黑龍江省哈爾濱市某中學2024-2025學年高三年級上冊11月份考試語文試卷（含答案）

哈爾濱市第九中學校2024-2025學年度高三上學期

11月月考語文學科試卷

（考試時間：150分鐘試卷分值：150分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成「5題。

材料一：

①僅僅憑歷史學家在研究工作中離不開時間這一事實，還不足以斷言歷史學就是時間的科學。只有當

我們認識到，不論在歷史學者身上，還是在歷史研究的對象、方法和手段上，時間在歷史研究過程中無處

不在的時候，歷史學才真正稱得上是時間的科學。

②社會中的任何存在都是歷史性的存在，這為歷史研究規(guī)定了時間界限。歷史學研究人類文明的演

變，文明有起源，僅就此而言，歷史必然有一個時間上的開端。同時，自有人類以來，世界上有無數(shù)的文

明起起落落，英國著名歷史學家湯因比列舉了21個具有文明發(fā)展過程的社會，而在他那個時代，已知的

原始社會的數(shù)量已經(jīng)超過了650個。因此，凡歷史性的存在，都有一個時間的終點。不論是文明，還是更

加具體的歷史事件和進程，在時間上都有開端和終結(jié)，在這個意義上，歷史就意味著時間。所以，歷史年

代學就成為歷史研究中一個很重要的輔助學科，它的作用就是把歷史事件根據(jù)一定的時間順序排列起來。

目前流行的公元紀年方法，是在中世紀到近代初期逐漸地創(chuàng)立、完善和推廣的。有了這樣一種方法，歷史

上所發(fā)生的事件都可以井井有條地被安放在這條可以向前和向后無限伸展的時間之線上。而且，世界上不

同地方在其曾經(jīng)使用過的各種紀年法上的歷史事件，都可以轉(zhuǎn)換到這一線性的時序中。

③這種以數(shù)字標記的線性時間，看起來客觀、中性，其實不然。雖然每個以數(shù)字表現(xiàn)出來的年代，原

本并沒有什么意義，但是，當歷史學家在這些年代上開始編排歷史事件的時候，這些年代就被賦予一定的

意義。例如，476年，是西羅馬帝國滅亡之年，這在西方的歷史上具有特殊的意義；1492年，哥倫布到達

美洲，這一年被認為對近代歷史發(fā)展有深遠意義。這種被賦予了重要意義的年代，在漫長的人類歷史上幾

乎到處存在。歷史學家對歷史事件的選擇和傾向性，使一些數(shù)字化的時間具有非同尋常的意義。歷史時間

承載著意義這一事實說明，歷史學家根據(jù)自己的價值觀給歷史時間確定性質(zhì)，歷史上的年代標記、時代和

時期的劃分，是歷史學家有意識的活動所引起的結(jié)果。

（摘自俞金堯《歷史學：時間的科學》）

材料二：

①在歐洲，有人曾提出這樣的問題：中國歷史學家的時間是否不是連續(xù)時間，而是“分段時間”？

②這可能是一種偏見。的確，單純的紀年法，比如奧林匹克紀年或者公元紀年，都沒有在中國自發(fā)產(chǎn)

