《普通話語音基礎(chǔ)》教案

《普通話語音基礎(chǔ)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握現(xiàn)代漢語語音的基本知識，能夠辨別各種元音、輔音，初步具備語言教學(xué)與語音分析的能力。【教學(xué)內(nèi)容】語音的物理屬性、生理屬性、社會屬性，現(xiàn)代漢語的聲母、韻母、聲調(diào)，現(xiàn)代漢語的音變現(xiàn)象，音位理論，語調(diào)。【學(xué)習(xí)方法】語音知識講授與發(fā)音辨音訓(xùn)練相結(jié)合?！局R點(diǎn)】語音的三個屬性，樂音、噪音，元音、輔音，音高、音強(qiáng)、音長、音質(zhì)，發(fā)音體、發(fā)音方法，發(fā)音器官，音素、音節(jié)，聲母、韻母、聲調(diào)，變調(diào)、輕聲、兒化，音位，互補(bǔ)與對立，音位變體，語調(diào)，停頓、重音、句調(diào)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】語音的四要素、音位。【教學(xué)建議】語音訓(xùn)練與知識講授結(jié)合，增加聽音、辨音能力的培養(yǎng)。第一節(jié)語音概說【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解語音的性質(zhì),了解和掌握語音單位的內(nèi)容,了解記音符好【知識點(diǎn)】語音的性質(zhì)及相關(guān)概念，音素、音節(jié)、聲母、韻母、聲調(diào)等語音單位的概念，漢語拼音方案、國際音標(biāo)【重點(diǎn)】語音單位的內(nèi)容、基本概念【難點(diǎn)】音素【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、本節(jié)內(nèi)容有許多新的概念術(shù)語，應(yīng)當(dāng)在開始學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真掌握，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、現(xiàn)代漢語語音的國際音標(biāo)與過去學(xué)過的英語的國際音標(biāo)相比，有許多不同的音，學(xué)的時候，應(yīng)加以注意。一、語音的性質(zhì)語音是語言的物質(zhì)外殼，是語言的意義的載體，它是人類發(fā)出的、用于表示意義進(jìn)行交際的聲音。它具有物理屬性、生理屬性、社會屬性語音不同于自然界的風(fēng)聲、雨聲等聲音。這些自然界的聲音不是由生理器官發(fā)出的，也不能表示意義，它們只有物理屬性，而沒有生理屬性和社會屬性；語音也不同于其他動物發(fā)出的叫聲。動物的叫聲雖然具有物理屬性和生理屬性，但沒有社會屬性；語音也不同于人類發(fā)出的咳嗽聲、鼾聲等聲音?？人院枉曤m然是由人類的發(fā)音器官發(fā)出的，但不能表達(dá)意義、進(jìn)行交際。語音的社會屬性是它區(qū)別于其他聲音的本質(zhì)屬性。（一）物理屬性發(fā)音體振動，作用于空氣或其他介質(zhì)，形成音波，通過耳膜的接收、聽覺神經(jīng)的傳導(dǎo)，到達(dá)人的大腦，就形成了聲音的感覺。語音屬于一種物理的運(yùn)動，所以具有物理屬性。語音的四要素任何一個聲音都具有四個方面的基本特征：1、音高1）音高指聲音的高低，它取決于發(fā)音體振動的快慢。振動得快，音高就高，反之音高就低。2）物體振動快慢由發(fā)音體的形狀決定。其表現(xiàn)如下：大的、粗的、厚的、長的、松的物體：振動慢，音高低。小的、細(xì)的、薄的、短的、緊的物體：振動快，音高高。一般說來，兒童和女性的聲帶比較短，比較薄，所以發(fā)音比較高；而成年男性的聲帶比較長，比較厚，所以發(fā)音比較低。3）音高是由頻率決定的頻率是指單位時間內(nèi)物體振動的次數(shù)，其單位是赫茲，一秒鐘振動一次是一赫茲，而一秒鐘振動一百次是一百赫茲。頻率越高則音高越高，頻率越低則音高越低。人耳朵能夠感知的聲音頻率約為20——20000赫茲，低于或者高于這一范圍的聲音，我們都不能感知到。一塊黑板，我們敲擊它可以讓它發(fā)出聲音。無論我們怎么敲，黑板發(fā)音的頻率都相同，即音高相同。歌唱家能發(fā)出很高的音，除了他們聲帶的先天條件之外，還因?yàn)樗麄兪艿竭^控制聲帶松緊的專業(yè)訓(xùn)練。4)人可以通過調(diào)節(jié)聲帶的松緊改變音高人的聲帶卻可以發(fā)出不同頻率的音，原因就在于人具有調(diào)節(jié)聲帶松緊的能力。聲帶松時發(fā)音較低，而聲帶緊時發(fā)音較高。但是，發(fā)音時如果用力不當(dāng)，可能會造成聲帶的損害。所以，我們發(fā)高音時，喉部肌肉不要過于用力，以免導(dǎo)致聲帶拉傷。2、音強(qiáng)音強(qiáng)指聲音的強(qiáng)弱，取決于發(fā)音體發(fā)音時振幅的大小。振幅越大，聲音越強(qiáng)，反之則越弱。振幅指發(fā)音時物體振動的幅度。振幅的單位是分貝。同一個發(fā)音體，用大小不同的力量去敲擊，則使得發(fā)音的振幅不一樣。因此，聲音的強(qiáng)弱由發(fā)音時用力大小所決定：用力大，則振幅大，音強(qiáng)就強(qiáng)；用力小，則振幅小，音強(qiáng)就弱。振幅小的音不能對人的聽覺器官造成損害，而振幅大的音則容易造成聽覺器官的損害。音強(qiáng)有時可以用來區(qū)別意義。漢語中的輕重音就是以音強(qiáng)作為其主要特征來區(qū)別意義的，例如：“孫子”重音在前，輕聲在后，則表示是“兒子的兒子”；而前后都讀重音，則指古代的軍事家孫武（或?qū)O臏）。3、音長音長是指聲音的長短，由發(fā)音時物體振動持續(xù)時間的長短所決定。發(fā)音體振動時間長，音長就長，否則就短。漢語中一般不用音長作為主要的區(qū)別意義的手段，但音長作為發(fā)音中的一個自然屬性，經(jīng)常以伴隨性的特征出現(xiàn)，比如重讀音節(jié)以音強(qiáng)作為主要特征，音強(qiáng)較強(qiáng)，音長也比較長，而輕聲音節(jié)音強(qiáng)較弱，音長也比較短。例如：“不辨東西”中“西”的發(fā)音音長較長，而“不是東西”中“西”的發(fā)音音長較短。漢語中的音長也與音高有著一定的聯(lián)系。普通話的聲調(diào)以音高為主要特征，音長只作為伴隨性特征出現(xiàn)。上聲調(diào)值為214，音長較長，去聲調(diào)值為51，音長較短。4、音質(zhì)1）音質(zhì)音質(zhì)也叫音色，指聲音的本質(zhì)特征，是一個音與其他音互相區(qū)別的最根本的特征。音質(zhì)取決于發(fā)音時的音波形式，音波形式不同，音質(zhì)就不同；而音波形式取決于以下三個方面：發(fā)音體（1）發(fā)音體形成振動的物體叫發(fā)音體。不同的物體振動時，形成的音波形式不同，音質(zhì)就不同。敲門聲與風(fēng)吹動樹葉的聲音不同，是由于它們的發(fā)音體一個是門，一個是樹葉。小提琴與笛子的聲音也不同，是由于它們的發(fā)音體一個是琴弦，一個是笛膜。每個人的聲音聽起來不同，就是因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音體——聲帶不同。發(fā)音方法（2）發(fā)音方法發(fā)音方法是指外力作用于發(fā)音體使之振動的方式。發(fā)音的過程，就是外部力量通過一定的方式使發(fā)音體產(chǎn)生振動的過程，而方式的不同就產(chǎn)生出不同的音。比如小提琴演奏中，使用拉的方式和使用撥的方式，雖然發(fā)音體相同，但音質(zhì)不同，就是由于發(fā)音方法不同。語音中的[]和[]，一個是使用爆破的方式發(fā)音，而另一個是使用摩擦的方式發(fā)音，其音質(zhì)也不同。共鳴器形狀（3）共鳴器共鳴器指能夠與發(fā)音體的振動產(chǎn)生共振的空間，如胡琴的琴筒、小提琴的音箱。共鳴器可以放大發(fā)音體發(fā)出的聲音。共鳴器形狀不同，發(fā)出的音就不同。人類發(fā)音的共鳴器，就是口腔、鼻腔等。人們可以通過調(diào)整舌位、口形等改變共鳴器形狀，以改變聲音的振動頻率，從而發(fā)出不同的音。如[a]和[u]，發(fā)音體都是聲帶，但是發(fā)音時舌位的前后高低以及嘴唇的圓展不同，就形成了不同的音。2）純音與復(fù)合音所有的音都可以根據(jù)音質(zhì)分為兩種，即：純音：只有一個單純頻率的音是純音。復(fù)合音：由許多不同頻率、不同振幅的音混合而成的音。純音很少見，比如音樂中使用的音叉，可以發(fā)出純音，而一般的音多是復(fù)合音。3）基音與陪音復(fù)合音中，有一個頻率最低的音，叫基音，其他的音都是陪音。4）樂音與噪音樂音：基音與陪音的頻率成整數(shù)倍關(guān)系的復(fù)合音。樂音的聲波有周期性，聽起來和諧悅耳；噪音：基音與陪音在頻率上沒有整數(shù)倍關(guān)系的復(fù)合音。噪音的聲波雜亂，沒有規(guī)律，缺少周期性，聽起來比較刺耳。一般來說，語音中的元音都是樂音，而輔音則大多是噪音。（二）生理屬性語音的生理屬性表現(xiàn)在它由生理器官發(fā)出。人類的發(fā)音器官可以分成三個部分：提供發(fā)音原動力的肺和氣管作為發(fā)音體的喉頭和聲帶作為共鳴器的口腔、鼻腔和咽腔1、肺和氣管肺是重要的呼吸器官，同時也作為發(fā)音器官，通過呼出和吸入氣流為發(fā)音提供原動力。氣管和支氣管是氣流經(jīng)過的通道，起著輸送氣流的作用。人類發(fā)出的聲音一般是通過呼出氣流完成的，也有極少的語言中有吸氣音，通過吸入氣流發(fā)音，漢語中沒有吸氣音。