第2單元：素材摘抄-名家作品中的記事訣竅（名家作品素材閱讀+單元專題解析）

素材摘抄——名家作品中的記事訣竅

一?《活著》余華

余華的《活著》以主人公福貴的一生為主線,講述了他在時(shí)代變遷中經(jīng)歷的種種苦難和生

命的韌性?小說(shuō)以樸實(shí)自然的語(yǔ)言,平鋪直敘地記述了福貴從富家少爺?shù)揭回毴缦?再到經(jīng)歷戰(zhàn)

爭(zhēng)?饑荒?親人離世等一系列人生變故,最終只剩下他與一頭老牛相依為命的過(guò)程?小說(shuō)中,余華

沒(méi)有刻意渲染苦難,而是通過(guò)清晰的記事線索?真實(shí)的情感表達(dá)和對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫(huà),將福貴一生的

悲歡離合展現(xiàn)得淋漓盡致,也引發(fā)了讀者對(duì)生命意義的深刻思考?以下列舉幾個(gè)體現(xiàn)“學(xué)會(huì)記

事”的文段,讓我們一起感受余華如何用文字構(gòu)建一個(gè)真實(shí)而感人的故事:

(一)清晰的記事線索:以時(shí)間為序,串聯(lián)人生經(jīng)歷

《活著》以時(shí)間為線索,按時(shí)間順序記敘了福貴一生的經(jīng)歷,從他年輕時(shí)的荒唐揮霍到家

道中落,再到經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)?饑荒?親人離世等一系列人生變故,最終只剩下他與一頭老牛相依為命?

這種以時(shí)間為序的記事方式,清晰地展現(xiàn)了福貴的人生軌跡,也使讀者能夠更好地理解他命運(yùn)

的跌宕起伏和生命的堅(jiān)韌?

1.從富家少爺?shù)捷敼饧耶a(chǎn):

“四?多年前,我爹常在這??來(lái)?去,他穿著???顏?的綢?,總是把雙?背在?后,

他出?時(shí)常對(duì)我娘說(shuō):‘我到??的地上去???’我爹?在??的?產(chǎn)上,?活的佃??了,

都要雙?握住鋤頭恭敬地叫?聲:‘?爺?’我爹?到了城?,城???了都叫他先??……那

時(shí)候我們家境還沒(méi)有敗落,我們徐家有?百多畝地,從這??直到那邊??的煙囪,都是我家

的?我爹和我,是遠(yuǎn)近聞名的闊?爺和闊少爺,我們?路時(shí)鞋?的聲響,都像是銅錢碰來(lái)撞去的

?我??家珍,是城????板的??,她也是有錢?家出?的?有錢?嫁給有錢?,就是把錢堆

起來(lái),錢在錢上?嘩嘩地流,這樣的聲?我有四?年沒(méi)有聽(tīng)到了?

我是我們徐家的敗家?,?我爹的話說(shuō),我是他的孽??我念過(guò)?年私塾……我從?就不可

救藥,這是我爹的話?私塾先?說(shuō)我是朽?不可雕也?現(xiàn)在想想他們都說(shuō)對(duì)了,當(dāng)初我可不這麼

想,我想我有錢呵,我是徐家僅有的?根??,我要是滅了,徐家就得斷?絕孫?……我??以

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后喜歡往城?跑,常常是?天半?不回家?我穿著??的絲綢?衫,頭發(fā)抹得光滑透亮,往鏡?

前?站,我看到??滿腦袋的?油漆,?副有錢?的樣??

后來(lái)我更喜歡賭博了……賭博就完全不?樣了,我是?痛快?緊張,特別是那股緊張,有

?股叫我說(shuō)不出來(lái)的舒坦?……

……??成了這?的地主,常常穿著絲綢?衫,右?拿著茶壺在?埂上?來(lái)?去,神?得很

?鑲著兩顆???的嘴總是咧開(kāi)笑著,有時(shí)罵看著不順眼的佃?時(shí)也咧著嘴,我起先還以為他

對(duì)?親熱,慢慢地就知道他是要?jiǎng)e?都看到他的???……從那以后,我是再?zèng)]穿過(guò)綢?

了……”

這段文字以時(shí)間為序,以“有錢人的聲音”“綢衣”為線索,串聯(lián)起福貴前半生的生活,從

衣食住行等方面展現(xiàn)了他從富家少爺?shù)捷敼饧耶a(chǎn),再到淪為佃戶的過(guò)程,將福貴人生的重大轉(zhuǎn)

折和社會(huì)地位的巨大變化刻畫(huà)得淋漓盡致?余華沒(méi)有直接評(píng)價(jià)福貴的揮霍無(wú)度,而是通過(guò)對(duì)福

貴行為和心理的描寫(xiě),以及周圍人物的反應(yīng),讓讀者在閱讀過(guò)程中體會(huì)福貴從揮金如土到一貧

如洗的轉(zhuǎn)變?

