內(nèi)蒙古包頭市2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期4月月考試題含解析

Page22內(nèi)蒙古包頭市2024-2025學(xué)年高二語文下學(xué)期4月月考試題（試卷滿分150分，考試時間150分鐘）留意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清晰，將條形碼精確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.請依據(jù)題號依次在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）詩品和人品肖瑞峰我們常常說兩句話，“文如其人”“言為心聲”。中國古代傳統(tǒng)詩論習(xí)慣于將詩品與人品相聯(lián)系，以為人品確定詩品，詩品出于人品，因而總是強調(diào)“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，才有第一等真詩”?？疾熘袊诺湓姼璧臍v史流程，“文如其人”的確是比較普遍的現(xiàn)象，這是一種史實，但我要向大家揭示的另一史實是，在中國古代詩歌史上，也不難找到“言非心聲”的例證，在一些詩人那里，詩品和人品其實是割裂的，背離的，永選無法契合的。假如堅持認為“詩品醇者，人品必正”，明顯是一種罔顧文學(xué)史實的想當然的誤判。提及“詩品”，熟識中國文學(xué)史的很簡潔聯(lián)想到梁代鐘嶸和唐代司空圖的兩部同名著作，所謂“品”，是就區(qū)分詩歌的不同風(fēng)格、境界而言的，可以理解為類別。今日我們探討的“詩品”，有別于鐘嶸、司空圖的指稱，指的是詩的品質(zhì)、品德和品嘗；與此相應(yīng)，所謂“人品”指的是人的品德、品性、品德。人們常常將詩品與人品同日而語。二者之間的確有親密的聯(lián)系，但卻不能等同，也無法對應(yīng)。它們呈現(xiàn)出的是若即若離、錯綜困難的雙邊關(guān)系。主見詩品與人品相統(tǒng)一，是追求詩歌志向與人格之美彼此契合的集中反映。在這方面最簡明的一個論斷就是清人劉熙載在《藝概》中倡言：“詩品出于人品。”最早將詩品與人品聯(lián)系在一起的是先秦時期的“詩言志”思想。所謂“詩言志’’是指詩應(yīng)當抒寫人的情志，應(yīng)當是人的心靈世界的外在表現(xiàn)。這事實上已涉及到“文如其人”和“言為心聲”的命題?！拔娜缙淙恕边@一命題，可以追溯至漢代揚雄的《法言·問神》、梁代劉勰的《文心雕龍·體性》。但從現(xiàn)存的文獻看，明確表述“文如其人”這一命題的是蘇軾的《答張文潛書》：“子由之文實勝仆，而世俗不知，乃以為不如。其為人，深不愿人知之；其文如其為人，故汪洋淡泊，有一唱三嘆之聲，而其秀杰之氣，終不行沒?！边@段話是蘇軾評論他弟弟的。后人都認為三蘇里面最有才氣的是蘇軾而不是蘇轍。在蘇軾的眼里，弟弟的文章超過了他，而世人不理解。后來表達類似“文如其人”的觀點就太多了，比如徐增《而庵詩話》里提到，詩是人心靈的一種外化表現(xiàn)，見詩如見其人。驗之創(chuàng)作實踐，在中國詩歌史上，的確有很多詩人的詩品與人品是統(tǒng)一的，和諧的，讀其詩，可以推知其人；反之，觀其人，亦可想見其詩。比如李白，文如其人的典型代表；比如劉禹錫，中國古典詩歌中不屈的典型。在中國詩歌史上，“言非心聲”的狀況也很多。相當一部分詩人的詩品與人品其實是割裂的，背離的，恒久無法契合的，以致出現(xiàn)了創(chuàng)作與生活嚴峻脫節(jié)的現(xiàn)象：詩品高潔，而人品卑劣。讀其詩，分明為志士仁人；觀其行，明顯是無恥敗類。西晉詩人潘岳，后世稱他潘安，是少有的美男子代表。他在作品《閑居賦》中，描述自己對功名的蔑視之情。但現(xiàn)實是，權(quán)貴賈謐手下有二十四個諂友，排在首位的就是潘安。南宋開國皇帝宋高宗趙構(gòu)，畏敵如虎，喪權(quán)辱國，但是讀他的詩《題金山》卻是豪氣萬丈：“屹然天立鎮(zhèn)中流，彈壓東南二百州?？裉攣砼R須破膽，何勞平地戰(zhàn)貔貅?！眱叭灰杂鶖秤⑿圩悦?。這可歸因于人格的二重性：內(nèi)心深處未必無意御敵，卻因軟弱自私故而終不敢御敵?？疾熘袊诺湓姼璧臍v史流程，盡管“言非心聲”的現(xiàn)象并不罕見，或許恒久無法杜絕，但我們?nèi)耘f提倡堅守“文如其人”的傳統(tǒng)，提倡詩品與人品的統(tǒng)一，鄙棄詩品與人品相背離的非正常行為。我們有理由強調(diào)：欲醇詩品，先正人品。只有不斷加強道德修養(yǎng)，實現(xiàn)人格的自我完善，才能真正提升詩的品質(zhì)、品德和品位，達到詩品與人品的完備融合。要正詩品就要像孟子說的，養(yǎng)吾浩然之氣。（節(jié)選自《浙江人文大講堂》有刪改）1.依據(jù)文本，下列選項中無法說明“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，才有第一等真詩”的一項是：（）A.對中國古典詩歌發(fā)展的歷程做一個全面的考察，“文如其人”的確比較普遍，這是一種史實。B.清人劉熙載在《藝概》中倡言：“詩品出于人品?！笨梢娭饕娫娖放c人品相統(tǒng)一，是追求詩歌志向與人格之美彼此契合的集中反映。C.詩的品質(zhì)、品德和品位不斷提升，人的品德、品性、品德也會不斷提升。D.要達到詩品和人品的完備融合，就要像孟子說的，養(yǎng)浩然之氣。2.下列選項，不符合文意的一項是：（）A.“文如其人”“言為心聲”等由來已久的說法，說明我們—直在提倡詩品與人品的統(tǒng)一。B.世人以為蘇軾的才氣勝于蘇轍，蘇軾卻認為蘇轍的文章超過了他，蘇轍其文如其為人，詩品和人品達到了統(tǒng)一。C.李白、劉禹錫的“文如其人”和潘安、趙構(gòu)的“言非心聲”形成了對比，說明白“詩品與人品”并不能完全相統(tǒng)一。D.我們只要提倡堅守“文如其人”的傳統(tǒng)，提倡詩品與人品的統(tǒng)一，鄙棄詩品與人品相背離的非正常行為，就可以杜絕“言非心聲”的現(xiàn)象。3.綜觀全文，下列理解和分研不正確的一項是：（）A.詩品與人品是可以統(tǒng)一的，這是對詩歌志向與人格之美彼此契合的追求。B.詩品與人品也有割裂、背離、無法契合的狀況，以致出現(xiàn)了創(chuàng)作與生活嚴峻脫節(jié)的現(xiàn)象。C.詩人盡量達到詩品與人品的完備結(jié)合，堅守“文如其人”的傳統(tǒng)，加強道德修養(yǎng)，實現(xiàn)人格的自我完善。D.詩品出于人品。詩如其人，從作品中就足見其人的品質(zhì)、德行，有了好的人品，就能創(chuàng)建出優(yōu)秀的作品?！?~3題答案】【答案】1.C2.D3.D【解析】【1題詳解】試題分析：此題考查理解文中重要句子的實力，此類題目解答時要把句子放回到原文中，結(jié)合上下文分析句子含義及作用，然后在文中找到每個選項對應(yīng)的區(qū)位，然后細致比對分析，找出答案。本題結(jié)合原文可知，“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，才有第一等真詩”說的是人品為詩品的條件，C項說的是詩品為人品的條件，故不能說明“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，才有第一等真詩”，且詩品的提升不確定能帶動人品提升。故選C項?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中重要信息的實力。解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，找尋微小的差別確定答案。D項，“只要……就”過于確定。原文最終一段說“盡管言非心聲的現(xiàn)象并不罕見，或許恒久無法杜絕，但我們?nèi)耘f提倡堅守文如其人的傳統(tǒng)……”可見，“言非心聲”的現(xiàn)象并非只要提倡堅守“文如其人”的傳統(tǒng)就可以解決的。故選D項?！?