2、喉頭和聲帶喉頭由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨和兩塊杓狀軟骨組成，呈圓筒形，下接氣管，上通咽腔。聲帶是兩片富有彈性的薄膜，長約13一17毫米，前后兩端粘附在軟骨上，中間的通路叫聲門。由于肌肉和軟骨的活動，聲帶可以放松或拉緊，聲門可以打開或閉攏。當(dāng)人們呼吸時，或發(fā)清音（不帶音，如h、f、sh等)時，聲門大開，氣流自由流出，聲帶不顫動；而發(fā)聲音響亮的元音(如a、u)和濁輔音(如m、n、l)這些濁音（帶音）時，聲門先閉攏，氣流由肺部呼出，沖擊聲門，使聲門打開一條縫隙，氣流從中流出，同時聲帶發(fā)生顫動。聲帶在氣流通過時，可以開，可以閉；可以振動，也可以不振動，還可以調(diào)節(jié)松緊，來發(fā)出清濁不同、高低有異的聲音。3、口腔、鼻腔和咽腔發(fā)音的氣流從肺部呼出，進(jìn)入咽腔、口腔和鼻腔，形成共鳴，然后經(jīng)由口腔或鼻腔逸出，所以口腔、鼻腔和咽腔不但是氣流通道，還有共鳴器的作用。（1）口腔口腔可分為上下兩部分。上面部分包括上唇上齒齒齦硬腭軟腭小舌硬腭是口腔上壁較堅硬的部位，齒齦介于齒與硬腭之間。硬腭后較軟的部分為軟腭，軟腭后連接小舌。小舌是像舌頭一樣能自由活動的肌肉墜，它的作用是調(diào)節(jié)氣流通道，它可以翹起或垂下，分別發(fā)出口音、鼻音和鼻化音。發(fā)口音時，軟腭和小舌上翹，抵住喉壁，通往鼻腔的通道被堵住，氣流從口腔流出，漢語普通話中一般的元音和塞音、塞擦音、擦音等輔音，發(fā)音時氣流都是從口腔流出，是口音，如“auoie”和“bpfdtzhchshjqx”。發(fā)鼻音時，軟腭和小舌下垂，堵住通往口腔的通道，氣流從鼻腔流出，普通話中的輔音“mnng”就屬于鼻音。如果軟腭和小舌呈半懸狀態(tài)，氣流同時從口腔和鼻腔中流出，則發(fā)出鼻化音，漢語方言中有鼻化元音，如濟(jì)南話中“俺”的發(fā)音就是一個鼻化元音。口腔的下面部分包括下唇、下齒、舌頭。舌頭是口腔里最靈活的器官，也是最重要的發(fā)音器官。舌頭分為三部分，即舌尖、舌葉、舌面。舌頭的前端為舌尖。位于舌尖之后，當(dāng)舌頭平伸時，與上齒齦相對的部分為舌葉。舌頭后部分為舌面，它平伸時與上腭相對。舌面又分為三部分：舌面前、舌面中、舌面后。舌面后又叫舌根。（2）鼻腔鼻腔位于口腔之上，是一個空腔。（3）咽腔咽腔位于喉頭之上，呈叉狀，上通鼻腔，前接口腔，下連喉頭和食道。發(fā)音器官可以分成主動發(fā)音器官和被動發(fā)音器官兩種。能夠活動的發(fā)音器官叫做主動發(fā)音器官。包括：聲帶、唇、舌、軟腭、小舌。不能活動的發(fā)音器官，叫做被動發(fā)音器官。包括：齒、齒齦、硬腭。主動發(fā)音器官與被動發(fā)音器官相互協(xié)調(diào)，發(fā)出變化多樣的聲音來。（三）社會屬性語音都是含有一定意義、作為意義的載體而起交際作用的，這就決定了語音具有社會的屬性。這也是語音區(qū)別于自然界其他聲音的最根本的性質(zhì)。語音與意義的結(jié)合是由社會決定的。語音作為一種符號與它所代表的意義相聯(lián)系著，但這種聯(lián)系并不是必然的。一個語音表達(dá)一個什么樣的意義，是由使用這種語言的社會在使用中約定俗成地固定下來的。所以，一個意義可以用不同的語音形式表示。比如“太陽”，漢語中有的方言叫tàiyáng(太陽)，有的方言叫rìtou(日頭)，有的方言叫l(wèi)ǎoyézi(老爺子)；英語叫sun，日語叫hi(日)。同一個音也可以表示不同的意義。如[i]，漢語中表示“衣”、“醫(yī)”、“一”、“依”等多種意義；日語則表示“胃”、“井”、“意”等意義。同時，語音與意義的結(jié)合由社會約定俗成之后，個人不能任意更動。這也是語音具有社會性的表現(xiàn)。語音的系統(tǒng)也是由社會決定的。任何語言或方言都有其獨(dú)特的語音系統(tǒng)，比如有哪些音、沒有哪些音；音與音之間的組合關(guān)系等等。這些語音系統(tǒng)上的特點(diǎn)沒有生理的、物理的或其他方面的原因，只是由使用這種語言的社會約定俗成的。比如漢語中有zh、ch、sh等卷舌音，而英語中沒有，英語中有[b、d、g]等濁塞音，而漢語大部分方言沒有，這并不是漢、英兩個民族的發(fā)音器官有什么不同，也不是由于地理的原因，而僅僅是由于漢、英兩個民族各自約定俗成地選擇了各自的語音系統(tǒng)。由于自幼受特定語音系統(tǒng)的熏陶，一個人往往對母語中具有的語音特征，聽覺上比較敏感，發(fā)起來也容易，對母語中所沒有的語音特征，則不易聽出，也不容易發(fā)出。如西方人對漢語的四聲和漢族人對西方語言的顫音、濁塞音，都是不易分辨和難以準(zhǔn)確發(fā)音的。但是，經(jīng)過訓(xùn)練，一個人可以掌握各種語音系統(tǒng)。這說明語音系統(tǒng)與生理和地理等非社會因素?zé)o關(guān)，而只是社會的習(xí)慣的產(chǎn)物。語音以人的發(fā)音器官為其必不可缺的生理基礎(chǔ)，又同其他聲音一樣，具有物理的屬性，但最根本的是它具有社會的屬性。它與意義緊密結(jié)合，成為語言的物質(zhì)存在形式。二、語音單位1、音素音素是按照音質(zhì)的不同劃分出的最小的語音單位。音素與音高、音長和音強(qiáng)沒有關(guān)系。音素是最小的語音單位，不能再加以分析。例如，漢語“漢”的讀音[xan]是由三個單位組成的:[x]、[a]、[n]。這三個單位各自具有不同的音質(zhì)，并且不能再劃分成更小的單位。這就是三個音素。“漢”的聲調(diào)(去聲)屬于音高范疇，不能作為音素。音素可以分為元音和輔音兩類。（1）元音氣流振動聲帶，在口腔咽腔不受阻礙而形成的音叫元音。元音又叫“母音”。如漢語中的“八”[pA]中的[A]，發(fā)音時氣流經(jīng)過喉頭振動聲帶，舌頭自然平放于口腔下部，各部分發(fā)音器官都保持均衡緊張，氣流在口腔內(nèi)不受阻礙。漢語中每一音節(jié)中都含有元音，是元音占優(yōu)勢的語言。元音的發(fā)音特點(diǎn)：1)發(fā)元音時，氣流由咽腔到口腔自由流出，不受阻礙。發(fā)元音時，可以通過舌和唇的位置形狀的變化，改變口腔共鳴的大小形狀，從而發(fā)出不同的元音。如舌頭可前可后、可高可低；嘴唇可開可閉、可展可圓。如：發(fā)[a]時，舌頭位置較低，口較開；發(fā)[i]時舌頭位置較高，口較閉。即使在發(fā)舌位較高口形較閉的元音時，盡管氣流通道較為狹窄，但仍沒有形成阻礙的部位，氣流可以自由地流出。2)發(fā)元音時，發(fā)音器官的各部位肌肉均衡緊張。3)發(fā)元音時，聲帶顫動。所以，元音都比較響亮。4)發(fā)元音時，由于氣流主要用于沖擊聲帶并使之振動，所以流出的氣流較弱。（2）輔音輔音又叫“子音”，是發(fā)音時氣流受到阻礙形成的音。如漢語“點(diǎn)”[tin]中的[t]和[n]。輔音的發(fā)音特點(diǎn)是：1)發(fā)輔音時，氣流在發(fā)音器官的某一部分受到明顯的阻礙。人們可以通過調(diào)整口腔內(nèi)的牙、舌、小舌以及唇、喉壁、聲帶等相對位置形成對氣流的阻礙。有的相互接觸，堵塞氣流通道，使氣流受到阻礙；有的相互靠攏但不接觸，使氣流通道變狹，氣流受阻后摩擦而出；有的則以其他方式對氣流加以阻礙，需要沖破阻礙或摩擦阻礙的部位才能逸出。2)發(fā)輔音時，發(fā)音器官各部分肌肉緊張程度不均衡，構(gòu)成阻礙的部分特別緊張，而其他部分則比較松弛。如：發(fā)[p]時雙唇構(gòu)成阻礙，特別緊張，其他部分如舌則不緊張。發(fā)[t]時舌尖上抵上齒齦，舌尖緊張而其他部分如唇、舌面、舌根不緊張。3)發(fā)輔音時，有的顫動聲帶，有的不顫動聲帶。聲帶不顫動的輔音不響亮，如[p]；聲帶顫動的輔音響亮，如[m]。4)與元音相比，發(fā)輔音時氣流比較強(qiáng)。不同的輔音之間也有氣流強(qiáng)弱的區(qū)別，氣流強(qiáng)的如送氣輔音，氣流弱的如不送氣輔音。但一般輔音比元音的氣流強(qiáng)。2、音節(jié)音節(jié)是說話時自然發(fā)出、聽話時自然感到的最小的語音片斷。如：漢語“歷史”(lìshǐ)一詞，我們是作為兩個單位來發(fā)出的，聽到的也只是兩個單位，而不是“l(fā)、i、sh、i”四個單位。只有語音學(xué)家在分析語音時，才會把它們分成四個更小的單位(音素)，一般人都是把它們作兩個單位來說和聽的。所以，它們是兩個音節(jié)。一般來說，漢語中用一個漢字來代表一個音節(jié)。只有“花兒”之類的兒化韻常在后面加一個“兒”表示兒化，其實(shí)“花兒”兩個漢字只記錄一個音節(jié)。音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位。漢語的音節(jié)可由幾個音素組合而成，如：“屋”[u]，一個音素“大”[tA]，兩個音素“半”[pan]，三個音素“交”[iau]，四個音素漢語的音節(jié)最少有一個音素，如“阿”、“俄”；最多有四個音素組成，如“莊”雖然使用了“zhuāng”六個字母，但是仍然只有四個音素,即“zh、u、a、ng”。類似的例子還有“創(chuàng)”、“雙”、“黃”等。3、聲母、韻母、聲調(diào)傳統(tǒng)的語音學(xué)研究把漢語的一個音節(jié)分成聲母、韻母和聲調(diào)三個部分。1）聲母聲母指音節(jié)開頭的輔音，如果音節(jié)開頭沒有輔音，則稱為零聲母。如漢語的“村莊”cūnzhuāng，其聲母分別是“c”和“zh”，而“昂”ang則沒有開頭輔音，即為零聲母。輔音和聲母是從不同的角度分析出來的，是不同的兩個概念。輔音經(jīng)常充當(dāng)聲母，它也可以充當(dāng)韻尾，如“難”nán中，n在前充當(dāng)聲母，在后充當(dāng)韻尾。