2.從被抓壯丁到重返家園:

“我跟著這?往北去的炮隊(duì),越走越遠(yuǎn),?個(gè)多月后我們?到了安徽?開(kāi)始的?天我??想

逃跑……我們渡過(guò)?江以后就穿上了棉襖??過(guò)長(zhǎng)江,我想逃跑的?也死了……我們練里有?

來(lái)個(gè)都是?五六歲的孩?,有?個(gè)叫春?的娃娃兵,是江蘇?,他?向我打聽(tīng)往北去是不是打

仗,我就說(shuō)是的?其實(shí)我也不知道,我想當(dāng)上了兵就逃不了要打仗?春?和我最親熱,他總是挨

著我,拉著我的胳膊問(wèn)說(shuō):‘我們會(huì)不會(huì)被打死?’我說(shuō):‘我不知道?’說(shuō)這話時(shí)我????

也是?陣陣難受?

?的時(shí)候是深秋,回來(lái)是初秋?我滿?泥??上了家鄉(xiāng)的路,后來(lái)我看到了??的村莊,?

點(diǎn)都沒(méi)變,我?眼就看到了,我急沖沖往前??……”

這段文字以時(shí)間為序,以地理位置的變化為線索,記敘了福貴被抓壯丁后跟隨部隊(duì)一路北

上,經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,最終在解放后重返家園的過(guò)程?余華選取了“過(guò)長(zhǎng)江”“穿上棉襖”“聽(tīng)到

槍炮聲”等一系列標(biāo)志性事件,將福貴在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的顛沛流離和對(duì)家園的渴望,以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘

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酷展現(xiàn)得淋漓盡致?同時(shí),余華還通過(guò)描寫(xiě)福貴與春生的對(duì)話,側(cè)面烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和對(duì)人性

的摧殘?

(二)真實(shí)的情感表達(dá):融入個(gè)人體驗(yàn),引發(fā)讀者共鳴

《活著》沒(méi)有刻意渲染苦難,而是以平淡的語(yǔ)氣,將福貴一生的悲歡離合娓娓道來(lái),但在平

淡的敘述中,卻蘊(yùn)含著真實(shí)而深沉的情感,這種情感來(lái)自于福貴對(duì)親人的愛(ài),對(duì)生命的敬畏,以

及對(duì)苦難的承受,能夠引發(fā)讀者的強(qiáng)烈共鳴?

1.送別鳳霞:

“我是吃過(guò)晚飯送鳳霞回去的,鳳霞沒(méi)有哭,她可憐巴巴地看看她娘,看看她弟弟,拉著我

的袖管跟我?了?有慶在后??哭?鬧,反正鳳霞聽(tīng)不到,我沒(méi)理睬他?

那?路?得真是叫我??難受,我不讓??去看鳳霞,?直往前?,?著?著天?了,?颼

颼地吹在我臉上,?灌到脖??去?鳳霞雙?捏住我的袖管,?點(diǎn)聲?也沒(méi)有?

天?后,路上的??絆著鳳霞,?上?段鳳霞的?體就搖?下,我蹲下去把她兩只腳揉?揉,

鳳霞兩只??擱在我脖?上,她的?很冷,?動(dòng)不動(dòng)?后?的路是我背著鳳霞?去,到了城?,看

看離那??家近了,我就在路燈下把鳳霞放下來(lái),把她看了?看,鳳霞是個(gè)好孩?,到了那時(shí)候

也沒(méi)哭,只是睜?眼睛看我,我伸?去摸她的臉,她也伸過(guò)?來(lái)摸我的臉?她的?在我臉上?摸,

我再也不愿意送她回到那??家去了?背起鳳霞就往回?,鳳霞的?胳膊勾住我的脖?,?了?

段她突然緊緊抱住了我,她知道我是帶她回家了?

回到家?,家珍看到我們怔住了,我說(shuō):‘就是全家都餓死,也不送鳳霞回去?’家珍輕輕

地笑了,笑著笑著眼淚掉了出來(lái)?”

這段文字描寫(xiě)了福貴送別鳳霞時(shí)的情景,細(xì)膩地刻畫(huà)了鳳霞的動(dòng)作?神態(tài),以及福貴的心理

活動(dòng),特別是福貴兩次蹲下為鳳霞揉腳,以及最后不忍心將鳳霞送走的舉動(dòng),體現(xiàn)了福貴對(duì)女兒

深沉的愛(ài),也深深地打動(dòng)了讀者?余華沒(méi)有直接描寫(xiě)送別時(shí)的悲傷,而是通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)動(dòng)作的描寫(xiě),

將這種不舍和愛(ài)展現(xiàn)得更加真實(shí)動(dòng)人,也更容易引起讀者的共鳴?

2.痛失有慶:

“我抱著有慶往家?,??停停,停停??,抱累了就把??放到背脊上,?放到背脊上?