生。中國以朝代和統(tǒng)治紀年，自公元前140年左右以來朝代中又有年號。但中國的歷史學家又想出了一套

關(guān)于王朝合法性的融貫的“單軌”理論，努力把同時代的小王朝、王國和蠻族的紀年法與所采用的主要時

間標度關(guān)聯(lián)起來。年代學領(lǐng)域的天文學家劉羲叟在他的《劉氏輯歷》中確認了干支周期、閏月、冬至夏至

等，體現(xiàn)了其“長術(shù)”（調(diào)和長期數(shù)據(jù)之術(shù)）的成果。

③此外，中國的歷史編纂絕不限于朝代史的框架，因為隨著時間的推移，各種形式的“通史”發(fā)展起

來，以處理包括若干個朝代興亡在內(nèi)的長時間歷史。司馬遷本人為通史的寫作樹立了典范，因為他的《史

記》從遠古一直講到公元前100年左右的西漢時代，但他并沒有提出很多理論來討論歷史學家的工作。從

唐代劉知幾的《史通》開始，歷史哲學才得到了精彩的研究?！妒吠ā肥鞘澜缟系谝徊坑懻摎v史編纂方法

的著作，很值得與八個半世紀以后的歐洲史學先驅(qū)博丹和拉波普利尼埃爾的著作相比較。劉知幾的兒子劉

秩與另一位唐代學者杜佑發(fā)明了一種全面的新型制度通史，劉秩作了《政典》，杜佑作了著名的《通典》。

但直到1322年元代馬端臨的《文獻通考》出版，這種類型的著作才達到高峰。

④司馬光于1084年主持完成了中國最偉大的通史著作——《資治通鑒》，由此書又產(chǎn)生了另一種體

裁，即“紀事本末”。1190年左右，袁樞考慮到《資治通鑒》材料過于龐雜，遂選出239個論題，在其

《通鑒紀事本末》中分別論述，這又給接下來幾個世紀創(chuàng)造了一整套歷史體裁。這樣中國人便克服了時間

的“分段化”。

⑤特別值得注意的是司馬光巨著的標題——“資治”。歷史服務(wù)于一項重要的道德目的，即“資治”，

指導行政工作，抑惡揚善。這便是中國歷史編纂基本的“褒貶”理論，它是人類精神的一種崇高努力，盡

管會使一些西方現(xiàn)代歷史學家感到不快。由這導致的任何看似悖謬的東西，都可以通過深藏于一代代中國

歷史作家心中的一種深刻信念將其化解，那便是社會的顯露和發(fā)展過程的一種內(nèi)在邏輯，一種內(nèi)在的道，

因此“仁心”（善心、不忍人之心、惻隱之心）終究會得到社會的善果，而不仁之心則會導致無法挽回的罪

惡。人們感到這種歸納有非常充分的經(jīng)驗依據(jù)。于是，歷史是道的顯現(xiàn)。怎么會有人以為中國人的時間意

識不如歐洲人呢？我們甚至可以說，是歐洲人的時間意識不如中國人，因為道在歷史中的化現(xiàn)是一個不斷

更新的連續(xù)過程。

（摘自英國李約瑟《時間、年代學和中國的歷史編纂》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.歷史年代學以歷史時間為研究對象，可以幫助歷史研究者用時間線排序不同時空的歷史事件。

B.1492年以數(shù)字來標記，其本身是客觀的、中性的，因與哥倫布到達美洲關(guān)聯(lián)而具有歷史意義。

C.中國之所以沒有自發(fā)產(chǎn)生單純的紀年法，是緣于古代以朝代和統(tǒng)治紀年能融貫王朝的合法性。

D.材料二認為，《史通》可以與歐洲史學家的著作相比較，這樣也可以讓西方讀者更容易理解。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）