2）韻母韻母是指音節(jié)中聲母后邊的音素，它可以是一個元音，也可以是元音的組合，也可以是元音和輔音的組合，如：“八”bā韻母是ā，單元音；“叫”jiào韻母是iào，元音的組合；“行”xíng韻母是ing，元音和輔音的組合。3）聲調(diào)聲調(diào)指音節(jié)的高低升降變化。聲調(diào)的變化，附著于整個音節(jié)。普通話中“閃”shǎn是上聲調(diào)，調(diào)值是214，即先降后升，由2降到1，再上升到4。三、記音符號記音符號是記錄語音的符號。因?yàn)闈h字不是拼音文字，不能從字形中看出讀音來，所以需要記音符號給漢字注音。傳統(tǒng)的漢字注音方式主要有直音法、反切法、字母注音法三種。直音法為最古老的注音法，即用一個漢字給另一個漢字注音，如“難，音南”。反切法使用兩個漢字給一個漢字注音。反切法的規(guī)則是：反切上字與被切字同聲母，反切下字與被切字同韻母和聲調(diào)。如：“唐，徒郎切”反切上字“徒”與被切字“唐”同為t聲母（古代同為“定”母）；反切下字“郎”與被切字“唐”同為ang韻母陽平（古代同為“唐”韻平聲）。字母注音法是使用專門設(shè)計的表音字母來給漢字注音，比如“五四”運(yùn)動時期的“注音字母”、“國語羅馬字拼音法式”等。我們現(xiàn)在最常用的記音符號系統(tǒng)主要有：《漢語拼音方案》、國際音標(biāo)。第二節(jié)聲母【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解聲母的發(fā)音部位和方法，掌握正確的普通話聲母的發(fā)音方法，能正確區(qū)分聲母的發(fā)音【知識點(diǎn)】聲母發(fā)音方法的類型，聲母辨正【重點(diǎn)】聲母發(fā)音方法的類型【難點(diǎn)】聲母辨正【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、聲母是漢語語音三要素之一，一定要掌握好。2、方言區(qū)同學(xué)應(yīng)結(jié)合自己家鄉(xiāng)話聲母的發(fā)音特點(diǎn)，學(xué)習(xí)和掌握普通話聲母。3、注意方言與普通話之間聲母的對應(yīng)規(guī)律。一、聲母的發(fā)音聲母一般由輔音來充當(dāng)，而輔音可從兩個方面進(jìn)行區(qū)分：（一）發(fā)音部位發(fā)輔音時一般表現(xiàn)為發(fā)音器官局部緊張，氣流在口腔內(nèi)受到阻礙。形成阻礙、特別緊張的位置就是發(fā)音部位。按發(fā)音部位分，普通話聲母可以分為雙唇音由上下唇形成阻礙，如：b、p、m唇齒音由上齒和下唇形成阻礙，如：f舌尖前音由舌尖和上齒背形成阻礙，如：z、c、s舌尖中音由舌尖和上齒齦成阻，如：d、t、n、l舌尖后音由舌尖和硬腭前部成阻如：zh、ch、sh、r舌面音由舌面和硬腭前部形成阻礙，如：j、q、x舌根音由舌面后部和軟腭形成阻礙，如：g、k、h（二）發(fā)音方法發(fā)音方法指發(fā)音時氣流在喉頭、口腔和鼻腔內(nèi)受到節(jié)制的情況，可從三個方面來區(qū)分。1、阻礙方式輔音的發(fā)音可以分為成阻、持阻、除阻三個部分，由成阻和持阻方式的不同，可把普通話的輔音聲母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。（1）塞音發(fā)音時，發(fā)音部位閉住，小舌和軟腭上升，堵住氣流通往鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，從口腔中爆破而出，又稱爆破音。例如：b、p、d、t、g、k（2）擦音發(fā)音時，形成阻礙的發(fā)音器官相互接近，形成一條縫隙，軟腭和小舌上升，堵住氣流通往鼻腔的通路，氣流從縫隙中流出，摩擦成聲，又稱摩擦音。例如：f、h、x、s、sh、r（3）塞擦音發(fā)音時，發(fā)音部位先閉住，軟腭和小舌上升，堵住通往鼻腔的氣流，然后，形成阻礙的發(fā)音器官中間張開，形成一條縫隙，氣流從縫隙中摩擦而出，形成一個前半部分像塞音，后半部分像擦音的音，但它只有一個成阻、持阻、除阻的過程，是一個單輔音。例如：j、q、zh、ch、z、c（4）鼻音發(fā)音時，口腔閉住，軟腭和小舌下降，氣流從鼻腔流出，一般的鼻音發(fā)音時聲帶要顫動。例如：m、n（5）邊音發(fā)音時，舌尖頂住上齒齦，軟腭和小舌上升，堵住氣流通往鼻腔的通路，氣流從舌頭的兩邊流出，一般的邊音發(fā)音時聲帶要顫動。例如：l2、聲帶顫動按照聲帶是否顫動，輔音可以分為兩種，即清音和濁音。（1）清音清音指發(fā)音時聲帶不顫動的音。例如：b、p、fd、tg、k、hj、q、xzh、ch、shz、c、s（2）濁音濁音指發(fā)音時聲帶顫動的音。例如：m、n、l、r現(xiàn)代漢語普通話中，鼻音、邊音m、n、ng、l都是濁音，另有一個擦音r也是濁音，其余的塞音、塞擦音、擦音都是清音。3、氣流強(qiáng)弱按照發(fā)音時氣流的強(qiáng)弱，可把塞音和塞擦音分成送氣音、不送氣音。鼻音、邊音、擦音等沒有送氣不送氣的區(qū)別。（1）送氣音送氣音指發(fā)音時氣流比較強(qiáng)的塞音和塞擦音。例如：p、t、k、q、ch、c（2）不送氣音不送氣音指發(fā)音時氣流比較弱的塞音和塞擦音。例如：b、d、g、j、zh、z（三）普通話聲母的發(fā)音（聲母音標(biāo)示意圖）b[p]雙唇、不送氣、清、塞音。發(fā)音時雙唇閉住，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，然后雙唇突然打開，氣流爆出而發(fā)音。例如“辨別”、“病變”。p[]雙唇、送氣、清、塞音。發(fā)音的情形與b[p]相同，只是爆破發(fā)音時氣流較強(qiáng)。例如“評判”、“乒乓”。m[m]雙唇、濁、鼻音。發(fā)音時雙唇閉住，軟腭和小舌下垂，打開鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，振動聲帶，然后從鼻腔緩緩流出。例如“賣馬”、“埋沒”。f[f]唇齒、清、擦音。發(fā)音時上齒靠近下唇，中間留一條縫隙，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，氣流經(jīng)過口腔，從唇齒的縫隙間摩擦而出。例如“風(fēng)范”、“分發(fā)”。z[ts]舌尖前、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時舌尖頂住上齒背，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，然后舌尖與上齒背離開一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞后擦的發(fā)音。例如“祖宗”、“造作”。c[ts]舌尖前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情形與z[ts]相同，只是發(fā)音時氣流較強(qiáng)。例如“猜測”、“參差”。s[s]舌尖前、清、擦音。發(fā)音時舌尖靠近上齒背，中間留一條縫隙，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，從縫隙間摩擦而出。例如“三思”、“訴訟”。d[t]舌尖中、不送氣、清、塞音。發(fā)音時舌尖頂住上齒齦，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，然后舌尖突然離開上齒齦，氣流爆出而發(fā)音。例如“大膽”、“歹毒”。t[t]舌尖中、送氣、清、塞音。發(fā)音的情形與d[t]相同，只是爆破發(fā)音時氣流較強(qiáng)。例如“貪圖”、“推托”。n[n]舌尖中、濁、鼻音。發(fā)音時舌尖頂住上齒齦，軟腭和小舌下垂，打開鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，振動聲帶，然后從鼻腔緩緩流出。例如“哪能”、“難弄”。l[l]舌尖中、濁、邊音。發(fā)音時舌尖頂住上齒齦，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，振動聲帶，到達(dá)口腔，從舌頭的兩邊流出。例如“勞累”、“羅列”。zh[t?]舌尖后、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時舌尖翹起，頂住硬腭前部，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，然后舌尖與硬腭前部離開一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞后擦的發(fā)音。例如“真正”、“重鎮(zhèn)”。ch[t?]舌尖后、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情形與zh[]相同，只是發(fā)音時氣流較強(qiáng)。例如“出處”、“拆穿”。sh[?]舌尖后、清、擦音。發(fā)音時舌尖與硬腭前部中間留一條縫隙，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，從縫隙間摩擦而出。例如“深山”、“熟睡”。r[]舌尖后、濁、擦音。發(fā)音時舌尖與硬腭前部中間留一條縫隙，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，振動聲帶，到達(dá)口腔，從縫隙間摩擦而出。例如“如若”、“仍然”。j[t]舌面、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時舌面前部抬起，頂住硬腭前部，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，然后舌面前部與硬腭前部打開，形成一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞后擦的發(fā)音。