2025版新教材高考生物復(fù)習(xí)特訓(xùn)卷考點(diǎn)32生態(tài)系統(tǒng)的功能

考點(diǎn)32生態(tài)系統(tǒng)的功能第一關(guān)小題自助餐自選狂刷eq\a\vs4\al(題組一)刷基礎(chǔ)小卷——固學(xué)問1．[2024·長春市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)]下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的敘述，正確的是()A．碳循環(huán)是指二氧化碳在非生物環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)B.光合作用可推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán)C．非生物環(huán)境中的化學(xué)元素可通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌環(huán)節(jié)越多，人類可獲得的能量就越少2．[2024·寧夏石嘴山市月考]下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌圖解的部分示意圖(字母表示能量的多少)，下列選項(xiàng)正確的是()A．圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率C．在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于dD．生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×100%3．[原創(chuàng)題]如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列相關(guān)分析，不正確的是()A．生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足B．A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，各成分間以CO2的形式傳遞碳元素C．對(duì)E過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡D.碳循環(huán)過程須要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體4．[2024·思南中學(xué)高三一模]一種蛾類害蟲(具有趨光性)以蔬菜的葉片為食，成蟲(蛾)夜晚活躍交配產(chǎn)卵，白天躲藏于隱藏處。該蛾類在交配季節(jié)會(huì)釋放大量性外激素，人們通過施用人工合成的性外激素可有效限制其種群數(shù)量。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．可用黑光燈誘捕法調(diào)查這種蛾類的密度，以進(jìn)行監(jiān)測(cè)和防治B．施用人工合成的性外激素屬于化學(xué)防治，會(huì)引起環(huán)境污染C．性外激素屬于雌、雄蛾個(gè)體間進(jìn)行信息傳遞的化學(xué)信息D．該實(shí)例說明信息傳遞能夠影響生物種群的繁衍5．[高考改編]用各養(yǎng)分級(jí)生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一養(yǎng)分級(jí)生物為櫟樹，其次養(yǎng)分級(jí)生物為昆蟲，第三養(yǎng)分級(jí)生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四養(yǎng)分級(jí)生物為蛇。該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是()eq\a\vs4\al(題組二)刷提升小卷——培素養(yǎng)6．[2024·浙江模擬]生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定離不開物質(zhì)循環(huán)、能量流淌和信息傳遞，下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是()A．碳循環(huán)是指CO2在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)過程B．運(yùn)用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用C．將農(nóng)作物秸稈用于生產(chǎn)蘑菇可以大大提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率D．在兔→狐過程中，物質(zhì)和能量從兔到狐單向傳遞，而信息卻是雙向傳遞7．[2024·運(yùn)城市高三調(diào)研測(cè)試]下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈上的能量流淌關(guān)系圖(圖中石楠是一種植物)下列敘述錯(cuò)誤的是()A．石楠固定太陽能a的數(shù)值大于b、d之和B．d包括石楠枯枝敗葉以及雪兔糞便中有機(jī)物的能量C．猞猁的捕食作用在肯定程度上可促進(jìn)雪兔種群的發(fā)展D．該生態(tài)系統(tǒng)的信息有物理信息、化學(xué)信息和生物信息8.[2024·河北省高三聯(lián)考]如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是()A.圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和大氣中的CO2庫B.圖中的a是生態(tài)系統(tǒng)的基石，可為其他生物供應(yīng)有機(jī)物和能量C．