跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型（分層訓(xùn)練）（解析版）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)提前預(yù)習(xí)講義

第二章聲現(xiàn)象

第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作隔音房間模型

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練］

知識(shí)點(diǎn)一、物理知識(shí)儲(chǔ)備

1.（23-24八年級(jí)上?貴州黔南?期末）汽車在高速公路上行駛時(shí)的速度可達(dá)120km/h,此時(shí)車內(nèi)聽

到的噪聲有風(fēng)噪、胎噪和發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲，因此汽車在高速行駛時(shí)都會(huì)關(guān)閉車窗。下列減弱噪聲的途徑

與此相同的是（）

【答案】B

【解析】汽車在高速行駛時(shí)關(guān)閉車窗，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲；

A.摩托車的消聲器防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”，阻礙了噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意;

C.工廠用的防噪聲耳罩防止噪聲進(jìn)入人耳，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.學(xué)校路段禁止鳴笛防止了噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選B。

2.（23-24八年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?期中）市政人員在梅溪湖麓景路隧道入口處的節(jié)慶橋頭安裝了隔音

罩，減弱了噪聲對(duì)附近居民生活的影響。下列防噪措施與此相同的是（）

A.禁止施工B.每位老師佩戴擴(kuò)音器上課

C.安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀D.學(xué)校周圍工地施工時(shí)關(guān)閉教室門窗

【答案】D

【解析】在梅溪湖麓景路隧道入口處的節(jié)慶橋頭安裝了隔音置，是在傳播過程中減弱噪聲，降低噪

聲對(duì)周圍居民生活的影響。

A.禁止施工，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；

B.每位老師佩戴擴(kuò)音器上課，不能減弱噪聲，故B不符合題意；

C.安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，不能減弱噪聲，故C不符合題意；

D.學(xué)校周圍工地施工時(shí)關(guān)閉教室門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。

故選D。

3.（22-23八年級(jí)上?河北石家莊?期末）噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害。圖中信息反

映在聲源處減弱噪聲的是（）

【答案】C

【解析】A.射擊時(shí)戴耳罩，阻止聲音進(jìn)入人耳，所以是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意;

B.安裝雙層隔音玻璃，能阻止聲音的傳播，所以是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意;

C.禁止鳴笛，是阻止聲源發(fā)出聲音，所以是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；

D.噪聲檢測(cè)儀可以檢測(cè)噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故D不符合題意。

故選Co

4.（2023?四川資陽?中考真題）隨著城市化進(jìn)程的加快，噪聲污染問題日益凸顯。有關(guān)噪聲及降噪

手段，下列說法中正確的是（）

A.建筑工人將噪聲較大的機(jī)械置于全封閉隔音棚中，是為了在聲源處防止噪聲產(chǎn)生

B.住戶將窗戶的普通單層玻璃改用雙層真空玻璃，是利用了真空不能傳聲，阻礙噪聲的傳播

C.冬奧高鐵專列“踏雪無聲”采用粒子阻尼減振降噪技術(shù)，減小了振動(dòng)部位的振動(dòng)幅度，實(shí)現(xiàn)在

聲源處減弱噪聲，避免噪聲音調(diào)過高影響乘車體驗(yàn)

D.噪聲是以聲波的形式傳播的，但只能傳遞能量，不能傳遞信息

【答案】B

【解析】A.將噪聲較大的機(jī)械放置在全封閉隔音棚中，是為了在聲源處減弱噪聲，其并不能防止

噪聲產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，雙層真空玻璃是利用真空中不能傳聲的原理，在

傳播過程中減弱噪聲，所以它的隔音效果比單層玻璃要好很多，故B正確；

C.由題意可知，粒子阻尼減振降噪技術(shù)，減小了高鐵列車振動(dòng)部位振動(dòng)的幅度，發(fā)聲體的振幅變小,

則產(chǎn)生聲音的響度變小，從而實(shí)現(xiàn)在聲源處減弱噪聲，避免噪音響度過高影響乘車體驗(yàn)，故c錯(cuò)誤;

D.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，以聲波的形式傳播，聲音能傳遞能量和信息，故D錯(cuò)誤。

