮。

用典是文學作品中常見的一種修辭手法，指在詩文中使用前人的語句、神話傳說、歷史故事

等來類比現(xiàn)實或引發(fā)出聯(lián)想，增強文章的表現(xiàn)力。請任選文中一處典故分析其表達效果。

題7：中

（24-25高三上?遼寧鞍山?階段練習）

17.閱讀下面的文字，完成下面小題。

炊煙是房屋升起的云朵，是劈柴化成的幽魂。它們經(jīng)過了火光的歷練，又鉆過了一段

漆黑的煙道后，一旦從煙囪中脫穎而出，就帶著股超凡脫俗的氣質(zhì)，寧靜、純潔、輕盈、飄

渺。無云的天氣中，它們就是空中的云朵；而有云的日子，它們就是云的長裙下飄逸著的流

蘇。

女人們喜歡在晚飯后串門，她們?nèi)フl家串門前，要習慣地看一眼這家煙囪冒出的炊煙。

如果它格外地濃郁，說明人家的晚飯正忙在高潮，飯菜還沒有上桌呢，就要晚一些過去。而

如果那炊煙細若游絲、若有若無，說明飯已經(jīng)吃完了，你這時過去，人家才有空兒聊天。炊

煙無形中充當了密探的角色。

百度百科邀請你為出自高中語文課文的成語釋義。請從下列成語中任選一個，借鑒對文本中

“脫穎而出”的釋義方法，擬寫講解要點。要求闡釋準確，語言流暢。

示例：

脫穎而出：出自《史記?平原君虞卿列傳》中記載的“毛遂自薦''的故事。這則成語原

指錐子尖透過布囊袋顯露出來，后來比喻有才能的人得到機會，就會將全部的本領顯現(xiàn)出來。

課文備選成語：

游刃有余秋毫無犯日薄西山

題8：中

（24-25高三上?四川成都?開學考試）

18.閱讀下面的文字，完成小題。

栗子的形狀很奇怪，像一個小刺猬。栗有“斗”，斗外長了長長的硬刺，很扎手。栗子

在斗里圍著長了一圈，一顆一顆緊挨著，很團結，當中有一顆足扁的，叫做臍栗。臍栗的味

道和其他栗子沒有什么兩樣。堅果的外面大都有保護層，松子有鱗瓣，核桃、白果都有苦澀

的外皮，這大概都是為了對付松鼠而長出來的。

新摘的生栗子很好吃，脆嫩，只是殼很不好剝，里面的內(nèi)皮尤其不好去。把栗子放在

竹籃里，掛在通風的地方吹幾天，就成了“風栗子風栗子肉微有皺紋，微軟，吃起來更為

細膩有韌性，不像吃生栗子會弄得滿嘴都是碎粒，而且更甜。賈寶玉為一件事生了氣，襲人

給他打岔，說：“我想吃風栗子了，你給我取去?！扳t院的檐下是掛了一籃風栗子的。風栗

子入《紅樓夢》，身價就高起來，雅了。這栗子是什么來頭，是賈蓉送來的？劉姥姥送來的？

還是寶玉自己在外面買的？不知道，書中并未交待。

栗子熟食的較多，我的家鄉(xiāng)原來沒有炒栗子，只是放在火里烤。冬天，生一個銅火盆，

丟幾個果子在通紅的炭X里，一會兒，呼的一聲，蹦出一個裂工殼的熟果子。抓起迷，在手

罷卷旦胤…連連吹氣使冷，剝殼入口，香甜無比。不過烤栗子要小心，弄不好會炸傷眼睛，

烤栗子外國也有，西方有“火中取栗''的寓言，這栗子大概是烤的。

育才中學邀請你給學生講解出自高中語文課文的成語。請從下列兩個成語中任選一個，借鑒

