改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)歌劇(下) 課件-2024-2025學(xué)年高中音樂(lè)人音版（2019）音樂(lè)必修6 音樂(lè)與戲劇

改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)歌?。ㄏ拢?/p>

大單元復(fù)習(xí)回顧時(shí)期特點(diǎn)代表《白毛女》已基本形成獨(dú)有的民族性特點(diǎn)20世紀(jì)50年代

初步繁榮期20世紀(jì)20年代

形成期《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》

改革開(kāi)放初期

發(fā)展期《傷逝》改革開(kāi)放進(jìn)入21世紀(jì)《運(yùn)河謠》探索中國(guó)風(fēng)格和特色的新歌劇形式和風(fēng)格上呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)“新”趨勢(shì)？“新”特點(diǎn)？改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)歌?。ㄏ拢哆\(yùn)河謠》以京杭大運(yùn)河為創(chuàng)作背景

印青作曲，2012首演于國(guó)家大劇院

改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)歌?。ㄏ拢靶隆壁厔?shì)？“新”特點(diǎn)？

《我們是運(yùn)河的流水》《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》

器樂(lè)伴奏合唱曲《我們是運(yùn)河的流水》合唱對(duì)戲劇的作用？靈動(dòng)、飄逸的運(yùn)河形象

開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)，描繪了怎樣的場(chǎng)景？音樂(lè)有什么特點(diǎn)？強(qiáng)調(diào)演唱方式：女聲合唱調(diào)式：A宮調(diào)調(diào)式節(jié)拍：4/4拍曲式結(jié)構(gòu)：兩段體結(jié)尾出現(xiàn)，思考合唱對(duì)戲劇發(fā)展的作用？

唱段音樂(lè)特征場(chǎng)景

開(kāi)場(chǎng)

靈動(dòng)、飄逸的運(yùn)河形象女聲合唱A宮調(diào)調(diào)式4/4拍兩段體

結(jié)尾

象征一種大團(tuán)圓

宏大混聲合唱

推動(dòng)戲劇發(fā)展

《我們是運(yùn)河的流水》“新”：體現(xiàn)在合唱對(duì)戲劇整體的構(gòu)建。

中國(guó)歌劇板腔體結(jié)構(gòu)

板腔體結(jié)構(gòu)是中國(guó)歌劇最重要的音樂(lè)特征，來(lái)源于中國(guó)戲曲音樂(lè)。

1、“板式—變速結(jié)構(gòu)”

2、大量運(yùn)用戲曲的拖腔

《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》

第五場(chǎng)水紅蓮花唱段，水紅蓮緊要關(guān)頭點(diǎn)燃客船，燃燒的火焰與悲壯的歌聲相得益彰。

此唱段，板腔體特點(diǎn)有何變化？

此唱段，戲曲板腔體特點(diǎn)有何變化？

減少“拖腔”

自由的散板一字一音

《來(lái)生來(lái)世把你愛(ài)》

“新”：體現(xiàn)在既符合“時(shí)代性”，又蘊(yùn)含著“民族性”器樂(lè)伴奏弦樂(lè)組

銅管組、木管組

打擊樂(lè)組

人物塑造

心理刻畫(huà)

人聲烘托

環(huán)境描寫(xiě)

注入生命力

器樂(lè)伴奏管弦樂(lè)隊(duì)對(duì)環(huán)境描寫(xiě)片段：譜例：第五場(chǎng)《我們是運(yùn)河的流水》器樂(lè)譜

定音鼓、大軍鼓模仿雷聲、大提琴、貝斯襯托低音

烘托劇情的緊張氣氛

管弦樂(lè)隊(duì)對(duì)心理刻畫(huà)的片段：管弦樂(lè)隊(duì)由弱至強(qiáng)，由慢到快描繪主人公在逃脫時(shí)，衙役步步緊逼的場(chǎng)景，感受器樂(lè)音樂(lè)帶來(lái)的烘托作用。器樂(lè)伴奏”新“：突出對(duì)器樂(lè)音樂(lè)的重視1、合唱對(duì)戲劇整體的構(gòu)建。

2、既符合“時(shí)代性”，又蘊(yùn)含著“民族性”3、突出器樂(lè)音樂(lè)表達(dá)課堂小結(jié)：改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)歌劇（下）課后作業(yè)《彩龍船》《拉纖歌》《大豆白米花生》通過(guò)欣