圖中d的糞便中的能量是由c同化的D．伴隨著碳循環(huán)的進(jìn)行，能量也是循環(huán)流淌的9．[2024·江蘇模擬]某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈A→B→C中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對(duì)能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(jì)(單位：百萬千焦/年)如下表。下列相關(guān)敘述，正確的是()種群輸入的總能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一養(yǎng)分級(jí)未被利用的能量A65.53.015.041.5B15.050.52.5C20.61.4微量(不計(jì))無A.種群A、B、C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落B．種群B呼吸消耗的能量為5百萬千焦/年C．能量從種群B到種群C的傳遞效率為12%D．種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為59.5百萬千焦/年10．[2024·浙江模擬]粉紅椋鳥號(hào)稱“蝗蟲收割機(jī)”，如圖是能量經(jīng)蝗蟲和粉紅椋鳥兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)的示意圖，下列敘述正確的是()A．A表示蝗蟲的總次級(jí)生產(chǎn)量B．B表示粉紅椋鳥的總次級(jí)生產(chǎn)量C．蝗蟲糞便中的能量通過B流入CD．蝗蟲到粉紅椋鳥的能量傳遞效率為20%11．[2024·湖北一模]某海水養(yǎng)殖場(chǎng)的能量流淌示意圖如下(不考慮未利用)，其中A、B表示養(yǎng)分級(jí)[圖中數(shù)值單位為J/(m2·a)]，下列敘述正確的是()A．圖中A用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為500J/(m2·a)B．圖中由A到B的能量傳遞效率約為15.2%C．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量在A和遺體殘骸間的循環(huán)D．養(yǎng)殖場(chǎng)中的海星活動(dòng)實(shí)力弱、范圍小，宜用樣方法估算其種群密度12．[2024·全國模擬]我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，害蟲種類繁多，在糧食、棉花、蔬菜等的生產(chǎn)過程中每年都會(huì)遇到來自農(nóng)業(yè)害蟲的威逼。下列有關(guān)敘述正確的是()A．利用某種害蟲的天敵防治該種害蟲時(shí)，二者的數(shù)量變更存在著負(fù)反饋調(diào)整機(jī)制B．某種害蟲通過分泌性外激素吸引異性前來交尾，這說明信息傳遞能調(diào)整種間關(guān)系C．長期運(yùn)用一種農(nóng)藥后，某種害蟲抗藥性不斷增加是因?yàn)檗r(nóng)藥誘導(dǎo)害蟲發(fā)生了定向突變D.誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體，只通過提高害蟲種群的死亡率來達(dá)到限制害蟲種群數(shù)量的目的13．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流淌統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是100萬kJ)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽瘛颉驜．種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6950萬kJC.不同養(yǎng)分級(jí)之間能量以有機(jī)物的形式流淌D．其次養(yǎng)分級(jí)到第三養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞率約為10%～20%14．[2024·浙江模擬]蟲媒花植物的花具有蜜腺和艷麗的花瓣，還能釋放有芳香氣味的物質(zhì)，以此吸引蜜蜂前來采蜜。蜜蜂中的偵察蜂發(fā)覺蜜源后，會(huì)借助“圓形舞”等舞蹈動(dòng)作告知同伴蜜源的方向和距離。蜜蜂在采花蜜的過程中，為蟲媒花植物進(jìn)行了傳粉，使其授粉概率增大，繁殖率也得到了提升。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．蟲媒花植物釋放的信息屬于化學(xué)和物理信息B．偵查蜂釋放的信息屬于行為信息C．偵察蜂釋放的信息與蜜蜂的生存有親密關(guān)系D．上述事實(shí)說明信息傳遞只能發(fā)生于同一種群內(nèi)15.如圖代表生態(tài)系統(tǒng)能量流淌模型，其中甲、乙、丙、丁和戊均代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。由此可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模型正確的是()eq\a\vs4\al(題組三)刷真題小卷——登頂峰16．[2024·湖南卷]稻—蟹共作是以水稻為主體、適量放養(yǎng)蟹的生態(tài)種養(yǎng)模式，常運(yùn)用燈光誘蟲殺蟲。水稻為蟹供應(yīng)遮擋場(chǎng)所和氧氣，蟹能攝食害蟲、蟲卵和雜草，其糞便可作為水稻的肥料。下列敘述正確的是()A．該種養(yǎng)模式提高了養(yǎng)分級(jí)間的能量傳遞效率B.采納燈光誘蟲殺蟲利用了物理信息的傳遞C.硬殼蟹(非蛻殼)攝食軟殼蟹(蛻殼)為捕食關(guān)系D．