A.不能輕易斷言歷史學是時間科學，我們應(yīng)認識到時間在歷史學中充分滲透，在歷史研究過程中無處不在

這一事實。

B.湯因比生活的時代，已知的原始社會數(shù)量已超過650個，其中很多已走向時間的終點，僅剩21個得以

接續(xù)發(fā)展。

C.《史記》以創(chuàng)作實踐樹立寫作典范，《文獻通考》達到制度通史寫作的高峰，都說明一些中國史學家時

間意識極強。

D.“歷史是道的顯現(xiàn)”既強調(diào)了歷史應(yīng)該服務(wù)于人類的道德和社會發(fā)展，又體現(xiàn)了中國歷史編纂中的時間

意識。

3.依據(jù)材料內(nèi)容，下列選項中的舉例與相關(guān)概念，不相符合的一項是（）（3分）

概念舉例

A線性時間梁啟超主張中國歷史應(yīng)以孔子紀年，將孔子生年作為紀年的開始，以此確立

時間之線，方便考古。

B分段時間深知年號繁多的弊端，朱元璋登基后規(guī)定，從他以后的皇帝只能制定一個年

號，并以此作為祖訓。

C“單軌”理論《漢書》將漢武帝元朔二年與匈奴的紀年時間關(guān)聯(lián)，《新唐書》用唐朝年號紀

年為沙陀國作列傳。

D“褒貶”理論孔子修改了魯國史書中不合微言大義的部分，刪除了無關(guān)治道人倫的內(nèi)容，

最后編定了《春秋》。

A.AB.BC.CD.D

4.材料二對西方學者的偏見進行了反駁，請簡要說明文章是如何逐步展開反駁的。（6分）

5.下面這段改編歌詞串聯(lián)各個朝代，如同一部微型中國通史。請結(jié)合材料內(nèi)容，簡要分析其體現(xiàn)出的歷史

時間的特點。（4分）

周朝太長，一分成了雙：春秋在竹簡上，戰(zhàn)國忙打仗。

秦滅六國，長城曾輝煌；因為那暴政，二世而亡。

漢在遠方，西元前后傷；隨風飄散，新的模樣。

三國殘，兩晉蕩，胡人模樣已泛黃……

北風亂，夜未央，二十五史剪不斷……

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字、完成6-9題。

外婆的世界

李娟

①我是在我媽開始種葵花那一年決定辭職的，并提前把外婆送到鄉(xiāng)下由我媽照顧。之前外婆大部分時

候跟著我在阿勒泰市生活。有一次我媽打電話給我，非常害怕的口吻：“娟啊，你趕快回家吧，情況有些

不對……”“是不是外婆她……唉，你外婆越來越不對勁兒了，你要是看到她現(xiàn)在的樣子，肯定會嚇一

大跳。天啦，又黑又瘦，真是從來也沒見她這么黑過……是不是大限要到了？你趕快回來吧，我很害

怕……”

②我趕緊回家，倒了兩趟車，路上花了一整天工夫，心急如焚。到家一看，果然外婆臉色黑得嚇人，

并且黑得一點兒也不自然，跟鍋底子似的。我又湊近好好觀察?；仡^問我媽：“你到底給她洗過臉沒

有？”她想了想：“好像從來沒有……”

③外婆跟著我時總是白白胖胖，慈眉善目。跟著我媽，整天看上去苦大仇深。但又怎么能怪我媽呢？

我媽家大業(yè)大，又是雞又是狗又是牛的，整天忙得團團轉(zhuǎn)，哪能像我一樣專心。

④①在阿勒泰時，我白天上班，外婆一個人在家。每天下班回家，一進小區(qū)，遠遠就看見她趴在陽臺

上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。一看到我，她趕緊高高揮手。

⑤我覺得外婆最終不是死于病痛與衰老的，而是死于等待。

⑥每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場?？砂⒗仗τ?/p>

她是怎樣的存在呢？

⑦每到那時，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢

吞吞地走啊走啊，四面張望。看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長得極好！老子今天晚上要來偷……”看

到有人蹲路邊算命，就用以為只有我能聽得到的大嗓門說：“這是騙錢的！你莫要開腔，我們悄悄瞇瞇在

一邊看他怎么騙錢”在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點點：“這里有個紅的魚，這里有個白的魚，這

里有個黑的魚……”水族館老板非常擔心：“老奶奶，可別給我砸了。"她居然聽懂了：“曉得曉得，我

又不是細（小）娃兒?！边M入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細細地看，還悄聲叮囑我：

“好生點，打爛了要賠。”

⑧每次逛完回到家，她累得一屁股坐到她的行軍床上，一邊解外套扣子，一邊嚷嚷：“累死老子了，

老子二回（下次）再也不出去了?！笨傻搅说诙?，就望著窗外藍天幽幽道：“老子好久沒出去了……”那

時候，我好恨自己沒有時間，好恨自己的貧窮。我騙她：“我們明天就出去?！眳s想要流淚。②除此之

外，大部分時間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。常常每天早上一起床就收拾行李.說要回家。還

老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒通火車。她只知道火車是唯一的希望。火車意味著

最堅定的離開。在過去漫長的一生里，只有火車帶她走過的路最長，去的地方最遠。只有火車能令她擺脫

一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。每天她趴在陽臺上目送我上班而去?；氐娇湛盏姆块g，開始想象火

車之旅。那是她生命之末的最大激情。她在激情中睡去，醒來又趴到陽臺上。直到視野中出現(xiàn)我下班的身

影。她已經(jīng)不知時間是怎么回事了。她已經(jīng)不知命運是怎么回事了。

⑨她總是趁我上班時，自己拖著行李悄悄跑下樓。她走丟過兩次，一次被鄰居送回來，還有一次我在

菜市場找到她。那時，她站在那里，白發(fā)紛亂，驚慌失措。當她看到我后，瞬間怒意勃發(fā)，似乎正是我置

她于此處境地。但卻沒有沖我發(fā)脾氣，只是憤怒地絮絮講訴剛才的遭遇。

⑩有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上拴了根破布，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，