例如“基建”、“家具”。q[t]舌面、送氣、清、塞擦音。發(fā)音的情形與j[]相同，只是發(fā)音時氣流較強(qiáng)。例如“親戚”、“確切”。x[]舌面、清、擦音。發(fā)音時舌面前部抬起，靠近硬腭前部，中間留一條縫隙，軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，從縫隙間摩擦而出。例如“詳細(xì)”、“心胸”。g[k]舌根、不送氣、清、塞音。發(fā)音時舌根翹起，頂住軟腭，形成阻塞；軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶；到達(dá)口腔，然后舌根與軟腭突然離開，氣流爆出而發(fā)音。例如“更改”、“光顧”。k[k]舌根、送氣、清、塞音。發(fā)音的情形與g[k]相同，只是爆破發(fā)音時氣流較強(qiáng)。例如“苛刻”、“快看”。h[x]舌根、清、擦音。發(fā)音時舌根翹起，與軟腭之間留一條縫隙；軟腭和小舌翹起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的氣流通過喉頭，但不振動聲帶，到達(dá)口腔，從縫隙間摩擦而出。例如“胡混”、“黃昏”。二、聲母辨正1、區(qū)分n和l（1）區(qū)分n、l的讀音n的發(fā)音方式是舌尖翹起，頂住上齒齦，同時小舌下垂，氣流通過鼻腔流出。而l的發(fā)音方式是舌尖翹起，頂住上齒齦，同時小舌抬起，堵住通往鼻腔的通道，氣流經(jīng)過舌頭的兩邊流出。n、l不分的情形主要分布于湘方言、贛方言、閩方言的一部分地區(qū)以及西南官話、江淮官話等地區(qū)，其表現(xiàn)情況也不同，有的兩者可以互換，如蘭州話；有的l變?yōu)閚，如重慶話；有的是n變?yōu)閘，如南京話。其情形非常復(fù)雜。各方言區(qū)的人最好先對自己方言中n、l的表現(xiàn)進(jìn)行一個了解，再進(jìn)行發(fā)音糾正。（2）區(qū)分讀n、l的字區(qū)分讀n和l的字，一方面多注意廣播電視中的發(fā)音，熟記讀n和讀l的常用字、詞。另一方面可以根據(jù)諧聲字來區(qū)分讀n和l的字，漢字的諧聲系統(tǒng)中，n、l一般互不搭界，記住一個字的聲母讀音，就可以記住一系列字的聲母讀音。如農(nóng)(n)——濃儂膿噥秾龍(l)——籠攏聾隴壟垅朧瓏礱眬瀧囊(n)——攮囔馕曩齉朗(l)——浪郎狼廊瑯啷莨南(n)——楠喃腩蘭(l)——欄爛攔常常翻閱《n、l偏旁類推字表》，也可以對分辨n、l有幫助。辨n、l字例哪能不來、南方來信、樓蘭龍城、留戀女色吃苦耐勞、拿泥捏鳥、勞累過度、紅黃蘭綠飲食男女、虐待奴隸、亂拉亂推、冷暖自知南瓜地里長蘭花，老劉留了六頭牛，年年過年吃榴梿，六年奶牛做留念。2、區(qū)分zh、ch、sh與z、c、s（1）區(qū)分zh、ch、sh與z、c、s的讀音zh、ch、sh與z、c、s的區(qū)別在于發(fā)音部位的不同，zh、ch、sh發(fā)音時舌尖翹起來，頂住硬腭的前部，然后再放開，氣流慢慢摩擦而出（zh、ch）；或者舌尖翹起，靠近硬腭，氣流摩擦而出(sh)。而z、c、s發(fā)音時舌尖是頂住上齒背。一個卷舌，一個不卷舌。zh、ch、sh與z、c、s不分的情況，分布的地區(qū)比較廣，東北方言、西北方言的太原等地、江淮方言和西南方言的大部分地區(qū)，都有此現(xiàn)象。（2）區(qū)分讀zh、ch、sh與z、c、s的字區(qū)分讀zh、ch、sh與z、c、s的字，要經(jīng)常翻閱《zh、ch、sh和z、c、s對照辨音字表》，注意廣播電視中的發(fā)音，逐漸形成習(xí)慣。由于zh、ch、sh的來源非常復(fù)雜，與z、c、s交叉的情形很多，所以一般不能根據(jù)諧聲來區(qū)分zh、ch、sh與z、c、s。趙元任《施氏食獅史》：“石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。氏時時適市視獅，十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室，石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅尸。食時，始識是十獅尸，實(shí)十石獅尸。試釋是事?！比坑胹hi這一音節(jié)的字寫成，是一個極端的例子。辨zh、ch、sh與z、c、s字例：實(shí)事求是、聲勢盛大、私自下山、再三思忖歷史事實(shí)、乘勝追擊、曾經(jīng)存在、三次猜測尊敬師長、四首詩詞、隨從數(shù)人、殘存毒素世事無常、真正知識、增加層次、松柏蒼翠3、區(qū)分f與hf與h的差別在于，f是唇齒清擦音，而h是舌根清擦音，二者的不同在于發(fā)音部位。f與h混淆的情況主要出現(xiàn)于西南方言、贛方言等地區(qū)，在方言中表現(xiàn)不一，合口字中聲母讀為f，是比較突出的現(xiàn)象，應(yīng)掌握其對應(yīng)規(guī)律，逐漸改正過來。（參考《f和h對照辨音字表》）也可以用諧聲字來記憶其規(guī)律，便于糾正。例如：伐(f)——筏閥垡化(h)——花華驊嘩樺付(f)——附府符腐俯苻咐拊戶(h)——滬護(hù)戽扈辨f、h字例：大雪紛飛、風(fēng)吹蜂房、花卉繪畫、黃花芬芳分發(fā)肥皂、分封諸侯、毀壞花圃、不會悔婚佛法無邊、上下翻飛、左右回環(huán)、華語會話分配不是婚配，黃昏不是房分，待到房分婚配，已是黃昏時分。４、全濁聲母的改讀全濁聲母指那些古代讀成濁音的塞音、塞擦音和擦音，它們在北方話中一般都變成了清聲母的字，而在一些南方方言中還有保留，如吳方言、湘方言等。這些方言區(qū)的人需要將這些濁聲母的字改讀成同部位的清聲母，其規(guī)律如下：1、平聲送氣，仄聲不送氣。中古清聲母的字有送氣、不送氣兩套，而全濁聲母只有一套，在變?nèi)肭迓暷傅倪^程中，以聲調(diào)為條件，平聲變送氣音（全清），仄聲（上聲、去聲、入聲）變不送氣音（次清）。如“同”和“洞”古代同為全濁聲母[d]字，只因“同”為平聲字，所以變?yōu)樗蜌獾拇吻錿[t]，“洞”為仄聲（去聲字），所以變?yōu)椴凰蜌獾娜錮[t]。2、平聲字讀成陽平，上聲、去聲字讀成去聲，入聲字也讀成陽平。這樣就形成了這樣一種情形全濁聲母平聲——送氣陽平全濁聲母上聲——不送氣去聲全濁聲母去聲——不送氣去聲全濁聲母入聲——不送氣陽平第三節(jié)韻母【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解韻母的發(fā)音類型,了解押韻的知識,能夠正確的辨別韻母的發(fā)音,發(fā)出正確的韻母音【知識點(diǎn)】韻母的發(fā)音類型和方法,押韻和韻轍,韻母的辨正【重點(diǎn)】韻母的發(fā)音【難點(diǎn)】押韻和韻轍,韻母的辨正【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、韻母是漢語語音三要素之一，一定要掌握好。2、應(yīng)當(dāng)注意復(fù)韻母發(fā)音的方法和音長。3、方言區(qū)同學(xué)注意方言與普通話韻母之間的對應(yīng)規(guī)律，學(xué)會類推法來糾正自己的方音。一、韻母的發(fā)音韻母可以分成三類，即：（一）單元音韻母由一個元音充當(dāng)?shù)捻嵞甘菃卧繇嵞浮h語普通話中，單元音韻母又可分為三種：1、舌面單元音韻母一般說的元音，是指舌面元音，即發(fā)音時舌面起調(diào)節(jié)氣流作用的元音。如a、u、o、e等即是。發(fā)舌面元音時，主要由舌面起調(diào)節(jié)氣流的作用。舌面可以抬高，也可以放低；舌面可隨舌頭前移由舌面前部起作用，也可后移由舌面后部起作用。舌頭在口腔中的位置叫舌位。舌位可有高低、前后之分。嘴唇也對元音的音質(zhì)起作用，可以圓攏即圓唇，也可以平展即不圓唇(展唇)。舌面元音的音色即由三個方面條件決定：舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圓展改變其中一個條件，即會發(fā)出不同的元音。（1）舌位高低舌位的高低一般分為七級，依次是：高、次高、半高、中、半低、次低、低。發(fā)高元音時舌位就高，而開口度就小，發(fā)音不響亮；發(fā)低元音時舌位就低，而開口度就大，發(fā)音就響亮。在較為寬松的標(biāo)音方式中，可把舌位高低分為四個檔次：高、半高、半低、低。a、高元音舌位最高時發(fā)出的元音叫高元音。漢語普通話里有i[i]、u[u]、ü[y]三個高元音單韻母。b、半高元音舌位位于高與中之間發(fā)出的元音叫作半高元音。漢語普通話里有o[o]、e[]這樣兩個半高元音單韻母。c、半低元音舌位位于低與中之間發(fā)出的元音叫作半低元音。漢語普通話里有ê[]這樣一個半低元音單韻母。d、低元音舌位最低時發(fā)出的元音叫低元音。漢語普通話里有a[A]這個低元音單韻母。（2）舌位前后按照舌位的前后，可以把元音分成三類：前元音、央元音、后元音。a、前元音發(fā)音時舌位靠前的元音。普通話中有i[i]、ü[y]、ê[]這樣三個前元音單韻母。b、央元音發(fā)音時舌頭自然放平，由舌頭中部起作用而發(fā)出的元音。普通話中有a[A]這樣一個央元音單韻母。c、后元音發(fā)音時舌位靠后的元音。普通話中有u[u]、o[o]、e[]這樣三個后元音單韻母。（3）唇形唇形可分為圓唇和不圓唇（或稱展唇）兩類。a、圓唇發(fā)圓唇元音時嘴唇比較緊張。漢語普通話有u[u]、ü[y]、o[o]三個圓唇單韻母。b、不圓唇發(fā)不圓唇元音時，嘴唇比較放松，不緊張。漢語普通話有a[A]、e[]、ê[]、i[i]等不圓唇元音。