2024年人教版初中語文九上期末復(fù)習(xí)練習(xí)-教師版-09 非連續(xù)性文本閱讀

九上語文復(fù)習(xí)專題09：非連續(xù)性文本閱讀（一）閱讀下面的文章（選段），完成各題?！炯住空勛x書（節(jié)選）培根①讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無味矣。②讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。因此不常作筆記者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！疽摇坎磺笊踅猓ü?jié)選）馬南邨①陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。②列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作卻做了許多曲解。我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩！要想把經(jīng)典著作讀透，懂得其中的真理，并且正確地用來指導(dǎo)我們的工作，還必須不斷努力學(xué)習(xí)。要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。③在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更廣泛，了解問題更全面。④當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對(duì)不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體?！颈恳慕雷?/p>

（節(jié)選有刪改）朱光潛①咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，所以這個(gè)成語的含義通常不很好。但是在文學(xué)，無論閱讀或?qū)懽鳎覀儽仨氂幸蛔植豢戏潘傻闹?jǐn)嚴(yán)。文學(xué)藉文字表現(xiàn)思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。從來沒有一句話換一個(gè)說法而意味仍完全不變。②一般人根本不了解文字和情感的密切關(guān)系，以為更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實(shí)更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感，內(nèi)容和形式是相隨而變的。姑舉一個(gè)人人皆知的實(shí)例，韓愈在月夜里聽見賈島吟詩，有“鳥宿池邊樹，僧推月下門”兩句，勸他把“推”字改為“敲”字。這段文字因緣古今傳為美談，于今人要把咬文嚼字的意思說得好聽一點(diǎn)，都說“推敲”。③我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。本著這個(gè)精神，他隨處留心玩索，無論是閱讀或?qū)懽?，就?huì)逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須的好習(xí)慣。你不能懶不能粗心，不能受一時(shí)興會(huì)所生的幻覺迷惑而輕易自滿。文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勉，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。1．朱光潛提倡閱讀要“咬文嚼字”，馬南邨提倡讀書要“不求甚解”，這兩種不同的讀書方法是否矛盾，你怎么看？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．結(jié)合【乙】文第②段從論證方法的角度說說作者是如何闡述自己對(duì)“不求甚解”的理解的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用【甲】文中的話說說【丙】文中“無論是閱讀或?qū)懽鳎蜁?huì)逐漸養(yǎng)成創(chuàng)作和欣賞都必須的好習(xí)慣?！本邆涫裁礃拥淖x書態(tài)度才能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣？（用原句回答）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．王佐良翻譯的《談讀書》和作為專欄作家馬南邨寫作的《不求甚解》在語言上都具有獨(dú)特的風(fēng)格，有請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膭澗€句子具體說說。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．不矛盾。馬南邨提倡讀書不求甚解是指讀書要虛心、要會(huì)意，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通，（答道了解大意可）；朱光潛提倡閱讀時(shí)要“咬文嚼字”一是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神；二是推陳翻新，追求思想情感和語言的精煉和吻合。2．先從反面舉例論證，列舉普列漢諾夫，說自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上卻做了許多曲解，因而受到列寧的批評(píng)的事例，因此證明讀書應(yīng)該抱虛心的態(tài)度；同時(shí)強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，“不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)?！?．讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。4．例如：【甲】文語言上（1）語言雅致，文辭流暢；（2）大量使用排比句式，使論辯有氣勢(shì)；（3）句式整齊，音韻和諧；【乙】（1）語言親切自然，像與朋友交談；（2）使用“哩”等口語化的語氣詞，幽默有趣；（3）通俗易懂?！窘馕觥?．本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合乙文第①段“可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意”“二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通”可知，馬南邨提倡讀書不求甚解是指讀書要虛心、要會(huì)意，不要固執(zhí)一點(diǎn)，而要前后貫通；結(jié)合丙文第③段“我希望讀者從這粗枝大葉的討論中，可以領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。……文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勉，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”可知，朱光潛提倡閱讀時(shí)要“咬文嚼字”一是強(qiáng)調(diào)運(yùn)用所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神；二是推陳翻新，追求思想情感和語言的精煉和吻合。所以不矛盾。2．本題考查論證方法。