題詳解】試題分析：本題考查分析概括作者在文中觀點看法的實力，題目的設(shè)誤類型一般為可能說成確定，擴大范圍或縮小范圍。答題時留意細致閱讀題干要求，分析各個選項，找出答案。D項，“詩如其人，從作品中就足見其人的品質(zhì)、德行”不正確，文中說“相當一部分詩人的詩品與人品其實是割裂的，背離的，恒久無法契合的”；“有了好的人品，就能創(chuàng)建出優(yōu)秀的作品”無中生有，文中沒有依據(jù)，且表述過于確定。故選D項。【點睛】第2題考查篩選文中信息的實力。這類題目解答時要找出文章中相對應(yīng)的語句，留意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。同時還要留意選項肢之間的比較，留意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。辨別可能與必定、必定與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大不縮小，不無中生有。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：大家都寄希望于人工智能技術(shù)能夠在居家養(yǎng)老方面發(fā)揮更大作用。全國人大代表、江蘇省科學(xué)技術(shù)廳廳長王秦認為，人工智能技術(shù)會對居家養(yǎng)老帶來很大幫助，主要體現(xiàn)在四個方面：第一個方面是大數(shù)據(jù)和才智健康，可以把老人的血壓等數(shù)據(jù)傳到“云”上，也可以把過去的病歷放到“云”上，通過網(wǎng)絡(luò)，醫(yī)生可以剛好為居家養(yǎng)老的老人們供應(yīng)健康建議。其次個方面是服務(wù)機器人，比如智能看護，會知道老人是否摔倒了，有無異樣狀況。第三個方面是可穿戴設(shè)備，在大家比較熟識的手環(huán)、手表之外，還有很多更先進的設(shè)備，比如血糖儀有自主學(xué)習(xí)功能，可以實現(xiàn)實時監(jiān)控血糖；人工的電子化神經(jīng)元、海馬體，將來對一些老年人改善生活質(zhì)量有很大幫助，像幫助癱瘓老人駕駛輪椅，這些將來都可以做到。最終一個方面，人工智能技術(shù)還可以幫助我們在才智家居方面改善養(yǎng)老的生活質(zhì)量?！艾F(xiàn)在的家用電器，開冰箱、用微波爐，對年輕人來說沒問題，但假如是得了帕金森癥的老人呢？將來智能家居就是解決這些問題，同時可以通過很多傳感器實時監(jiān)測老人狀況。（摘編自《人工智能結(jié)合居家養(yǎng)老潛力大》，《揚子晚報網(wǎng)》2024年3月10日）材料二：依托問診系統(tǒng)，足不出戶就能為老人遠程看??；無需繁瑣操作，老人躺著就能享受洗澡機自動淋浴；穿戴式護理機器人自動識別并清潔老人大小便；24小時運作的智能生命體征監(jiān)測系統(tǒng)實時監(jiān)測老人身體狀況并剛好報警……在本屆中國國際老齡產(chǎn)業(yè)博覽會（簡稱“SlC老博會”）上，參展的養(yǎng)老產(chǎn)品科技感十足，新技術(shù)、新應(yīng)用亮眼吸睛。據(jù)了解，僅“養(yǎng)老智能化”展區(qū)即匯聚30余家智能化企業(yè)參展，展示產(chǎn)品中不乏養(yǎng)老院呼叫系統(tǒng)、養(yǎng)老陪護機器人等“黑科技”產(chǎn)品。“SIC老博會并非簡潔的‘櫥窗展覽'?！盨IC老博會匯聚展示養(yǎng)老全產(chǎn)業(yè)鏈的先進產(chǎn)品、模式、技術(shù)，同時通過產(chǎn)品展示助推上下游企業(yè)溝通、合作，既整合各方資源，又推動產(chǎn)學(xué)研等環(huán)節(jié)連接，為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展供應(yīng)動力。（摘編自《發(fā)展智能養(yǎng)老做大銀發(fā)經(jīng)濟》，《人民日報》2024年10月31日）材料三：機器人目前還處于興起階段，大多數(shù)家庭無法負擔其昂揚的價格。例如，Telenoid機器人的零售價為8700美元，租金為每月435美元。日本政府正在考慮雇傭機器人能否適用于公共保險，這項確定對將來想要雇用機器人護理老人的家庭至關(guān)重要。此外，像Robear這樣的大型機器人可能不適合小型公寓；而且Robear近期還出現(xiàn)了一個短路問題，讓它無法正常工作，這些也是選擇護理型機器人時必需考慮的問題。由于機器人沒有感情，全部推斷都出于大數(shù)據(jù)下的支持而來，無法像人類一樣有情感亦或直覺，但大多數(shù)老人在生命的尾聲階段往往最看重與人情感上的溝通，這也是人工智能無法完成的工作區(qū)域。同時，無法否認的是，人工智能在很大程度上幫助了人類，不久以后我們也必需得到人工智能的幫助，如何讓老人在生活時不排斥運用人工智能，以及如何協(xié)調(diào)照護工作者與人工智能間的工作比例，還須要很長時間的摸索和探討。（摘編自《人工智能與養(yǎng)老結(jié)合，會是一個怎樣的世界？》，《智能養(yǎng)老眺望》2024年9月16日）4.下列不能干脆說明“智能養(yǎng)老”的一項是A.大數(shù)據(jù)和才智健康可把老人的血壓和以往的病例等數(shù)據(jù)傳到“云”上。B.有自主學(xué)習(xí)功能的血糖儀等先進的可穿戴設(shè)備可對血糖進行實時監(jiān)控。C.24小時運作的智能生命體征監(jiān)測系統(tǒng)可實時監(jiān)測老人身體狀況并剛好報警。D.選擇護理型機器人時必需考慮到公寓戶型的大小和機器人的質(zhì)量等問題。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.智能家居能夠解決帕金森癥老年患者運用冰箱、微波爐等家用電器問題，同時可以通過很多傳感器對老人狀況進行實時監(jiān)控。B.問診系統(tǒng)、洗澡機、穿戴式護理機器人、智能體征監(jiān)測系統(tǒng)等智能養(yǎng)老產(chǎn)品，在“SIC老博會”上都得到展示并引起了人們的關(guān)注。C.面對大多數(shù)家庭在經(jīng)濟上難以負擔購買機器人的昂揚價格這一問題，日本政府正在考慮是否把雇傭機器人納入公共保險之中。D.如今人類在很大程度上得到了人工智能的幫助，今后也必需得到幫助，但在感情溝通方面，人工智能對人類則無法供應(yīng)幫助。6.上述三則材料介紹的側(cè)重點有什么不同？請結(jié)合材料簡要分析。【4~6題答案】【答案】4.D5.A6.①第一則：側(cè)重介紹人工智能在居家養(yǎng)老方面的作用。②其次則：側(cè)重介紹“SIC老博會養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)鏈先進產(chǎn)品、模式、技術(shù)的展示及其作用。③第三則：側(cè)重介紹養(yǎng)老方面面臨機器人缺乏感情、價格昂揚等方面的問題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文中重要概念的理解與分析實力。答題時留意細致閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后細致對讀，找尋微小的差別。此類題目應(yīng)留意找到涉及概念的相關(guān)區(qū)域，精確理解該概念的內(nèi)涵和外延，抓住題干中“干脆說明”這個要求選擇正確答案。D項，“必需考慮……質(zhì)量等問題”并不能干脆說明“智能養(yǎng)老”。故選D?！?題詳解】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析的實力。答題時首先閱讀選項，在文中找到選項對應(yīng)的區(qū)位，然后細致分析比照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。