故選B。

5.（2024?貴州貴陽?二模）如圖所示的真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成

真空并密封排氣口，形成真空層。若密封圈漏氣，隔音效果會(huì)降低。由此可知真空玻璃隔音效果好

是運(yùn)用了（）

A.從聲源處減弱噪聲B.從接收處減弱噪聲

C.聲音的傳播需要介質(zhì)D.聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的

【答案】C

【解析】真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成真空并密封排氣口，形成真空

層。因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲，因此真空玻璃隔音效果好，這是在傳播過程中控制

噪聲；若密封圈漏氣，兩片平板玻璃間有了空氣，隔音效果會(huì)降低。故ABD不符合題意，C符合題

/昂O

故選C。

知識(shí)點(diǎn)二、材料選擇與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面

6.（21-22八年級(jí)上?江蘇鹽城?階段練習(xí)）小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感

興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)

人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù):

材料衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2

回答問題：

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越（填“大”或“小”）的原理；

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能—（填“好”或“差”），其原因是粗

糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料好；

（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的,是有效的降噪方法之一。

【答案】小好響度

【解析】（1）口]在發(fā)聲體的振幅一定的情況下，距離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聲音的響度越小。

（2）[2]由題意可知，粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料好，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性

能好。

（3）[3]在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔聲”就是為了改變聲音的響度，“隔聲”屬于在傳播過程中減弱

噪聲。

7.（24-25八年級(jí)上?云南文山?階段練習(xí)）某同學(xué)周末在家里完成老師布置的家庭作業(yè)，制作隔音

房間模型。

⑴他可以選擇充當(dāng)“房間”。

（2）房間的隔音材料要滿足要求，可以選用作隔音材料。

（3）聲音通過從房間中傳播到房間外面的。

【答案】（1）見解析（2）見解析見解析（3）見解析

【解析】（1）制作隔音房間模型時(shí)，可以選擇一個(gè)較大且密封的紙箱或盒子充當(dāng)“房間

（2）[1]⑵要求隔音效果好，需要選擇密封性好且厚重的材料。例如，泡沫能夠吸收聲音，棉花和

毛毯等材料也有良好的隔音效果。

（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，所以聲音通過空氣和固體介質(zhì)從房間中傳播到房間外面。

8.（24-25八年級(jí)上?陜西安康?階段練習(xí)）小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如

下的探究。

⑴分別用這兩種材料制作兩個(gè)大小、厚度均（選填“相同”或“不同”）的隔音盒；

（2）在安靜的環(huán)境下，使手機(jī)播放相同大小的聲音，先后置于兩個(gè)隔音盒中，然后小明從隔音盒處逐

漸遠(yuǎn)離，直至剛好聽不到聲音，小明記錄此時(shí)自己與隔音盒的距離，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示。小明

剛好聽不到聲音時(shí)與隔音盒的距離越長(zhǎng)，材料的隔音性能越（選填“強(qiáng)”或“弱”）。分析表

中數(shù)據(jù)可知，材料的隔音性能更強(qiáng)；

材料聚酯棉海綿

剛好聽不到聲音時(shí)與隔音盒的距離4.5m5.3m

（3）若實(shí)驗(yàn)中有手機(jī)和音叉兩種聲源可供選擇。你認(rèn)為這兩者更適合作為聲源的是,原因

是;

（4）完成上述實(shí)驗(yàn)探究后，小明利用一個(gè)聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器），設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案，

也比較出了兩種材料的隔音性能。請(qǐng)將下列小明的實(shí)驗(yàn)方法補(bǔ)充完整。

①使手機(jī)播放相同大小的聲音，先后置于兩個(gè)隔音盒中，,讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)；