結(jié)合乙文第②段“列寧就曾經(jīng)多次批評(píng)普列漢諾夫，說他自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上對(duì)馬克思的著作卻做了許多曲解”先從反面舉例論證，列舉普列漢諾夫，說自以為熟讀馬克思的著作，而實(shí)際上卻做了許多曲解，因而受到列寧的批評(píng)的事例；結(jié)合乙文第②段“我們今天對(duì)于馬克思列寧主義的經(jīng)典著作，也應(yīng)該抱虛心的態(tài)度，切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩”可知，證明了讀書應(yīng)該抱虛心的態(tài)度；然后，“要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀，就是說，不能只記住經(jīng)典著作的一些字句，而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)”強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)得好，就不能死讀，而必須活讀。3．本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合甲文第①段“讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思”可直接提取答案。4．本題考查語言風(fēng)格?！炯住课模Y(jié)合第①段“書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化”可知，“可……者”分別列舉不同的情況，語言典雅精致，文辭流暢；結(jié)合第②段“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確”可知，大量使用排比句式，使論辯有氣勢(shì)；“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”句式整齊，音韻和諧；【乙】文，結(jié)合第④段“當(dāng)然，這也不是說，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對(duì)不應(yīng)該這樣”可知，語言親切自然，像與朋友交談；第②段“切不可以為都讀得懂，其實(shí)不懂的地方還多得很哩”中使用“哩”等口語化的語氣詞，幽默有趣；第①段“可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)自己只是不求甚解為好。二是說明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)”介紹不求甚解的含義，通俗易懂。（二）閱讀下面幾則材料，完成后面問題。意境的意義（節(jié)選）宗白華①什么是意境？人與世界接觸，因關(guān)系的層次不同，可有五種境界：（1）為滿足生理的物質(zhì)的需要，而有功利境界：（2）因人群共存互愛的關(guān)系，而有倫理境界；（3）因人群組合互制的關(guān)系，而有政治境界；（4）因窮研物理，追求智慧，而有學(xué)術(shù)境界：（5）因欲返本歸真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中間，以宇宙人生的具體為對(duì)象，賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧，借以窺見自我的最深心靈的反映：化實(shí)景而為虛境，創(chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化、肉身化，這就是“藝術(shù)境界”。藝術(shù)境界主于美。②所以一切美的光是來自心靈的源泉：沒有心靈的映射，是無所謂美的。瑞士思想家阿米爾（Amiel）說：一片自然風(fēng)景是一個(gè)心靈的境界。③中國大畫家石濤也說：山川使予代山川而言也?！酱ㄅc予神遇而跡化也。④藝術(shù)家以心靈映射萬象，代山川而立言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，成就一個(gè)鳶飛魚躍，活潑玲瓏，淵然而深的靈境；這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意境”。⑤意境是“情”與“景”（意象）的結(jié)晶品。王安石有一首詩：楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭相見江南。⑥____________________________________________________________________⑦元人馬東籬有一首《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下——斷腸人在天涯?、嘁彩乔八木渫耆珜懢埃四┮痪鋵懬?，全篇點(diǎn)化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，棖觸無邊的詩境。⑨藝術(shù)的意境，因人因地因情因景的不同，現(xiàn)出種種色相，如摩尼珠，幻出多樣的美。同是一個(gè)星天月夜的景，影映出幾層不同的詩境：元人楊載《景陽宮望月》云：大地山河微有影，九天風(fēng)露浩無聲。明畫家沈周《寫懷寄僧》云：明河有影微云外，清露無聲萬木中。清人盛青嶁詠《白蓮》云：半江殘?jiān)掠麩o影，一岸冷云何處香。⑩楊詩寫函蓋乾坤的封建的帝居氣概，沈詩寫迥絕世塵的幽人境界，盛詩寫風(fēng)流蘊(yùn)藉，流連光景的詩人胸懷。一主氣象，一主幽思（禪境），一主情致。至于唐人陸龜蒙詠白蓮的名句：“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墮時(shí)。”卻系為花傳神，偏于賦體，詩境雖美，主于詠物。?在一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)里情和景交融互滲，因而發(fā)掘出最深的情，一層比一層更深的情，同時(shí)也透入了最深的景，一層比一層更晶瑩的景；景中全是情，情具象而為景，因而涌現(xiàn)了一個(gè)獨(dú)特的宇宙，嶄新的意象，為人類增加了豐富的想象，替世界開辟了新境，正如惲南田所說“皆靈想之所獨(dú)辟，總非人間所有！”這是我的所謂“意境”?！巴鈳熢旎?，中得心源”。唐代畫家張璪這兩句訓(xùn)示，是這意境創(chuàng)現(xiàn)的基本條件。山水畫的意境（節(jié)選）李可染①畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。②什么是意境？我認(rèn)為，意境就是景與情的結(jié)合：寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對(duì)自然的思想感格，見景生浙，景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一西，畫花、畫鳥都會(huì)成為死的標(biāo)本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動(dòng)，當(dāng)然更感動(dòng)不了別人?！勖飨脑娋洌饩呈呛苌畹?。如十六字令三首，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都無分表達(dá)了人的思想感情。三首詩分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量，這里并沒有直接描寫，實(shí)際都有力地歌頌了人，歌頌了人的英娘氣概。古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魏。