錯誤設(shè)置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。A項，“能夠解決……問題”曲解原意，原文為“將來智能家居就是解決這些問題”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。閱讀三則材料可中，這三則材料是從不同角度介紹的。依據(jù)材料一摘自《人工智能結(jié)合居家養(yǎng)老潛力大》，和文中的首句話“大家都寄希望于人工智能技術(shù)能夠在居家養(yǎng)老方面發(fā)揮更大作用……人工智能技術(shù)會對居家養(yǎng)老帶來很大幫助，主要體現(xiàn)在四個方面”可知，材料一側(cè)重介紹人工智能在居家養(yǎng)老方面的作用。材料二，以老人遠程看病為例，引出“SlC老博會”養(yǎng)老智能產(chǎn)品的介紹，再依據(jù)材料中“SIC老博會匯聚展示養(yǎng)老全產(chǎn)業(yè)鏈的先進產(chǎn)品、模式、技術(shù)，同時通過產(chǎn)品展示助推上下游企業(yè)溝通、合作，既整合各方資源，又推動產(chǎn)學(xué)研等環(huán)節(jié)連接，為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展供應(yīng)動力”可知，材料二側(cè)重介紹“SIC老博會”養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)鏈先進產(chǎn)品、模式、技術(shù)的展示及其作用。材料三，關(guān)注每段文字的首句話，如“機器人目前還處于興起階段，大多數(shù)家庭無法負擔其昂揚的價格”，“大多數(shù)老人在生命的尾聲階段往往最看重與人情感上的溝通，這也是人工智能無法完成的工作區(qū)域”，依據(jù)以上語句可知材料三側(cè)重介紹養(yǎng)老方面面臨機器人缺乏感情、價格昂揚等方面的問題。【點睛】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①通讀全文，整體感知。②依據(jù)題干要求，確定提取信息的范圍。在確定了提取信息的目標之后，要依據(jù)目標閱讀全文，確定提取信息的區(qū)間。③精確找尋，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，對材料進行比較辨別，分類整理選取關(guān)鍵詞或句子（去否定，留確定；去實例，留結(jié)論；去表象，留本質(zhì)；分清主次，辨別有關(guān)和無關(guān)等）。轉(zhuǎn)化信息時，要緊扣題意，選擇正確的句式作答，不行機械照抄原文的句子，也不行以完全用自己的話作答，可以再保留關(guān)鍵信息的前提下?lián)Q一種表述方式（轉(zhuǎn)側(cè)面為正面）。④答題原則：列點分條陳述，依據(jù)分值答題。熟記一些常用的答題熟語，并合理利用。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。白馬張品成司務(wù)長蹲在一截樹墩上，額角布片纏裹的地方滲出殷紅的鮮血。耳邊傳來槍炮聲，激戰(zhàn)還在五里遠的地方猛烈進行。連隊特別鐘前剛剛從前沿陣地撤到這片谷地，望著癱睡在坡地上的士兵，司務(wù)長憂心忡忡。糧草已斷了三日，戰(zhàn)士們始終在餓著肚子拼殺。吩咐是中午過后不久接連下達的。第一道吩咐要部隊就地休整，準備翻越雪山。要翻山越嶺，還要反抗白匪追擊，餓著肚子可不行。然而，這荒無人煙之地，上哪去弄吃的？其次道吩咐隨即下達，殺馬充饑，權(quán)當干糧。這叫司務(wù)長萬分犯難了，他不知該如何向那個叫喜子的小馬倌開口。溪邊的青草翠綠鮮嫩，白馬正專注盡情地咀嚼。白脊疊映著遠處的雪峰，馬尾輕擺，銀鬃拂揚，像一方輕絹，又如一縷柔云。小馬倌喜子蹲在溪邊，想咀嚼幾枚野果充饑，卻苦澀得難以下咽。喜子六歲成了孤兒，被帶到鹽店做馬倌，沒日沒夜干活，還常常被老板打罵。一次，喜子發(fā)高燒，夜里給立刻料時昏倒在地。時值隆冬，身上衣服單薄，眼看要凍死在馬棚?；秀遍g卻覺身上溫煦溫熱，仿佛置身輕裘暖絨之中。慢慢醒悟，發(fā)覺自己在白馬的擁裹之中，靠馬的體溫保住了性命。十歲時，喜子隨鹽隊出關(guān)，荒嶺野途中遇到土匪，白馬馱著嚇昏了的他沖出彈雨險境，才得以逃命。白馬兩次救了喜子性命，喜子把它當親兄弟視待。兩年前，紅軍攻下縣城，喜子和白馬加入了紅軍。白馬成了師長的坐騎，喜子仍做馬倌。師長和氣可親，寬厚大度，待喜子和白馬都很好。紅軍領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)鬧革命，窮苦人都挺直了腰桿做人。喜子常常為自己和白馬有這好運道興奮。不久，白匪圍剿蘇區(qū)。紅軍從江西蘇區(qū)轉(zhuǎn)移，亦戰(zhàn)亦走。雖說境況危難，險阻重重，喜子卻很樂觀，堅信紅軍、自己和白馬都能堅韌活下去，直到成功?？纯磿r間不早，喜子正準備牽著白馬回營地。司務(wù)長從那邊走過來，表情有些怪異，肅穆得像溪邊的崖壁。他低頭囁嚅了半天，才結(jié)巴著和喜子說了句什么。喜子苦痛地號哭起來，涕淚肆流，大聲嚷著：“不！不！不！你們要殺它，除非先殺了我！”撲倒在溪岸邊，手指摳著沙石地，指尖觸處，一抹殷紅。司務(wù)長呆呆站著，形同一截木頭。暮日紅得滴血，給樹梢山嶺鋪一層殷紅，林子里寧靜無聲，只有晚風(fēng)穿行其間。白馬站在空坪一角，在夕照的紅與嫩竹的綠襯托下，更加白得像雪。司務(wù)長端著槍，心情特別沉重。這個曾打死過二十多敵人的漢子，面對一匹馬卻遲疑不決起來。最終，他咬緊牙，閉上眼，猛地扣動了扳機。槍響的瞬間，隨著一聲撕心裂肺的“不要！”槍口被掀了起來，子彈傾斜著射向高空。一只廢棄的鳥巢從樹頂震落。喜子走到師長面前，癡癡地盯視良久，突然跪倒在地，聲音悲切：“師長，你放了我兄弟……放了它吧……”師長扶起喜子，按按他的肩，轉(zhuǎn)身朝山埡那邊走去了。白馬照舊安詳鎮(zhèn)靜，伸長頸脖卷舌撩起一撮草，一下一下緩慢地咀嚼……喜子病了，頭腦昏沉脹熱。模模糊糊覺得自己躺在擔架上，被人抬著走了好久，耳邊好像時時有槍炮聲。喜子醒來時，陽光正穿透枝葉的縫隙，古錢般金燦燦烙在地上，四周寧靜無聲。馬！我的馬呢？他一驚，想站起來，四肢卻綿軟無力。轉(zhuǎn)頭望見白馬在樹蔭下安詳吃草，一顆心才放下來。旁邊有人在說話?！捌焦潘懒?，師長也叫炮子削去三個指頭……”“唉，這仗打得太窩囊……空著肚子，端槍的力氣都沒有……”“誰說不是呢！要是吃飽了肚子，仗打順暢了，繳獲了敵人那船軍需，能保住多少兄弟?。⊥锵榱似ヱR……”喜子忽覺一陣說不出的痛楚，他緊咬了口唇。許久，唇角流下殷紅的血。白馬望見喜子走來，撒歡似的揚了揚前蹄。喜子鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)，他拉拉韁繩，又拍拍馬背：“兄弟……別怪我狠心……”師長看到那鍋熱氣騰騰的馬肉的時候，愣了一下。司務(wù)長比劃著說，白馬失足跌下懸崖，摔斷了頸項。喜子在一邊哭，不說話。師長好像明白了什么，撫了撫喜子的頭發(fā)：“伢子，難為你了……”他噙著淚，轉(zhuǎn)身喊道：“喂，大家吃肉呀，怎么都不吃？”沒有人動，也沒有人吭聲。喜子突然擦掉眼淚，快步走到鍋邊，舀一碗馬肉，用刀尖挑起一塊塞進嘴里，大口嚼著，往竹林里走去了……“大伙都吃吧，快吃吧！”師長督促著，也舀一碗。戰(zhàn)士們紛紛拿碗去盛肉。司務(wù)長不放心喜子，走進了竹林。只見喜子十指刨地，摳出個坑，將那碗馬肉倒進去，擁上碎泥，堆成個墳狀的小土包。淚順臉頰滾下，滴在泥土里。他不忍再看，回頭，卻見師長站在身后，眼眶濕漬漬的……（有刪改）7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.殺馬充饑的吩咐下達時，司務(wù)長感到很犯難，不知道該如何跟喜子說，這樣寫的意圖是設(shè)置懸念，引起讀者新穎 。B.暮日紅得滴血，給樹梢山嶺鋪一層殷紅，林子里寧靜無聲，環(huán)境描寫渲染了悲壯蒼涼的氛圍，烘托了人物的心情。C.