②比較兩次聲級(jí)計(jì)的示數(shù)，如果手機(jī)置于海綿制成的隔音盒內(nèi)時(shí)，,則說明海綿的隔音性

能更強(qiáng)。

【答案】（1）相同（2）弱聚酯棉（3）手機(jī)音叉的聲音響度不穩(wěn)定，會(huì)逐漸變小

（4）將聲級(jí)計(jì)放在隔音盒外相同距離測(cè)量聲級(jí)計(jì)的示數(shù)更小

【解析】（1）用兩種材料做的隔音盒大小，厚度應(yīng)該相同，運(yùn)用控制變量法。

（2）[1]聽不到聲音時(shí)與隔音盒的距離越長(zhǎng)，材料的隔音性能越強(qiáng)。

[2]分析表中數(shù)據(jù)可知，聚酯棉隔音時(shí)，剛好聽不到聲音時(shí)與隔音盒的距離長(zhǎng)，故聚酯棉材料隔音性

能更強(qiáng)。

（3）[1]⑵手機(jī)發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源。

（4）[1]使手機(jī)播放相同大小的聲音，先后置于兩個(gè)隔音盒中，將聲級(jí)計(jì)放在隔音盒外相同距離測(cè)量,

讀出聲級(jí)計(jì)的示數(shù)。

⑵比較兩次聲級(jí)計(jì)的示數(shù)，如果手機(jī)置于海綿制成的隔音盒內(nèi)時(shí)，聲級(jí)計(jì)的示數(shù)更小，則說明海綿

的隔音性能更強(qiáng)。

知識(shí)點(diǎn)三、跨學(xué)科聯(lián)系方面

9.（24-25八年級(jí)上?山西太原?階段練習(xí)）付星元家書房臺(tái)式電腦的一只頭戴式耳機(jī)外罩壞了，他

想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，來選擇一

種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。實(shí)驗(yàn)材料除了待檢測(cè)的材料外，還有：音叉、鬧鈴、鞋盒。

L

(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是；

(2)李杰將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最

佳的是方案；

A.讓人站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽到的聲音的響度

B.讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離

(3)通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如下表所示，待測(cè)材料中隔音性能最好的是；

A方案B方案

材料衣服錫箔紙泡沫塑料材料衣服錫箔紙泡沫塑料

響度很響較響弱距離18m10m6m

(4)在更換不同材料實(shí)驗(yàn)時(shí)，這些材料填充的厚度應(yīng)該(選填“不變”或“隨材料變化而變化”)，

上述探究用到的物理方法是=

【答案】(1)鬧鈴(2)B(3)泡沫塑料(4)不變控制變量法

【解析】(1)音叉和鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音叉的聲音不穩(wěn)定，所

以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適。

(2)在A方案中，由于人耳聽到的響度無法測(cè)量，只能憑感覺判斷，沒有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；在B

實(shí)驗(yàn)方案中，通過比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測(cè)量，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠

較好的判斷隔音效果，故A不符合題意，B符合題意。

故選B。

(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，利用泡沫塑料作為填充物時(shí)，恰好聽不到聲音的距離最短，所以其隔音效果

最好。

(4)[1]⑵根據(jù)控制變量法，在更換不同材料實(shí)驗(yàn)時(shí)，這些材料填充的厚度應(yīng)該保持不變。

10.(24-25八年級(jí)上?江蘇南京?階段練習(xí))小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感

興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)

人離盒子的距離：

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

材料1衣服報(bào)紙平裝書塑料袋襪子

聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越（填“大”或“小”）的原理；

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（填“好”或“差”）,如果再給你

一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；

（3）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）,

隔音的本質(zhì)是在控制和減少噪聲。

【答案】⑴?、坪煤＞d⑶響度傳播過程中

【解析】（1）響度指聲音的大小，響度與振幅、聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；實(shí)驗(yàn)中離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的

響度越小。

（2）[1]⑵由表中數(shù)據(jù)可知，衣服和襪子蓋在鞋盒上方，聽不到聲音的距離短，平裝書和塑料袋蓋

在鞋盒上方，聽不到聲音的距離遠(yuǎn)，所以粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；如果再給一塊海綿材

料，海綿比報(bào)紙粗糙，隔聲性能好一點(diǎn)。

（3）[1]⑵在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”可以讓聲音小一些，改變聲音的響度，屬于在傳播過

程中減弱噪聲。

[能力提升練]

11.（22-23八年級(jí)上?北京?期中）下列措施中屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（）

在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻

c.在學(xué)校和居民區(qū)附近安裝禁止鳴笛標(biāo)志

D.機(jī)場(chǎng)的地勤人員通常要佩戴耳罩

【答案】B

【解析】AC.在摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器、在學(xué)校和居民區(qū)附近安裝禁止鳴笛標(biāo)志，是在聲源處

減弱噪聲，故AC不符合題意；

B.在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻，阻擋聲音的傳播，是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，故B符合

題意；

D.機(jī)場(chǎng)的地勤人員通常要佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。

故選B。

12.（24-25八年級(jí)上?全國(guó)?隨堂練習(xí)）我國(guó)自主研制的大客機(jī)C919的機(jī)艙內(nèi)覆有一層高孔率“超細(xì)