5．【具體分析】閱讀《意境的意義》中王安石的詩歌，根據(jù)上下文語境，在橫線處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。_____________________________________________________________________________6．【理解概念】為了厘清意境說相關(guān)概念之間的關(guān)系，小組在閱讀上面兩段選文后，設(shè)計(jì)了以下思維導(dǎo)圖，你更認(rèn)同哪一幅呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．跨學(xué)科【遷移運(yùn)用】運(yùn)用上述材料中有關(guān)意境的論述，推斷老舍對(duì)白石老人畫作《蛙聲十里出山泉》贊嘆不已的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】5．前三句全是寫景，江南艷麗的陽春，但著了末一句，全部景象遂籠罩上一層無邊的惆悵，回憶的愁思和重逢的欣慰，情景交織，成了一首絕美的“詩”。6．我認(rèn)同乙圖。因?yàn)槲闹卸嗵幪岬揭饩呈侵饔^的生命情調(diào)與客觀的自然景物交融互滲的產(chǎn)物，該圖示將兩者交融處標(biāo)注為意境，直觀準(zhǔn)確地表現(xiàn)了意境是“情”與“景”的結(jié)晶品這一特點(diǎn)。7．（示例一）此畫富有意境美，流動(dòng)的山泉，擺尾的蝌蚪，化虛為實(shí)，讓人自然聯(lián)想到山里的蛙聲，活潑靈動(dòng)，洋溢著生命的情調(diào)，富有詩意美，表現(xiàn)出了無限的生機(jī)，透露著畫家對(duì)自然的無盡熱愛。（示例二）：此畫富有美感，借流動(dòng)的山泉，擺尾的蝌蚪，來表現(xiàn)山間的蛙聲陣陣，化虛為實(shí)，富有情趣美，充滿詩情畫意。其中體現(xiàn)了畫家對(duì)自然的真切感悟，表現(xiàn)了春日山水的靈動(dòng)活潑?！窘馕觥?．本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。王安石的詩“楊柳鳴蜩綠暗，荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭相見江南”意思是：濃密的柳葉深處，蟬兒正在鳴叫，落日映照下的蓮花顏色更加紅艷奪目?？粗靥林械拇核?，讓已經(jīng)滿頭白發(fā)的我回想起了江南的春天。用三句來描寫春日那楊柳依依，荷花映日，綠水蕩漾的美景，為的是最后一句所表達(dá)的無盡的相思與相見的歡欣交織一體的情與意。橫線處補(bǔ)寫的內(nèi)容句式可參照下文第⑧段對(duì)第⑦段《天凈沙·秋思》的點(diǎn)評(píng)句式：也是前三句完全寫景，著了末一句寫情，全篇點(diǎn)化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，悵觸無邊的詩境。示例：前三句完全寫景，江南的春日美景，但著了末一句，全部景象就都籠罩上了一層無邊的哀感，撫今追昔的迷茫，相見的歡欣，情與景交織一體，成了一首有意境的“詩”。6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從選文一《意境的意義》的第④段“藝術(shù)家以心靈映射萬象，代山川而立言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，成就一個(gè)鳶飛魚躍，活潑玲瓏，淵然而深的靈境；這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的‘意境’”、第⑤段“意境是‘情’與‘景’（意象）的結(jié)晶品”，選文二《山水畫的意境》的第②段“我認(rèn)為，意境就是景與情的結(jié)合：寫景就是寫情”可知，意境是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲的產(chǎn)物，是‘情’與‘景’（意象）的結(jié)晶品，是景與情的結(jié)合”。因此乙圖中生命情調(diào)與自然景象相交融的部分標(biāo)注為意境，直觀準(zhǔn)確地表現(xiàn)了意境是“情”與“景”的結(jié)晶品，是景與情的結(jié)合這一特點(diǎn)。7．本題考查對(duì)文章的理解與遷移運(yùn)用。通讀這兩篇選文可知，意境是是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲的產(chǎn)物，是“情”與“景”（意象）的結(jié)晶品，是景與情的結(jié)合?！锻苈暿锍錾饺肥钱嫾引R白石為文學(xué)家老舍先生畫的一幅水墨畫。畫面描繪了兩壁山澗中間是湍急的急流，遠(yuǎn)方用石青點(diǎn)了幾個(gè)山頭，水中畫了六個(gè)順?biāo)碌尿蝌?。青蛙媽媽在山的那頭呢，蛙聲順著山澗飄出了十里。解答此題要結(jié)合意境的含義解讀。示例：《蛙聲十里出山泉》這幅畫富有意境美。只見流動(dòng)的山泉和在水里游動(dòng)的蝌蚪，不見蛙影，只聞蛙聲，由蝌蚪可以讓人聯(lián)想到，在夏季里青蛙那此起彼伏的叫聲，使“蛙聲”這一可聞而不可視的特定現(xiàn)象頓時(shí)鮮活起來。流動(dòng)的山泉、順著山泉游動(dòng)的蝌蚪、此起彼伏的蛙叫聲構(gòu)成了一幅夏日萬物生機(jī)勃勃的景象，表達(dá)了畫家對(duì)大自然的熱愛之情。（三）閱讀下面的選文，完成下面小題?！具x文一】無言之美（節(jié)選）朱光潛文學(xué)作品也是同樣。譬如《論話》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜?！睅拙湓?，絕沒完全描寫出孔子說這番話時(shí)候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng)，沒有把當(dāng)時(shí)的流水形容盡致。如果說詳細(xì)一點(diǎn)兒，孔子也許這樣說：“河水滾滾地流去，日夜都是這樣，沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時(shí)常變化不盡嗎？過去的事物不就永遠(yuǎn)過去絕不回頭嗎？我看見這流水心中好不慘傷呀！……”但是縱使這樣說去，還沒有盡意。而比較起來，“逝者如斯夫，不舍晝夜”九個(gè)字，比這段長(zhǎng)而臭的演義就值得玩味多了！【A】在上等文學(xué)作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處可見。譬如陶淵明的《時(shí)運(yùn)》“有風(fēng)自南，翼彼新苗”，《讀<山海經(jīng)>》“微雨從東來，好風(fēng)與之俱”，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡。錢起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不見，江上數(shù)峰青”，也沒有說出詩人的心緒，然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語之外?！綛】此外像陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕濕，不知心恨誰?！彪m然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡(jiǎn)單，所含蓄的多么深遠(yuǎn)！【C】再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費(fèi)許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶淵明的《歸園田居》：“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！