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?就發(fā)慌,?把他重新抱到了前?,我不能不看著???眼看著?到了村?,我就越?越難,想想

怎麼去對(duì)家珍說(shuō)呢?有慶?死,家珍也活不?,家珍已經(jīng)病成這樣了?我在村?的?埂上坐下來(lái),

把有慶放在腿上,?看??我就忍不住哭,哭了?陣?想家珍怎麼辦?想來(lái)想去還是先瞞著家

珍好?

……

我坐在爹娘的墳前,把??抱著不肯松?,我讓他的臉貼在我脖?上,有慶的臉像是凍壞

了,冷冰冰地壓在我脖?上?夜?的?把頭頂?shù)臉?shù)葉吹得嘩啦嘩啦響,有慶的?體也被露?打

濕了?我?遍遍想著他中午上學(xué)時(shí)跑去的情形,書(shū)包在他背后?甩?甩的?想到有慶再不會(huì)說(shuō)

話,再不會(huì)拿著鞋?跑去,我??是?陣陣酸疼,疼得我都哭不出來(lái)?……”

這段文字描寫(xiě)了福貴得知有慶死訊后,抱著有慶的尸體回家,并在父母墳前為有慶挖墳埋

葬的情景?余華沒(méi)有直接描寫(xiě)福貴的悲傷,而是通過(guò)對(duì)福貴動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫(xiě),將失去兒子

的巨大悲痛展現(xiàn)得淋漓盡致?“走走停?！薄安荒懿豢粗⒆印薄氨е豢纤墒帧钡葎?dòng)作描寫(xiě),

以及福貴對(duì)有慶生前點(diǎn)滴回憶的心理描寫(xiě),將一個(gè)父親失去兒子的悲痛刻畫(huà)得入木三分,也使

讀者為之動(dòng)容?

(三)細(xì)節(jié)描寫(xiě):刻畫(huà)人物性格,增強(qiáng)故事真實(shí)感

《活著》中有很多細(xì)節(jié)描寫(xiě),這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)不僅使人物形象更加鮮明,也增強(qiáng)了故事的真

實(shí)感,讓讀者仿佛置身于故事之中,與主人公同呼吸共命運(yùn)?

1.家珍的賢惠:

“我的丈?,??的陳?板,穿著??的綢衫站在柜臺(tái)后??我每次從那?經(jīng)過(guò)時(shí),都要揪

住妓?的頭發(fā),讓她停下,脫帽向丈?致禮:‘近來(lái)?恙?’我丈?當(dāng)時(shí)的臉就和松花蛋?樣,

我呢,嘻嘻笑著過(guò)去了?后來(lái)我爹說(shuō)我丈??次都讓我?病了,我對(duì)爹說(shuō):‘別哄我啦,你是我

爹都沒(méi)?成病?他???病憑什麼往我?上推?’他怕我,我倒是知道的?我騎在妓??上經(jīng)過(guò)

他的店?時(shí),我丈???極快,像只耗?呼地?下竄到?屋去了?他不敢?我,可當(dāng)?婿的路過(guò)

丈?店?總該有個(gè)禮吧?我就?聲嚷嚷著向逃竄的丈?請(qǐng)安?

我的??家珍當(dāng)然知道我在城?這些花花綠綠的事,家珍是個(gè)好??,我這輩?能娶上這

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麼?個(gè)賢惠的??,是我前世做狗吠叫了?輩?換來(lái)的?家珍對(duì)我從來(lái)都是逆來(lái)順受,我在外

?胡鬧,她只是在??打?,從不說(shuō)我什麼,和我娘?樣?”

這段文字通過(guò)描寫(xiě)福貴帶著妓女去米行羞辱岳父,以及家珍對(duì)福貴的包容忍讓,刻畫(huà)了福

貴年輕時(shí)的荒唐和家珍的賢惠隱忍的性格特點(diǎn)?“松花蛋”的比喻和“像只耗子”的比喻,將

陳老板面對(duì)福貴時(shí)的敢怒不敢言,以及面對(duì)福貴時(shí)的慌張刻畫(huà)得十分生動(dòng)?而“家珍對(duì)我從來(lái)

都是逆來(lái)順受,我在外?胡鬧,她只是在??打?,從不說(shuō)我什麼,和我娘?樣”一句,則將家

珍的隱忍和善良體現(xiàn)得淋漓盡致?

2.有慶的懂事:

"有慶上學(xué)第?天中午回來(lái)后,?看到我就哆嗦?下,我還以為他是早晨被我打怕了,就親

熱地問(wèn)他學(xué)校好不好,他低著頭輕輕嗯了?下,吃飯的時(shí)候,他?是抬起頭來(lái)看看我,?副害怕

的樣?,讓我??很不是滋味,想想早晨我出?也太重了?到飯快吃完的時(shí)候,有慶叫了我?