發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來又發(fā)現(xiàn)單元門上有時也系著。原來，每次她偷偷出門回家，都認不出我們的單元

門，不記得我家的樓層。對她來說，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個城市猶如迷宮。于是她便做上記號。

這幾塊破布，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。我很惱火。我對她說：“外婆你別再亂跑了，走丟

了怎么辦？摔跤了怎么辦？”

?⑶我當著她的面，把門上的碎布拆掉，又沒收了她的鑰匙。她破口大罵。又哭喊著要回四川，深更

半夜的拖著行李就走。我筋疲力盡，灰心喪氣。第二天我上班時就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內(nèi)

絕望地號啕大哭。

?我抹著眼淚下樓。心想，我一定要賺很多錢，總有一天一定要帶外婆離開這里——那是我二十五歲

時最宏大最迫切的愿望。

?她已經(jīng)沒有同路人了。她早已經(jīng)迷路。

?每天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準時出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的

迎接。每天一到那個時刻，她艱難地從她的世界中抽身而出。在她的世界之外，她放不下的只有我了。我

便依仗她對我的愛意，抓牢她僅剩的清明，拼命搖晃她，挽留她。向她百般承諾，我會帶她回四川，坐火

車回，坐汽車回，坐飛機回，想盡一切辦法回?；厝コ愿收幔詻龇?，吃一切她思念的食物，見一切她思

念的舊人……但是我做不到。一樣也做不到。

?我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\站，再回到空曠安靜的出租屋，看到門把手上又被系了一

塊破布。終于痛哭出聲。我就是一個騙子，一個欲望大于能力的騙子。而被欺騙的外婆，拄著拐棍站在樓

梯口等待。她脆弱不堪，她的愿望也脆弱不堪。④我根本支撐不了她，拐棍也支撐不了她。

（節(jié)選自《遙遠的向日葵地》，有改動）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.作者圍繞“我覺得外婆最終不是死于病痛與衰老的，而是死于等待”這句話，展開了對外婆和“我”一

起生活的回憶。

B.作者對外婆世界的描寫越詳細、豐富、深入，越能凸顯作者因各種各樣的現(xiàn)實原因，無法滿足外婆內(nèi)心

需求的內(nèi)疚。

C.結(jié)尾處對“門把手上又被系了一塊破布”的描寫，是為了揭示外婆不適應(yīng)異鄉(xiāng)生活的孤獨狀態(tài)，文章情

感達到高潮。

D.本文是一篇寫人敘事的散文，作者用平實、生活化的筆調(diào)，選取日常生活中瑣碎之事，刻畫出真實生動

的外婆形象。

7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.句子①中的“一個人”一詞，不僅表明當時的客觀環(huán)境條件，也反映了外婆在阿勒泰時的心理狀態(tài)。

B.句子②語義上和上文的文字緊密相連，“除此之外”承接上文，也引出對外婆“總是不知身在何地”的

描寫。

C.句子③寫出了“我”的怨恨和無奈，“我”心里理解外婆，但出于對她身體的擔心，不得已才如此狠

心。

D.句子④兩次用到“支撐不了她”，除了表現(xiàn)出“我”的后悔和自責，還表現(xiàn)出“我”對外婆的深深思念

和愛。

8.請結(jié)合上下文，理解文中畫波浪線句子的含義。（4分）

9.文章以“外婆的世界”為題，請結(jié)合文本，探究作者描寫了外婆怎樣的世界。（6分）

二、古代詩文閱讀（37分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文、完成10T4題。

材料一：

郭崇韜以材干見稱。莊宗即位，拜為兵部尚書、樞密使。時唐軍東保楊劉，王彥章圍之。莊宗引短兵

出戰(zhàn)，大敗而歸，崇韜因日：“彥章圍我于此，其志在取郛州也。臣愿得兵數(shù)千，據(jù)河下流，筑壘于必爭

之地，以應(yīng)郛州為名，彥章必來爭，既分其兵，可以圖也?！鼻f宗以為然，崇韜渡河筑壘，六日壘成。彥

章果引兵急攻之，不克，莊宗迎擊，遂敗之。后擒王彥章，誅梁氏，皆崇韜贊成其謀也。

崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜目：“今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將。今一

切拒之，豈無反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉獻其所藏，以佐賞給。三年

夏，莊宗思得高樓避暑，問崇韜，崇韜對日：“愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，則可使繁暑坐變清涼?！鼻f宗默