彼氖职燕l(xiāng)村風(fēng)景寫得多么真切！再如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。平沙列萬幕，部伍各見招。中天懸明月，令嚴(yán)夜寂寥。悲笳數(shù)聲動(dòng)，壯士慘不驕。”寥寥幾句話，把月夜沙場(chǎng)狀況寫得多么有聲有色，然而仔細(xì)觀察起來，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶淵明所未提及，戰(zhàn)地情況還有多少為杜工部所未提及。【D】從此可知文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴?！具x文二】山水畫的意境（節(jié)選）李可染在我們的古詩里，往往有很好的意境。雖然關(guān)于“人”一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現(xiàn)了人的思想感情，【甲】如李太白《送孟浩然之廣陵》的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。這里包含著朋友惜別的惆悵，使人聯(lián)想到依依送別的情景：帆已經(jīng)遠(yuǎn)了，消失了，送別的人還遙望著江水，好像心都隨著帆和流水去了……情寓于景。這四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，尤其是后兩句，完全描寫自然的景色；然而就在這兩句里，使人深深體會(huì)到詩人的深厚的友情。毛主席的詩句，意境是很深的?！疽摇咳纭妒至钊住?，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量，這里并沒有直接描寫人，實(shí)際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魂。8．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《無言之美》選文的主要觀點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．朱光潛先生說陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》“雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡(jiǎn)單，所含蓄的多么深遠(yuǎn)！”這首詩中“深遠(yuǎn)”的情感指的是什么？請(qǐng)說出你的體會(huì)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．結(jié)合文意，把【選文二】中的【甲】【乙】?jī)蓜t事例分別放在【選文一】的相應(yīng)位置，使上下文銜接自然。【甲】放在處，【乙】放在處。（在橫線上填上相應(yīng)位置的字母）11．運(yùn)用【選文一】或【選文二】相關(guān)論述，賞析《白雪歌送武判官歸京》結(jié)尾“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”這兩句詩。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．文學(xué)上不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。（或“文學(xué)上言不能盡意，也不必盡意。”）9．詩人所要表達(dá)的是在亙古不變的時(shí)空中，時(shí)間易逝，生命短暫，時(shí)不我待的悲情。（意思對(duì)即可）10．【甲】放在B處，【乙】放在D處。11．結(jié)合選文一答題示例：岑參的這兩句詩，沒有說出詩人的心緒，然而一種依依惜別的神情自然流露于言語之外（“事例分析”），具有無言之美（或“文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴”；“結(jié)論”）。（意思對(duì)即可）結(jié)合選文二答題示例：岑參的這兩句詩，使人聯(lián)想到依依送別的情境：路轉(zhuǎn)峰回，行人已無法望見，只有雪地上還留有馬蹄的印跡“情境描述”）。這里完全是自然景色的描寫，沒有一句寫詩人的感情如何，然而就在這兩句中，使人體會(huì)到詩人深厚的友情，意境高遠(yuǎn)。（意思對(duì)即可）【解析】8．本題考查文段觀點(diǎn)的提煉。節(jié)選的這個(gè)文段列舉了《論語》、陶淵明的《時(shí)運(yùn)》《讀<山海經(jīng)>》等八個(gè)例子，引用的這些詩文，作者逐一進(jìn)行了分析，說明了它們言不盡意、也不必盡意的特點(diǎn)。最后得出結(jié)論“從此可知文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴”，因此這個(gè)文段的觀點(diǎn)可以概括為“文學(xué)上不以盡量表現(xiàn)為難能可貴”，或者“文學(xué)上言不能盡意，也不必盡意”。9．本題考查詩歌情感的理解。選文一中，“像陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》：‘前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！’……雖然說明了詩人的情感，而所說出來的多么簡(jiǎn)單，所含蓄的多么深遠(yuǎn)”，這里的“深遠(yuǎn)”是指作者在詩歌中所蘊(yùn)含的情感。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會(huì)?！兜怯闹菖_(tái)歌》大意是：往前不見古代禮賢下士的圣君，向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。這首詩的前兩句是俯仰古今，“前不見古人，后不見者”這里的“古人”，指古代那些能夠禮賢下士的圣君，像燕昭王那樣前代賢君既不復(fù)見，后來的賢明之主也來不及見到，不由地產(chǎn)生懷才不遇的悲涼感；“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，寫登臺(tái)遠(yuǎn)眺，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久，想到時(shí)光易逝，生命短暫，自己真是生不逢時(shí)，不禁感到孤單寂寞，悲從中來。這首詩抒發(fā)詩人生不逢時(shí)、懷才不遇的悲涼。表達(dá)了他在理想破滅時(shí)孤寂郁悶的心情，是一種在對(duì)事業(yè)和人生的執(zhí)著追求中產(chǎn)生的喟嘆。10．本題考查論據(jù)的選用。選文二中，舉的甲例子李太白的《送孟浩然之廣陵》，“情寓于景。這四句詩，沒有一句寫作者的感情如何，尤其是后兩句，完全描寫自然的景色；然而就在這兩句里，使人深深體會(huì)到詩人的深厚的友情”，這個(gè)例子，與選文一中“這種言不盡意的例子”屬于同類，即與陶淵明的《時(shí)運(yùn)》《讀<山海經(jīng)>》、陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》、李白的《怨情》是同類的論據(jù)，因此放在選文一的B處非常恰當(dāng)，與上下文銜接自然；選文二中，乙例子“《十六字令三首》，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情”，這個(gè)例子與選文一中“再就寫景說”的觀點(diǎn)一致，與陶淵明的《歸園田居》、杜工部的《后出塞》屬于同類論據(jù)，因此放在D處與上下文銜接自然。