該種養(yǎng)模式可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用17．[2024·江蘇卷]采納原位治理技術(shù)治理污染水體，相關(guān)敘述正確的是()A．應(yīng)用無土栽培技術(shù)，種植的生態(tài)浮床植物可汲取水體養(yǎng)分和富集重金屬B．為了增加溶解氧，可以實(shí)行曝氣、投放高效功能性菌劑及其促生劑等措施C.重建食物鏈時(shí)放養(yǎng)蚌、螺等底棲動(dòng)物作為初級(jí)消費(fèi)者，攝食浮游動(dòng)、植物D．人為操縱生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分結(jié)構(gòu)有利于調(diào)整能量流淌方向和提高能量傳遞效率18．[2024·山東卷]某地長期穩(wěn)定運(yùn)行稻田養(yǎng)鴨模式，運(yùn)行過程中不投放鴨飼料，鴨取食水稻老黃葉、害蟲和雜草等，鴨糞可作為有機(jī)肥料還田。該稻田的水稻產(chǎn)量顯著高于一般稻田，且養(yǎng)鴨還會(huì)產(chǎn)生額外的經(jīng)濟(jì)效益。若該稻田與一般稻田的秸稈均還田且其他影響因素相同，下列說法正確的是()A．與一般稻田相比，該稻田須要施加更多的肥料B．與一般稻田相比，該稻田須要運(yùn)用更多的農(nóng)藥C．該稻田與一般稻田的群落空間結(jié)構(gòu)完全相同D．該稻田比一般稻田的能量的利用率低其次關(guān)大題自助餐自選精做eq\a\vs4\al(題組一)能量流淌相關(guān)考查1．[2024·福建福州三中模擬]某地區(qū)年降雨量豐富，一棄耕農(nóng)田的食物鏈之一是“甲→乙→丙”，生態(tài)學(xué)家對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展以及該食物鏈的能量流淌進(jìn)行了探討，結(jié)果如下表。單位為×103J/(hm2·a)，回答下列問題：甲乙丙固定的能量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量245001057571.58.4464.38(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，食物鏈中甲是________，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是________×103J/(hm2·a)。(2)在食物鏈“甲→乙→丙”中，能量從乙到丙的傳遞效率是________，從乙流向分解者的能量包括乙的遺體、分泌物中的能量和________糞便中的能量。(3)有人發(fā)覺表中乙或丙的同化量與呼吸量之和不等于攝入量，請(qǐng)你分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)調(diào)查發(fā)覺在該棄耕農(nóng)田演替的過程中，物種豐富度漸漸________，反抗外界干擾的實(shí)力________。2．[2024·遼寧模擬]圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系親密的四種生物。圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中①②③④分別代表不同的養(yǎng)分級(jí)。圖3為能量流經(jīng)圖2所示生態(tài)系統(tǒng)其次養(yǎng)分級(jí)的變更示意圖，能量的單位為kJ。據(jù)圖回答問題：(1)圖1表示________過程示意圖，圖中一共有________條食物鏈，丙中B與D的種間關(guān)系是________，③代表的生理過程為________。(2)若圖1中的生產(chǎn)者固定了10000kJ的能量，則圖中D理論上最少可獲得的能量為________kJ。(3)若圖2中養(yǎng)分級(jí)①所固定的太陽能總量為3125kJ，則養(yǎng)分級(jí)①②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看誕生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌具有________________的特點(diǎn)。(4)分析圖3中能量關(guān)系可知，代表其次養(yǎng)分級(jí)用于生長發(fā)育繁殖的能量的是________________，第三養(yǎng)分級(jí)糞便中的能量屬于________________固定的能量。(5)該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的內(nèi)在聯(lián)系是__________________________。若該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，無法復(fù)原到之前的生態(tài)平衡，這說明________________________________________________。eq\a\vs4\al(題組二)生態(tài)系統(tǒng)功能綜合考查3．[2024·江蘇高三模擬]調(diào)查發(fā)覺小型湖泊中的綠藻、藍(lán)細(xì)菌是露斯塔野鯪和羅氏沼蝦的食物，羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪的食性比例，圖2表示綠藻和藍(lán)細(xì)菌對(duì)水體中N、P的汲取量及其體內(nèi)藻毒素的含量。據(jù)圖分析回答下列問題：(1)該湖泊中露斯塔野鯪與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是____________________。(2)若使體長為2.8cm的露斯塔野鯪增重2kg，至少須要綠藻和藍(lán)細(xì)菌________kg。