然，終起樓，宦官目：“崇韜之第，無異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。

明年征蜀，以繼岌為西南面行營都統(tǒng)，崇韜為招討使，軍政皆決崇韜。崇韜素嫉宦官，嘗謂繼岌日：

“王有破蜀功，師旋，必為太子，俟主上千秋萬歲后，當盡去宦官?！北O(jiān)軍李從襲等聞此言皆切齒，思有

以圖之。莊宗聞破蜀，遣宦官向延嗣勞軍，崇韜不郊迎，延嗣大怒，因與從襲等共構(gòu)之,因言蜀之寶貨皆

入崇韜，且誣其有異志，將危魏王。莊宗怒，遣宦官馬彥珪至蜀，視崇韜去就。彥珪以告劉皇后，劉皇后

教彥珪矯詔殺之。其破蜀所得，皆籍沒。

（節(jié)選自《新五代史?郭崇韜傳》）

材料二：

后唐莊宗有二臣焉：嗣源居不賞之功，挾震主之威，得國兵之權(quán)，執(zhí)之而不釋也。莊宗無以奪之，而

稍忌其逼。崇韜常有大功于國，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。莊宗茍能挾所可倚而制所可忌，則嗣源雖

懷不自安，而有顧憚，非敢輒發(fā)也。莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以思見疏，讒疾日急。莊宗知得

蜀足以資其盛強，而不知崇韜之死已去嗣源之畏。故鄴下之變，嗣源以一旅之眾，西趨洛陽，如蹈無人之

境，其遷大器易若反掌。且內(nèi)有權(quán)臣窺伺間隙，乃空國之師勤于遠役，固已大失計矣而又去我之所與與彼

之所畏者則大禍之集可勝救哉?雖得百蜀，無救其失國也。

（節(jié)選自何去非《郭崇韜論》）

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處

給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

固已大失A計矣B而又去我C之所與D與彼之所畏者E則大禍之集F可勝G救哉？

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.克，攻克，與《諫太宗十思疏》中“能克終者蓋寡”的“克”意思不同。

B.贊，輔佐，與成語“贊不絕口”中的“贊”字意思不同。

C.坐，因為，與《蜀道難》中“以手撫坐長嘆”的意思相同。

D.趨，奔赴，與《送東陽馬生序》中“嘗趨百里外”的“趨”意思相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.郭崇韜善于分析戰(zhàn)爭局勢，能預(yù)判敵方軍事行動的真實意圖，在對抗王彥章的戰(zhàn)役中及時進言，發(fā)揮了

重要作用。

B.郭崇韜面對藩鎮(zhèn)諸侯的賄賂沒有拒絕，而是將財物妥善保管并在國家需要時悉數(shù)獻出，這一做法顧全了

大局。

C.莊宗有意建造高樓以避暑，郭崇韜進言提醒莊宗應(yīng)銘記創(chuàng)業(yè)艱辛，不宜奢華，然而莊宗未采納其建議，

仍建造了高樓。

D.何去非認為郭崇韜忠誠可信卻遭到莊宗的猜忌，所以，郭崇韜即使攻占了一百個蜀國，也不能挽回被處

死的命運。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）崇韜不郊迎，延嗣大怒，因與從襲等共構(gòu)之。（4分）

（2）莊宗知其所忌，而不知其倚，故崇韜以忠見疏，讒疾日急。（4分）

14.對于莊宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非與歐陽修《伶官傳序》中的觀點有何不同？請簡要

說明。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15T6題。

鄂渚聽杜別駕彈胡琴①

劉長卿

文姬②留此曲，千載一知音。

不解胡人語，空留楚客③心。

聲隨邊草動，意入隴云深。

何事長江上，蕭蕭出塞吟。

［注］①本詩寫于安史之亂后，當時劉長卿只身離開京城，就任鄂岳轉(zhuǎn)運留后。鄂渚，在今湖北武昌黃鶴山

上游三百步長江中，因渚得名，隋置鄂州。②文姬，東漢末年文學家蔡邕之女，博學多才，擅長文學、音

樂、書法。東漢末年中原大亂，原本歸降的南匈奴趁機叛亂，蔡文姬被匈奴擄走。曹操統(tǒng)一北方后，花費

重金贖回了她。③楚客，客居他鄉(xiāng)的人。

15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)借蔡文姬交代了胡琴彈奏的內(nèi)容。頷聯(lián)通過聯(lián)想和想象，寫出蔡文姬在匈奴生活的孤獨。