對“火中取栗”的講解方法，擬出講解要點。要求闡釋準確，語言流暢。

任重道遠青出于藍

示例：“火中取栗”出自西方寓言《猴子和貓》。原意是說猴子騙貓取火中的栗子，結果取出

后被猴子吃了，貓卻因此被燒掉了腳上的毛。后比喻受人利用，冒著危險給別人出力，自己

吃了苦頭，卻沒得到好處。

題9：中

（23-24高三下?湖北荊州?期末）

19.閱讀下面的文字，完成下面小題。

巴黎蒙馬特高地是個耐人流連的所在。它不如香榭麗舍大街和埃菲爾鐵塔那樣聲名絢

爛，來自世界各地的巴黎游客川流不息，恐怕也少有人對蒙馬特獨垂青眼，認為它是必須觀

光的花都一景。

蒙馬特虎踞巴黎城北，地勢陡峭，儼然是萬丈紅塵中的大荒山無稽崖，如果頑石通靈，

一定也有許多古今傳奇可記。站在蒙馬特教堂前面,憑欄遠眺，下界密密麻麻的通衢、華屋、

車塵、河流、煙樹，蒼蒼茫茫，無邊無際，好一片波翻浪卷的浩蕩人海！許多我們或面熟或

陌生的怨女癡男，茶花女、于連、包法利夫人、貝姨、高老頭、攪水姑娘、鐘樓怪人、冉阿

讓、約翰?克利斯朵夫……他們悲歡離合的故事，都和這個城市有關。我們遠隔重洋，曾為

他們賠過多少笑聲淚影，這時就會情不自禁地想起他們。多少文明先驅(qū)、思想巨人，在此作

獅子吼；這個大城里爆發(fā)了多少震天撼地、牽動世界歷史的大事。巴黎公社的一場血戰(zhàn)，蒙

馬特就是雙方激烈爭奪的炮兵陣地，我們想象中還能聽到震耳的炮聲，看到?jīng)_天的火焰。

文中畫橫線的句子運用了比擬和用典的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。

試卷第14頁，共50頁

題10：難

（2024?河南焦作?二模）

20.閱讀下面的文字，完成下面小題。

2023年10月11日，由中國科學技術大學潘建偉、陸朝陽等組成的研究團隊與中國科

學院上海微系統(tǒng)與信息技術研究所、國家并行計算機工程技術研究中心合作，宣布成功構建

255個光子的量子計算原型機“九章三號”。這項成果再度刷新光量子信息技術世界紀錄，

求解高斯玻色取樣數(shù)學問題比目前全球最快的超級計算機快一億億倍，在研制量子計算機之

路上邁出重要一步。

1981年，諾貝爾獎獲得者理查德?費曼提出量子計算機構想。作為信息科技一種新型

計算范式，量子計算在原理上具有超快并行計算能力，可通過特定算法產(chǎn)生超越傳統(tǒng)計算機

的算力，解決重大經(jīng)濟社會問題。

2020年，潘建偉團隊成功構建76個光子的量子計算原型機“九章”，處理高斯玻色

取樣問題的速度比當時最快的超級計算機快一百萬億倍，使中國成為全球第二個實現(xiàn)“量子

優(yōu)越性”的國家。2021年，他們進一步成功研制113個光子的“九章二號”和66比特的“祖

沖之二號”量子計算原型機，使中國成為唯一在光學和超導兩條技術路線都實現(xiàn)“量子優(yōu)越

