江蘇省南京市2024-2025學(xué)年九年級10月月考語文檢測試題（附答案）

江蘇省南京市2024-2025學(xué)年九年級10月月考語文檢測試題注意事項(xiàng)：1．本試卷6頁，共120分?？荚嚂r間為120分鐘。2．考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無效。3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無效。一（28分）閱讀以下語段，按要求完成1、2題。不經(jīng)意間，南京的秋意濃了。清涼山銀杏谷的銀杏好像溫柔嬌美的江南女子，她pīng婷地站在濃濃的秋色里，讓整個秋都閃爍著明亮的色彩。棲霞山的楓葉紅艷艷的一片，在秋風(fēng)中搖yè舞姿，涌動起紅色的浪花。如此美景，（▲）讓人忘懷個人憂戚，（▲）讓人感受到生命的絢麗與美好。1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）pīng婷（▲） 搖yè（▲） 憂戚（▲） 絢（▲）麗2．請給畫線句填寫關(guān)聯(lián)詞，并說明理由。（2分）（▲）讓人忘懷個人憂戚，（▲）讓人感受到生命的絢麗與美好。理由：▲3．請按課文原句填空，（3）處請寫作者。（10分）秋天的清晨，溫庭筠（《商山早行》）已經(jīng)踏上征程：“雞聲茅店月，（1）▲”秋天的傍晚，劉長卿（《長沙過賈誼宅》）拜訪賈誼故居：“（2）▲，寒林空見日斜時?！?。秋天的深夜，（3）▲（《月夜憶舍弟》）在思念家鄉(xiāng)和親人：“（4）▲,月是故鄉(xiāng)明。”古人向來傷春悲秋，而劉禹錫《在秋詞》中寫道：“自古逢秋悲寂寥，（5）▲”歐陽修享受瑯琊山“（6）▲，佳木秀而繁陰，（7）▲，水落而石出”的四季美景，寫下千古名句：“（8）▲，在乎山水之間也?！边w客騷人會因外在景物和自己境遇的變化而喜悲，范仲淹在《岳陽樓記》中借古仁人抒發(fā)了“（9）▲，▲”的寬廣胸襟。4．小語和小文讀完《艾青詩選》后將《鴿哨》與《我愛這土地》作比較展開討論，請根據(jù)語境完成對話。（7分）鴿哨艾青北方的晴天遼闊的一片我愛它的顏色比海水更藍(lán)多么想飛翔在高空回旋發(fā)出醉人的呼嘯聲音越傳越遠(yuǎn)······要是有人能領(lǐng)會這悠揚(yáng)的旋律他將更愛這藍(lán)色一九五六年［注］鴿哨又名鴿鈴，裝在鴿子尾部的一種哨子，鴿子飛翔時發(fā)出響聲。小語：《鴿哨》和《我愛這土地一樣》，都選擇了鳥的意象，都寫到了鳥的歌唱。小文：但是因?yàn)閷懽髂甏捅尘安煌詢墒自姳磉_(dá)的情感是不同的?！而澤凇愤@首詩寫于1956年，國家已經(jīng)完成了社會主義改造，一切欣欣向榮，所以這首詩表達(dá)了（1）▲的情感，（2）“▲”“▲”等詞句中也有體現(xiàn)。（3分）小語：是的，所以兩首詩的感情基調(diào)也不同。對《鴿哨》這首詩我是這樣做朗讀設(shè)計的：(3)▲（4分）小文：你的重音、停頓、語速、語調(diào)等安排得都很好，理由也很充分。真棒！5．詩歌創(chuàng)作（5分）請以“秋天的夜晚”為題，結(jié)合具體意象，創(chuàng)作一首不少于四行的小詩，抒發(fā)情感或表達(dá)哲思?！?8分）（一）閱讀下面材料，完成6-11題。（21分）【材料一】豐樂亭游春①（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。［注］①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建?！