2、舌尖單元音韻母發(fā)音時舌尖起作用的是舌尖元音。普通話中有兩個舌尖元音充當(dāng)?shù)捻嵞福矗?i[]、-i[]-i[]只與z、c、s相拼，-i[]只與zh、ch、sh、r相拼。3、卷舌單元音韻母發(fā)一個單元音，舌尖同時上卷的是卷舌元音。由卷舌單元音充當(dāng)韻母，一般不同其他的聲母相拼，而單獨(dú)組成一個音節(jié)。普通話中只有一個卷舌元音韻母er[]，發(fā)音時舌頭位于舌面央中不圓唇元音[]的位置，同時舌尖翹起，帶有卷舌色彩。上面三種元音發(fā)音時鼻腔通路堵塞，氣流從口腔通過，所以叫口元音。發(fā)元音時，軟腭下垂，氣流同時從口腔和鼻腔通過，這樣的元音是鼻化元音。單元音韻母發(fā)音條件：a[A]舌面、央、低、不圓唇元音?！按髩巍薄ⅰ鞍l(fā)達(dá)”。o[o]舌面、后、半高、圓唇元音。“潑墨”、“磨破”。e[]舌面、后、半高、不圓唇元音?！案骺啤薄吧珴伞?。ê[]舌面、前、半低、不圓唇元音。例如“欸”。i[i]舌面、前、高、不圓唇元音。“機(jī)器”、“低級”。u[u]舌面、后、高、圓唇元音?！安脊取?、“讀書”。ü[y]舌面、前、高、圓唇元音?！坝昃摺?、“序曲”。-i[]舌尖、前、高、不圓唇元音?！白衷~”、“私自”。-i[]舌尖、后、高、不圓唇元音?！爸R”、“實(shí)施”。er[]卷舌、央、中、不圓唇元音?！岸骸薄ⅰ盃枲枴?。（二）復(fù)元音韻母由兩個以上的元音組成的韻母是復(fù)元音韻母，普通話中可分為兩類:1、二合元音由兩個元音組成的韻母是二合元音韻母，又可分成兩類，即（1）前響二合元音前一個元音開口度比較大、比較響亮，而后一個元音開口度比較小、發(fā)音不響亮的元音組合是前響二合元音。即由韻腹和韻尾組成的韻母。普通話中前響二合元音韻母有：ai、ei、ao、ou。（2）后響二合元音前一個元音開口度比較小、發(fā)音不響亮，而后一個元音開口度比較大、比較響亮的元音組合是后響二合元音。即由韻頭和韻腹組成的韻母。普通話中的后響二合元音韻母有：ia、ie、ua、uo、üe。2、三合元音由三個元音組成的韻母是三合元音韻母，一般三合元音韻母，中間的元音比較響亮、開口度比較大，也可把它稱為中響復(fù)元音韻母。普通話中的三合元音韻母有：iao[iu]、iou[iou]、uai[uai]、uei[uei]?？梢园讶蠌?fù)元音韻母分成三個部分。（1）韻頭韻頭是指復(fù)韻母中韻腹前面的元音，一般由高元音充當(dāng)，發(fā)音不響亮。普通話中有i[i]、u[u]、ü[y]三個韻頭。（2）韻腹韻腹是指復(fù)韻母中開口度最大、發(fā)音最響亮的元音，也叫“主要元音”。如ua[uA]中的aei[ei]中的eiou[iou]中的o韻腹前面的元音是韻頭，韻腹后面的元音或輔音是韻尾。（3）韻尾韻尾指復(fù)韻母中韻腹后面的元音或輔音。普通話中有n、ng兩個輔音韻尾和i、u兩個元音韻尾。如:ei[ei]中的Iiao[iu]中的uan[an]中的ning[i]中的ng（三）帶鼻音韻母由元音加鼻輔音共同組成的韻母是帶鼻音韻母，一般由一個或兩個元音加一個鼻輔音組成。普通話的帶鼻音韻母有：an[an]、ian[in]、uan[uan]、üan[yan]en[n]、in[in]、uen[un]、ün[yn]ang[]、iang[i]、uang[u]eng[]、ing[i]、ueng[u]ong[u]、iong[y]共十六個。二、押韻和韻轍押韻是指在特定的文體里，在某些句子的一定位置上使用同韻的字。押韻的文體稱韻文，詩歌是最常見的韻文。（一）韻與韻母“韻”與“韻母”不同，韻指韻母中不包括韻頭的部分，古代的時候韻還包括聲調(diào)的成分，同韻的字必須同聲調(diào)?，F(xiàn)代押韻一般不考慮聲母、聲調(diào)和韻頭，也不要求韻腹、韻尾完全相同，在韻的歸并上，相同、相近的韻母經(jīng)?？梢砸黄鹧喉?，可歸為一個韻。例如：像園中的韭菜，不要割，(e)讓它綠綠地長著(e)像谷底的泉水，不要斷，讓它淡淡地淌著(e)像枝頭的青果，不要摘，讓它靜靜地掛著(e)也許，人總有那么一點(diǎn)，想忘又不能忘，想說又不能說(uo)像怯光的蝙蝠，扇翅于黃昏的角落。(uo)e同uo發(fā)音相近，可以押韻。（二）押韻的位置漢語中押韻的位置一般在句子的末一字，稱韻腳，這種押韻方式叫做腳韻，而壯語中的押韻方式則是將押韻的位置放在句子的中間，稱“腰韻”。（三）十三轍與十八韻轍也是韻的意思，將同韻的字歸并在一起，就形成一個一個的韻，宋代的《廣韻》分為206韻，明清以來的白話講唱文學(xué)則分為“十三轍”，現(xiàn)代人使用的十八韻則是根據(jù)黎錦熙等編的《中華新韻》，現(xiàn)在做詩押韻一般根據(jù)現(xiàn)代語音，按十三轍或十八韻押韻，而作舊體詩則要根據(jù)古代的韻書來押韻。參考《韻轍表》、《同韻字表》三、韻母辨正（一）區(qū)分-n與-ng韻尾-n與-ng不分，比較多的分布于吳方言、西南官話、西北方言等地，有-n混入-ng的，也有-ng混入-n的。首先要能發(fā)準(zhǔn)-n和-ng，并能在聽音時區(qū)分開，再逐漸掌握哪些字讀-n，哪些字讀-ng，可參閱《-n-ng辨音字表》。也可根據(jù)諧聲字來區(qū)別-n尾和-ng尾，-n、-ng辨音字例經(jīng)常現(xiàn)象江山永定今生今世條件齊全陰陽兩分硬性規(guī)定前生因緣統(tǒng)戰(zhàn)宣傳傾聽江聲衡量才能(二)區(qū)分i與üi與ü的混淆，一種是i混入ü，一種是ü混入i，前者如山東青島話，后者如昆明、湖南、廣西等地的一些方言。i和ü的區(qū)別在于不圓唇和圓唇的區(qū)別，在保持舌位不變的前提下，把嘴唇展開或圓起來，就可發(fā)出相應(yīng)的i與ü。重點(diǎn)要記住哪些字讀i韻頭，哪些字讀ü韻頭。也可以利用諧聲字來分辨i和ü，在大多數(shù)情況下，它們不相混淆。如幾(i)——機(jī)肌嘰饑譏磯璣蟣麂具(ü)——俱懼颶犋結(jié)(i)——潔秸詰頡拮決(ü)——訣抉玦觖i、ü辨音字例經(jīng)濟(jì)(jingji)——京劇(jingju)氣象（qixiang）——去向(quxiang)一掀(yixian)——預(yù)先(yuxian)節(jié)節(jié)(jiejie)——決絕(juejue)利率(lilv)——律歷(lvli)機(jī)理(jili)——居里(juli)間間(jianjian)——涓涓(juanjuan)前輩(qianbei)——全背(quanbei)人勤(renqin)——人群(renqun)激進(jìn)(jijin)——拘禁(jujin)(三)區(qū)分o與eo與e不分，有o讀成e的，如新疆、東北等地的方言；有e讀成o的，如西南某些方言。二者同為舌面后半高元音，其區(qū)別在于圓唇與不圓唇。先通過訓(xùn)練熟練掌握二者的發(fā)音，然后再找出哪些字讀e，哪些字讀o。根據(jù)普通話聲韻拼合規(guī)律，o只同唇音b、p、m、f拼，而e則同b、p、m、f以外的聲母相拼（m同e相拼只有很少的例子），只要把唇音聲母后讀成圓唇的元音，而其他聲母后讀成不圓唇的元音就可以了，這樣就能把二者區(qū)別開來。bpmfdtnlgkhzhchshrzcso＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－e－－＋－＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋o、e辨音字例哥哥——伯伯革命——停泊得到——波浪核對——渤海道德——撫摸動輒——模仿合格——寂寞選擇——余波這個——薄膜職責(zé)——揣摩（四）避免i、u韻頭脫落丟失i、u韻頭的情況主要發(fā)生在西南方言、湘方言、山東煙臺方言中。u韻頭的丟失，原因比較簡單，主要是為了發(fā)音便利，而丟掉韻頭。i韻頭的有無則比較復(fù)雜，除了與u韻頭丟失同樣的原因外，還有一部分字沒有韻頭是由于語音演變不同造成的。中古漢語的二等、三等、四等開口字，在[k、k、x]等聲母（見系及曉母）后都變成細(xì)音，即韻頭為i，或韻腹為i，而在有些方言中，中古二等開口字在聲母之后仍保留洪音讀法，即沒有韻頭，西南方言中比較突出地表現(xiàn)出這一情況，這就需要該方言區(qū)的人將本方言與普通話的讀音進(jìn)行比較，找出對應(yīng)規(guī)律，然后可以系統(tǒng)地糾正。糾正這種狀況需常常翻閱字表，熟悉聲韻拼合規(guī)律，逐漸改正。辨音字例：電話——淡化統(tǒng)帥——統(tǒng)曬天上——攤上壞河——害河粘連——難連灰色——黑色連連——蘭蘭鬼怪——給蓋家家——嘎嘎亡羊——昂揚(yáng)第四節(jié)聲調(diào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解聲調(diào)的相關(guān)內(nèi)容和古今調(diào)類的比較，掌握普通話的聲調(diào)和聲調(diào)的辨正。【知識點(diǎn)】調(diào)類、調(diào)值和標(biāo)調(diào)法，普通話的聲調(diào)，古今調(diào)類的比較，聲調(diào)的辨正?！局攸c(diǎn)】聲調(diào)的調(diào)類、調(diào)值和標(biāo)調(diào)法【難點(diǎn)】古今調(diào)類的比較，聲調(diào)的辨正【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、聲調(diào)是漢語語音三要素之一，也是漢語語音的一大特色，一定要掌握好。2、漢語聲調(diào)古今方俗之間都有一定的對應(yīng)規(guī)律，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)加以注意。3、方言區(qū)的同學(xué)應(yīng)利用自己的方言特點(diǎn)，找出與普通話之間的聲調(diào)對應(yīng)規(guī)律，搞好聲調(diào)辯證。