7可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

7可愛(ài)的動(dòng)物（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《7可愛(ài)的動(dòng)物》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一課。本節(jié)課旨在通過(guò)觀察、討論和互動(dòng)，讓學(xué)生了解常見(jiàn)的動(dòng)物特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。課程背景與目標(biāo)定位如下：

1.課程背景：以學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)觀察、討論生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物世界，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

2.目標(biāo)定位：

-讓學(xué)生了解常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)；

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)；

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力，提高他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與思考能力，通過(guò)觀察動(dòng)物圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和關(guān)愛(ài)，樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的道德觀念。

3.提升學(xué)生的合作交流能力，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與合作，共同探索動(dòng)物世界的奧秘。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放動(dòng)物紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)物的生活環(huán)境和可愛(ài)之處，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-情境模擬：設(shè)置模擬動(dòng)物園的情景，讓學(xué)生扮演動(dòng)物園工作人員，討論如何照顧不同動(dòng)物，從而理解動(dòng)物的需求。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，討論該動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，以及如何保護(hù)它們。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員，模擬開(kāi)展動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演加深對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課程結(jié)束后，鼓勵(lì)學(xué)生思考自己在保護(hù)動(dòng)物方面的責(zé)任，并反思如何在日常生活中實(shí)踐保護(hù)動(dòng)物的行為。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究，讓學(xué)生在了解動(dòng)物特點(diǎn)的同時(shí)，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生扮演動(dòng)物保護(hù)者，模擬動(dòng)物救助場(chǎng)景；開(kāi)展小組討論，探討如何保護(hù)動(dòng)物多樣性。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示動(dòng)物圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受；使用互動(dòng)式白板，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示動(dòng)物圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)和可愛(ài)之處。

-提問(wèn)：你們都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？引出本節(jié)課的主題《7可愛(ài)的動(dòng)物》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的動(dòng)物介紹資料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如動(dòng)物的名字、特征、生活習(xí)性等。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放動(dòng)物的聲音或相關(guān)故事，要求學(xué)生傾聽(tīng)并回答問(wèn)題，檢查對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材，講解重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如“哺乳動(dòng)物”、“爬行動(dòng)物”、“生態(tài)系統(tǒng)”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動(dòng)物，討論該動(dòng)物的特點(diǎn)、生活環(huán)境和保護(hù)方法。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色（如動(dòng)物保護(hù)專家、動(dòng)物園管理員等），進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，分享動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃，包括保護(hù)措施、宣傳方法等。

-分享與展示：學(xué)生將制定的動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃向全班展示，分享自己的思考和創(chuàng)意。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何在日常生活中實(shí)踐保護(hù)動(dòng)物的行動(dòng)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，調(diào)查該動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，下節(jié)課分享調(diào)查結(jié)果。

7.課堂延伸（5分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生參加課后動(dòng)物保護(hù)主題活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、參加動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)等，以延伸課堂教學(xué)效果。

8.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做出積極行動(dòng)。

-表達(dá)對(duì)學(xué)生的感謝和鼓勵(lì)，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)動(dòng)物的興趣很濃厚，他們?cè)谟懻摵徒巧缪莼顒?dòng)中表現(xiàn)出色，能夠積極參與并分享自己的見(jiàn)解。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體展示動(dòng)物圖片和視頻，極大地提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生還是顯得有些迷茫，未來(lái)我需要提供更多的指導(dǎo)和支持，幫助他們更好地理解和實(shí)踐保護(hù)動(dòng)物的方法。此外，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能從課程中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同種類的動(dòng)物圖片，包括哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類、爬行動(dòng)物等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-視頻素材：選擇動(dòng)物紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片片段，展示動(dòng)物的生活習(xí)性和自然生態(tài)環(huán)境，輔助學(xué)生理解動(dòng)物的特點(diǎn)和生存需求。

-音頻素材：收錄動(dòng)物的聲音，如鳥(niǎo)鳴、獅吼等，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)動(dòng)物世界的多樣性。

閱讀材料：

-教材內(nèi)容：提供《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版中《7可愛(ài)的動(dòng)物》相關(guān)章節(jié)，讓學(xué)生閱讀并理解動(dòng)物的基本知識(shí)和保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-擴(kuò)展閱讀：選擇與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的兒童讀物或文章，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)。

實(shí)踐工具：

-動(dòng)物觀察記錄表：設(shè)計(jì)觀察記錄表，讓學(xué)生記錄在課堂內(nèi)外觀察到的動(dòng)物行為和特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃表：提供計(jì)劃表格，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人或小組的動(dòng)物保護(hù)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)輔助工具：

-互動(dòng)式白板：利用白板進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，如展示動(dòng)物圖片、記錄學(xué)生的討論點(diǎn)等，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

-動(dòng)物模型或玩具：準(zhǔn)備一些動(dòng)物模型或玩具，用于模擬動(dòng)物生活環(huán)境，幫助學(xué)生直觀理解動(dòng)物的生活習(xí)性。

教學(xué)參考資料：

-教師參考資料：提供動(dòng)物保護(hù)的最新資訊、教育案例等，幫助教師更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

-學(xué)生參考資料：推薦學(xué)生閱讀的書(shū)籍、網(wǎng)站等資源，以便學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。

教學(xué)評(píng)估工具：

-學(xué)生反饋表：設(shè)計(jì)反饋表格，讓學(xué)生在課程結(jié)束后填寫(xiě)，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的意見(jiàn)和建議。

-教學(xué)評(píng)價(jià)表：制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用于評(píng)估學(xué)生在課程中的表現(xiàn)，包括參與度、理解力、實(shí)踐能力等。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)和保護(hù)有了更深入的了解。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物保護(hù)的興趣和熱情。通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)的反饋表，我了解到他們對(duì)于利用多媒體資源和實(shí)踐活動(dòng)感到非常興奮，覺(jué)得這樣的課堂很有趣，能夠?qū)W到很多知識(shí)。

在評(píng)估學(xué)生的理解力時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們能夠準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，但在討論保護(hù)動(dòng)物的具體措施時(shí)，一些學(xué)生提出的方法較為單一，缺乏深入思考。此外，我也注意到個(gè)別學(xué)生在課堂互動(dòng)中較為內(nèi)向，參與度不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的理解和實(shí)踐能力，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲等，鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生積極參與，提高他們的自信心和參與感。

-提供更多案例：我會(huì)收集更多的動(dòng)物保護(hù)案例，包括成功的保護(hù)項(xiàng)目和面臨挑戰(zhàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)，理解保護(hù)動(dòng)物的實(shí)際困難和解決方案。

-深化討論內(nèi)容：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，如生態(tài)平衡、人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的影響等，以培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合分析能力。

-實(shí)施課后活動(dòng)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、參加動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)并體驗(yàn)保護(hù)動(dòng)物的重要性。

-定期評(píng)估與反饋：我會(huì)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，通過(guò)同伴反饋提高他們的自我認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)效果。

-強(qiáng)化情感教育：在教學(xué)中，我會(huì)更加注重