高中歷史 專題四 民主潮流的發(fā)展與壯大 第2節(jié) 競爭基礎上的政黨政治教學實錄 人民版選修2

高中歷史專題四民主潮流的發(fā)展與壯大第2節(jié)競爭基礎上的政黨政治教學實錄人民版選修2一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為高中歷史專題四《民主潮流的發(fā)展與壯大》第二節(jié)《競爭基礎上的政黨政治》，旨在讓學生深入了解近現(xiàn)代中國政黨制度的發(fā)展及其在民主政治中的重要地位。通過學習，使學生認識到政黨政治在推動我國民主進程中的積極作用，培養(yǎng)學生運用歷史知識分析問題的能力，提高其歷史素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容與人民版選修2教材緊密相關，符合高中生的認知水平，具有較強的實用性和針對性。二、核心素養(yǎng)目標

1.歷史素養(yǎng)：通過分析不同時期政黨政治的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生對近現(xiàn)代中國民主政治進程的理解和認識。

2.思維能力：引導學生運用批判性思維，比較分析不同政黨制度的特點及其對社會發(fā)展的影響。

3.家國情懷：激發(fā)學生熱愛祖國、尊重歷史、關注國家民主政治發(fā)展的情感，培養(yǎng)學生的家國情懷。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了辛亥革命、五四運動等歷史事件，對近現(xiàn)代中國的政治變革有了初步的認識，了解了不同歷史時期政治制度的基本特點。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對近現(xiàn)代歷史有較高的興趣，具備一定的歷史分析能力，善于通過討論和合作學習來深入理解歷史問題。他們的學習風格偏向于探究式和體驗式學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解政黨政治的復雜性和多元性時可能會遇到困難，對于政黨制度的發(fā)展過程及其對社會進步的影響可能缺乏深入的認識，同時，可能難以把握政黨政治在歷史發(fā)展中的具體作用和意義。四、教學方法與手段

1.教學方法：采用講授法介紹政黨政治的基本概念和發(fā)展歷程，通過案例分析法讓學生深入了解不同政黨制度的運作機制；運用討論法鼓勵學生就政黨政治對社會的影響展開交流，激發(fā)學生的思考。

2.教學手段：使用多媒體設備展示歷史圖片、視頻資料，幫助學生直觀感受歷史背景；運用教學軟件進行互動式學習，如在線投票和問卷調(diào)查，以增強學生對政黨政治的理解；利用電子白板實時記錄學生的討論內(nèi)容，以便于總結和回顧。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示近現(xiàn)代中國歷史發(fā)展中的政黨政治重要事件圖片，如辛亥革命后的政黨活動、國民黨的成立等。

-提問：同學們，你們知道這些歷史事件背后的政治力量嗎？這些政治力量是如何影響中國歷史進程的？引出本節(jié)課的主題——競爭基礎上的政黨政治。

2.新知學習（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材相關章節(jié)，引導學生閱讀并理解政黨政治的發(fā)展歷程，提取關鍵信息，如各時期的主要政黨、政黨制度的變遷等。

-講授法：講解政黨政治的基本概念、特點及其在中國歷史中的地位，結合具體案例進行分析，如國民黨的改組、共產(chǎn)黨的成立及其領導作用等。

-聽力訓練：播放與政黨政治相關的歷史錄音或視頻，要求學生回答問題，檢查理解情況。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論政黨政治在推動中國民主進程中的積極作用和可能存在的問題。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同歷史時期的政治家或政黨領袖，進行角色扮演活動，模擬政黨間的競爭與合作，探討政黨政治對國家發(fā)展的影響。

4.實踐應用（10分鐘）

-案例分析：提供現(xiàn)實中的政黨政治案例，要求學生運用所學知識分析案例中政黨的策略、影響及其對社會發(fā)展的作用。

-設計模擬活動：要求學生設計一個模擬政黨競選活動，包括制定競選綱領、宣傳策略等，以加深對政黨政治的理解。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)政黨政治在中國民主政治發(fā)展中的重要性和復雜性。