一、聲調(diào)聲調(diào)是指漢語中音節(jié)的高低升降變化，它能起到區(qū)別意義的作用。聲調(diào)以音高作為主要特征，音長是次要的伴隨性特征。聲調(diào)可以從調(diào)類和調(diào)值兩個方面進(jìn)行分析。（一）調(diào)類調(diào)類是指聲調(diào)的種類，將音高變化相同的字歸在一起，就形成調(diào)類。漢語普通話有四個調(diào)類，漢語方言中最多的有10個調(diào)類。（二）調(diào)值調(diào)值指聲調(diào)的實(shí)際讀法，是音節(jié)高低升降曲直等變化形式。調(diào)值屬于音高的變化，調(diào)值的不同不取決于絕對音高，而取決于相對音高。1、絕對音高由發(fā)音時的頻率所決定，一般說來女性和小孩的發(fā)音體聲帶比較小、比較薄，發(fā)音時的頻率要高于成年男子，就是指絕對音高。2、相對音高由發(fā)音時的音高變化幅度及其形式所決定，同是發(fā)陽平，女性的絕對音高要高于男性，但其變化的幅度與上升的形式是相同的，屬于同一個聲調(diào)。（三）標(biāo)調(diào)法傳統(tǒng)的音韻學(xué)中為漢字標(biāo)調(diào)，采用的是在一個漢字的四個角上標(biāo)注半圈的方式，其方法為：左下角為平聲，左上角為上聲，右上角為去聲，右下角為入聲。而區(qū)分陰陽則采用在半圈下加短橫的方式，陰平、陰上等不加，而陽平、陽上則要加一短橫。也有采用數(shù)字標(biāo)調(diào)類的方法，即在漢字或注音右上角加“1、2、3、4”等數(shù)字，表示其屬于第幾個調(diào)類。如：chong2mei3分別表示第二聲和第三聲。最常見的標(biāo)記聲調(diào)的方法是五度標(biāo)調(diào)法，采用標(biāo)調(diào)值的方法，由趙元任先生創(chuàng)立，將音高分成五度，分別為：高5、半高4、中3、半低2、低1。如去聲調(diào)值為51，表示讀法為從高到低的下降調(diào)。采用五度標(biāo)調(diào)法記錄聲調(diào)，一般只記發(fā)音的起點(diǎn)和終點(diǎn)的音高，如普通話陰平的調(diào)值是55，就表示其起點(diǎn)和終點(diǎn)的音高都是5；如果中間有轉(zhuǎn)折，則還要記錄其折點(diǎn)的音高，普通話上聲的調(diào)值是214，則分別記錄了起點(diǎn)、終點(diǎn)和折點(diǎn)的音高。二、普通話的聲調(diào)普通話有四個聲調(diào)，即：陰平、陽平、上聲、去聲。1、陰平陰平是高平調(diào)，調(diào)值為55。圖2、陽平陽平是中升調(diào)，調(diào)值為35。圖3、上聲上聲是降升調(diào)，調(diào)值為214。圖4、去聲去聲是高降調(diào)，調(diào)值為51。圖三、古今調(diào)類比較中古漢語的平、上、去、入四聲與現(xiàn)代漢語的陰、陽、上、去四聲不同，通過把古今聲調(diào)進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)聲調(diào)有這樣一些變化規(guī)律：1、平分陰陽指平聲分成陰平和陽平兩類。其條件是聲母的清濁，清聲母（包括全清、次清）的平聲字歸陰平，濁聲母（包括全濁、次濁）的平聲字歸陽平。即清聲母平聲——陰平濁聲母平聲——陽平2、濁上變?nèi)ブ溉珴嵘下暁w去聲。全濁指濁的塞音、塞擦音和擦音。而次濁和清聲母的上聲字依然讀上聲。即全濁上聲——去聲清和次濁上聲——上聲3、入派三聲指入聲消失，歸入平、上、去三聲（就現(xiàn)在講，是陰平、陽平、上聲、去聲四聲）。其中，全濁入聲歸陽平，次濁入聲歸去聲，而清聲母的入聲字則比較混亂，分散在陰平、陽平、上聲、去聲中。即全濁入聲——陽平次濁入聲——去聲清入——陰、陽、上、去四、聲調(diào)辨正（一）調(diào)類區(qū)分漢語歷史久遠(yuǎn)，各方言調(diào)類差別很大，其一調(diào)類數(shù)量不一，其二各調(diào)類收字有別，需要同普通話進(jìn)行比較，找出其對應(yīng)規(guī)律，向普通話看齊。（二）調(diào)值改讀同一調(diào)類的字，在不同方言中讀音調(diào)值不一致，同為上聲，有讀214的，有讀33的，有讀35的，要進(jìn)行改讀。陰陽上去四聲字例陰陽上去、中國偉大、天才領(lǐng)袖、說學(xué)捧唱、天文景象、喝茶醒胃、吃魚吐刺、堅持法制、非常喜愛、三條領(lǐng)帶陰平字例中央空軍、擔(dān)心吃穿、資金輸出、山東山西、周三開工、抽根香煙、天天插秧、鮮花歌聲、蘇州真絲、三星公司陽平字例流行寒流、農(nóng)民學(xué)習(xí)、云南石油、桃紅旗袍、哲學(xué)才能、前年完成、油田來人、衡量才能、謀求結(jié)盟、沉著彈琴上聲字例展覽場館、洗洗小臉、美好理想、老鼠老虎、猛煮馬肚、法語語法、整垮你我、膽敢眨眼、蒙古好酒、影響很小去聲字例計劃社會、數(shù)量變化、再次抗日、日夜做夢、注意現(xiàn)在、飯菜質(zhì)量、歷屆會議、教育運(yùn)動、重要會議、電視任務(wù)（三）入聲字問題入聲字的問題，一方面是個聲調(diào)問題，另一方面又是一個韻母問題。就是說，入聲字與其他聲調(diào)之間，除了在讀音的音高（還有音長）上有區(qū)別以外，韻母也不同。中古漢語（廣韻系統(tǒng)）的入聲有[-p-t-k]三個韻尾?，F(xiàn)代漢語中，入聲在各方言中的表現(xiàn)不一，大致有四種情況：完全消失如普通話韻尾失落但保留入聲類如山西一些方言入聲尾合流為一個如吳方言保留中古韻尾[-p-t-k]如粵方言在入聲消失的方言中，與普通話的區(qū)別，一方面是韻母可能不同，另一方面是聲調(diào)不同，這就需要在改讀韻母使之與普通話一致的基礎(chǔ)上，將原來的入聲字按照普通話的聲調(diào)進(jìn)行重新歸類，再改讀普通話的調(diào)值即可。而保留入聲字的方言，則需要去掉其入聲韻尾，延長發(fā)音的音長，將韻母改為與普通話相同，然后再將其聲調(diào)按普通話重新進(jìn)行歸類。北方方言區(qū)的同學(xué)，要想了解哪些字古代是入聲，可參考《辨入聲字口訣》，再經(jīng)常翻閱《入聲字表》。入聲字例合格剝削逼迫涉及一切絕不職業(yè)鴨脖佛法薄膜辨入聲字口訣：“資雌司耳”與uei韻，同于鼻尾無入聲。入聲獨(dú)占fa與fo，d3母z3母拼e是促音。卷舌uo韻來于入，再加不送氣陽平。bd七母拼ie韻，“爹咩乜”而外無舒聲?！班等逞ァ蓖馊筫韻，“北得黑給”是入聲。第五節(jié)音節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解音節(jié)和音節(jié)的結(jié)構(gòu)，掌握普通話聲韻拼合規(guī)律和音節(jié)的拼合及拼寫規(guī)律【知識點(diǎn)】音節(jié)，音節(jié)的結(jié)構(gòu)，四呼，普通話聲韻拼合規(guī)律，音節(jié)的拼合及拼寫規(guī)律【重點(diǎn)】音節(jié)的結(jié)構(gòu)，普通話聲韻拼合規(guī)律【難點(diǎn)】音節(jié)的拼合及拼寫規(guī)律【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、運(yùn)用列表的方法分析漢語音節(jié)，掌握聲母、韻母以及聲調(diào)的拼合規(guī)律。2、記住特殊的音節(jié)分布，結(jié)合方言對比記憶。3、方言區(qū)的同學(xué)，利用自己的方音找出與普通話之間在音節(jié)結(jié)構(gòu)上的差異點(diǎn)，例如因?yàn)閬G失介音而改變四呼等現(xiàn)象，便于深刻掌握本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。音節(jié)是聽覺上自然感到的最小的語音單位。漢字是表音節(jié)的文字，一般一個漢字代表一個音節(jié)，只有極少的例外，比如兒化時兩個漢字代表一個音節(jié)，如“雞兒”（jīr）即是。也有一個漢字代表兩個音節(jié)的情況，比如“浬”讀“hǎilǐ”，這種情況正逐漸消失，而改用兩個漢字來表示，“浬”改為“海里”。一、音節(jié)的結(jié)構(gòu)漢語普通話的音節(jié)由聲母、韻母和聲調(diào)構(gòu)成，其主要特點(diǎn)可以總結(jié)如下：1、一個音節(jié)最多包含四個音素，如“尖”（jiān），最少要有一個音素，如“啊”（?。?。2、每一個音節(jié)都有聲調(diào)。3、每一個音節(jié)都必須有元音，例外是鼻輔音有時可以單獨(dú)充當(dāng)音節(jié)，如“嗯”（ng）。一個音節(jié)最多可以有三個元音，如“有”（yǒu）、懷（huái），分別有“i、o、u”三個元音和“u、a、i”三個元音。4、一個音節(jié)中可以沒有輔音，也可以有一個或兩個輔音，但沒有相連的輔音（復(fù)輔音）。韻母又可分成韻頭、韻腹、韻尾三個部分。普通話的韻頭有i、u、ü三個。按照韻頭的不同，可把韻母分成四類：開口呼齊齒呼合口呼撮口呼簡稱四呼。二、普通話聲韻拼合規(guī)律普通話的聲韻拼合規(guī)律主要有以下幾方面：1、雙唇音b、p、m只能拼開口呼、齊齒呼，不能拼撮口呼，除u以外，其他的合口呼都不能拼。2、唇齒音f只能拼開口呼，不能拼齊齒呼、撮口呼，除u以外，其他的合口呼都不能拼。3、舌尖中音d、t能拼開口呼、齊齒呼、合口呼，而不能拼撮口呼。n、l能拼開、齊、合、撮四呼。4、舌面音j、q、x只能拼齊齒呼、撮口呼，不能拼開口呼、合口呼。5、舌尖前音z、c、s，舌尖后音zh、ch、sh、r，舌根音g、k、h只能拼開口呼、合口呼，不能拼齊齒呼、撮口呼。6、零聲母四呼都有字。