B.頸聯(lián)虛實結(jié)合，作者沉醉在音樂中，眼前似乎看到了邊境上衰草隨風搖動，天空中烏云彌漫。

C.本詩融音樂與歷史于一體，既是一首描寫音樂的佳作，同時也兼具詠史詩的特點，構(gòu)思新奇。

D.全詩主要運用正面描寫來描寫音樂，這和李賀的《李憑箜篌引》主要運用側(cè)面描寫有所不同。

16.本詩尾聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中的詩句“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之妙。

請指出兩首詩的尾聯(lián)都運用了哪種表現(xiàn)手法，并結(jié)合詩句分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）

17.寫出下列句子中的空缺部分。

1.自古以來，中華民族就有許多為了國家大義而奮不顧身的人，如高適《燕歌行（并序）》中

“，"兩句就描寫了一群浴血奮戰(zhàn)、舍身為國而不計功勛的戰(zhàn)士。

2.第十九屆亞運會舉辦地杭州，因風景秀麗，素有“人間天堂”的美譽。柳永曾在《望海潮》中寫下

“，"，自此，“秋桂夏荷”也成了杭州最美的代言。

3.林黛玉的形象塑造從古代詩作中汲取了養(yǎng)分。瀟湘館、湘妃竹命名與李賀《李憑箜篌引》中的

“”所用典故相同：”一雙似泣非泣含露目”及其芙蓉花簽與《李憑箜篌引》中的

“”存在文化關(guān)聯(lián)。

4.在外旅游時，小剛在遠處就聽到了瀑布的巨大聲響，就用《蜀道難》中的詩句

“，”來表現(xiàn)這種情景。

5.“自”在古詩中出現(xiàn)的頻率比較高，含義豐富，如有“王孫自可留”（王維《山居秋暝》）中的“自愿”

之意；還有“"（高適《燕歌行》）中的“本來”之意；亦有“”（杜甫《蜀相》）

中的“徒然，白白地”之意。

6.班會課上，李老師引用《五代史伶官傳序》中“,”兩句話，告誠學生不要沉湎

于手機游戲，而應(yīng)專心學習。

7.古人的年齡有時候不用數(shù)字表示，而是用其他稱謂來表示?！峨x騷》中詩人用“初度”來說自己初生時

期父親賜給自己美名的兩句是“,

8.中國古典詩詞常借助草木的榮枯來反映國家興衰、朝代更迭，寄托思想感情，如

三、語言文字運用（18分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

原來這夏家小姐今年方十七歲，生得亦頗有姿色，亦頗識得幾個字。若論心中的邱壑經(jīng)緯，頗步熙鳳

之后塵。只吃虧了一件，從小時父親去世的早，又無同胞弟兄，寡母獨守此女，嬌養(yǎng)溺愛，不啻珍寶，凡

女兒一舉一動，彼母皆百依百隨，因此未免嬌養(yǎng)太過，竟釀成個盜跖的性氣。愛自己尊若菩薩，窺他人穢

如糞土；A外具花柳之姿，內(nèi)秉風雷之性。在家中時常就和丫鬟們使性弄氣，輕罵重打的。今日出了閣，

自為要作當家的奶奶，比不得作女兒時靦腆溫柔，須要拿出這威風來，才鈴壓得住人；況且見薛蟠氣質(zhì)剛

硬，舉止驕奢，若不趁熱灶一氣炮制熟爛，將來必不能自豎旗幟矣；又見有香菱這等一個才貌俱全的愛妾

在室,B越發(fā)添了“宋太祖滅南唐”之意，“臥榻之側(cè)豈容他人酣睡”之心。因他家多桂花，他小名就喚做

金桂。他在家時不許人口中帶出金桂二字來，凡有不留心誤道一字者，他便定要苦打重罰才罷。他因想桂

花二字是禁止不住的，須另喚一名，便將桂花改為嫦娥花。

（節(jié)選自《紅樓夢》第七十九回）

18.語段中兩個畫橫線的句子的表達效果是如何達到的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（4分）