喜子聽到兩個戰(zhàn)士的談話，為自己當時不同意殺馬造成的戰(zhàn)斗損失而苦痛自責，這是小說情節(jié)發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。D.因救過自己性命，喜子視白馬如兄弟，絕不忍殺它，但白馬失足摔死，喜子忍痛同意了司務(wù)長燉馬肉給大家充饑。8.文章寫喜子對白馬的深厚感情，擅長運用多角度表現(xiàn)的手法，試簡要分析。9.對于文中畫線部分，請結(jié)合文本簡要分析它在情節(jié)支配上的作用?！?~9題答案】【答案】7.D8.①用特性化的語言、動作描寫體現(xiàn)情感，如司務(wù)長說要殺馬時喜子哭喊手指摳地，顯示內(nèi)心極度苦痛，體現(xiàn)了對白馬的深厚感情；②用細膩的心理描寫呈現(xiàn)情感，如從昏迷中醒來，找尋馬的急迫心理，看到白馬時的心情放松，細膩地表現(xiàn)出對白馬的情感；③利用側(cè)面攢寫烘托情感，如描寫司務(wù)長感到難以對喜子開口說殺馬充饑之事，看到喜子的苦痛呆若木頭等，從側(cè)面表現(xiàn)出喜子對白馬的情感。9.①補充情節(jié)，補充交代了白馬兩次教喜子性命的往事，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)富于改變；②照應(yīng)前文，說明喜子對白馬的感情深厚，說明白司務(wù)長因殺馬的吩咐感到犯難的緣由；③為下文做鋪墊（或引起下文），為寫喜子在保住白馬和殺馬充饑之間的苦痛選擇做了鋪墊?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實力。D．“白馬失足摔死”錯。依據(jù)文意，白馬之死是喜子有意為之，不是真的失足摔死。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文本的藝術(shù)手法的實力。（1）“喜子苦痛地號哭起來，涕淚肆流，大聲嚷著：‘不！不！不！你們要殺它，除非先殺了我！’撲倒在溪岸邊，手指摳著沙石地，指尖觸處，一抹殷紅”，運用了特性化的語言、動作，司務(wù)長說要殺馬時喜子哭喊流淚、手指摳地摳出血，顯示出內(nèi)心極度苦痛，體現(xiàn)了對白馬的深厚感情。（2）“馬！我的馬呢？他一驚，想站起來，四肢卻綿軟無力。轉(zhuǎn)頭望見白馬在樹蔭下安詳吃草，一顆心才放下來”，運專心理描寫呈現(xiàn)情感，喜子因為愛馬心切，病了，頭腦昏沉脹熱，可是從昏迷中醒來，怕馬被殺，急迫找尋馬，看到白馬后驚慌的心情忽然放松時，細膩地表現(xiàn)出他對白馬的情感。（3）“司務(wù)長從那邊走過來，表情有些怪異，肅穆得像溪邊的崖壁。他低頭囁嚅了半天，才結(jié)巴著和喜子說了句什么”“司務(wù)長呆呆站著，形同一截木頭”，屬于側(cè)面描寫烘托，司務(wù)長知道喜子對白馬的情感，感到難以對喜子開口說殺馬充饑之事，看到喜子的苦痛呆若木頭?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的實力。（1）“喜子六歲成了孤兒，被帶到鹽店做馬倌，沒日沒夜干活，還常常被老板打罵。一次，喜子發(fā)高燒，夜里給立刻料時昏倒在地。時值隆冬，身上衣服單薄，眼看要凍死在馬棚?；秀遍g卻覺身上溫煦溫熱，仿佛置身輕裘暖絨之中。慢慢醒悟，發(fā)覺自己在白馬的擁裹之中，靠馬的體溫保住了性命。十歲時，喜子隨鹽隊出關(guān)，荒嶺野途中遇到土匪，白馬馱著嚇昏了的他沖出彈雨險境，才得以逃命”“恍惚間卻覺身上溫煦溫熱，仿佛置身輕裘暖絨之中。慢慢醒悟，發(fā)覺自己在白馬的擁裹之中，靠馬的體溫保住了性命。十歲時，喜子隨鹽隊出關(guān)，荒嶺野途中遇到土匪，白馬馱著嚇昏了的他沖出彈雨險境，才得以逃命”分析，這些是補充交代了白馬兩次教喜子性命的往事，使喜子愛馬護馬的情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)富于改變。（2）前文是說“司務(wù)長從那邊走過來，表情有些怪異，肅穆得像溪邊的崖壁。他低頭囁嚅了半天，才結(jié)巴著和喜子說了句什么”，此處與之照應(yīng)，司務(wù)長因殺馬的吩咐感到犯難的情節(jié)，也說明喜子對白馬的感情深厚。（3）“喜子鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)，他拉拉韁繩，又拍拍馬背：‘兄弟……別怪我狠心……’”“只見喜子十指刨地，摳出個坑，將那碗馬肉倒進去，擁上碎泥，堆成個墳狀的小土包。淚順臉頰滾下，滴在泥土里”，為寫喜子在保住白馬和殺馬充饑之間的苦痛選擇做了鋪墊。二、古代詩文閱讀（33分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。于仲文，字次武。少聰敏，髫齔就學(xué)，耽閱不倦。九歲，嘗于云陽宮見周太祖，太祖問曰：“聞兒好讀書，書有何事?”仲文對曰：“資父事君，忠孝而已?！碧嫔踵祰@之。其后就博士李祥受《周易》《三禮》，略通大義。及長，倜儻有大志，當時號為名公子。起家為趙王屬，尋遷安固太守。高祖為丞相，尉遲迥作亂，使人誘致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣宇文威攻之。仲文迎擊，大破威眾。迥又遣宇文胄、宇文成復(fù)攻仲文。賊勢逾盛，仲文自度不能支，棄妻子，將六十余騎，開城西門，潰圍而遁，為賊所追，且戰(zhàn)且行，所從騎戰(zhàn)死者十七八。仲文僅而獲免，達于京師。檀讓擁眾數(shù)萬，仲文以羸師挑戰(zhàn)。讓悉眾來拒仲文偽北讓軍頗驕于是遣精兵左右翼擊之大敗讓軍生獲五千余人斬首七百級。檀讓以余眾屯城武，仲文詐移書州縣曰：“大將軍至，可多積粟?！弊屩^仲文未能卒至，方槌牛饗士。仲文知其怠，選精騎襲之，一日便至，遂拔城武。迥將席毗羅，眾十萬，屯于沛縣，其妻子在金鄉(xiāng)。仲文遣人詐為毗羅使者，謂金鄉(xiāng)城主徐善凈曰：“檀讓明日午時到金鄉(xiāng)，將宣蜀公令，賞賜將士?！苯疣l(xiāng)人謂為信然。仲文簡精兵，偽建迥旗幟，倍道而進。善凈望見仲文軍，以為檀讓，乃出迎謁。仲文執(zhí)之，遂取金鄉(xiāng)。獲檀讓，檻送京師，河南悉平。未幾，其叔父太尉翼坐事下獄，仲文亦為吏所簿，于獄中上書。書曰：“當群兇問鼎之際，黎元乏主之辰，臣叔翼總馭燕、趙，南鄰群寇，北捍旄頭，內(nèi)外安撫，得免罪戾。伏愿下降云雨之施，錄涓滴之功，則寒灰更然，枯骨生肉，不勝區(qū)區(qū)之至?！鄙嫌[表，俱釋之。(節(jié)選自《隋書·于仲文傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.讓悉眾來拒／仲文偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大?。屲娚@五千余人／斬首七百級B.讓悉眾來拒／仲文偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大敗讓軍／生獲五千余人／斬首七百級C.讓悉眾來拒仲文／偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大敗／讓軍生獲五千余人／斬首七百級D.讓悉眾來拒仲文／偽北／讓軍頗驕／于是遣精兵左右翼擊之／大敗讓軍／生獲五千余人／斬首七百級11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.髫齔，兒童七八歲。髫，指小兒下垂短發(fā)；齔，指小孩子換牙。B.博士，秦漢時掌管書籍文典，后成為專通一經(jīng)、教授生徒的官職。C.起家，文中指于仲文從家中被征召出來授以官職，初步踏上仕途。D.黎元，文中指百姓。古代“黔首”“豪右”“黎庶”均指百姓。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.于仲文少年聰慧，深得太祖賞識。他從小沉迷讀書，認讀書能幫助父親、侍奉君王，行忠盡孝，周太祖特別贊美。B.于仲文堅守大義，不與叛軍為伍。