静牧隙啃研耐び洠ü?jié)選）曾鞏滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州①之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直②豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即③豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即④其事之所以然而為名，取韓子退之⑤《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然公之作樂吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上⑥，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者，皆為才且良，夷狄⑦鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。［注］①作州：指歐陽修擔(dān)任滁州知州。②直：徑直。③即：到。④即：根據(jù)。⑤韓子退之：指韓愈，字退之。⑥吾君優(yōu)游而無為于上：我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰。⑦夷狄：邊遠(yuǎn)地區(qū)。6．材料一詩歌前兩句通過▲等景物描繪出春天▲的特點(diǎn)。（2分）7．從修辭的角度體會“明日酒醒春己歸”的情感。（3分）▲8．給材料二中畫線句子標(biāo)兩處停頓。（2分）雖然公之作樂吾能言之。9．解釋加點(diǎn)詞（4分）泉水之涯（▲） 或醉且勞矣（▲）而名之以見其實(shí)（▲） 乃公所以寄意于此也（▲）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也?！?1．請結(jié)合材料一和材料二以及《醉翁亭記》，說說你對歐陽修的“醉”與“醒”的理解。（6分）▲（二）閱讀現(xiàn)代文，完成12-17題。（17分）水銀花開的夜晚遲子建貓冬讓北方人筋骨疲弱，所以當(dāng)積雪消融，埋藏在雪下的枯草出獄似的，瑟瑟縮縮地出現(xiàn)在陽光下時，人們以為摸到春天的觸角了，奔向戶外的漫步者不在少數(shù)。寒風(fēng)雖是強(qiáng)弩之末，但威力尚存，我不幸被擊中，有一日傍晚從江畔回來，咳嗽流涕，身上陣陣發(fā)冷。我便取放在玄關(guān)托盤上的體溫計，想看看自己是否發(fā)燒。我取體溫計的時候，不慎將外殼的護(hù)帽朝下，由于對接處咬合不嚴(yán)，護(hù)帽叛徒似的落地而逃，將體溫計徹底出賣了，它隨之墜落，摔成兩截。它這一跌，我家的黑夜亮了。從玻璃管內(nèi)徑流溢而出的水銀，魔術(shù)般地分裂成小小的珍珠狀顆粒，像一帶雪山巍峨地屹立在我面前。我先是拿來一塊抹布擦拭，以為它們會像水滴一樣，迅速被吸附，豈料它們歡欣鼓舞地一分二、二分三、三分四地遍撒銀珠，瀉地水銀非但未少，反而如滿天繁星，在白樺木地板上，朝我眨眼。它們近在咫尺，卻仿佛遠(yuǎn)在天邊，不可征服。我少時對水銀的了解，竟來自當(dāng)時廣為流傳的一本小人書《一塊銀元》，主要情節(jié)圍繞一塊銀元展開，寫了窮人的苦，地主的惡，其中最讓人驚悚的情節(jié)，是一個地主婆死了，她的兒子竟讓一對童男童女為他老娘殉葬。他們給童男童女灌注了水銀。故事濃墨重彩的是那個身世凄慘的童女，在出殯的行列中，她端坐在蓮花上，手持一盞紗燈，雙目圓睜，雖死猶生。她的親人在路旁聲聲喚她，可她無法應(yīng)答了。那個畫面給我幼小的心靈帶來了濃重的陰影，恨地主，也恨水銀。水銀是毒蛇，它要了如花似玉的姑娘的命！我們在日常生活中能接觸到水銀制品，除非是在鎮(zhèn)衛(wèi)生所。我那時感冒了，發(fā)燒了，抗拒去衛(wèi)生所，骨子里是恐懼水銀體溫計?？傆X得我的腋窩藏著火苗，會將爆竹似的它引爆。它燦爛了，我就黑暗了。體溫計是惡魔，這在看過《一塊銀元》小人書的同學(xué)心中，根深蒂固。以至于我們憎恨一位班主任老師時，私下議論要是小人書中被灌注了水銀的是她，而不是那個女孩，該有多好。