參考《普通話聲韻配合簡表》三、音節(jié)的拼合及拼寫規(guī)則（一）拼音的方法1、兩拼法聲母、韻母兩拼，聲母+韻母。如“廣”，g+uǎng→guǎng“變”，b+iàn→biàn2、三拼法聲母、介音、韻三拼，聲母+介音+韻。如“見”，j+i+àn→jiàn“橋”，q+i+áo→qiáo3、聲介合拼法聲母和介音拼合在一起，然后再同韻相拼，（聲母+介音）+韻。如“船”，(ch+u)+án→chu+án→chuán“小”，(xi)+ǎo→xi+ǎo→xiǎo（二）音節(jié)的拼寫規(guī)則1、y與w的使用（1）零聲母音節(jié)中，如果韻頭是i、u，則改i為y，改u為w。如ia→ya(呀)ie→ye(也)iao→yao(要)iou→you(有)ian→yan(言)iang→yang(陽)ua→wa(瓦)uo→wo(我)uai→wai(外)uei→wei(為)uan→wan(萬)uen→wen(文)uang→wang(王)ueng→weng(甕)（2）零聲母音節(jié)中，如果韻腹是i、u，則前加y和w。如i→yi(以)in→yin(音)ing→ying(應(yīng))u→wu(吳)（3）聲母音節(jié)中，撮口呼一律在ü前加y，同時省掉ü上的兩點(diǎn)。如ü→yu(與)üe→yue(約)üan→yuan(圓)ün→yun(韻)2、隔音符號的用法以“a、o、e”開頭的零聲母音節(jié)，由于前面沒有“y、w”等字母，容易產(chǎn)生混淆，必要時可加隔音符號“’”隔開。如：gu’ai(骨癌)——guai(怪)ji’nan(濟(jì)南)——jin’an(金安)ji’e(饑餓)——jie(節(jié))3、省寫（1）韻母iouueiuen的省寫iou、uei、uen在前面有聲母的時候?qū)懗蒳u、ui、un，比如：d+iōu→diū(丟)q+iōu→qiū(丘)z+uěi→zuǐ(嘴)k+uéi→kuí(奎)h+uèn→hùn(混)c+uēn→cūn(村)（2）ü上兩點(diǎn)的省略n、l兩個聲母能拼u和ü，形成對立，所以，它們拼ü時不能省略上面的兩點(diǎn)，其他聲母拼ü時，都可以省略上面的兩點(diǎn)。如：nú(奴)——nǚ(女)lǔ(魯)——lǚ（呂）j+ǜ→jù(句)q+ǘan→quán(全)x+ün→xùn(訊)4、標(biāo)調(diào)法（1）聲調(diào)符號要標(biāo)在一個音節(jié)的韻腹上。如fān(翻)jié(杰)lǔ(呂)dì(地)（2）在韻腹符號省略的iu、ui中，調(diào)號標(biāo)在后一個元音符號上。如niú(牛)huǐ(毀)（3）調(diào)號位于i上時，省略上面的點(diǎn)。如jī（雞）lì（立）qí（其）（4）輕聲不標(biāo)調(diào)。如de(的)ma(嗎)zhe(著)（5）文章標(biāo)題中經(jīng)常不標(biāo)調(diào)。如SHILUNJINGJIGAIGEDEJIEDUANXING試論經(jīng)濟(jì)改革的階段性5、音節(jié)連寫同一個詞的幾個音節(jié)要連寫，詞與詞分寫。如zhōngguóshìyīgèwěidàdeguójiā。中國是一個偉大的國家。6、大寫規(guī)則（1）專用名詞的開頭字母要大寫。如NánjīngLǔxùnZhōngguóLìshǐBówùguǎn南京魯迅中國歷史博物館ZhōngguóDàbǎikēQuánshū《中國大百科全書》（2）文章標(biāo)題可以全部大寫，也可以每詞開頭字母大寫，其他字母小寫。如JIAQIANGLIFACUJINJINGJIJiaqiangLifaCujinJingji加強(qiáng)立法促進(jìn)經(jīng)濟(jì)第六節(jié)音變【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解音變和普通話中的語流音變的主要類型，掌握變調(diào)、兒化、輕聲、A音變的范圍或條件?！局R點(diǎn)】音變、普通話語流音變的主要類型、變調(diào)的類型及條件、輕聲的范圍及作用、兒化的范圍及作用、[A]的音變?！局攸c(diǎn)】變調(diào)，輕聲、兒化、[A]的音變【難點(diǎn)】普通話語流音變的范圍或條件【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、結(jié)合實(shí)際理解語流音變的形式和特點(diǎn)。2、結(jié)合常用詞語的讀音，重點(diǎn)理解和掌握“一、七、八、不”的變調(diào)。3、掌握輕聲、兒化的辨義功能。4、結(jié)合前面的韻尾理解和掌握[A]的音變。在一個語流中，語音有時會發(fā)生各種臨時變化，這種變化有別于語音經(jīng)過一段時間而產(chǎn)生的歷史變化，這種音變叫做語流音變。普通話中的語流音變主要有變調(diào)、輕聲、兒化、“啊”的音變。一、變調(diào)變調(diào)指在語流中所產(chǎn)生的聲調(diào)變化現(xiàn)象。普通話中常見的變調(diào)有（一）上聲變調(diào)上聲的變調(diào)，一般是位于別的聲調(diào)之前，而單獨(dú)念時，或位于其他音節(jié)之后時，不發(fā)生變調(diào)。上聲變調(diào)的主要類型有：1、上聲（214）+上聲（214）——→陽平（35）+上聲（214）好馬、理解、美好、洗臉、講演、乳品、打水、保險、想買、水果、影響、我倆2、上聲（214）+非上聲——→半上（21）+非上聲武裝、喜歡、打聽、好說、語言、舉行、想贏、你們、只是、努力、偉大、許諾3、上聲同輕聲連讀，有兩種情況，以讀半上居多。上聲（214）+輕聲——→半上（21）+輕聲姐姐、小子、椅子、奶奶、寶寶、嬸嬸、耳朵、馬虎上聲（214）+輕聲——→陽平（35）+輕聲法子、響起、把手、哪里、講法、寫起、眼里、水里4、三個上聲字連讀，也有兩種情況。上聲+（上聲+上聲）——→半上（21）+陽平（35）+上聲（214）小老虎、很勇敢、李小姐、廠黨委、紙雨傘、補(bǔ)語法、好種馬、老領(lǐng)導(dǎo)（上聲+上聲）+上聲——→陽平（35）+陽平（35）+上聲（214）展覽館、雨傘廠、種馬場、洗臉?biāo)?、講演稿、哺乳品、保險鎖、虎骨酒在快讀的條件下，這兩種情況都可以讀成“陽平+陽平+上聲”。（二）去聲變調(diào)去聲（51）+去聲（51）——→半去（53）+去聲（51）上課、大會、變化、細(xì)致、快去、木料、運(yùn)算、烙印、害怕、電話、令箭、變態(tài)、再見、變調(diào)（三）“一、不”的變調(diào)“一、七、八、不”由于它們都來源于中古的清聲母入聲字，所以具有獨(dú)特的變調(diào)方式，其中“一、不”的變調(diào)規(guī)律如下：1、“一、不”+去聲（51）—→陽平（35）+去聲（51）一定、一向、一對、一個、一去、一樣不去、不唱、不會、不對、不孝、不敬2、“一、不”+非去聲——→去聲（51）+非去聲一聽、一說、一人、一行、一舉、一想不說、不吃、不行、不成、不準(zhǔn)、不許（四）“七八”的變調(diào)“七、八”（55）+去聲（51）——→陽平（35）+去聲（51）七歲、七個、七上、八下、八度、八代“七、八”的變調(diào)正在趨于消失，好多情況下讀原調(diào)，而不再讀變調(diào)。（五）形容詞重疊的變調(diào)1、單音形容詞重疊，無論是何聲調(diào)，后一音節(jié)讀陰平，這時多伴有兒化。輕輕、長長、好好、慢慢2、“ABB”式的形容詞，后邊的疊音后綴都讀成陰平。黑漆漆、亮堂堂、明晃晃3、“AABB”式重疊后的形容詞，第二音節(jié)讀輕聲，后兩個音節(jié)讀陰平。認(rèn)認(rèn)真真、清清楚楚、高高興興、舒舒服服二、輕聲（一）輕聲的表現(xiàn)輕聲是指在一定條件下，音節(jié)失去其原來的聲調(diào)，而讀成又輕又短的調(diào)子。輕聲是一種復(fù)雜的語音現(xiàn)象，它牽涉到音強(qiáng)、音長、音高和音質(zhì)四個方面。一般說來,輕聲音強(qiáng)比較弱，音長比較短，音高則由前面的音節(jié)的聲調(diào)所決定，大體情形如下：陰平+輕聲→2（半低）桌子、星星、吃著、酸的陽平+輕聲→3（中）饅頭、德性、梨子、紅的上聲+輕聲→4（半高）椅子、碼頭、喜歡、美的去聲+輕聲→1（低）面子、看頭、綠的、護(hù)士輕聲在音色方面的影響，可以表現(xiàn)在聲母和韻母上。1、聲母方面表現(xiàn)為使不送氣的清塞音、塞擦音濁化，如：“哥哥”[kk]變?yōu)閇kg]，“我的”[uot]變?yōu)閇uod]。2、韻母方面表現(xiàn)為元音央化和失落。央化的例子如“棉花”[mianhuA]變?yōu)閇mianhu]，失落的例子如“意思”[is]變?yōu)閇is]。（二）輕聲音節(jié)的出現(xiàn)范圍1、助詞“的、地、得、著、了、過”。紅的、賣菜的、悄悄地、說得、唱著、去了、聽過2、語氣詞“吧、嘛、呢、啊”等。玩吧、好嘛、你呢、是啊3、疊音詞、重疊式構(gòu)詞和動詞重疊形式的后音節(jié)。星星、姥姥、妹妹、看看、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、合計合計4、后綴“子、頭”和詞尾“們”。金子、底子、竹子、椅子、想頭、骨頭、石頭、木頭、它們、你們、我們、學(xué)生們5、名詞、代詞后面表方位的詞或語素。腳上、桌子、被子里、抽屜里、這里、那里、家里6、用于動詞、形容詞后面作補(bǔ)語的趨向動詞。穿上、放下、拿出來、推進(jìn)去、扎起來、說下去、熱起來、冷下去7、量詞“個”常讀輕聲。五個、十個、四個8、習(xí)慣輕聲，一般出現(xiàn)在雙音詞和多音詞的后音節(jié)。