他拒絕了尉遲迥的引誘，多次受到攻擊，在敵人強大的攻勢下死戰(zhàn)得以脫身，到達京師。C.于仲文精于謀略，多次獲得成功。他趁檀讓懈怠，攻取城武；奪取金鄉(xiāng)，斬殺徐善凈；俘獲檀讓，平定黃河以南。D.于仲文勇于自辯，獲得皇帝寬宥。他主動向皇帝上書，力陳自己的叔父于翼在動亂的時局中立下了功勞，最終和叔父一起被釋放。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）潰圍而遁，為賊所追，且戰(zhàn)且行，所從騎戰(zhàn)死者十七八。（2）未幾，其叔父太尉翼坐事下獄，仲文亦為吏所簿，于獄中上書?！?0~13題答案】【答案】10.B11.D12.C13.（1）（于仲文）沖破包圍逃走，被賊人追逐，邊戰(zhàn)斗邊逃跑，跟隨他戰(zhàn)死的騎兵有十之七八。（2）不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被關(guān)進監(jiān)獄，于仲文也被官吏收押，他在獄中上書?！窘馕觥俊?0題詳解】此題考查文言斷句的實力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語句，在語意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標記，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發(fā)語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過選項的比對，解除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：檀讓全軍出動來反抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊很傲慢輕敵。于是于仲文派遣精銳部隊從左右兩側(cè)夾擊賊兵，使檀讓的軍隊大敗，活捉了五千多人，斬殺了七百人?！爸傥摹弊觥皞伪薄钡闹髡Z，不能斷開，故“仲文”前斷句，解除CD兩項。依據(jù)文意是“使檀讓的軍隊大敗”，所以“大敗讓軍”中間不能斷開，故“讓軍”后斷句，解除A項。故選B?！?1題詳解】本題考查文化常識的理解識記實力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特別意義的專出名詞等，學(xué)習(xí)過程中留意精確積累。D項，“豪右指百姓”解說錯誤，“豪右”指封建社會的富豪家族、世家大戶；貧賤者居住之地稱為“閭左”。故選D?！?2題詳解】此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的實力。此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事務(wù)的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。C項，“斬殺徐善凈”錯誤，原文“仲文執(zhí)之，遂取金鄉(xiāng)?！敝皇钦f于仲文捉拿住徐善凈，于是奪取了金鄉(xiāng)。并沒有說斬殺他。故選C【13題詳解】此題考查文言文翻譯的實力。此題要在精確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確推斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來。本題須要留意以下關(guān)鍵詞的說明：（1）潰：沖破。遁：逃走。且……且……：邊……邊……。所從騎死者：跟隨他戰(zhàn)死的騎兵。十七八：十之七八。（2）未幾：不久。坐：因犯……罪。下獄：被關(guān)進監(jiān)獄。為……所：被。簿：收押?！军c睛】文言文篩選信息留意事項：1．通讀全文，把握文意文章是信息的載體。文章的正文以及標題、作者、背景、注釋等，都能向讀者傳遞信息。文章的信息和材料有主次之分。一般來說，文章的主要意旨、主要事務(wù)或說明的主要事物，是文章的主要信息和材料；而枝蔓的事務(wù)或附帶的事物，則是文章的次要信息和材料。在分析過程中，要精確把握隱含信息，先要弄清相關(guān)文字的字面含義，同時還得顧及全面，把握整體，推斷時更要遵守邏輯規(guī)則。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，把握文章的主要信息。2．弄清題干要求，依據(jù)要求篩選

“跳讀法”是篩選信息較為常用的方法。因為對一篇文言文來說，我們不行能一下子完全讀懂，采納“跳讀法”，可以把不懂的字、詞跳過去，來捕獲文中的信息。這些信息有時是有確定標記的，如全文中心句、段落起始句、段末總結(jié)句、作者爭論性的文字等。這里須要留意的是，有些語言信息孤立地看是重要的，但卻是不符合題干要求的。面對眾多的“有效”信息，我們要依據(jù)題干要求，正確相識信息所涉及的對象和范圍，然后有針對性地去分析、概括和歸納，做到有的放矢。3．剔除無效信息我們從文章中篩選出來的信息有些往往是相像的，這就要求我們確定要有清晰的思路，細致地去分析、辨別，從而剔除千擾項，得出所要的正確答案。參考譯文：于仲文，字次武，幼年就聰慧敏捷，小時候上學(xué)，就沉迷書中而不知疲乏。于仲文九歲時，曾經(jīng)在云陽宮拜見周太祖，太祖問他:“聽說你愛讀書，書中都講些什么事?”于仲文答道:“幫助父親，侍奉君主，只是些忠孝之事罷了。”太祖特別贊美。于仲文后來跟隨博士李祥學(xué)習(xí)《周易》、《三禮》，或許知曉書中的要義。等到長大之后，胸懷大志，氣度超凡，被當時的人稱為名公子。從家中被征召出來做官，擔當趙王的屬官，不久升遷為安固太守。隋高祖任北周丞相時，尉遲迥發(fā)動叛亂，派人誘招于仲文，于仲文拒絕了他。尉遲迥對他不聽從自己特別生氣，派遣宇文威進攻他。于仲文迎戰(zhàn)，大破宇文威的軍隊，尉遲迥又派遣他的部將宇文胄、宇文成進攻于仲文。賊人的勢力更加旺盛，于仲文估計自己支撐不住，就扔下妻子兒女，率領(lǐng)六十多個騎兵，打開城池西門，沖破包圍逃走，被賊人追逐，邊戰(zhàn)斗邊逃跑，跟隨他戰(zhàn)死的騎兵有十之七八。于仲文僅一人死里逃命，到達京師。檀讓擁有數(shù)萬軍隊，于仲文用瘦弱的士兵來挑戰(zhàn)。檀讓全軍出動來反抗，于仲文假裝失敗逃跑，檀讓的軍隊很傲慢輕敵。于是于仲文派遣精銳部隊從左右兩側(cè)夾擊賊兵，使檀讓的軍隊大敗，活捉了五千多人，斬殺了七百人。檀讓率領(lǐng)殘余的軍隊駐扎在城武。于仲文假意下發(fā)公文到各州縣說:“大將軍來了，應(yīng)多多聚集糧食。檀讓還認為于仲文不行能立刻就到，正在殺牛犒勞士兵。于仲文知道他松懈了，于是選擇精銳的騎兵攻擊他，一天便趕到了，于是攻占了城武。尉遲迥的部將席毗羅，擁有十萬軍隊，駐扎在沛縣，他的妻子兒女在金鄉(xiāng)。于仲文派遣人假稱是席毗羅的使者，對金鄉(xiāng)城的守主徐善凈說:“檀讓明天午時到達金鄉(xiāng)，將要宣布蜀公的吩咐。賞賜將士。”金鄉(xiāng)人認為真的這樣。于仲文選擇精銳士兵，假豎起尉遲迥的旗幟，兼程前進。徐善凈望見于仲文的軍隊將要到達，還以為是檀讓到了。于是出城迎接謁見。于仲文捉拿住他，于是奪取了金鄉(xiāng)。俘獲了擅讓。用囚車把他送到京師，黃河以南地區(qū)全部平定。不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被關(guān)進監(jiān)獄，于仲文也被官吏收押，他在獄中上書。書中說:“正是群雄圖謀奪取政權(quán)的時候，百姓缺乏主君的時候，我的叔叔太尉于翼一起抵擋燕、趙兩國，南面和群賊相鄰，北面捍衛(wèi)外族入侵者，內(nèi)外一起安排撫慰，應(yīng)當免了他的罪過，我希望陛下能降云雨的恩施，記錄下這小小的功勞，那么死灰都會再次復(fù)燃，枯骨都能長肉，我不勝感謝?！被噬峡戳怂淖啾?，一起釋放了他和他叔叔。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。臨路歌①唐李白大鵬飛兮振八裔②，中天摧兮力不濟。