這位班主任是我們的語文老師，她中等個，微胖，圓臉上生滿雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但很犀利。她不是本地人，住在學(xué)校的板夾泥宿舍里。我常在清晨去生產(chǎn)隊(duì)的豆腐房買豆腐時遇見她。因?yàn)榕滤?，又因?yàn)槎垢靠偸前讱饪澙@，人在其中如在霧里，我假裝沒看見她，溜之乎也。我們?yōu)槭裁磁逻@位老師呢？她嚴(yán)厲起來不可理喻。她有一桿長長的教鞭，別的老師的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在學(xué)生手上。期中期末考試總成績不及格者，是她慣常教訓(xùn)的對象，他會讓他們伸出手來，這時她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，讓被打的同學(xué)哇哇大哭。這種示眾的效果，倒是讓所有的學(xué)生不甘落后，刻苦學(xué)習(xí)了。但大家心底對她還是恨得，她頭發(fā)濃密，梳著兩條粗短的辮子，我們背地就說她帶著兩把鍋刷；她臉上的雀斑，被我們說成耗子屎；她擦黑板上紅紅白白的字時，粉筆擦不慎碰著臉，成了大花臉，我們在底下偷著樂，沒一個提示她的。她離開我們小鎮(zhèn)，似乎沒有任何預(yù)兆。突然有一天，她要調(diào)到黑龍江東部的一個小城去，說是去結(jié)婚。她要離開了，按理說我們是奴隸得解放了，該同聲慶祝的，可大家突然都很沮喪，因?yàn)樗稽c(diǎn)狠勁都沒了。她帶著償還之意，將自己所用之物，分給常遭他鞭打的人，那都是家庭困難的同學(xué)，我聽說的就有書本、衣物、臉盆。在她走前，有天我在小賣店碰見她，她還買了一雙雨靴送我。從此后她離開的風(fēng)雨時刻，穿著雨靴走在泥水縱橫的小路上，總會想起她。而她帶我們拍的合影，成了同學(xué)們最美的珍藏。四十多年了，我沒有她的任何消息，也極少想起她來。但水銀泄地的這個夜晚，也過了半百之歲的我，卻很熱切地思念起她來。不知她是否還在她當(dāng)年嫁過去的小城。按她的年齡，應(yīng)是兒孫滿堂，頤養(yǎng)天年了。我不知當(dāng)年的這位班主任老師的長輩，是否有出自舊學(xué)堂的，她的一些教育方式，私塾痕跡明顯，教育為主，體罰為輔，在今天可能會遭到眾口一詞的譴責(zé)。但試想在上世紀(jì)七十年代一個荒僻的山鎮(zhèn)，一個有抱負(fù)的教師，面對著一群天性頑劣的野孩子，她最直接有效的教書育人方式，也許就是恩威并施。她用教鞭打了那么多孩子，可沒一個因之受傷，可見她心里是有輕重和尺度的。再回到體溫計碎裂的那個夜晚吧。我關(guān)了廳里的燈，借著臥室的微光，我突然發(fā)現(xiàn)剛清理過的地板上，仍有水銀珠一閃一閃的。我不相信，取了手電筒照向那里。呵呀，這分明是一個微觀花園么，我發(fā)現(xiàn)了無數(shù)顆更加細(xì)小的水銀珠粒，在白樺木地板的表面和縫隙，花兒一樣綻放著。這不死的花朵，實(shí)難相送，那就索性不送，我不相信就憑它們，會讓我性命堪憂——將其當(dāng)花來賞又如何！權(quán)當(dāng)它們是臘梅的心，是芍藥的眼，是丁香的小襖，是蓮花的羅裙！因?yàn)樵诤谝姑媲?，所有的花朵都是無辜的。（選自《文匯報》有刪改）12．作者對水銀的認(rèn)知，對老師的情感都有一個變化過程，故事情節(jié)有著因果聯(lián)系。閱讀文章，完成填空（5分）①因?yàn)椤晕液ε挛液匏y的毒性，不敢使用水銀體溫計。②因?yàn)槔蠋熡媒瘫薮虿患案竦暮筮M(jìn)生，所以我們▲③因?yàn)椴簧魉て屏怂y體溫計，水銀如珍珠如繁星散落在地板上，不可征服。所以我坦然接受了它。④因?yàn)槔蠋煛晕覀兺蝗缓芫趩剩瑢λ辛瞬簧?。⑤因?yàn)榭吹剿y碎后清理過的地板上，仍有水銀珠一閃一閃像微觀花園綻放，所以▲⑥因?yàn)椤愿屑涯罾蠋煛?3．