航空級(jí)玻璃棉”，能很好地保溫與吸收噪音，其單絲纖維直徑只有3?5皿1,InP的質(zhì)量為5kg,有關(guān)

該玻璃棉的性質(zhì)的描述，下列說法中不正確的是（）

A.導(dǎo)熱能力相對(duì)較強(qiáng)B.單絲纖維比頭發(fā)細(xì)

C.隔音性能相對(duì)較好D.隔熱能力相對(duì)較強(qiáng)

【答案】A

【解析】A.玻璃棉具有大量微小的空氣孔隙，這些孔隙能夠有效阻止熱量的傳遞，從而起到保溫

隔熱的作用，則玻璃棉的導(dǎo)熱能力相對(duì)較弱，故A錯(cuò)誤，符合題意；

B.頭發(fā)絲的直徑為lOOum左右，玻璃棉的單絲纖維直徑只有3?5nm,則單絲纖維比頭發(fā)細(xì)，故B

正確，不符合題意；

CD.玻璃棉能很好地保溫與吸收噪音，則玻璃棉的隔音性能相對(duì)較好、隔熱能力相對(duì)較強(qiáng)，故CD

正確，不符合題意。

故選A。

13.（24-25八年級(jí)上?河南鄭州?階段練習(xí)）（多選）京雄城際鐵路固霸特大橋區(qū)段建成全球首個(gè)適

用于時(shí)速350km/h全封閉聲屏障工程的“隔音隧道”，能最大程度降低高鐵通過時(shí)產(chǎn)生的噪聲，下列

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（

A.噪聲的振動(dòng)頻率高于20000Hz

B.列車通過時(shí)產(chǎn)生的噪聲主要是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

C.“隔音隧道”是在傳播過程中減弱噪聲

D.噪聲也可以傳遞能量

【答案】CD

【解析】A.噪音是人耳能聽到的聲音，振動(dòng)頻率在20Hz到20000Hz之間，振動(dòng)頻率高于20000Hz

的聲波是超聲波，人耳無法聽到，故A錯(cuò)誤；

B.列車通過時(shí)產(chǎn)生的噪聲主要是列車本身發(fā)出的，故B錯(cuò)誤；

C.“隔音隧道”的修建是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C正確；

D.聲音都有能夠傳遞能量的特點(diǎn)，故D正確。

故選CDo

14.（17-18八年級(jí)?全國(guó)?單元測(cè)試）某校八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)對(duì)噪聲的控制進(jìn)行了探究。他

們從發(fā)現(xiàn)到提出問題，做出猜想和假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查走訪等途徑來收集數(shù)據(jù)，

發(fā)現(xiàn)控制噪聲污染已經(jīng)引起社會(huì)的高度重視。在市區(qū)的主要干道設(shè)立噪聲監(jiān)測(cè)及分貝數(shù)顯示裝置，

以加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識(shí)?？刂圃肼暦矫嬉呀?jīng)采取了許多有效的措施：①在嘈雜的環(huán)境

中工作的人們戴上耳罩、耳塞等；②未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇

叭，車輛盡量少鳴喇叭；④積極搞好城市綠化；⑤采用多孔建筑材料加強(qiáng)隔音。

（1）由上述興趣小組提供的材料分析論證，可以得出減弱噪聲的三條途徑：其中是在聲源

處減弱噪聲，是在傳播過程中減弱噪聲，是在人耳處減弱噪聲（填序號(hào)）；

（2）如圖所示的設(shè)備反映了聲音特征，顯示數(shù)字的單位是；

（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請(qǐng)你提出兩條減少學(xué)校噪聲干擾的合理化建議：①

②。

【答案】②③④⑤①響度dB關(guān)閉門窗，拉上窗簾可在校園

內(nèi)、外廣泛植樹

【解析】（1）①在嘈雜的環(huán)境中工作的人們戴上耳罩、耳塞等，屬于在人耳處減弱噪聲；@

未裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)，屬于在聲源處減弱噪聲；③在市區(qū)內(nèi)不安裝高音喇叭，車輛盡

量少鳴喇叭，屬于在聲源處減弱噪聲；④積極搞好城市綠化，屬于在傳播過程中減弱噪聲；⑤采用

多孔建筑材料加強(qiáng)隔音，屬于在傳播過程中減弱噪聲。

（2）[4][5]這種設(shè)備（噪聲檢測(cè)儀）反映了聲音的強(qiáng)弱，即響度；因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來表示，