馀風(fēng)激兮萬世，游扶桑兮掛石③袂。后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕④。注：①路：應(yīng)為“終”之誤。②八裔：八方荒原之地?；脑?-荒遠。③石：王琦輯注《李太白文集》注云：當作“左”。左袂，即左袖。④“仲尼”句：此處用孔子泣麟的典故。傳聞麒麟是一種祥瑞的異獸。魯哀公十四年（前481年），魯國獵獲一只麒麟，孔子認為麒麟出非其時，而被捕獲，特別難過。亡兮，一作“亡乎”。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.詩歌開頭兩句詩意地概括了詩人的生平，既生動有氣魄，又形象不空泛，讀之震撼人心。B.第三句意謂大鵬雖然中天摧折，但其遺風(fēng)仍舊可以激蕩千秋萬世，顯出作者一貫的自信。C.大鵬是李白詩中常見的意象，詩人常以大鵬自比，把它看作自己精神的化身，本詩亦然。D.整首詩意境開闊，大有神游萬里、思接千載的氣概，盡顯豪放飄逸之風(fēng)，清麗高雅之美。15.有人認為這首詩是李白自撰的墓志銘，情感困難，請結(jié)合詩句簡要分析?！?4~15題答案】【答案】14.D15.①壯志難酬、遭際坎坷的激憤悲慨。詩人自比大鵬，欲翱翔天下，卻中天摧折，力不從心，志向與現(xiàn)實的落差，怎不令人悲從中來。②志向幻滅，但仍不失自信。大鵬雖中天摧折，但其遺風(fēng)仍舊可以激蕩千秋萬世。詩人自信其品德和精神，仍舊會給世世代代的人們以巨大的影響，令后人無限惋惜。③知音難覓的慨嘆。詩人化用孔子泣麟的典故，感嘆當今不會再有誰為大鵬摧折而流淚，大有身后孤獨之慨?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解實力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握實力。采納了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項是”，然后要留意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感，思索詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項一一確認，得出答案。D項，“清麗高雅之美”說法錯誤。詩中無清麗之美。故選D?！?5題詳解】本題考查考生把握詩歌思想感情的實力。賞析詩歌所表達的思想感情，要擅長抓住帶感情色調(diào)的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)當聯(lián)系作者的生平遭受及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平常所說的要“知人論世”。本題題干“有人認為這首詩是李白自撰的墓志銘，情感困難，請結(jié)合詩句簡要分析”，結(jié)合“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟”理解可知，詩歌的頭兩句是說：大鵬展翅遠舉啊，振動了四面八方；飛到半空啊，翅膀摧折，無力翱翔。兩句詩概括了李白的生平?！按簌i飛兮振八裔”，可能隱含有李白受詔入京一類事情在里面?！爸刑齑葙狻眲t指他在長安受到挫折，等于飛到半空傷了翅膀。表達了詩人壯志難酬、遭際坎坷的激憤悲慨，詩中無限蒼涼而又感慨激揚的意味，著實震撼人心。結(jié)合“馀風(fēng)激兮萬世，游扶桑兮掛石袂”理解可知，大鵬雖然中天摧折，但其遺風(fēng)仍舊可以激蕩千秋萬世。這實質(zhì)是指志向雖然幻滅了，但自信他的品德和精神，仍舊會給世世代代的人們以巨大的影響。“游扶?！卑涤鞯搅嘶实鄣纳磉?。一般的人不行能游到扶桑，也不行能讓衣袖給樹高千丈的扶桑掛住。而大鵬又只應(yīng)是左翅，而不是“左袂”。然而在李白的意識中，大鵬和自己有時原是不分的，正因為如此，才有這樣的奇句。結(jié)合“后人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕”可知，前一句說后人得到大鵬半空夭折的消息，以此相傳。后一句用孔子泣麟的典故。但如今孔子已經(jīng)死了，誰也不會像他當年痛哭麒麟那樣為大鵬的夭折而流淚。這兩句一方面深信后人對此將無限惋惜，一方面慨嘆當今之世沒有知音，含意和杜甫總結(jié)李白一生時說的，“千秋萬歲名，孤獨身后事”（《夢李白二首》）特別相近。此詩發(fā)之于聲是李白的長歌當哭；形之于文，可以看作李白自撰的墓志銘。李白一生，既有遠大的志向，而又特別執(zhí)著于志向，為實現(xiàn)自己的志向追求了一生。這首詩說明他在對自己一生回顧與總結(jié)的時候，流露的是對人生無比眷念和未能才盡其用的深厚惋惜?！军c睛】對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情爭論的句子入手，這些句子是干脆表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實比照，含蓄的表達自己的觀點、看法和情感。故考生在答題的時候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個方面的內(nèi)容，有無示意。（三）名篇名句默寫（每空1分，共6分）16.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）《越中覽古》表達作者對勾踐的嘲諷及抒發(fā)盛衰無常感慨的詩句“____________，____________”。（2）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：“____________，____________?！保?）李白的《夢游天姥吟留別》中由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是“____________，____________”?！?6題答案】【答案】①.宮女如花滿春殿②.只今惟有鷓鴣飛③.出師未捷身先死④.長使英雄淚滿襟⑤.我欲因之夢吳越⑥.一夜飛度鏡湖月【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的實力。留意以下字詞的書寫：殿、惟、鷓鴣、捷、襟、度。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近段時間，隨著上海、北京、廣州等地相繼推誕生活垃圾管理規(guī)定，圍繞垃圾分類出的新服務(wù)、新產(chǎn)品也成為熱點，催生了“垃圾分類師”這一新興。線上接單、上門代收、代為分類……一名勤奮的垃圾分類師，收入頗為可觀，也激發(fā)起人們對新興職業(yè)群體的。除了垃圾分類師之外，近年來社會上涌現(xiàn)出不少新興職業(yè)，如食品造型師、創(chuàng)客指導(dǎo)師、旅游體驗師、健康管理師等等。新職業(yè)彰顯了人們豐富多樣的生活，更折射出社會發(fā)展的新活力新職業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展，（①）。一大批新職業(yè)應(yīng)運而生，是基于我國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，他們在發(fā)展空間上有了多元選擇，得以在個人愛好與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點。就此而言，（②）?？梢哉f，新職業(yè)中蘊含了發(fā)展新機遇，體現(xiàn)了新的就業(yè)觀，為更多人搭建了人生出彩的舞臺。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検茿.衍生工作獵奇日益B.派生工作新穎 逐步C.派生職業(yè)獵奇逐步D.衍生職業(yè)新穎 日益18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検茿.