遲子建的文字想象奇特，表現(xiàn)力強(qiáng)，流動著豐富的情感。請品味下列加點(diǎn)詞的精妙之處。（3分）貓冬讓北方人筋骨疲弱，所以當(dāng)積雪消融，埋藏在雪下的枯草出獄似的，瑟瑟縮縮地出現(xiàn)在陽光下時，人們以為摸到春厭的觸角了，奔向戶外的漫步者不在少數(shù)?！?4．下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.文章插敘了“我”童年時代有關(guān)水銀的回憶，使讀者了解到“我”對水銀態(tài)度的前因后果，使文章張弛有度，增加了閱讀的趣味性。B.從作者的情感角度來看，“我”對童年學(xué)習(xí)生活和班主任的回憶，體現(xiàn)了我對老師的眷戀，充滿了悲傷和悔恨。C.在對老師的外貌描寫中：眼睛不大，但是很“犀利”。聯(lián)系下文看，這個“犀利”帶有貶義，暗示她嚴(yán)厲得不近人情。D.本文寫法上先抑后揚(yáng)，作者四十多年的人生感悟，對老師有了新的認(rèn)識，引發(fā)了我們對教育方式的思考。15．本文以“水銀花開的夜晚”為標(biāo)題，請結(jié)合文章分析其妙處。（3分）▲16．文章結(jié)尾“在黑夜面前，所有的花朵都是無辜的”，請結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫?。?分）▲三（10分）下面摘錄的是著名詩人聶紺弩先生讀《水滸傳》后寫的兩首詩，根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（一）董超薛霸解罷林沖又解盧，英雄天下盡歸吾。誰家旅店無開水，何處山林不野豬？魯達(dá)感悲齊幸免，燕青義憤乃駢誅。佶京俅貫江山里，超霸二公可少乎?。ǘ斨巧钊庥晖篱T奮老拳，五臺削發(fā)恨參禪。姻緣說墮桃花雨，兒戲蹴翻楊柳煙。豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前。獨(dú)撐一杖巡天下，孰是文殊孰普賢。17．下列是對兩首詩中《水滸傳》內(nèi)容的表述，錯誤的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.花和尚魯智深就是詩中的魯達(dá)。他嫉惡如仇、俠肝義膽，他在林沖勸解后，慈悲為懷放過了董超薛霸。后來燕青為了救下宋江，把董薛二人一起誅殺。B.“姻緣說墮桃花雨”，寫的是魯達(dá)在桃花村遇到周通強(qiáng)娶民女，他教訓(xùn)周通，讓他放棄了這個婚姻。C.詩（二）首聯(lián)寫的是魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，后來逃亡，無奈到五臺山削發(fā)為僧的故事。D.“兒戲蹴翻楊柳煙”，說的是魯達(dá)倒拔垂楊柳，他和林沖就此相識彼此欣賞，后結(jié)為兄弟。18．《水滸傳》鮮明體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。上述兩首詩中哪些句子對此有體現(xiàn)，請簡要分析。（4分）▲19．讀《水滸傳》中重復(fù)出現(xiàn)的“夜”。請從下面選項(xiàng)中任選一個，結(jié)合情節(jié)，分析“夜”這一場景對表現(xiàn)人物形象的作用。（3分）A.林沖雪夜上梁山 B.宋公明夜打曾頭市我選（▲）▲四（45分）20．按要求完成作文。（45分，含書寫分5分）汪曾祺說：如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒。這句話是汪先生對生活的態(tài)度，更是一種生活的智慧。你一定有自己獨(dú)特的理解和體會，有很多話想說，有自己的經(jīng)歷想敘。請寫一篇不少于600字的記敘文，題目自擬。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息．