性”的國家。

近年來，我國取得一系列的科技成就，一件又一件的大國重器震撼世界。它們的名字大多源

于豐富厚重的中國文化，如神話傳說、天文地理、歷史人物、美好意象等。請簡要分析以“九

章”和“祖沖之”為量子計算機命名的妙處。

分考點三俗語（易錯點）

考點細目表

題號題型難度考點考法

1語言文字運用中俗語單選

2語言文字運用中俗語單選

3語言文字運用中俗語單選

4語言文字運用中俗語單選

5語言文字運用中俗語簡答

6語言文字運用中俗語簡答

7語言文字運用中俗語簡答

8語言文字運用中俗語簡答

9語言文字運用中俗語簡答

10語言文字運用中俗語簡答

解題指津

俗語是一種通俗并廣泛流行的定型語句，簡練而形象，大多數(shù)出于勞動者的創(chuàng)造，反

映生活中的經(jīng)驗與愿望，具有口語性、通俗性等特點。恰當?shù)剡\用俗語，可以點綴話語、活

躍氣氛，增強語言的形象性和說服力。

廠諺語

類型一一歇后語

-慣用語

俗語

I-多積累，多查閱

-把握字面義，挖掘比喻義

-

-結合語境理解

-注意語法和邏輯

考點強化練

題1:中

（2024?河南許昌?三模）

21.閱讀下面的文字，完成小題。

走不多遠就有一座小橋，唐朝詩人杜荀鶴曾寫詩：“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮

閑地少，水港小橋多。”而今雖然枕河人家逐漸減少，但是小橋仍然有那么多，仍然在那里。

跨過小橋，是一個三岔路口，有三條小巷在眼前，直行的那條是古吳巷，左邊施林巷，

右邊水潭巷。我往右，走到水潭巷，一眼望去，小巷里沒有什么門店，都是普通居民的家門，

蘇州小巷里特有的那種，窄小的，甚至舊陋的，歲數(shù)很大的木門。

這扇門，又小又舊，沒有一點點裝飾。倘若你是隨意路過這里，一定不會想到，這里

邊還有另一個世界，它能夠在冬天里給你溫暖，在年老時給你童年的記憶，如果一個外鄉(xiāng)人

試卷第16頁，共50頁

走進去，他也許能夠看到故鄉(xiāng)的模樣。

進到里邊，才知道它的門，還真算不上小而舊，它的內(nèi)里，才是真正的小而舊①。如

果說學士街那家店的裝修在蘇州民間茶室中是出眾有創(chuàng)意的②，眼前我們剛剛進入的這個水

潭巷分店，則走了另一個極端③。幾乎就是一個老破舊宅的原貌，完全沒有整修，沒有打理

——要說沒有打理，也不符合事實，它有自己精心設計的風格。五六間小得不能再小的小屋

④，每一間小屋里，都擺著舊家具、舊用具，連煮茶的罐也是粗陶罐，屋中甚至還擺放了許

多并沒有什么用場的雜物，讓人恍若走進了童年時的家。

“螺腳殼里做道場”這句俗語出現(xiàn)的位置，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.①B.②C.③D.@