聲:‘爹?’他說(shuō):“?師要我??來(lái)告訴你們,?師批評(píng)我了,說(shuō)我坐在凳?上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,不好

好念書(shū)?”我?聽(tīng)?就上來(lái)了,鳳霞都送給了別?,他還不好好念書(shū)?我把碗往桌上?拍,他先

哭了,哭著對(duì)我說(shuō):‘爹,你別打我?我是屁股疼得坐不下去?’我趕緊把他褲?剝下來(lái)?看,有

慶的屁股上??塊紫?塊,那是早晨揍的,這樣怎麼讓他在凳?上坐下去?看著??那副哆嗦

的樣?,我鼻??酸,眼睛也濕了?"

這段文字通過(guò)描寫(xiě)有慶上學(xué)第一天的表現(xiàn),以及他主動(dòng)向父母坦白被老師批評(píng)的原因,刻

畫(huà)了有慶懂事?孝順的性格特點(diǎn),也體現(xiàn)了福貴對(duì)兒子的愧疚和愛(ài)?“哆嗦”“害怕”“哭著”等

細(xì)節(jié)描寫(xiě),將有慶對(duì)父親的畏懼以及身體上的疼痛刻畫(huà)得十分細(xì)膩?而“我鼻??酸,眼睛也濕

了”一句,則體現(xiàn)了福貴的自責(zé)和對(duì)兒子的愛(ài)?

(四)總結(jié):

《活著》以其平實(shí)而深刻的敘事風(fēng)格,真實(shí)地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和生命的韌性,小說(shuō)中清

晰的記事線索?真實(shí)的情感表達(dá)和對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫(huà),為我們提供了學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)記事”的優(yōu)秀范例?

從《活著》中,我們可以學(xué)習(xí)到:

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1.以時(shí)間為序,理清記事線索:清晰地展現(xiàn)事件發(fā)生的先后順序,使故事脈絡(luò)更加清晰?

2.融入個(gè)人體驗(yàn),表達(dá)真實(shí)情感:將自己的感受和思考融入到記敘中,使文章更加生動(dòng)感人?

3.抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě),刻畫(huà)人物性格:通過(guò)細(xì)致入微的細(xì)節(jié)描寫(xiě),展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,使人物形象

更加鮮明?

二、《我們仨》楊絳

楊絳先生的《我們仨》是一部充滿溫情的家庭回憶錄，以平實(shí)而細(xì)膩的筆觸，記錄了作

者與丈夫錢鐘書(shū)、女兒錢瑗一家三口在人生旅途中相依相伴的點(diǎn)滴生活，以及在特殊時(shí)代背

景下，這個(gè)學(xué)者家庭所經(jīng)歷的悲歡離合。書(shū)中充滿了對(duì)家人深沉的愛(ài)和對(duì)往昔生活的懷念，

讀來(lái)令人動(dòng)容，也引發(fā)了讀者對(duì)家庭、親情和生命的思考。以下列舉幾個(gè)體現(xiàn)“學(xué)會(huì)記事”

的文段，讓我們一起感受楊絳先生如何用文字構(gòu)建一個(gè)真實(shí)而感人的家庭故事：

(一)第二部“我們仨失散了”第一節(jié)“走上古驛道”——以“我”的所見(jiàn)所感為線索，記敘

家庭的變故

在這一節(jié)中，楊絳先生以“我”的所見(jiàn)所感為線索，記敘了錢鐘書(shū)接到一個(gè)神秘電話后，

被一輛不知來(lái)路的汽車接走，從此杳無(wú)音訊，而“我”和女兒錢瑗則根據(jù)錢鐘書(shū)電話中提供

的線索，踏上了一條名為“古驛道”的漫長(zhǎng)旅途，去尋找他的故事。楊絳先生通過(guò)對(duì)生活細(xì)

節(jié)的描寫(xiě)、對(duì)人物心理的刻畫(huà)和對(duì)環(huán)境氣氛的渲染，將家庭的變故和“我”的焦慮、擔(dān)憂、

以及對(duì)丈夫的思念之情展現(xiàn)得淋漓盡致。

“已經(jīng)是晚飯以后。他們??兩個(gè)玩得正酣。鐘書(shū)怪可憐地?聲求救：“娘，娘，阿圓

欺我！”阿圓理直?壯地喊：“Mummy娘！爸爸做壞事！當(dāng)場(chǎng)拿獲！”

（我們每個(gè)?都有許多稱呼，隨?叫。）

“做壞事”就是在她屋?搗亂。我?進(jìn)阿圓的臥房?看究竟。只?她床頭枕上壘著??