九上階段測試語文卷答案一（28分）1.（4分）娉曳qīxuàn2.（3分）不僅，更/還/也（不但，而且）從忘懷個人憂戚到感受生命美好是遞進(jìn)關(guān)系。3.（9分）（1）人跡板橋霜（2）秋草獨(dú)尋人去后（3）杜甫（4）露從今夜白（5）野芳發(fā)而幽香（6）風(fēng)霜高潔（7）醉翁之意不在酒（8）不以物喜，不以己悲4.（7分）（1）對北方天空的喜愛，贊頌祖國的情感（對故鄉(xiāng)的眷戀，對和平的向往）（2）我愛它的顏色，醉人的呼嘯，悠揚(yáng)的旋律，更愛這藍(lán)色（答兩點(diǎn)即可）（3）示例：整體用悠揚(yáng)舒緩的語調(diào)，重讀“飛翔”“回旋”等動詞和“醉人”“悠揚(yáng)”等形容詞，表達(dá)詩人對祖國的熱愛?！奥曇?越傳越遠(yuǎn)”語速漸慢，聲音延長，引人遐想，抒發(fā)對祖國的贊頌之情（對和平的向往）。（答到三個方面即可）5.（5分）評分要點(diǎn)：扣住“秋天”和“夜晚”2分，有意象1分，意象與情感或哲理對應(yīng)1分，語言優(yōu)美有詩意1分。示例一：秋天的夜晚天空是一幅深邃的畫布，星星眨巴著雙眼，在這寧靜的夜，我聽到了時間的呼吸，感受到歲月的流逝！示例二：桂香浮動夜未央，清輝漫撒小軒窗，露重濕衣不覺寒，星點(diǎn)稀疏徹難眠。示例三：我的思戀跟隨明月，走進(jìn)那扇最亮的窗，我把思念寫在紅楓，讓晚風(fēng)找尋你的身影！二（38分）6.（2分）綠樹、山鳥、晴風(fēng)、落花，生機(jī)勃勃7.（3分）用夸張的手法，表現(xiàn)出春景迷人且短暫，表達(dá)出作者對春天的喜愛和對于春天即將結(jié)束的惋惜。8.（2分）雖然/公之作樂/吾能言之9.（4分）涯：邊，邊上或：有時名：命名意：感情，情意10.（4分）所看到的景象，所聽到的聲音，讓人耳目一新（2分），于是心胸頓覺清爽灑脫就酒醒了，更想要久留而忘記回去（流連忘返）了（2分）。11.（6分）示例：歐陽修的醉，一是陶醉于山水之美，如材料一中“鳥歌花舞太守醉”，《醉翁亭記》中也說“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，《醒心亭記》中“可謂善取樂于山泉之間”。（2分）更是醉心于與民同樂，“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”?！靶选眲t體現(xiàn)在他雖被貶官，依然樂觀豁達(dá)，關(guān)心國家和人民，政治清明，百姓和樂?！缎研耐び洝分袑懙健捌湫臑⑷欢选?，關(guān)心國君“悠游而無為”，關(guān)心百姓“給足而無憾”等。12.①因?yàn)榭戳诵∪藭兑粔K銀元》,女孩被灌了水銀，奪去了年輕的生命。②所以我們恨老師，背地里罵老師。④因?yàn)槔蠋熾x開時不嚴(yán)厲還帶有償還之意,送給學(xué)生禮物給我買雨鞋。⑤所以欣賞贊美它獨(dú)特的美。⑥因?yàn)槔斫饬怂钪苯佑行У慕逃绞?，她用教鞭打心里是有輕重和尺度的。老師是用這樣的方式讓大家不甘落后刻苦學(xué)習(xí)。13.①“埋藏”運(yùn)用擬人的手法，似乎草是有智慧，故意藏起來渡過寒冬。②“出獄”用擬人手法，想象奇特，生動形象地寫出了埋藏在寒冬積雪下的草就像被囚禁壓抑很久急切地想鉆出來。③“瑟瑟縮縮”生動體現(xiàn)了草兒承受住了寒冬的折磨但枯瘦、顫巍巍的樣子。（答一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）14.B15.①交代了故事發(fā)生的背景，文章內(nèi)容是水銀花綻放引發(fā)出來，勾聯(lián)起四十年前的兒時往事（1分）②一語雙關(guān)?！八y花”既指體溫計破碎后掉一地的水銀顆粒像花兒一樣綻放，也指我在那一夜感受到班主任的獨(dú)特教育方式如同花兒一樣可愛美麗（2分）；