(3)調(diào)查露斯塔野鯪的種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易被發(fā)覺而被捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果________(填“偏高”“偏低”或“不變”)。(4)該湖泊受到富含P的生活用水的污染，某科研小組提誕生態(tài)治污的方案：首先培育綠藻和藍(lán)細(xì)菌去除水體中的P，則選擇的是________，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________；然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪限制綠藻和藍(lán)細(xì)菌的數(shù)量，選擇體長大于4.2cm的露斯塔野鯪的緣由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)科研小組對(duì)羅氏沼蝦的能量流淌狀況進(jìn)行分析，結(jié)果如表所示[數(shù)字為能量值，單位：kJ/(cm2·a)]：攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長、發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量51.627.01.523.1據(jù)表分析，羅氏沼蝦的同化量為________________________________________________________________________________________________________________________________________________?？键c(diǎn)32生態(tài)系統(tǒng)的功能第一關(guān)小題自助餐自選狂刷1．C碳循環(huán)是指碳元素在非生物環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)，A錯(cuò)誤；光合作用可推動(dòng)碳循環(huán)過程，促進(jìn)了碳從非生物環(huán)境進(jìn)入生物群落，能量不能循環(huán)，B錯(cuò)誤；非生物環(huán)境中的化學(xué)元素可通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用，C正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌環(huán)節(jié)越多，使得能量盡可能被多級(jí)利用，人類可獲得的能量就增加，D錯(cuò)誤。2．C由圖可知，初級(jí)消費(fèi)者的攝入量b＝h＋c，A錯(cuò)誤；縮短食物鏈可以削減能量的損耗，但不能提高能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；在“草→兔→狼”這一食物鏈中，狼糞便中的能量屬于上一養(yǎng)分級(jí)兔的同化能量中用于生長、發(fā)育與繁殖的能量d，C正確；圖中b表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，c表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，a表示生產(chǎn)者的同化量，所以生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為c/a×100%，D錯(cuò)誤。3．B生物圈通過碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足，A正確；A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，生物群落與非生物環(huán)境之間主要以CO2的形式傳遞碳元素，而生物群落內(nèi)部以含碳有機(jī)物的形式傳遞碳元素，B錯(cuò)誤；對(duì)E（化石燃料）過度開發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡，C正確；碳循環(huán)過程須要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體，D正確。4．B用黑光燈誘捕害蟲時(shí)，可通過統(tǒng)計(jì)誘捕到的某種趨光性害蟲的數(shù)量來調(diào)查該種趨光性害蟲的密度，以對(duì)害蟲進(jìn)行監(jiān)測(cè)和防治，A正確；施用人工合成的性外激素屬于生物防治，不會(huì)引起環(huán)境污染，B錯(cuò)誤；性外激素屬于化學(xué)物質(zhì)，是雌、雄蛾個(gè)體間進(jìn)行信息傳遞的化學(xué)信息，C正確；在交配季節(jié)，可利用人工合成的性外激素來干擾蛾類的雌雄交配，使其繁殖力下降，這說明信息傳遞能夠影響生物種群的繁衍，D正確。5．B在數(shù)量金字塔中昆蟲的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于櫟樹的數(shù)量，第三養(yǎng)分級(jí)的生物數(shù)量小于昆蟲的數(shù)量，第四養(yǎng)分級(jí)的數(shù)量小于第三養(yǎng)分級(jí)的數(shù)量。6．D碳循環(huán)是指碳元素（而非CO2）在生物圈內(nèi)的循環(huán)過程，A錯(cuò)誤；運(yùn)用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的無機(jī)物（CO2和無機(jī)鹽）可以被植物利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，B錯(cuò)誤；將農(nóng)作物秸稈用于生產(chǎn)蘑菇可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，而不是提高能量的傳遞效率，C錯(cuò)誤；物質(zhì)和能量沿食物鏈單向傳遞，捕食過程中捕食者和被捕食者之間的信息傳遞是雙向的，如狐可依據(jù)兔子留下的氣味捕食兔子，兔子同樣也能依據(jù)狐的氣味或行為特征躲避捕食，D正確。