?疊?辭典，上?放著?只四腳朝天的?板凳，凳腳上端端正正站著?雙沾滿塵?的?鞋—

—顯然是阿圓回家后剛脫下的，?只鞋?塞?個(gè)筆筒，??有阿圓的?筆、畫(huà)筆、鉛筆、圓

珠筆凳，另?只鞋?塞?個(gè)掃床的笤帚把。沿著枕頭是阿圓帶回家的?書(shū)包。接下是橫放著

的?本?本??各式的書(shū)，后?拖著我給阿圓的?把“鞋拔”，?概算是尾巴。阿圓站在床和

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書(shū)桌間的夾道?，把爸爸?jǐn)r在書(shū)桌和鋼琴之間。阿圓得意地說(shuō)：“當(dāng)場(chǎng)拿獲！”鐘書(shū)把??

縮得不能再?，緊閉著眼睛說(shuō)：“我不在這?！”他笑得都站不直了。我隔著他的肚?，也

能看到他肚??翻滾的笑浪。

阿圓說(shuō)：“有這種alibi嗎？”（注：alibi,不在犯罪現(xiàn)場(chǎng)的證據(jù)。）我忍不住也笑了。

三個(gè)?都在笑?？蛷d?的電話響了?聲，我們才聽(tīng)到。

接電話照例是我的事（寫(xiě)回信是鐘書(shū)的事）。我趕忙去接。沒(méi)聽(tīng)清是誰(shuí)打來(lái)的，只聽(tīng)到

對(duì)?找錢鐘書(shū)去開(kāi)會(huì)。我忙說(shuō)：“錢鐘書(shū)還病著呢，我是他的?伴?，我代他請(qǐng)假吧?！睂?duì)?

不理，只命令說(shuō)：“明天報(bào)到，不帶包，不帶筆記本，上午九點(diǎn)有?來(lái)接?！蔽颐φf(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)

在什么地點(diǎn)報(bào)到？我可以讓司機(jī)同志來(lái)代他請(qǐng)假?！?/p>

對(duì)?說(shuō)：“地點(diǎn)在?上，司機(jī)找不到。明天上午九點(diǎn)有?來(lái)接。不帶包，不帶筆記本。

上午九點(diǎn)?！彪娫捑蛼鞌嗔?。

鐘書(shū)和阿圓都已聽(tīng)到我的對(duì)答。鐘書(shū)早?溜煙過(guò)來(lái)坐在我旁邊的沙發(fā)上。阿圓也跟著出

來(lái)，挨著爸爸，坐在沙發(fā)的扶?上。她學(xué)得?句安慰?孩?的順?溜，每逢爸爸“因病請(qǐng)

假”，??賴學(xué)似的?虛害怕，就?來(lái)安慰爸爸：“提勒提勒?朵，胡嚕胡嚕?，我們的爸爸

嚇不著。”（“爸爸”原作“孩?”。）我講明了電話那邊傳來(lái)的話，很抱歉沒(méi)敢問(wèn)明開(kāi)什么

會(huì)。按說(shuō)，鐘書(shū)是??四歲的??了，?是?病之后，?且他也不擔(dān)任什么需要他開(kāi)會(huì)的職

務(wù)。我對(duì)鐘書(shū)說(shuō)：“明天?來(lái)，我代你去報(bào)到?！辩姇?shū)并不怪我不問(wèn)問(wèn)明?。他?聲不響起

?到臥房去，??開(kāi)了?柜的們，取出他出?穿的?服，掛在?架上，還挑了?條?凈?絹，

放在?袋?。他是準(zhǔn)備親?去報(bào)到，不需我代表——他也許知道我不能代表。

我和阿圓都已捉摸開(kāi)什么會(huì)。鐘書(shū)沒(méi)精打采地?完他的晚事（洗洗換換），乖乖地睡了。

他向例早睡早起，我晚睡晚起，阿圓晚睡早起?！?/p>

這段文字以“我”的所見(jiàn)所感為線索，記敘了錢鐘書(shū)接到一個(gè)神秘電話后，被一輛不知

來(lái)路的汽車接走，從此杳無(wú)音訊，而“我”和女兒錢瑗則根據(jù)錢鐘書(shū)電話中提供的線索，踏

上了一條名為“古驛道”的漫長(zhǎng)旅途，去尋找他的故事。楊絳先生通過(guò)對(duì)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，

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如錢鐘書(shū)與女兒玩鬧的場(chǎng)景、錢鐘書(shū)接到電話后的反應(yīng)、“我”為錢鐘書(shū)準(zhǔn)備出門衣物等，將

一個(gè)溫馨的家庭氛圍和突如其來(lái)的變故刻畫(huà)得淋漓盡致。同時(shí)，文章還通過(guò)描寫(xiě)“我”的心

理活動(dòng)，如對(duì)開(kāi)會(huì)的猜測(cè)、對(duì)錢鐘書(shū)安全的擔(dān)憂、以及對(duì)未知的恐懼等，將“我”的焦慮、