11．本題考查文章的閱讀運(yùn)用。要求運(yùn)用選文一或選文二中的相關(guān)論述，賞析《白雪歌送武判官歸京》結(jié)尾“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”這兩句詩。結(jié)合選文一，可從“言不盡意”的角度進(jìn)行分析。仿照“譬如陶淵明的《時(shí)運(yùn)》‘有風(fēng)自南，翼彼新苗’，本來沒有表現(xiàn)出詩人的情緒，然而玩味起來，自覺有一種閑情逸致，令人心曠神怡”的句式來賞析。如：岑參《白雪歌送武判官歸京》詩的結(jié)尾“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”這兩句，只是寫了友人漸行漸遠(yuǎn)的情景，并未直接抒發(fā)對(duì)友人的留戀之情，但與友人的依依不舍之情卻自然地流露在詩句之外，具有言不盡意的表達(dá)效果。結(jié)合選文二，可從“在我們的古詩里，往往有很好的意境。雖然關(guān)于‘人’一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現(xiàn)了人的思想感情”的角度來賞析。仿照文中分析李太白《送孟浩然之廣陵》、毛澤東《十六字令三首》的句式結(jié)構(gòu)來分析。如：岑參《白雪歌送武判官歸京》詩的結(jié)尾“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”這兩句，只寫了山路彎彎，雪上一留下的馬蹄印，這里完全是自然景物的描寫，并未寫到人，更沒寫到人的情感，但卻使讀者從句詩中感受到詩人與友人濃厚的情義。（四）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題?！疚谋疽弧竣偕鐣?huì)的發(fā)展，歸根到底在人的發(fā)展。正如易卜生所說：“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！雹诋?dāng)今技術(shù)推動(dòng)下的社會(huì)發(fā)展越來越快，專業(yè)學(xué)科的邊界越來越模糊，跨界融合并突破已成常態(tài)。學(xué)科交叉、相互融合、跨界啟發(fā)、超學(xué)科發(fā)展將是你們這一代面對(duì)的未來。社會(huì)發(fā)展需要人，社會(huì)發(fā)展為了人；人不能僅僅是社會(huì)的工具，更應(yīng)是社會(huì)發(fā)展的目的；最踏實(shí)堅(jiān)固的地基才能支撐起各式各樣的塔頂；只有全人，才能支撐得起真正的英才。③自由而全面是一個(gè)整體，不同場(chǎng)合會(huì)展現(xiàn)不同的方面，但絕對(duì)不可被割裂，其猶如量子論的“波粒二象性”，互補(bǔ)相容并相對(duì)。每個(gè)人的自由發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)個(gè)性自由、選擇自由、興趣自由、思維自由；每個(gè)人的全面發(fā)展，就是達(dá)到知識(shí)、思維、能力、身心方面的健全發(fā)展。為了做到上述這些，我希望大家從今天開始，用“思維訓(xùn)練”推進(jìn)自由而全面的發(fā)展。④在“思維訓(xùn)練”的過程中，我要向大家重點(diǎn)推薦老子思維和量子思維。一個(gè)傳統(tǒng)，一個(gè)前沿，看起來毫不相干的概念，卻有著極強(qiáng)的類近性。⑤2022年，“量子糾纏”的研究獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，引發(fā)了社會(huì)廣泛關(guān)注。而大家可能不知道，我們現(xiàn)在所學(xué)的幾乎所有自然科學(xué)和工程技術(shù)，絕大多數(shù)都是被量子科學(xué)顛覆重塑過一次的科學(xué)，而這樣的顛覆性沖擊，在社會(huì)科學(xué)中還沒有充分體現(xiàn)，僅僅剛剛萌芽出量子管理學(xué)、量子社會(huì)學(xué)、量子金融學(xué)、量子政治學(xué)、量子教育學(xué)的雛形?？梢灶A(yù)見，一定會(huì)有那一天，量子科學(xué)發(fā)展催生的新的思維方式會(huì)極大地影響、改變甚至顛覆現(xiàn)有的社會(huì)科學(xué)與思維方式。⑥優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化歷久彌新，并能孕育出更多當(dāng)代的創(chuàng)新創(chuàng)造。老子思維就是最典型的代表。老子太極圖被諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者玻爾視作量子學(xué)說，并被其設(shè)計(jì)進(jìn)家族的族徽。2022年第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的夏普萊斯，長(zhǎng)期堅(jiān)持每天讀一個(gè)小時(shí)《道德經(jīng)》。反觀我們自己，卻對(duì)本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。⑦應(yīng)該說，老子思維與量子思維體現(xiàn)了古代與當(dāng)今、人文與科技、東方與西方的交叉融合，是前沿且具有強(qiáng)大生命力的思維寶庫，希望同學(xué)們都能夠去研讀。讓我們一起努力，向著自由而全面的發(fā)展，一往無前、永不懈?。。ㄕ幾藻X旭紅校長(zhǎng)致辭《做最好的自己，自由而全面發(fā)展》，有刪改）【文本二】①近年來，隨著人工智能技術(shù)研究進(jìn)入第三波浪潮，量子信息、5G、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域取得重大突破，成為重要的航空賦能技術(shù)來源地。②腦機(jī)交互（也稱腦機(jī)接口技術(shù)）在航空領(lǐng)域存在巨大應(yīng)用價(jià)值，世界各國都在積極研究。2013年，美國明尼蘇達(dá)大學(xué)實(shí)現(xiàn)人類首次用腦電波控制四軸遙控飛機(jī)；2014年，德國“大腦飛行”項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了飛行員用大腦精準(zhǔn)操控飛機(jī)。③腦機(jī)接口技術(shù)能創(chuàng)造出新型的飛行器控制方式?；蛟S，未來航空領(lǐng)域能實(shí)現(xiàn)由大腦直接控制飛行器，減少或完全替代肢體操作，極大地改變傳統(tǒng)的人機(jī)界面?；蛟S，未來航空領(lǐng)域能借鑒人腦構(gòu)造和運(yùn)行機(jī)制，開發(fā)出全新的信息處理系統(tǒng)，賦予航電系統(tǒng)新的功能和形態(tài)。或許，未來航空領(lǐng)域能與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)結(jié)合，并將之應(yīng)用于飛行模擬訓(xùn)練中，有效降低訓(xùn)練成本并提高訓(xùn)練的安全性。④近些年，量子信息技術(shù)在理論和實(shí)驗(yàn)上都取得了進(jìn)步。在理論上，掌握了量子誤差校正碼等更先進(jìn)的理論，極大地提高了量子計(jì)算的容錯(cuò)率；在實(shí)驗(yàn)上，各國投入大量資源進(jìn)行研發(fā)。量子信息技術(shù)將全方位變革傳統(tǒng)航空電子形態(tài)。