題2：中

（23-24高三下?江蘇鎮(zhèn)江?期中）

22.閱讀下面的文字，完成下面小題。

平心而論，想在招牌設計上別出心裁，顯出新意，巧用拼音作招牌的思路，不一定有

錯，比如陜西的“biangbiang面''招牌，正是巧妙地告訴外地游客這一地方美食名字怎么念，

點餐時不至于尷尬地抓耳撓腮，半天憋不出一個字。

但需要劃重點的是，“巧用”的前提是“巧何為巧，恰到好處，方為巧。于招牌而言，

說白了，就是對其提高辨識度有所幫助。而此次拼音招牌之所以惹爭議，在于非但街道干部

沒有用巧，反而濫用“權”——利用行政手段強制商家統(tǒng)一更換，而且標準還非得一模一樣，

結果自然是“丑得齊齊整整”“轟得十分難看”，被群嘲也不足為奇了。

“（）”，但凡能在決策前認真做好調(diào)查研究，用心傾聽群眾心聲，就會明白所謂的

拼音招牌既不符實際，也不得人心。畢竟，千篇一律的店面招牌，談何美觀。正如香港的霓

虹燈招牌，大小不一，有的甚至雜亂無章，但并無礙它讓無數(shù)游客流連忘返，成為無數(shù)攝影

師鏡頭下的經(jīng)典畫面。其實，在這些五光十色的招牌里，恰恰蘊藏著一座城市最樸素的煙火

氣。城市治理，何為可為，何為不可為，或許能從這次“拼音招牌''中得到更多警示。

（摘自《廣州日報》2023年10月12日，有刪改）

將下列俗語填入括號中，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.好了傷疤忘了痛B.趕鴨子上架

C.強扭的瓜不甜D.山不轉水轉

題3：中

（2024?江蘇?二模）

23.閱讀下面的文字，完成下面小題。

還有，現(xiàn)在年輕人一般都不用“微笑”這個表情。這是為什么呢？因為這個表情本來表

示開心、微笑，但忽然之間，年輕人用它來表示“呵呵的心情，含有一種嘲諷的意味。試想，

聊得興起時對方突然發(fā)一個微笑表情過來，你是越看越不舒服，簡直就是（）o如今在微

信中你想表達像生活中的那種微笑，要表達出真誠、友好，請使用“齪牙”；如果你真的笑出

了聲，現(xiàn)有表情已不足以表達，你最好直接用文字告訴對方“我笑出聲了

將下列俗語填入文中括號內(nèi)，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.五十步笑百步B.笑口常開C.皮笑肉不笑D.笑里藏刀

題4：中

（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?二模）

24.閱讀下面的文字，完成小題。

雖說中國是茶的故鄉(xiāng)，飲茶者數(shù)以萬計，但絕大多數(shù)人茶客都算不上。正如每個人都

吃飯卻沒幾個美食家，每個人都寫字卻沒幾個書法家。如饑似渴地喝了半輩子茶，似乎勉強

可以算個茶客，但與真正的茶人相比相差甚遠。

民間有句俗話：“（）?！辈桦m不像其他食物那樣是生命維系之必需，但“餐飲”已成為

一個固定詞語，“茶余”“飯后''緊密相連，這從另一個角度表明“飲”的必不可少。

茶，汲天地之精華，沐日月之靈性。一個“茶”字拆開來，“人”位于“居”“木”之間，造

字時融入了天人合一的深刻寓意。常言說“酒燥茶靜”，茶生靜氣，可入肌膚、滌心塵。人要

選擇與過往和解，茶，無疑可以充任最佳的催化劑。

下列填入文中括號內(nèi)的俗語，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.寧可三日無肉，不可一日無茶