擔(dān)憂、以及對(duì)丈夫的思念之情展現(xiàn)得淋漓盡致。

(二)第二部“我們仨失散了”第二節(jié)“古驛道上相聚”——以空間轉(zhuǎn)換為線索，展現(xiàn)尋夫之

旅的艱辛

在這一節(jié)中，楊絳先生以空間轉(zhuǎn)換為線索，記敘了“我”和女兒錢瑗如何根據(jù)古驛道辦

事處提供的地址，找到錢鐘書(shū)所在的船，以及一家人在船上短暫相聚的故事，展現(xiàn)了尋夫之

旅的艱辛和一家三口久別重逢的喜悅。楊絳先生通過(guò)對(duì)古驛道環(huán)境的描寫(xiě)、對(duì)人物行動(dòng)的刻

畫(huà)和對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，將古驛道的神秘和“我”尋找丈夫的急切心情刻畫(huà)得淋漓盡致，也突出

了在特殊環(huán)境下，家庭團(tuán)聚的珍貴。

“那?煙霧迷蒙，五百步外就看不清楚；空?郁塞，叫?透不過(guò)?似的。?外是東西向

的?道?堤，沙?筑成，相當(dāng)寬，可容兩輛??。堤岸南北兩側(cè)都砌著?板?？蜅Ｔ诼纺希?/p>

?道在路北?？蜅５??上，架著?個(gè)新刷的招牌，?書(shū)“客棧”?字。道旁兩側(cè)都是古?

的楊柳。驛道南邊的堤下是城市背?的荒郊，雜樹(shù)叢?，野草滋蔓，爬?虎直爬到驛道旁邊

的樹(shù)上。遠(yuǎn)處也能看到?兩簇蒼松翠柏，可能是誰(shuí)家的陵墓。驛道東頭好像是個(gè)樹(shù)林??？?/p>

棧都籠罩在樹(shù)林?似的。我們?進(jìn)臨?道的那?岸。堤很?，也很陡，河?靜?不流，不?

?絲波紋。??明凈，但是云霧蒙蒙的天倒映在??，好像天地相向，快要合上了。也許這

就是令?覺(jué)得透不過(guò)?的原因。順著蜿蜒的?道向西看去，只覺(jué)得前途很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，只是迷迷

茫茫，看不分明。?邊?順溜的??草，引出綿綿遠(yuǎn)道。

古?的柳樹(shù)根，把驛道拱壞了。驛道也隨著地勢(shì)時(shí)起時(shí)伏，??砌的邊緣處，常?塌陷，

所以路很難?。河?也不?船只。

阿圓扶著我說(shuō)：“媽媽??，看著地下?！蔽抑??。因?yàn)槲也『髣偰塥?dú)???。我步

步著實(shí)地?，省得阿圓攙扶，她已經(jīng)夠累的了。?著?著——其實(shí)并沒(méi)有?多遠(yuǎn)，就看?岸

邊停著?葉??，趕緊跑去。

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船頭的岸邊，植?竿撐船的??篙，船纜在篙上。船很?，倒也有前艙、后艙、船頭、

船尾；卻沒(méi)有舵，也沒(méi)有槳。?條跳板，搭在船尾和河岸的沙?地上。驛道邊有?道很?的

斜坡，通向跳板。

阿圓站定了說(shuō)：“媽媽，看那只船梢有號(hào)碼，311，是爸爸的船?！?/p>

我也看?了。阿圓先下坡，我?在后?，??說(shuō)：“你放?，我?得很穩(wěn)?！钡前A從

沒(méi)?過(guò)跳板，不敢?。我先上去，伸?牽著她，她??翼翼地橫著?。兩?都上了船。

船很?凈，后艙空??物，前艙鋪著?只?凈整體的床，雪?的床單，雪?的枕頭，簡(jiǎn)

直像在醫(yī)院?，鐘書(shū)側(cè)?臥著，腹部均勻地?起?伏，睡得很安靜?！?/p>

這段文字以空間轉(zhuǎn)換為線索，描寫(xiě)了“我”和女兒阿圓在古驛道上尋找錢鐘書(shū)的經(jīng)過(guò)。

楊絳先生通過(guò)對(duì)古驛道環(huán)境的描寫(xiě)，如煙霧彌漫、空氣郁塞、道路崎嶇等，將古驛道的神秘

和“我”尋找丈夫的急切心情刻畫(huà)得淋漓盡致。同時(shí)，文章還通過(guò)描寫(xiě)“我”和女兒的對(duì)話、

動(dòng)作等細(xì)節(jié)，如阿圓扶著“我”走路、“我”牽著阿圓過(guò)跳板等，展現(xiàn)了母女之間的相互扶持

和對(duì)錢鐘書(shū)的關(guān)心，也突出了在特殊環(huán)境下，家庭團(tuán)聚的珍貴。

(三)總結(jié)：

楊絳先生的《我們仨》以其平實(shí)而真摯的敘事風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了家庭生活的平凡與偉