19.請簡要說明文中兩個加點的“頗”字在表意上的不同。（4分）

（1）生得亦頗有姿色，亦頗識得幾個字。

（2）若論心中的邱壑經(jīng)緯，頗步熙鳳之后塵。

（-）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字、完成21-22題。

在浩瀚的大洋江湖中，有一個常年棲息于海底、以善用“毒暗器”而令人A的門派——芋螺

派。這個門派的成員晝伏夜出，善于偽裝，遇到敵人，便射出帶芋螺毒素的“魚叉”，中鏢對手頓時全身

麻痹，束手就擒。

芋螺派中高手云集，地紋芋螺所用暗器與眾不同，它對付的是疾游如飛的魚類，釋放出暗器后在較遠

距離讓對手全身癱軟，然后再將之一擊斃命，真是“十步殺一魚，千里不留行”的狠角色。

令人意外的是，這一獨門暗器竟是人們B的藥物——胰島素。

這種暗器引起了科學家的濃厚興趣：這是怎樣的動物胰島素？［甲：?］為了驗證這種胰島

素的威力，科學家從地紋芋螺分泌的毒液中提取出胰島素，將其注射入健康的斑馬魚體內(nèi)，再分析血糖水

平，結(jié)果發(fā)現(xiàn)斑馬魚的血糖迅速下降。當他們將這種胰島素釋放到斑馬魚的周圍水環(huán)境中，剛才還活蹦亂

跳的斑馬魚很快就變得C了。

這讓科學家們更為著迷：胰島素家族作為治療糖尿病藥物中的“圣杯”，竟然也是海底獵手的獨門暗

器。這在意料之外，卻又在情理之中。一百年前，科學家從牛胰臟中提取出了具有降糖效果的胰島素，然

而，他們早期提取出的胰島素雜質(zhì)較多且療效不穩(wěn)定，有流膿感染等毒副作用。①在他們利用兔子進行動

物實驗時發(fā)現(xiàn)，②胰島素使用劑量過大，③會引發(fā)危險的低血糖效應(yīng)出現(xiàn)，④使之癱軟甚至休克。⑤這種

現(xiàn)象被稱為“胰島素休克⑥因此，在臨床上對糖尿病人進行胰島素注射治療時，⑦為防止這種情況不

后來，科學家逐漸摸索出胰島素提純的工藝技術(shù)，［乙：。］這為糖尿病治療帶來了革命性

變化。

科學家發(fā)現(xiàn)，從地紋芋螺中提取的胰島素與人類的胰島素蛋白序列有很多相似之處，這種胰島素能夠

彌補目前的一些治療缺陷。而芋螺派所用的“毒暗器”種類繁多，有望成為促進藥物研發(fā)的重要資源，這

讓科學家產(chǎn)生了更多的憧憬。

20.請在文中A、B、C處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

21.請在文中方括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16

個字。（4分）

22.文中畫波浪線的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不

得改變原意。（3分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

掃碼點餐、掃碼排隊、掃碼開門...如今，二維碼已滲透到人們生活的方方面面，拿出手機“掃一

掃”也成為大家日常生活習慣。數(shù)字技術(shù)賦能未來，點亮你我的美好生活。不過，隨著應(yīng)用場景的增多，

本該是方便快捷的“掃碼”，卻在有些時候變?yōu)橐环N負擔，給個人生活帶來困擾。網(wǎng)友方女士說：“越來

越多的地方要掃碼才提供服務(wù)，參觀買票要掃碼、去銀行辦業(yè)務(wù)要掃碼、停車繳費要掃碼，甚至回家進出

單元門也要掃碼?！眲⑴空f，什么時候掃碼變成了生活的“必選項”？

一些掃碼行為存在個人信息泄露的風險。在使用手機掃碼后，有的會跳轉(zhuǎn)到“關(guān)注”“注冊會員”等

頁面，有的還要提供身份證、住址等敏感信息。聯(lián)合國副秘書長曾在2022年北京網(wǎng)絡(luò)安全大會呼吁：警

惕數(shù)字技術(shù)風險的潛在危害。

這一現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請聯(lián)系現(xiàn)實撰寫一篇文章，表明你的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

哈九中11月考試答案

1.［答案］C2.［答案］B3.［答案］B

4.［答案］①首先，指出中國史學家用“單軌”理論等調(diào)和朝代、年號紀年等分段時間，以此反駁西方學者

認為中國歷史學家是“分段