7．D流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為石楠所固定的全部太陽能，包含b、d和石楠呼吸消耗的能量，所以石楠固定太陽能a的數(shù)值大于b、d之和，A正確；d是生產(chǎn)者流向分解者的能量，包括石楠枯枝敗葉以及雪兔糞便中有機(jī)物的能量，B正確；猞猁的捕食作用在肯定程度上可促進(jìn)雪兔種群的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)同進(jìn)化，C正確；該生態(tài)系統(tǒng)的信息有物理信息、化學(xué)信息和行為信息，D錯(cuò)誤。8．D圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和大氣中的CO2庫，A正確；圖中的a是生產(chǎn)者，通過光合作用可固定太陽能、制造有機(jī)物，為其他生物供應(yīng)有機(jī)物和能量，B正確；d是次級(jí)消費(fèi)者，其糞便中的能量屬于上一養(yǎng)分級(jí)c同化的能量，C正確；能量是單向流淌的，不能循環(huán)流淌，D錯(cuò)誤。9．D在相同時(shí)間聚集在肯定區(qū)域中，各種生物種群的集合，叫作生物群落，種群A、B、C不包含該生態(tài)系統(tǒng)的全部生物，則不能構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落，A錯(cuò)誤；輸入總能量＝呼吸消耗＋生長、發(fā)育和繁殖的能量（又叫儲(chǔ)存的能量），生長、發(fā)育和繁殖的能量＝流向分解者＋流向下一養(yǎng)分級(jí)＋未利用，則種群B呼吸消耗的能量為15－5＝10百萬千焦/年，B錯(cuò)誤；相鄰兩養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率等于相鄰兩養(yǎng)分級(jí)的同化量之比，表格中輸入的總能量即為同化量，則能量從種群B到種群C的傳遞效率為2/15≈13.3%，C錯(cuò)誤；種群A儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量即凈同化量＝傳遞給分解者＋傳遞給下一養(yǎng)分級(jí)＋未被利用的能量＝3.0＋15.0＋41.5＝59.5百萬千焦/年，D正確。10．A蝗蟲的攝入量減去其糞便中的能量就是蝗蟲的同化量A，即蝗蟲的總次級(jí)生產(chǎn)量，A正確；總次級(jí)生產(chǎn)量中，除去呼吸作用中散失的，剩下的B即為蝗蟲的凈次級(jí)生產(chǎn)量，B錯(cuò)誤；B表示蝗蟲同化量中用于生長、發(fā)育和繁殖的部分，蝗蟲糞便中的能量不屬于蝗蟲的同化量，不會(huì)通過B流入C，C錯(cuò)誤；蝗蟲到粉椋鳥的能量傳遞效率＝粉紅驚鳥的同化量÷蝗蟲的同化量×100%＝eq\f(2.4×108,1.6×109))×100%＝15%，D錯(cuò)誤。11．D圖中A從生產(chǎn)者和遺體殘骸中同化的能量＝3500＋2500＝6000，A呼吸作用消耗的能量為4000，則圖中A用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為6000－4000＝2000J/（m2·a），A錯(cuò)誤；圖中B的同化量為500，A的同化量為6000，圖中由A到B的能量傳遞效率＝500/6000≈8.3%，B錯(cuò)誤；能量不能循環(huán)利用，C錯(cuò)誤；樣方法適用于雙子葉植物和一些活動(dòng)實(shí)力弱、范圍小的動(dòng)物，養(yǎng)殖場(chǎng)中的海星活動(dòng)實(shí)力弱、范圍小，宜用樣方法估算其種群密度，D正確。12．A某種害蟲的數(shù)量增加時(shí)，其天敵的數(shù)量也會(huì)增加，天敵量的增加又會(huì)導(dǎo)致害蟲的數(shù)量削減，這屬于負(fù)反饋調(diào)整，A正確；某種害蟲通過分泌性外激素吸引異性前來交尾，這說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍，該害蟲與異性屬于同種生物，不能體現(xiàn)種間關(guān)系，B錯(cuò)誤；某種害蟲抗藥性不斷增加是因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)具有抗藥性的害蟲進(jìn)行了定向選擇，C錯(cuò)誤；誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體，可破壞其種群的性別比例，從而降低害蟲種群的誕生率，達(dá)到限制害蟲種群數(shù)量的目的，D錯(cuò)誤。13．C三個(gè)種群同化的能量由大到小依次是Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，結(jié)合能量流淌的特點(diǎn)可知，三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)洽颉瘛螅珹錯(cuò)誤；種群Ⅱ同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被種群Ⅰ同化的能量＋流向分解者的能量＋未被利用的能量，由于題中沒有給出流向分解者能量，因此種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量也無法求出，B錯(cuò)誤；不同養(yǎng)分級(jí)之間能量以有機(jī)物形式流淌，C正確；其次養(yǎng)分級(jí)到第三養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞＝3.0÷15.0＝20%，D錯(cuò)誤。