大，也展現(xiàn)了特殊時(shí)代背景下，知識(shí)分子家庭的命運(yùn)和抉擇。書(shū)中以時(shí)間和空間轉(zhuǎn)換為線索，

通過(guò)對(duì)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和對(duì)人物心理的刻畫(huà)，將一個(gè)個(gè)故事講述得真實(shí)動(dòng)人，也為我們提供

了學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)記事”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從《我們仨》中，我們可以學(xué)習(xí)到：

1.以“我”的所見(jiàn)所感為線索，記敘家庭的變故:以第一人稱視角記敘家庭的變故，更容易讓

讀者產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)故事的真實(shí)感和感染力。

2.以空間轉(zhuǎn)換為線索，展現(xiàn)尋夫之旅的艱辛:以空間的轉(zhuǎn)換作為線索，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，使

故事情節(jié)更加豐富，也更容易吸引讀者。

3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，增強(qiáng)故事真實(shí)感:通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，

使人物形象更加鮮明，也增強(qiáng)了故事的真實(shí)感和感染力。

三、《長(zhǎng)安的荔枝》馬伯庸

馬伯庸的小說(shuō)以其對(duì)歷史細(xì)節(jié)的考究和對(duì)人物命運(yùn)的刻畫(huà)而著稱?！堕L(zhǎng)安的荔枝》以唐朝

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天寶年間為背景，講述了上林署小吏李善德奉命為貴妃采辦新鮮荔枝的故事。小說(shuō)以李善德

的視角，展現(xiàn)了他在執(zhí)行這一看似不可能完成的任務(wù)中所經(jīng)歷的種種困難和挑戰(zhàn)，以及他對(duì)

生命意義和人性善惡的思考。馬伯庸通過(guò)清晰的敘事邏輯、真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)和對(duì)人物心理的

細(xì)膩刻畫(huà)，將一個(gè)發(fā)生在盛唐時(shí)期的小人物的故事講述得感人至深，也引發(fā)了讀者對(duì)歷史和

人性的思考。以下列舉幾個(gè)體現(xiàn)“學(xué)會(huì)記事”的文段，讓我們一起感受馬伯庸如何用文字構(gòu)

建一個(gè)真實(shí)而感人的歷史故事：

(一)第二章——以李善德的行動(dòng)為線索，展現(xiàn)他從絕望到希望的心理變化

在這一章中，馬伯庸以李善德的行動(dòng)為線索，記敘了他在決定前往嶺南后，如何利用荔

枝使的身份籌措資金、準(zhǔn)備物資、研究路線，最終踏上征程的過(guò)程，展現(xiàn)了李善德從最初的

絕望到燃起希望的心理變化。馬伯庸通過(guò)描寫(xiě)李善德與上林署令、符寶司官員、經(jīng)略使何履

光以及波斯商人蘇諒的交鋒，以及他對(duì)驛路圖和荔枝保鮮方法的研究，將李善德在面對(duì)困難

時(shí)的謹(jǐn)慎、執(zhí)著和決斷刻畫(huà)得淋漓盡致。

“李善德轉(zhuǎn)天又去了上林署，一改唯唯諾諾的態(tài)度，讓劉署令準(zhǔn)備三十貫去嶺南的驛使

錢與出食錢。

劉署令勃然大怒，說(shuō)你是荔枝使，要么去開(kāi)圣人的內(nèi)帑大盈庫(kù)，要么去找戶部的度支郎

中討，關(guān)上林署屁事？李善德卻亮出敕牒，指著那行“奉敕僉薦李善德監(jiān)事勾當(dāng)本事”，說(shuō)

這“僉薦”二字是您寫(xiě)的，自然該先從上林署支取錢糧，上林署再去找度支部報(bào)銷。

劉署令還要掙扎，但李善德表示你別耽誤了圣人的差遣，他立刻慫了，痛心疾首地從公

廨本錢里調(diào)了三十貫出來(lái)。

……

離開(kāi)上林署之后，李善德又去了符寶司，以荔枝使的名義索要了一張郵驛往來(lái)符券。有

了這券，官道上的各處驛站便可以免費(fèi)停留，人嚼馬喂皆由朝廷承擔(dān)。

……

二月五日，李善德跨過(guò)灞橋，離開(kāi)長(zhǎng)安，毫不遲疑地向東疾奔而去。

……

即使如此，在他抵達(dá)鄂州時(shí)，那匹馬終究抵受不住，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨中栽倒在地。李

善德別無(wú)他法，只得將其賣掉，另外買了頭淮西騾子。騾子堅(jiān)韌，只是速度委實(shí)快不上去，

任憑李善德如何催促，一日也只能走四十里?？偹闾煜鲁衅饺站茫瑳](méi)有什么山棚盜賊作祟，

他孤身一人，倒也沒(méi)遇到什么危險(xiǎn)。

這一路上山水連綿，景致頗多。倘若是杜甫去壯游，定能寫(xiě)出不少精彩詩(shī)句?？上Ю钌?/p>

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德的頭上懸著一把鍘刀，無(wú)心觀景，白天埋頭狂奔，晚上在驛館里也顧不得看壁上題詩(shī)，忙