B.春茶苦，夏茶澀，要好喝，秋白露

C.茶水喝足，百病可出

D.開門七件事，柴米油鹽醬醋茶

題5：中

（2024?江西?一模）

25.閱讀下面的文字，完成小題。

前面提到過，賈母跟張道士說的那番話，林黛玉和賈寶玉就誤解了。就在這一回末尾，

寫到二玉因誤會又鬧起來，而且這一次鬧得最厲害。曹雪芹特別寫到賈母對二玉鬧氣的強烈

試卷第18頁，共50頁

反應：“我這老冤家是那世里的業(yè)障，偏生遇見了這么兩個不省事的小冤家，沒有一天不叫

我操心，真是俗話說的，（），幾時我閉了眼，斷了這口氣，憑你兩個鬧上天去，我眼不

見心不煩，也就罷了，偏生不咽這口氣。”面對這樣明確的描寫，我們還能相信高鶉續(xù)書里

賈母贊同、支持鳳姐搞“調(diào)包計”，冷酷拋棄林黛玉的那些情節(jié)嗎？很顯然，這回的情節(jié)發(fā)展，

已經(jīng)伏脈千里，就是賈母在生前一直為二玉的婚事保駕護航，后來她生命之燭熄滅，王夫人、

薛姨媽面前再無障礙，黛玉又亡故，二寶才得以成婚。

請根據(jù)語境，在文中括號內(nèi)填寫恰當?shù)乃渍Z。

題6：中

（2024高三?全國?專題練習）

26.閱讀下面的文字，完成下面小題。

說起私，我們就會想到“各人自掃門前雪，莫管他家瓦上霜”的俗語。誰也不敢否認

這俗語多少是中國人的反。其實抱有這種態(tài)度的并不只是鄉(xiāng)下人，就是所謂城里人，何嘗

不是如此？掃清自己門前雪的還算是了不起的有公德的人，普通人家把垃圾往門口的街道上

一倒，就完事了。蘇州人家后門常通一條河，聽來是最美麗也沒有了，在文人筆墨里是中國

的威尼斯，可是我想天下沒有比蘇州城里的水道更臟的了。什么東西都可以向這種出路本來

就不太_?_的小河溝里倒，有不少人家根本就不需要有廁所。明知別人要在這河里洗衣洗菜，

卻毫不覺得有什么需要自制的地方。為什么呢？——這種小河是公家的。

一說是公家的，差不多就是說大家都可以占一點便宜的意思，有③而沒有義務了。

小到兩三家合住的院子，公共的走廊上照例是塵灰堆積，滿院生了荒草，誰也不想去拔干凈。

更難以插足的自然是廁所，沒有一家愿意去管“閑事”，誰看不慣，誰就得白服侍人，半聲

謝意都得不到。于是就像格蘭亨姆的公律，壞錢驅(qū)逐好錢一般，公德心就在這里被自私心驅(qū)

走。

俗語是熟語的一種，指約定俗成，廣泛流行，且形象精練的語句，如“各人自掃門前

雪，莫管他家瓦上霜”，比喻不要多管閑事。請從下面兩則俗語中任選一則，將其比喻義補

充完整，并簡要分析。

①打破砂鍋問到底

②大樹底下好乘涼

題7：中

（24-25高三上?江蘇揚州?開學考試）

27.閱讀下面的文字，完成下面小題。

實際上，在傳播學中，人設建構并不新鮮。一個有效的人設，如同一張簡明扼要的名

片，能幫人快速完成形象描述、認知、建構等過程，在提升傳播效率上發(fā)揮積極作用。比如，

提到林黛玉，人們自然而然會想到“閑靜時似姣花照水，行動處似弱柳扶風”、才貌世稀的形

象。回溯文學藝術長廊，這樣成功的人物形象塑造，或者說人設打造數(shù)不勝數(shù)。

在當下的互聯(lián)網(wǎng)語境中，人設打造經(jīng)常與人設紅利綁定，一個豐滿討喜的人設能為個

人提升話題度、吸金力。立住了精致人設，自然會吸引一群推崇相同生活態(tài)度的受眾追隨，

提升垂直賽道的影響力；打造育嬰專家人設，贏得家長們信任，也不難受到母嬰品牌的青睞。

如今，常有類似“造明星，就需造人設”的說法，雖有以偏概全之嫌，卻并非全無道理。

簡單粗暴地用人設“貼標簽”，固然可以給人留下最直觀的印象，但會帶來很多問題。

一者，飽和度過高、易于模板化的人設，難免令大眾審美疲勞。二者，人設越完美，往往失

真程度越高，且承載的期待也越高。回看"高學歷''演員不知"知網(wǎng)”為何物此類人設崩塌的案

例，要么就是形象演繹不到位，要么就是人設、真人相去甚遠。所謂“甘蔗沒有兩頭甜”,其

中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷。

俗語也稱常言、俗話，請分析材料中畫橫線的俗語“甘蔗沒有兩頭甜”的表達效果。

題8：中

（2024?黑龍江佳木斯?三模）

28.閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國的俗語有很多令人費解的矛盾之處。如雖有相助之心，卻無拔刀勇氣，于是俗話