例如，量子計(jì)算超常規(guī)算力不但可以實(shí)現(xiàn)飛機(jī)研發(fā)優(yōu)化，還可以加速人工智能算法的訓(xùn)練與執(zhí)行進(jìn)程，提升體系指揮決策效能；再比如，量子通信可以提供高速保密通信保障，基于量子陀螺的慣性導(dǎo)航能大幅提高航空飛行器的自主導(dǎo)航精度，量子計(jì)量可以為航空計(jì)量體系的建立提供重要支撐。⑤多學(xué)科交叉領(lǐng)域是涌現(xiàn)顛覆性技術(shù)的重要源泉，而跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的集成創(chuàng)新同樣也是航空領(lǐng)域的特色，這使一批航空顛覆性技術(shù)體現(xiàn)出了交叉融合創(chuàng)新的特點(diǎn)。（作者：樊會(huì)濤。有刪改）12．文本一第①段引用的名言恰當(dāng)嗎？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文本一和文本二的很多段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，既有理論或事實(shí)概說又有事例分析。請(qǐng)從兩個(gè)文本中各找出一個(gè)例子具體分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文本一和文本二被編入校報(bào)同一個(gè)專欄，你認(rèn)為這個(gè)專欄的名字可能是什么？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本分析闡述。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12．示例：不恰當(dāng)。引用的名言意思是說每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要有集體意識(shí)，而該段的觀點(diǎn)指向人的發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中的根本作用。論據(jù)不能證明論點(diǎn)，因此不恰當(dāng)。13．文本一第⑥段中，先闡述“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化歷久彌新，并能孕育出更多當(dāng)代的創(chuàng)新創(chuàng)造”的觀點(diǎn)，然后例舉玻爾、夏普萊斯進(jìn)行的與老子思維有關(guān)的具體的創(chuàng)新創(chuàng)造實(shí)踐加以闡述。文本二第②段中，先總體介紹世界各國都在積極研究腦機(jī)接口技術(shù)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用，然后例舉美國和德國的案例，說明其取得的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。第④段中，先總體介紹量子信息技術(shù)在理論和實(shí)驗(yàn)上都取得了進(jìn)步，然后分別舉例分析這兩方面取得的進(jìn)步（或先總體介紹量子信息技術(shù)將全方位變革傳統(tǒng)航空電子形態(tài)，然后從量子計(jì)算超常規(guī)算力、量子通信、基于量子陀螺的慣性導(dǎo)航、量子計(jì)量等方面對(duì)航空領(lǐng)域的推動(dòng)作用舉例佐證）。（答出任意一點(diǎn)即可）14．示例一：我認(rèn)為專欄的名字是《多學(xué)科交叉下的發(fā)展》。文本一論述了老子思維與量子思維的交叉融合是前沿且具有強(qiáng)大生命力的思維寶庫，可以推進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。文本二介紹了多學(xué)科交叉領(lǐng)域在航空領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，說明多學(xué)科交叉融合創(chuàng)新可以帶來顛覆性的發(fā)展。示例二：我認(rèn)為專欄的名字是《量子信息的應(yīng)用》。文本一運(yùn)用比喻論證的論證方法，以“量子論的‘波粒二象性’”為喻，論證了“自由而全面是一個(gè)整體，絕對(duì)不可被割裂”的觀點(diǎn)。（或文本一闡述了量子思維在“思維訓(xùn)練”過程中的運(yùn)用，進(jìn)而論述了其對(duì)推進(jìn)自由而全面的發(fā)展的作用。）文本二說明了量子信息技術(shù)在理論和實(shí)驗(yàn)上的進(jìn)步將全方位變革傳統(tǒng)航空電子形態(tài)。【導(dǎo)語】本文圍繞社會(huì)發(fā)展對(duì)個(gè)人的要求和跨學(xué)科創(chuàng)新的重要性展開討論。文本一強(qiáng)調(diào)個(gè)人的全面自由發(fā)展，結(jié)合傳統(tǒng)老子思維與現(xiàn)代量子思維，探討其對(duì)社會(huì)科學(xué)未來的影響。文本二則聚焦于航空領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)量子技術(shù)、腦機(jī)接口等前沿科技的應(yīng)用潛力。兩篇文章通過具體事例展示跨界融合的趨勢(shì)，提醒讀者關(guān)注跨學(xué)科、跨領(lǐng)域創(chuàng)新在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。共同體現(xiàn)了科技進(jìn)步和思維轉(zhuǎn)型對(duì)未來社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。12．本題考查論據(jù)作用。易卜生的名言“社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備”意味著社會(huì)如同一艘航行的船只，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任的角色，以確保社會(huì)能夠順利前行。這句話強(qiáng)調(diào)了社會(huì)中的每個(gè)個(gè)體都要有集體意識(shí)與責(zé)任感。首段中的觀點(diǎn)是“社會(huì)的發(fā)展，歸根到底在人的發(fā)展”，論據(jù)不能證明論點(diǎn)，因此不恰當(dāng)。13．本題考查文本分析。根據(jù)題目要求，從文本中找出既有理論或事實(shí)概說又有事例分析的段落具體分析即可。文本一中符合這一要求的是第⑥段。本段首句先亮明觀點(diǎn)“優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化歷久彌新，并能孕育出更多當(dāng)代的創(chuàng)新創(chuàng)造”，“老子思維就是最典型的代表。老子太極圖被諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者玻爾視作量子學(xué)說，并被其設(shè)計(jì)進(jìn)家族的族徽。2022年第二次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的夏普萊斯，長(zhǎng)期堅(jiān)持每天讀一個(gè)小時(shí)《道德經(jīng)》。反觀我們自己，卻對(duì)本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”列舉玻爾、夏普萊斯進(jìn)行的與老子思維有關(guān)的具體的創(chuàng)新創(chuàng)造實(shí)踐，并與我們自己的現(xiàn)狀加以對(duì)比，既有具體實(shí)例，又從正反兩個(gè)方面加以具體的闡述，突出強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)。