①得益于新經(jīng)濟的培育和壯大，也是我國職業(yè)變遷和社會進步的重要標記②新職業(yè)不僅為年輕人的成長供應(yīng)了更多可能性，也滿意了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求B.①得益于新經(jīng)濟的培育和壯大，也是我國職業(yè)變遷和社會進步的重要標記②新職業(yè)不僅滿意了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，也為年輕人的成長供應(yīng)了更多可能性C.①得益于我國職業(yè)變遷和社會進步，也是新經(jīng)濟的培育和壯大的重要標記②新職業(yè)不僅滿意了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，也為年輕人的成長供應(yīng)了更多可能性D.①得益于我國職業(yè)變遷和社會進步，也是新經(jīng)濟的培育和壯大的重要標記②新職業(yè)不僅為年輕人的成長供應(yīng)了更多可能性，也滿意了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検茿.對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，得以在個人愛好與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點，他們在發(fā)展空間上有了多元選擇。B.對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，得以在個人愛好與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點，讓他們在發(fā)展空間上有了多元選擇。C.對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，讓他們在發(fā)展空間上有了多元選擇，得以在個人愛好與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點。D.年輕一代，對更多的職業(yè)類型來說，讓他們在發(fā)展空間上有了多元選擇，得以在個人愛好與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點。【17~19題答案】【答案】17.D18.B19.C【解析】【17題詳解】本題考查辨析近義詞語的實力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要細致辨別它們的微小差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷司語意義及用法。第一組，派生：指由一物演化發(fā)展并沒產(chǎn)生新物質(zhì)，本質(zhì)不變；而“衍生”與其不同之處就在于其產(chǎn)生了新物質(zhì)或現(xiàn)象。文中橫線后“服務(wù)、產(chǎn)品”是和“垃圾分類”不同的“新的現(xiàn)象”，所以“衍生”更合適。其次組，“工作”和“職業(yè)”的主要區(qū)分在于其范圍不同。前者與“不工作”相對，其范圍很廣，泛指人們的勞動活動過程。而后者范圍較窄，特指人們所從事的具有某種性質(zhì)和特點的勞動活動，歸于某一職業(yè)范疇。聯(lián)系橫線后的語句“線上接單、上門代收、代為分類……一名勤奮的垃圾分類師，收入頗為可觀，也激發(fā)起人們對新興職業(yè)群體的新穎 ”，所以“職業(yè)”更合適。第三組，新穎 ：是對自己所不了解的事物覺得新穎 而感愛好。獵奇：是找尋、探究新穎 事物。依據(jù)文中橫線前的語句“激發(fā)起人們對新興職業(yè)群體的”，可以看出“新穎 ”更合適。第四組，日益：就“益”來說是好、向上的意思，所以“日益”就是一天比一天更好，更向上。逐步：是指一步一步地，一點一點地，也指隨著步履。它有明顯的階段性，多用于人有支配的努力。文中的語境“新職業(yè)彰顯了人們……豐富多樣的生活”是用“豐富多樣的生活”來說明“新職業(yè)”的作用，不是為了展示“豐富多樣的生活”的“豐富”歷程，所以“日益”更合適。故選D。【18題詳解】此題考查連接句子的實力。首先細致閱讀文段，了解大意；然后可以依據(jù)空句的位置來推斷，還可以依據(jù)上下文語境的提示來分析連接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。第一個括號與“新職業(yè)彰顯了人們……豐富多樣的生活，更折射出社會發(fā)展的新活力新職業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展”句中“新職業(yè)”連接的應(yīng)是“新經(jīng)濟”，解除C、D兩項；其次個括號后談的是青年就業(yè)成長問題，“可以說，新職業(yè)中蘊含了發(fā)展新機遇，體現(xiàn)了新的就業(yè)觀，為更多人搭建了人生出彩的舞臺”，而不是經(jīng)濟社會發(fā)展，解除A項。故選B。【19題詳解】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的實力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，推斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。假如結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句實力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。“更多的職業(yè)類型，得以在個人愛好與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點”主謂搭配不當，解除A、B兩項；“年輕一代，對更多的職業(yè)類型來說”主客顛倒，解除D項。故選C?！军c睛】病句題歷來是高考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟識高考常考的六種病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累閱歷，辨析時可采納緊縮主干法，先審主干再審枝葉。20.某同學(xué)擬了一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架，請把下面這個構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100字。【20題答案】【答案】示例：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作準備；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有入會問“為什么”，接著分析緣由，再作嘗試?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：此題考查語言表達簡明、連貫、得體，精確、顯明、生動的實力。命題供應(yīng)一個框架圖，答題前必需先讀懂這個框架圖的意思，弄明白題干對答題的要求。必需留意的是，題干說的是“一個被拒絕后常見的四種反應(yīng)及應(yīng)對方式的構(gòu)思框架”，要求“把這個構(gòu)思框架寫成一段話”，因此答案除了必需符合題干明確提出的要求之外，在內(nèi)容上還必需包括四種反應(yīng)及其應(yīng)對方式。組織此題答案，應(yīng)當要留意話語的完整性和流暢性，因此，在開頭必需有一句話指出語境，后面的內(nèi)容應(yīng)當將框架圖中全部的內(nèi)容組織進去。