所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)的單位是分貝，符號(hào)為dB。

（3）[6]⑺在教室里上課，室外常有噪聲干擾，應(yīng)設(shè)法減弱噪聲，可在校園內(nèi)、外廣泛植樹等；關(guān)

閉門窗，拉上窗簾。

15.（24-25八年級(jí)上?江蘇鹽城?階段練習(xí)）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔

音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是O

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，分別蓋上塞滿不同隔聲材料，目的是控制隔聲材料的相同。接著

他一邊聽聲音，一邊向后退，在此過程中，他所聽到聲音的（填“響度”或“音調(diào)”）發(fā)生改變；

當(dāng)聽不見聲音時(shí)分別測(cè)量并記錄此處到鞋盒的距離（如表），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則待測(cè)材料隔音性能

最好的為o

材料衣服錫箔紙.泡沫塑料

距離較長(zhǎng)最長(zhǎng)短

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小紅認(rèn)為還可以保持相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測(cè)試者

聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能.若材料越厚，則說明其隔聲性

能越（填“好”或“差”）。

【答案】（1）機(jī)械鬧鐘（2）厚度響度塑料泡沫（3）距離差

【解析】（1）機(jī)械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實(shí)驗(yàn)聲源；音叉聲音不穩(wěn)定，而

且還需要敲擊，因此不適合做實(shí)驗(yàn)聲源。

（2）[1]根據(jù)控制變量法，小明將機(jī)械鬧鐘放入鞋盒內(nèi)，分別蓋上相同厚度的不同隔聲材料。接著他

一邊聽秒針走動(dòng)的聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止。

[2]根據(jù)控制變量法，比較棉布、錫箔紙、泡沫塑料這三種材料的隔聲性能，要控制不同隔聲材料厚

度的相同，音調(diào)大小由振動(dòng)的頻率決定，發(fā)出的聲音音調(diào)不會(huì)改變，聽到響度與聽者與聲源的距離

有關(guān)，故小明在遠(yuǎn)離聲源的過程中，他所聽到聲音的響度發(fā)生改變。

[3]由表格數(shù)據(jù)知道，泡沫的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長(zhǎng)，說明隔音效果最差,

所以，待測(cè)材料隔音性能的為泡沫塑料。

(3)根據(jù)控制變量法，為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小紅認(rèn)為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同

隔聲材料的厚度，直到測(cè)試者聽不見聲音為止。然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔聲性能，

若材料越厚，則說明其隔聲性能越差。

16.(24-25八年級(jí)上?廣東深圳?階段練習(xí))小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，他分別

用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒進(jìn)行探究。

(2)改進(jìn)后，如圖乙所示，小明在安靜的環(huán)境下，將手機(jī)1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒

中，用手機(jī)2在距隔音盒遠(yuǎn)近不同的位置測(cè)量接收的聲音，得出下表中的數(shù)據(jù)。表格”處應(yīng)填

寫.

乙

材料聚酯棉海綿

距離/m123123

M/dB54.349.146.661.755.853.4

(3)分析數(shù)據(jù)，可知材料的隔音性能更強(qiáng);

(4)本探究實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量數(shù)據(jù)的目的是；

(5)小明認(rèn)為人耳可以替代手機(jī)2進(jìn)行探究，并提出如下兩種方案，最佳的是:

A.人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機(jī)1在兩種材料的隔音盒里發(fā)出聲音的大小

B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離

（6）小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時(shí)，為了防止錄播室外的嘈雜聲音干擾錄課，錄播室的墻壁使用了隔音材料，

這是在____減弱噪聲；

（7）生活中常用雙層真空玻璃減弱噪聲，如圖所示，該玻璃是利用的原理從傳播過程中減弱噪聲

的。

【答案】（1）改為相同大小，相同厚度的隔音盒（2）響度（3）聚酯綿（4）尋找普遍規(guī)律（5）B

（6）傳播過程中（7）真空不能傳聲

【解析】（1）根據(jù)控制變量法，用兩種材料做的隔音盒應(yīng)控制大小、厚度相同。

（2）手機(jī)2在距隔音盒不同距離的位置測(cè)量接收聲音的響度，單位是dB。

（3）用