文本二中符合這一要求的是第②段和第④段?？梢缘冖诙螢槔唧w分析。第②段首句“腦機(jī)交互（也稱腦機(jī)接口技術(shù)）在航空領(lǐng)域存在巨大應(yīng)用價(jià)值，世界各國都在積極研究”介紹了當(dāng)前世界各國都在積極研究腦機(jī)接口技術(shù)在航空領(lǐng)域的應(yīng)用的現(xiàn)狀?！?013年，美國明尼蘇達(dá)大學(xué)實(shí)現(xiàn)人類首次用腦電波控制四軸遙控飛機(jī)；2014年，德國‘大腦飛行’項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了飛行員用大腦精準(zhǔn)操控飛機(jī)”列舉美國和德國的實(shí)例，具體地說明了世界各國這一領(lǐng)域取得的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。14．本題考查文本內(nèi)容和擬名能力，開放類試題，言之成理即可。文本一主要探討了個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，以及如何通過思維訓(xùn)練來促進(jìn)個(gè)人的自由而全面發(fā)展。錢旭紅校長(zhǎng)在致辭中提到了老子思維和量子思維的重要性，強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的交叉融合。這部分內(nèi)容更偏向于教育和人文領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人成長(zhǎng)和教育理念的重要性。分析文本二則專注于科技創(chuàng)新，特別是人工智能、量子信息技術(shù)等前沿科技在航空領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。這部分內(nèi)容更偏向于科技和工程領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新對(duì)于航空領(lǐng)域的影響和潛在的革命性變化。兩個(gè)文本的內(nèi)容既有教育和人文的元素，也有科技和工程的元素，專欄名稱應(yīng)該能夠涵蓋這兩個(gè)方面。如“創(chuàng)新與未來”，這個(gè)名稱強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和未來的發(fā)展方向，既適用于教育理念的創(chuàng)新，也適用于科技創(chuàng)新的應(yīng)用。又如，“科技與人文”，這個(gè)名稱突出了科技與人文的交叉融合，反映了兩個(gè)文本的核心內(nèi)容。再如“智慧發(fā)展”，這個(gè)名稱涵蓋了智慧教育和智慧科技的發(fā)展，適合用于討論教育理念和技術(shù)應(yīng)用的結(jié)合?；蛉纭拔磥碇贰?，這個(gè)名稱寓意著通過教育和科技創(chuàng)新來開拓未來的道路，適合用于探討個(gè)人發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。（五）閱讀下面文字，完成下面小題。【材料一】【材料二】為啥越來越多人愛上了“新中式”？邢妍妍①羽城服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”為代表的國風(fēng)元素服裝頗受追掉，“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連上熱搜榜。②不少年輕人都表示想為自己和家人置辦一套典雅又時(shí)尚的“新中式”服裝，作為過年的“戰(zhàn)袍”。在社交媒體上，許多網(wǎng)友將自己這種心態(tài)戲稱為“中國血脈覺醒”。③所謂“新中式”，其實(shí)并沒有精確的定義。在當(dāng)代年輕一代消費(fèi)者看來，那些將中國傳統(tǒng)元素與當(dāng)下審美潮流相結(jié)合的服裝，都可以被歸類為“新中式”。只不過，它并沒有多么的隆重華麗，而是更注重追求日常穿搭的簡(jiǎn)約與實(shí)用感。④“新中式”的新，也恰體現(xiàn)于此。它并不是對(duì)傳統(tǒng)元素的大量堆砌，而是融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化，完成對(duì)服飾與應(yīng)用場(chǎng)景的多元化探索。當(dāng)然不只是服裝，近來在家居裝潢、奶茶餐飲、美妝時(shí)尚等多個(gè)領(lǐng)壇，都能看到“新中式”的影子。某電商平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，近2個(gè)月來“新中式”搜索量同比增長(zhǎng)超200%。⑤“新中式”為何能火出圈？首先因?yàn)樗亲銐蛴忻栏械摹Ｄ切┘尤氪汤C、盤扣、水墨等經(jīng)典中式元素的服裝，那些運(yùn)用提花、扎染、古法花絲等傳統(tǒng)技藝的工藝品，那些有著“復(fù)得返自然”意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨(dú)特的東方美學(xué)基因。特別要指出的是，“新中式”背后承載著的其實(shí)是幾千年來積淀下來的傳統(tǒng)文化，當(dāng)代生活也正在從這個(gè)龐大的“寶藏庫”中汲取著意想不到的靈感與能量。人們的消費(fèi)不僅僅是為一種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學(xué)意義和文化價(jià)值。從這個(gè)角度而言，突破以往傳統(tǒng)的視覺效果和印象，以高度審美化的方式呈現(xiàn)的“新中式”產(chǎn)品，便得以以一種更加輕盈的姿態(tài)吸引著消費(fèi)者的目光。有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張揚(yáng)，“新中式”似乎與當(dāng)下年輕人對(duì)于個(gè)性美的追求不謀而合。⑥如今，越來越多的年輕人愿意將傳統(tǒng)文化作為表達(dá)自我態(tài)度的新方式，這背后其實(shí)是他們堅(jiān)定的文化自信與文化認(rèn)同。出生并成長(zhǎng)于中國經(jīng)濟(jì)快速騰飛時(shí)代的他們，擁有著一個(gè)更為開放的信息環(huán)境，對(duì)新生事物有著很高的接受度。同時(shí)他們有著平視世界的底氣，和平和的心態(tài)，能理解不同文化的美。也正因此，他們更能看到傳統(tǒng)文化那極致的魅力。⑦“新中式”產(chǎn)品自帶的文化屬性和社交價(jià)值，對(duì)他們自然有著很強(qiáng)的吸引力。他們將文化穿在身上，內(nèi)化于生活的方方面面，也是在從中獲取一種身份認(rèn)同與文化認(rèn)同。⑧仿佛就在不久之前，我們還在討論著“如何傳承與保護(hù)傳統(tǒng)文化”，而今，這樣的討論依然很有意義。但悄然刮過的這股“新中式”風(fēng)，似乎給了我們新的啟示：對(duì)于傳統(tǒng)文化，我們依然心存敬畏，但也可以不只是遠(yuǎn)觀。它有很多種鮮活的打開方式，人們也可以在一種更松弛的氛圍中感受傳統(tǒng)文化帶來的美學(xué)魅力。關(guān)于“新中式”產(chǎn)品還能有多美，對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)傳承如何繼續(xù)創(chuàng)新，人們有著更多的期待。