說“路不平有人鏟，事不平有人管”，可又說“各自掃取門前雪，莫管他人瓦上霜”。雖推

崇舍生取義，卻總是明哲保身，于是俗話說，可又說。雖信善惡有報，卻總怕吃

善虧，于是俗話說，可又說。從上面的例子中，我們看到了中國俗語的矛盾性，

中國人心理的矛盾性，中國人自古以來仿佛都為自己的行為找各種理由，生活得非常沒有原

則，沒有邏輯，生活得非常馬虎而且自欺欺人，很容易對自己妥協(xié)，表現(xiàn)得很耿直又很圓滑，

因此外國人永遠也不能理解中國人真實的心理。但是這么看中國人就失之偏頗了，中國俗語

里的矛盾性其實更多展現(xiàn)的是中國人看問題的思辨性：具體問題具體分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，

等等。比如俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，但俗語又說“讀過萬卷書，胸中無適主”。

請在橫線處填寫兩組恰當?shù)乃渍Z，要求內(nèi)容正確貼切，語意完整連貫。

題9：中

（2024?廣西柳州?模擬預測）

29.閱讀下面的文字，完成小題。

試卷第20頁，共50頁

許多人轉來轉去地摸銅像。銅像的腿部、胸部的金粉，已被千萬雙凡人的手摸掉了，

里面露出黑色的銅塊。據(jù)說人身上哪個部位有病，就摸銅像的哪個部位，病會自愈。我也照

貓畫虎，摸了腿，又摸胳膊。可惜，胃和心臟是碰不到的。

我登“文學大山”的最初階段，用的就是萬年寺摸銅像的辦法。那些在炕沿上、膝蓋上、

油燈下涂抹的紙片，在風暴雨雪的奏鳴曲中錄下的“樂譜”，都是我摸著名著的胳膊和腿，臨

摹下來的。描寫、語言、人物刻畫、開頭、結尾、分段、高潮——頭痛摸頭，腳痛摸腳。干

百次地模仿、借鑒，終于有一日，自我感覺有那么一點"像''了。

遺憾的是，摸不著心跳。沒有心，這些作品就沒有生命。寫作不能簡單地模仿，模仿

雖能以假亂真，終有根本的缺憾——沒有心。很多年以后，我才找到了自己作品的心。心跳

以脈傳遞，心的搏動，使全身的系統(tǒng)健康運行，于是我開始了“文學登山一部作品只要能

聽到心跳，即使缺胳膊少腿，它也有了生命。

請簡要分析文中加點的“頭痛摸頭，腳痛摸腳”和“缺胳膊少腿”的表達特點及效果。

題10：中

（2024?湖南衡陽?模擬預測）

30.閱讀下面的文字，完成下面小題。

“大雪兆豐年”是一句流傳很廣的農(nóng)諺，意思是冬天下幾場大雪，是來年莊稼獲得豐收

的預兆。這不僅是先民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗總結，而且具有充分的科學依據(jù)。

一是大雪能為越冬作物保暖。“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！痹诒狈揭恍┑貐^(qū)，

三九寒天，最低溫度可達零下十幾攝氏度，而松軟的積雪阻擋了冷空氣侵入，保護作物安全

過冬。

二是大雪能為土壤補充養(yǎng)料?！岸┫倪叢?，來年肥多蟲害少?！?雪中含有豐富的

氮化物和硫化物，氮的含量為同體積普通水含量的4至5倍。積雪融化后，可以起到很好的

施肥作用。

三是雪在融化時可以凍死害蟲?！贝笱┌肴诩右槐瑏砟瓴∠x發(fā)生輕?！胺e雪融化時會

從土壤中吸收許多熱量，使土壤溫度降低，可把土壤表面與作物根茬里的害蟲和蟲卵凍死。

四是雪融化能為土壤提供水分?！把┒嘞拢湶徊??！岸簳r節(jié)，我國北方地區(qū)雨水稀

少。雪融化而成的水留在土壤里，能夠緩解開春旱情，而且經(jīng)過冰凍的雪水，會促進植物的

新陳代謝，對春耕