月亮、窗戶、云彩、西瓜、蘿卜、白菜、鼓搗、力量、意思、運(yùn)氣、便宜、位置（三）輕聲的作用1、區(qū)別意義孫子（重）——古代的軍事家孫子（輕）——兒子的兒子老子（重）——古代的哲學(xué)家老子（輕）——父親上頭（重）——喝酒過量而頭暈上頭（輕）——上面這種情形有很多：鴨頭——丫·頭文字——蚊·子狼頭——榔·頭東西——東·西蝦子——瞎·子龍頭——籠·頭孢子——包·子本事——本·事2、區(qū)別詞性地道（重）——地下通道，名詞地道（輕）——純正，形容詞買賣（重）——動詞買賣（輕）——名詞這種情形也有很多：對頭——對·頭利害——厲·害撓頭——撓·頭報仇——報·酬3、區(qū)別結(jié)構(gòu)打死（重）人——“打”與“死人”構(gòu)成動賓關(guān)系打死（輕）人——“打死”與“人”構(gòu)成動賓關(guān)系想起來（重）——“想”與“起來”構(gòu)成動賓關(guān)系想起來（輕）——“想”與“起來”構(gòu)成動補(bǔ)關(guān)系三、兒化（一）兒化的定義兒化是指后綴“兒”與前面音節(jié)的韻母融合成一個音節(jié)，使韻母帶有卷舌色彩的現(xiàn)象。兒化時后綴“兒”不能成音節(jié)，只代表一個卷舌動作。（二）兒化韻的發(fā)音1、無韻尾或有u韻尾只加卷舌動作：花兒、卷毛兒2、有-i、-n韻尾去掉韻尾加卷舌：筆尖兒、小孩兒3、韻母為i、ü時加央元音卷舌：小旗兒、馬駒兒4、韻母為舌尖元音時元音變?yōu)樵偌泳砩啵弘u子兒、吃食兒5、有-ng韻尾去掉韻尾、元音鼻化再加卷舌：小床兒、花瓶兒（三）兒化的作用1、區(qū)別詞義頭——腦袋頭兒——領(lǐng)導(dǎo)者空（kòng）——騰出空兒（kòngr）——時間信——書信信兒——消息白面——白的面粉（一般指小麥的面粉）白面兒——毒品海洛因2、區(qū)別詞性蓋——動詞蓋兒——名詞破爛——形容詞破爛兒——名詞兒化在區(qū)別詞性的同時，也區(qū)別詞義。3、表達(dá)喜愛色彩小孩兒、老頭兒、小鞋兒、小床兒、小臉兒、小嘴兒、豆芽兒、小兔兒、蝴蝶兒、金魚兒、花籃兒、臉盆兒四、“啊”音變語氣詞“啊”經(jīng)常位于其他詞的后面，發(fā)音受前面音節(jié)影響，產(chǎn)生音變。其音變的類型主要是增音，具體情形如下：1、i、ü、a、+a、o、e、ê—→ya呀雞呀、魚呀、說呀、回家呀、潑呀、哥呀、媽呀、鞋呀2、u+a———→wa哇路哇、流哇、好哇3、n+a———→na哪天哪、看哪、辦哪4、ng+a———→nga啊行啊、聽啊、想啊5、-i[]、er+a—→ra啊是啊、兒啊、治啊6、-i[]+a———→za啊字啊、詞啊、撕啊第七節(jié)音位【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解音位的概念和分類，了解音位變體的類型和普通話音位系統(tǒng)，掌握歸納音位的方法?！局R點(diǎn)】音位，音位的分類，音位變體的類型，歸納音位的方法，普通話音位系統(tǒng)【重點(diǎn)】音位的分類，音位變體，普通話音位系統(tǒng)【難點(diǎn)】音位變體，歸納音位的方法【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1、音位的概念具有重要的理論價值，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。2、把音位和音素結(jié)合起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解音位和音位變體的關(guān)系。3、通過反復(fù)發(fā)音比較同一個音位在不同的前后音素中的不同變體。一、音位簡說（一）音位的定義音位是一個具體的語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位。其特點(diǎn)如下：1、音位是屬于一個具體的語言的，如漢語音位不同于英語的音位。沒有超語言的音位，這也是音位區(qū)別于音素的根本所在。2、音位能區(qū)別意義，bān（班）和pān（潘）意義不同，就是因?yàn)?b/和/p/有區(qū)別意義的作用。3、音位是最小的單位，如hán(韓)和nán(南)能區(qū)別意義，但它們不是最小的單位，不屬于音位。而/h/和/n/的對立也能起到區(qū)別意義的作用，它們不能再分割，是最小的單位，屬于音位。（二）音位的分類普通話的音位可以分為：元音音位、輔音音位、聲調(diào)音位（調(diào)位）。其中元音音位和輔音音位是從音質(zhì)角度歸納出來的，稱為音質(zhì)音位。而聲調(diào)音位是從音高這種非音質(zhì)角度歸納出來的，稱為非音質(zhì)音位。非音質(zhì)音位也叫超音段音位。從音長和音強(qiáng)角度分析出來的音位，也屬于非音質(zhì)音位。1、元音音位——從元音中歸納出來的音位。2、輔音音位——從輔音中歸納出來的音位。3、調(diào)位——從聲調(diào)中歸納出來的音位，簡稱調(diào)位。漢語普通話中有四個調(diào)位：/55/（陰平）、/35/（陽平）、/214/（上聲）、/51/（去聲）二、音位變體一個音位一般包含幾個不同的音，或者說一個音位是從幾個音中歸納出來的，這幾個音就叫做這個音位的變體。音位和其變體之間的關(guān)系是一般和個別的關(guān)系。變體可以分為兩種（一）自由變體自由變體指可以自由替換而不影響意義的變體。如我國長江中下游的武漢、南京等地，nán(南)也可以讀成lán，n、l互相替換而不影響意義，它們屬于同一個音位，是一個音位的兩個自由變體。漢語北方話一些方言中，“萬”可以讀成wàn，也可以讀成vàn，w與v也構(gòu)成自由變體。情形如下：nw/n/{/w/{lv（二）條件變體屬于同一個音位的幾個音不區(qū)別意義，它們各有各的出現(xiàn)場合，彼此條件不同，互相不沖突，這種變體叫條件變體。比如普通話中/u/有四個變體，其出現(xiàn)條件分別為：音位變體出現(xiàn)條件例子[u]作韻腹、韻頭呼[xu]、滾[kun]、亂[luan][]作韻尾高[ka]、叫[tia][w]作零聲母韻頭王[wa]、文[wn][]在f聲母后腹[f]、富[f]一般的音位系統(tǒng)中，音位的自由變體比較少，而由條件變體形成的音位比較多。三、歸納音位的方法歸納音位主要以區(qū)別性特征、互補(bǔ)分布、音感差異等作為標(biāo)準(zhǔn)。（一）區(qū)別性特征區(qū)別性特征指不同的音位之間，所具有的語音差別，它是區(qū)別兩個音位的重要標(biāo)準(zhǔn)。漢語普通話中的/z/和/zh/是兩個音位，其區(qū)別性特征是舌尖前與舌尖后的區(qū)別，即發(fā)音部位的區(qū)別。不同的音位之間區(qū)別性特征不同。（二）互補(bǔ)分布在一個具體的語言中，如果幾個音各有自己的出現(xiàn)場合，互相不沖突，就處于互補(bǔ)分布。與互補(bǔ)分布相反的是對立，即語音可以出現(xiàn)于相同的語音環(huán)境，形成沖突。比如漢語普通話中，[p]與[p]可以出現(xiàn)于同樣的語音環(huán)境中，如[pan]（班）和[pan]（潘），形成對立。而在英語中，[p]與[p]不能出現(xiàn)于同樣的語音環(huán)境中，[p]只能出現(xiàn)于s之后，而[p]只能出現(xiàn)于其他場合，形成互補(bǔ)，所以，漢語[p]與[p]是兩個音位，而英語中[p]與[p]要?dú)w納成一個音位。處于互補(bǔ)分布的幾個音，如果比較接近，彼此不區(qū)別意義，就可以歸為一個音位，而處于對立分布的幾個音則往往不能歸為一個音位，而要分屬不同的音位,不管它們發(fā)音是否接近。條件變體都要處于互補(bǔ)分布，如普通話的/u/的四個變體，各有自己的出現(xiàn)條件。如果處于對立狀態(tài)，但相互間不區(qū)別意義，也可以歸為一個音位，它們形成了同一音位的自由變體。如漢語漢口話中的n、l。（三）音感差異（土人感）音感差異也叫土人感，是歸納音位的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。在一個具體的語言系統(tǒng)中，使用該語言的人，對于不同音位之間的語音差別特別敏感，而對于同一音位內(nèi)部的幾個音位變體之間的語音差別則往往意識不到，如果處于互補(bǔ)分布的幾個音，其音感差異很大，就不能歸為一個音位。比如漢語普通話的“j”只能拼齊齒呼和撮口呼，而“g”只能拼開口呼和合口呼，成互補(bǔ)狀態(tài)，但它們之間的音感差異很大，使用該語言的人都能感覺到它們不是同一個音，所以要?dú)w為兩個音位。四、普通話音位系統(tǒng)（一）元音音位漢語普通話有/a/、/o/、//、/e/、/i/、//、//、/u/、/y/、//等十個元音音位。情形如下：1、/a/有四個音位變體，即[a]、[A]、[]、[]。音位變體出現(xiàn)條件例字[a]韻尾[i]、[n]之前甘[kan]、海[xai][A]無韻尾時瓜[kuA]、巴[PA][]韻尾[u]、[]之前好[xu]、廣[ku][]韻頭[i]、[y]和韻尾[n]之間健[tin]、全[tyn]2、/o/有兩個音位變體，即[o]、[o]。音位變體出現(xiàn)條件例字[o]單韻母中伯[po]、末[mo][o]作復(fù)韻母韻腹作[tsuo]、夠[kou]3、//有兩個音位變體，即[]、[]。音位變體出現(xiàn)條件例字[]單韻母中德[t]、客[k][]作鼻韻母韻腹門[mn]、更[kn]作輕聲音節(jié)韻腹的[t]4、/e/有兩個音位變體，即[e]、[]。音位變體出現(xiàn)條件例字[e]在韻尾[i]之前給[kei]、對[tuei][]作韻腹、無韻尾時鞋[i]、街[ti]、欸[]5、/i/有三個音位變體，即[i]、[I]、[j]。音位變體出現(xiàn)條件例字[i]作韻腹及非零聲母韻頭比[Pi]、定[ti][I]作韻尾蓋[kar]、回[xuer][j]作零聲母音節(jié)韻頭言[jn]、楊[j]6、/u/有四個音位變體，即[u]、[]、[w]、[]。音位變體出現(xiàn)條件例字[u]作韻腹及非零聲母韻頭