比如下面的答案：面對拒絕，有人會瀟灑地說一句“算了”，然后徹底結(jié)束，換個想法；有人會怏怏地說“好吧”，內(nèi)心卻深感郁悶，產(chǎn)生挫敗感；有人則會反問“憑什么”，然后懷疑之，批判之；還有一些人會追問“為什么”，然后不斷地分析，英勇地再嘗試。點睛：解答此題的關(guān)鍵在于讀懂框架圖內(nèi)容。此圖圓圈中的“拒絕”照應(yīng)題干中的“被拒絕后常見的四種反應(yīng)”一語，而四個方框內(nèi)寫的則是四種反應(yīng)的詳細內(nèi)容，因此答案必需將四種反應(yīng)完整的寫進去，同時留意詞語的精確和表達的清晰。21.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個字。為助力城市能級和核心競爭力的提升，上海啟動新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。將依據(jù)最高標準、最好水平打造世界級信息基礎(chǔ)設(shè)施標桿城市。目前上海已累計建設(shè)5G基站近500個；2024年3月30日上午，首個5G手機對話在滬撥通，上海成為全國首個5G試商用城市。到2024年，將實現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)在全市的深度覆蓋，在工業(yè)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、健康醫(yī)療、城市管理等領(lǐng)域形成一批全球領(lǐng)先的應(yīng)用解決方案，把上海打造成為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地?！?1題答案】【答案】上海啟動新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以助力城市能級和核心競爭力的提升。在各大領(lǐng)域把上海打造成5G建設(shè)和應(yīng)用先行區(qū)和創(chuàng)新策源地?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查壓縮語段的實力。解答此類試題，先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語段的中心愿思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)切的、最有價值的內(nèi)容，用最簡明的語言把它表達出來。也可找出語段中起概括作用的關(guān)鍵句，再進行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。學(xué)會刪除無關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝，把多余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語，要能大體表達出主要內(nèi)容。你能抓住主要信息，就能找出關(guān)鍵詞。先概括再提取，提取最能展示優(yōu)點、充溢正能量的關(guān)鍵詞，攝取其精髓。結(jié)合“為助力城市能級和核心競爭力的提升，上海啟動新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”“將依據(jù)最高標準、最好水平打造世界級信息基礎(chǔ)設(shè)施標桿城市”“把上海打造成為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和應(yīng)用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地”分析，第一句主要講上海啟動新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以助力城市能級和核心競爭力的提升；后面材料主要講在各領(lǐng)域把上海打造成5G建設(shè)和應(yīng)用先行區(qū)和創(chuàng)新策源地?！军c睛】“補寫句子”是綜合考點和實力的考查，這類題目一般要求“依據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數(shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容來源：文本。詳細說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不行能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文連接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、連接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)覺答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“依據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特別位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。（4）不能照抄材料，有字數(shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）留意標點符號的示意作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，依據(jù)字數(shù)要求，概括答案。四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。（1）在組織中學(xué)生的課外運動時，老師發(fā)覺越來越多的學(xué)生甘做“配角”，不愿當“主角”。（2）“配角綜合征”是一種不喜愛向前闖、甘當團隊配角的心理。近日，《中國青年報》社會調(diào)查中心對2000人綻開的一項調(diào)查顯示，48．4%的受訪者有“配角綜合征”。同時，50．4%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群。針對上述兩則材料中的現(xiàn)象，有人認為我們處于新時代，應(yīng)當“爭當主角”；有人認為“甘當配角”也是工作、生活中的一種正常選擇。請結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫夂涂捶?。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！?2題答案】【答案】參考范文：弄潮兒向潮頭立目前，不喜愛向前闖，甘當團隊配角的“配角綜合征患者”占數(shù)頗多。他們認為配角不用擔當太多的責任，又有工作可做，何樂而不為呢？可我認為：新時代，尤其在全面奔赴小康社會的當下，我們應(yīng)勇立潮頭，力挑重擔?！案十斉浣恰钡睦砟钣衅湮幕蚝蜕鐣?。中華民族許久以來的“中庸之道”和從眾意識造就了人們甘當配角的理念，又加之“人怕出名豬怕壯”和“槍打出頭鳥”的俗言更給一些人做配角供應(yīng)了足夠的理由和借口，于是一些人因惰性甘當配角，哪怕有挑大梁的實力也沒有斗志?？杉偃缛巳硕几十斁G葉，那由誰來面對時代潮流，引領(lǐng)我們向前呢？又由誰勇挑重擔，負民族復(fù)興之大任？所以我們必需有爭做主角的意識?！盃幾鲋鹘恰币小芭眱合虺鳖^立”的志氣。在時代的潮流面前我們不應(yīng)當退縮躲避，而要用自己的膽識和氣魄，把握自己命運的航向，勇為人先。古往今來，我們有“錐之處囊中，其末立見”的毛遂，又有勇于進言獻策的曹劌，他們在關(guān)鍵時刻不自暴自棄，勇立于他人之先，終成美名。近代我們又有毛潤之“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”的壯志，在列強瓜分、軍閥林立的時代，他舉起共產(chǎn)主義的大旗，引領(lǐng)人們爭取自己的自由民主。