14．D蟲媒花植物艷麗的花瓣，屬于物理信息，釋放有芳香氣味的物質(zhì)，屬于化學(xué)信息，A正確；偵查蜂跳“圓形舞”屬于行為信息，B正確；偵察蜂釋放的信息可將蜜蜂吸引到蜜源方向采蜜，獲得食物，故偵察蜂釋放的信息與蜜蜂的生存有親密關(guān)系，C正確；花能通過物理和化學(xué)信息吸引蜜蜂采蜜，這體現(xiàn)了信息傳遞可以發(fā)生在不同生物之間，D錯(cuò)誤。15．A能固定太陽能的是生產(chǎn)者，因此，甲為生產(chǎn)者，乙、丙分別為初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者，丁為分解者，戊為非生物的物質(zhì)和能量（非生物環(huán)境）。結(jié)合碳循環(huán)，可知在生產(chǎn)者和非生物環(huán)境之間是雙向箭頭，再依據(jù)食物鏈甲→乙→丙，可知B、C、D錯(cuò)誤。16．B能量傳遞效率是指相鄰兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)之間同化量的比值，該模式提高了能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的物理信息有光、聲、溫度、濕度、磁力等，采納燈光誘蟲殺蟲利用了光，是物理信息的傳遞，B正確；捕食關(guān)系是指群落中兩個(gè)物種之間的關(guān)系，硬殼蟹（非蛻殼）和軟殼蟹（蛻殼）屬于同一物種，兩者之間的攝食關(guān)系不屬于捕食，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞是單向的，不能循環(huán)利用，D錯(cuò)誤。17．A依據(jù)生態(tài)浮床的原理可知，以水生植物為主體，運(yùn)用無土栽培技術(shù)原理，以高分子材料等為載體和基質(zhì)，應(yīng)用物種間共生關(guān)系，充分利用水體空間生態(tài)位和養(yǎng)分生態(tài)位，從而建立高效人工生態(tài)系統(tǒng)，通過汲取水中的N、P等植物生長所必需的養(yǎng)分元素，削減富養(yǎng)分化水體中的N、P及有機(jī)物質(zhì)，此外，植物還起富集水中重金屬的作用，A正確；實(shí)行曝氣可以增加水體的溶氧量，但是投放高效功能性菌劑及其促生劑等措施會(huì)導(dǎo)致耗氧量增加，B錯(cuò)誤；蚌、螺等底棲動(dòng)物作為初級(jí)消費(fèi)者，主要攝食有機(jī)碎屑和藻類等，有效降低水體中富養(yǎng)分物質(zhì)的含量，C錯(cuò)誤；依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌，調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分結(jié)構(gòu)有利于調(diào)整能量流淌方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?，提高能量的利用率，但是不能變更能量傳遞效率，D錯(cuò)誤。18．A該稻田生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)更困難，其水稻產(chǎn)量還顯著高于一般稻田，而運(yùn)行過程中不投放鴨飼料，因此與一般稻田相比，該稻田須要施加更多的肥料，A正確；鴨取食害蟲和雜草等，可以削減農(nóng)藥的運(yùn)用，B錯(cuò)誤；該稻田增加了鴨子使得群落的物種組成不同，因此該稻田與一般稻田的群落空間結(jié)構(gòu)不完全相同，C錯(cuò)誤；該稻田的水稻產(chǎn)量顯著高于一般稻田，且養(yǎng)鴨還會(huì)產(chǎn)生額外的經(jīng)濟(jì)效益，與一般稻田相比，該稻田的能量利用率高，D錯(cuò)誤。其次關(guān)大題自助餐自選精做1．答案：（1）生產(chǎn)者24500（2）8%丙（3）攝入量等于同化量加上糞便中能量，而呼吸量是同化量中的一部分（4）增加增加解析：（1）食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，因此甲是生產(chǎn)者，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，由表中數(shù)據(jù)分析可知生產(chǎn)者固定的太陽能應(yīng)是24500×103J/（hm2·a）。（2）能量傳遞效率是相鄰養(yǎng)分級(jí)之間的同化量之比，由數(shù)據(jù)分析可知，能量從乙到丙的傳遞效率應(yīng)是6/75×100%＝8%，某養(yǎng)分級(jí)糞便中的能量是上一養(yǎng)分級(jí)同化的能量，所以乙流向分解者的能量還包括丙糞便中的能量。（3）攝入量等于同化量加上糞便中的能量，而呼吸量是同化量的一部分。（4）在棄耕農(nóng)田演替的過程中，物種豐富度漸漸增加，生態(tài)系統(tǒng)反抗力穩(wěn)定性增加。2．答案：（1）碳循環(huán)3捕食與競(jìng)爭(zhēng)分解作用（2）10（3）12.8%單向流淌，逐級(jí)遞減（4）乙其次養(yǎng)分級(jí)（5）物質(zhì)是能量的載體，能量推動(dòng)物質(zhì)的循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)整實(shí)力是有限度的解析：（1）圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲是大氣中的二氧化碳，乙是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，丁是分解者，由于分解者不參加組成食物鏈，所以圖中食物鏈有