九年級語文中考標(biāo)題理解專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件_第1頁
九年級語文中考標(biāo)題理解專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件_第2頁
九年級語文中考標(biāo)題理解專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件_第3頁
九年級語文中考標(biāo)題理解專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件_第4頁
九年級語文中考標(biāo)題理解專題復(fù)習(xí)教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中考復(fù)習(xí)專題--標(biāo)題理解一、回顧教材,考點探源

冊數(shù)篇目考點探源七上《秋天的懷念》朗讀課文,體會作者的情感,說說文章為什么取題為《秋天的懷念》?《散步》朗讀課文,說說文章為什么取題為《散步》。如果換一個角度另擬一個題目,你會以什么為題?說明你的理由?!对偎苌娜恕烽喿x文章,要關(guān)注標(biāo)題,尤其是那些能揭示主旨的標(biāo)題。本文題為《再塑生命的人》,為什么生命要“再塑”呢?誰來“再塑”生命?如何做到的?七下《驛路梨花》再想一想,用《驛路梨花》做標(biāo)題有什么妙處?《偉大的悲劇》作者說斯科特的南極探險是“偉大的悲劇”。請根據(jù)你的理解談一談:“悲”在何處?“偉大”又指什么?八上《藤野先生》本文題為《藤野先生》,可是作者還用了大量篇幅寫和藤野先生無關(guān)的見聞和感受,你認(rèn)為寫這些內(nèi)容有什么作用?《背影》文章以《背影》為題,“背影”在全文中起了什么作用?常見題型:

①為什么取題為XXX?

②標(biāo)題有什么含義?

③用XXX為標(biāo)題有什么妙處?

④標(biāo)題在文中有什么作用?

⑤能否換成另一個標(biāo)題?說明你的理由。二、以文析法,歸納策略(一)標(biāo)題的含義(二)標(biāo)題的作用(一)標(biāo)題的含義案例1:《秋天的懷念》

文章的標(biāo)題有什么含義?

參考答案:標(biāo)題不僅是對秋天的懷念,也書法了作者對母親的深切懷念,突出了母親對“我”一生的巨大影響。

要點:結(jié)合主旨分析1.以文析法案例2:《變色龍》

文章的標(biāo)題有什么含義?

參考答案:標(biāo)題“變色龍”不僅指善于變色的蜥蜴,也指像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察,具有很強的諷刺性。要點:結(jié)合關(guān)鍵詞和文章主旨分析2.歸納策略答題思路:

①答題前,先了解標(biāo)題的表層含義,即標(biāo)題的字面義、常用義、文中內(nèi)容;

②仔細(xì)閱讀文章,推敲主旨;③結(jié)合主旨分析深層含義。

標(biāo)題如果是比喻義的,但文中不是從標(biāo)題的字面含義來展開敘述的,那么我們就該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容,弄清比喻義,這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。

注意:答題時應(yīng)由淺入深,先答表層含義,再聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨,答出深層含義。3.答題模式:

表層含義(字面義/文中內(nèi)容)

+

深層含義(比喻義/引申義/象征義)4.以法析文(1)《走一步,再走一步》

文章的標(biāo)題有什么含義?

參考答案:不僅指父親鼓勵我一步步走下懸崖,也指在人生道路上,我們要善于把大目標(biāo)化解成小目標(biāo),一個個擊破,最后取得成功。(2)《荷葉·母親》

文章的標(biāo)題有什么含義?

參考答案:作者把母親比作荷葉,贊揚了母親對子女的呵護和關(guān)愛,歌頌了偉大的母愛。(一)標(biāo)題的作用案例1:《老王》

文章的標(biāo)題有什么作用?

參考答案:點明文章的寫作對象。要點:點明寫作對象1.以文析法案例2:《智取生辰綱》

文章的標(biāo)題有什么作用?

參考答案:概括了文章的主要內(nèi)容。要點:概括主要內(nèi)容案例3:《背影》

文章的標(biāo)題有什么作用?

參考答案:“背影”是貫穿全文的線索,起貫穿全文的作用;點明主旨,表現(xiàn)父子深情,升華文章中心。要點:全文線索、點明主旨案例4:《大自然的語言》

文章的標(biāo)題有什么作用?

參考答案:將物候現(xiàn)象比喻為大自然的語言,形象生動,點出了說明對象,標(biāo)題新穎別致,激發(fā)讀者的閱讀興趣。要點:修辭、激發(fā)興趣標(biāo)題的作用1.點明文章的寫作對象;

2.概括文章的主要內(nèi)容;

3.點明主旨(文眼);

4.貫穿全文的線索;5.激發(fā)讀者的閱讀興趣;6.具有象征意義等。2.歸納策略答題思路

①瀏覽全文,把握文章的內(nèi)容、主旨、線索等;②結(jié)合全文分析題目的作用;③整合文字分條表述。注意:①一個標(biāo)題往往同時具備多種作用,答題時要作全面的分析。②題目中運用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。4.以法析文(1)《再塑生命的人》

文章的標(biāo)題有什么作用?

參考答案:標(biāo)題揭示了文章的情感主旨,“我”在莎莉文老師的教育下,靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。(2)《臺階》

文章的標(biāo)題有什么作用?

參考答案:文章以“臺階”為線索貫穿全文;“臺階”又象征著人生的使命,承載著父親的精神追求。三、以文測法,內(nèi)化能力1.閱讀文章《點燃一個冬天》,寫出標(biāo)題的含義。(6分)

參考答案:表層含義:學(xué)生們送給孫老師夫婦的木炭可以燒一個冬天了;深層含義:愛心使孫老師夫婦和同學(xué)們在寒冷的冬天里感到溫暖(或:孫老師用愛溫暖著學(xué)生,學(xué)生也用真摯的愛回報老師,使寒冷的冬天充滿暖意。)2.閱讀文章《父愛晝夜無眠》,談?wù)勀闶侨绾卫斫狻皶円篃o眠”這四個字的?(6分)

參考答案:表層含義:父親為了減輕“我”經(jīng)濟上的負(fù)擔(dān),為了讓“我”能夠好好休息,晚上到浴室?guī)蛣e人擦背,白天就在浴室客座上躺一躺,白天和晚上都沒有好好休息。深層含義:父親對“我”的愛永遠(yuǎn)沒有停止,一直想辦法盡其所能地給予(即使從農(nóng)村來到城里,也想辦法打工幫“我”還債)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論