-鼓勵學生分享學習心得，討論如何將所學知識應用于理解和分析現(xiàn)實中的政治現(xiàn)象。

-布置作業(yè)：要求學生結合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關于政黨政治對現(xiàn)代社會影響的短文。

6.課堂延伸（5分鐘）

-展示相關歷史文獻或書籍，鼓勵學生課后進一步閱讀，深化對政黨政治的認識。

-提醒學生關注國內(nèi)外政治動態(tài)，培養(yǎng)其對政治問題的敏感性和批判性思維。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生們對政黨政治的發(fā)展歷程有了較為全面的了解，但在深入分析政黨制度對社會進步的影響時，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是有些迷茫。我覺得可能在講解過程中，實例不夠生動，導致學生難以將理論與實際相結合。下次我會嘗試引入更多具體的歷史案例，讓學生更直觀地感受到政黨政治的力量。

另外，角色扮演環(huán)節(jié)雖然活躍了課堂氛圍，但有些學生的參與度不夠，可能是因為對歷史人物的了解不足。今后我會提前準備一些背景資料，讓學生在活動前有更多的知識儲備，以便更好地融入角色。

在作業(yè)布置方面，我會更加注意題目的設計，盡量讓學生能夠結合自己的實際生活來思考政黨政治的意義，這樣或許能更好地激發(fā)他們的學習興趣和思考能力。七、結語

同學們，今天我們一起學習了政黨政治的發(fā)展與壯大，了解了政黨在中國近現(xiàn)代史上的重要作用。希望大家能夠認識到，政黨政治不僅僅是歷史的一部分，它也深刻地影響著我們的現(xiàn)實生活。通過這節(jié)課的學習，我希望你們能夠更加關注國家的政治動態(tài)，理解不同政黨的角色和功能，學會用歷史的視角去分析政治現(xiàn)象。記住，作為未來的社會棟梁，關心國家政治、積極參與社會事務是我們不可推卸的責任。希望你們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，不斷提升自己的歷史素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，為建設更加美好的社會貢獻自己的力量。下課！八、教學資源拓展

1.拓展資源

-《中國政黨制度的歷史發(fā)展與現(xiàn)實意義》：詳細介紹中國政黨制度的發(fā)展歷程，分析其在中國政治生活中的作用和意義。

-《世界政黨政治概覽》：對比分析不同國家和地區(qū)的政黨制度，了解政黨政治的多樣性。

-《政黨與現(xiàn)代國家治理》：探討政黨在現(xiàn)代國家治理中的角色和功能，以及如何通過政黨制度來實現(xiàn)國家治理的現(xiàn)代化。

-《中國近現(xiàn)代政治變革中的政黨力量》：分析政黨在中國近現(xiàn)代政治變革中的作用，特別是中國共產(chǎn)黨在推動社會進步和歷史發(fā)展中的領導地位。

-《政黨政治與公民素養(yǎng)》：討論政黨政治對公民素養(yǎng)的要求，以及公民如何參與政黨政治，提升自身的政治參與能力。

2.拓展建議

-閱讀經(jīng)典著作：鼓勵學生閱讀一些經(jīng)典的政黨政治理論著作，如《政黨論》、《政治秩序與政治衰敗》等，以加深對政黨政治理論的理解。

-觀看歷史紀錄片：推薦學生觀看《百年中國》、《中國共產(chǎn)黨歷史》等歷史紀錄片，通過生動的影像資料，更直觀地了解中國政黨的歷史和發(fā)展。

-參與模擬活動：組織學生參與模擬政黨競選、模擬聯(lián)合國等活動，通過模擬體驗，提高學生對政黨政治的實際操作能力和理解。

-開展社會調(diào)查：鼓勵學生結合所學知識，開展關于政黨政治的社會調(diào)查，如調(diào)