著研究職方司的資料和沿途地勢(shì)、里程，希望從中找出機(jī)會(huì)。

……

一過(guò)鄱陽(yáng)湖，他有了新發(fā)現(xiàn)。原來(lái)大江到了潯陽(yáng)一帶，可以聯(lián)通到鄱陽(yáng)湖，而鄱陽(yáng)湖又

連接贛水，可以直下虔州。乘舟雖不及飛騎速度快，但勝在水波平穩(wěn)，日夜皆可行進(jìn)，算下

來(lái)一晝夜輕舟也可行出一百五十余里，比騾馬省事多了。他索性賣掉騾子，輕裝上船，寧可

多花了錢，也要把時(shí)辰搶出來(lái)。

……

三月初十，在路上奔波了足足一個(gè)多月之后，滿面疲憊的李善德終于進(jìn)入廣州城內(nèi)。出

發(fā)前鼓鼓囊囊的馬搭子，如今搭在他的右肩上，干癟得不成樣子；而那一身麹塵色短袍和絹

蘭腰襕，早已臟得看不出本色了。”

這段文字以李善德的行動(dòng)為線索，記敘了他在決定去嶺南之后的一系列行動(dòng)，展現(xiàn)了他

為了完成任務(wù)所付出的努力和艱辛。馬伯庸通過(guò)描寫(xiě)李善德與上林署令討要差旅費(fèi)，去符寶

司索要符券，以及一路上更換馬匹、舟船，不斷調(diào)整路線的過(guò)程，將李善德在面對(duì)困難時(shí)的

謹(jǐn)慎、執(zhí)著和決斷刻畫(huà)得淋漓盡致。同時(shí)，文章還通過(guò)描寫(xiě)李善德的心理活動(dòng)，從最初的絕

望到燃起希望，再到面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，將一個(gè)小人物在時(shí)代洪流中的掙扎和奮斗展現(xiàn)得淋漓

盡致。

(二)第四章——以“我”的視角，記敘驚險(xiǎn)的逃亡經(jīng)歷

在這一章中，馬伯庸以“我”——李善德的視角，記敘了他和試驗(yàn)馬隊(duì)在嶺南被經(jīng)略使

何履光派兵追殺的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，以及他們?nèi)绾卫糜?jì)謀擺脫追兵，最終安全抵達(dá)江南西道的過(guò)

程。馬伯庸通過(guò)對(duì)環(huán)境氣氛的渲染、對(duì)人物心理的刻畫(huà)和對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，將這場(chǎng)逃亡之旅的

緊張刺激和驚險(xiǎn)萬(wàn)分展現(xiàn)得淋漓盡致，也展現(xiàn)了李善德在危急時(shí)刻的機(jī)智和勇敢。

“李善德嚇得兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，但幸虧騎手們都是行商老手。他們一半人拿出麻背弓，開(kāi)始掛

弦；另外一半則掏出火石火鐮，取出背囊里的駱駝糞點(diǎn)燃。大蟲(chóng)與駱駝生地不同，前者聞到

糞味奇異，往往疑而先退。

外圍又安靜了半柱香的功夫，一個(gè)黑影已從山中躥出，幾下翻滾，沖到山麓邊緣。而一

頭斑斕猛虎，也從密林中追出來(lái)。李善德定睛一看，卻驚得叫出聲來(lái)，那黑影竟真是林邑奴。

這人一改在廣州時(shí)的呆傻笨拙，動(dòng)作極為迅捷，真如猿猱一般。

……

林邑奴胸口起伏，斷斷續(xù)續(xù)才講明白趙欣寧的計(jì)劃。李善德這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己在嶺南

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一番折騰，竟招致來(lái)一場(chǎng)殺身之禍。

……

林邑奴咽了咽唾沫，苦笑道：“向主人盡忠，乃是我的本分，跑來(lái)示警，是為了向大使

報(bào)恩。”

……

“那一夜，您給了我一碗荔枝酒……”林邑奴低聲咳嗽了幾聲，也許是觸動(dòng)肺經(jīng)，雙眼

開(kāi)始渙散起來(lái)，“好教大使知……我幼時(shí)在林邑流浪乞討，不知父母，后來(lái)被拐賣到廣州，

入了經(jīng)略府做養(yǎng)孔雀的家奴。我自記事以來(lái)，從來(lái)只有主人打罵凌虐、譏笑羞辱。他們從來(lái)

只把我當(dāng)成一只會(huì)講話的賤獸，時(shí)間長(zhǎng)了，我也自己這么覺(jué)……咳咳?！?/p>

……

“您敬我的那一碗酒，是我有生以來(lái)，第一次被人敬