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料三】由上海美術(shù)電影制片廠、嗶哩嗶哩聯(lián)合出品的中式奇幻動(dòng)畫短篇集《中國奇譚》，廣受好評(píng)。開篇即巔峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游記的故事路徑下，徐徐展開中國風(fēng)的畫軸，猛然間卻發(fā)覺講的是一只社畜小豬的故事。無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭、還是叮囑多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當(dāng)代年輕人基于自身感受、而對(duì)西游故事進(jìn)行的重構(gòu)。當(dāng)然故事無論如何翻新，傳達(dá)的總是懲惡揚(yáng)善這些中國文化中最為根本的道理。（選自《文匯報(bào)》文藝評(píng)論）穿中國衣、喝中國茶、看中國劇，已成為世界向上青年的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。據(jù)中國外文局統(tǒng)計(jì)，“孔子”“功夫”“春節(jié)”等一大批傳統(tǒng)中國詞匯，已由英文翻譯還原為漢語拼音，直接活躍在西方語系中，而“一帶一路”“中國夢(mèng)”“高鐵”“支付寶”等一批時(shí)代新詞，也已獲得了世界范圍的高度認(rèn)同，成為世界年輕一代交流的共通話語。（摘自網(wǎng)絡(luò)評(píng)論）15．下列對(duì)三則材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．“新中式”潮流生活內(nèi)容豐富，我國國潮經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模和增長(zhǎng)率預(yù)計(jì)將逐年遞增。B．“新中式”服裝并不華麗隆重，是因?yàn)槿粘４┐钜⒅睾?jiǎn)約實(shí)用，外觀不再重要。C．《小妖怪的夏天》廣受好評(píng)，源自于年輕人對(duì)西游故事的形式、道理進(jìn)行了重構(gòu)。D．“新中式”風(fēng)潮，啟示我們可以用更多創(chuàng)新的方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。16．閱讀材料二，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括“新中式”火出圈的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章經(jīng)常會(huì)使用一些特殊的詞語或句式來加強(qiáng)論述的效果。材料二第⑤段中的畫線語句是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請(qǐng)任選兩處加以分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】15．D16．。①“新中式”融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化，完成對(duì)服飾與應(yīng)用場(chǎng)景的多元化探索，具有獨(dú)特的東方美學(xué)基因和文化價(jià)值。②“新中式”契合了當(dāng)下年輕人對(duì)于個(gè)性美的追求。③“新中式”產(chǎn)品自帶的文化屬性和社交價(jià)值，對(duì)年輕人有很強(qiáng)的吸引力。④“新中式”啟示我們可以用更多創(chuàng)新的方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。（答三點(diǎn)即可）17．①“新中式”為何能火出圈”：這句話通過設(shè)問的方式，引發(fā)了讀者的好奇心和興趣，引導(dǎo)讀者思考“新中式”現(xiàn)象背后的原因，為后文的詳細(xì)解答和闡述作了鋪墊。②“特別要指出的是”：這句話起到了強(qiáng)調(diào)的作用，提醒讀者接下來要闡述的內(nèi)容非常重要或具有特殊性，需要特別關(guān)注。它幫助讀者聚焦注意力，以便更好地理解后續(xù)內(nèi)容。③“從這個(gè)角度而言”：這句話是一個(gè)轉(zhuǎn)折和承接的過渡句，既總結(jié)了前文的內(nèi)容，又引出了新的論述角度。它使文章的邏輯更加流暢，論述更加全面和深入?！緦?dǎo)語】這篇文章分析了“新中式”潮流在年輕人中流行的原因，反映出傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的融合趨勢(shì)。材料一介紹了“新中式”在服裝、家居等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用及其市場(chǎng)增長(zhǎng)潛力。材料二解釋了“新中式”受到歡迎的幾個(gè)關(guān)鍵因素：美學(xué)價(jià)值、文化自信和個(gè)性追求。材料三則展示了文化表達(dá)如何通過創(chuàng)新方式，以龍如動(dòng)畫作品傳承傳統(tǒng)價(jià)值觀。整體來看，文章強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化的多樣表達(dá)方式及其對(duì)現(xiàn)代消費(fèi)文化的深遠(yuǎn)影響。15．本題考查信息的篩選和辨析。A.結(jié)合【材料一】的第二幅統(tǒng)計(jì)表可知國潮經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)同比增長(zhǎng)率從2022年開始整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，2022年同比增長(zhǎng)率是12.05%，2023年同比增長(zhǎng)率是9.44%，2024年同比增長(zhǎng)率是11.72%，稍有上漲，但是2025年同比增長(zhǎng)率是9.74%，2026年同比增長(zhǎng)率是6.30%，2027年同比增長(zhǎng)率是5.90%，2028年同比增長(zhǎng)率是6.20%，一路下降；可見，本項(xiàng)的“我國國潮經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模和增長(zhǎng)率預(yù)計(jì)將逐年遞增”表述有誤；B.結(jié)合【材料二】第③段“而是更注重追求日常穿搭的簡(jiǎn)約與實(shí)用感”，并沒有說外觀不再重要，選項(xiàng)中的“外觀不再重要”表述有誤，是無中生有；C.結(jié)合【材料三】第①段“無論是惱怒于下屬教他做事的熊教頭。還是叮囑多喝水心疼兒子熬夜到頭禿的豬媽媽，都是當(dāng)代年輕人基于自身感受而對(duì)西游故事進(jìn)行的重構(gòu)”“當(dāng)然故事無論如何翻新，傳達(dá)的總是懲惡揚(yáng)善這些中國文化中最為根本的道理”，可見只是“形式”進(jìn)行了重構(gòu)，而不是“道理”；本項(xiàng)中的“道理進(jìn)行了重構(gòu)”表述有誤。故選D。16．本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括。①根據(jù)材料二第④段“‘新中式’的新，也恰體現(xiàn)于此。它并不是對(duì)傳統(tǒng)元素的大量堆砌，而是融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化，完成對(duì)服飾與應(yīng)用場(chǎng)景的多元化探索”，第⑤段“那些有著‘復(fù)得返自然’ 意境的家居裝飾，幾乎都透視著獨(dú)特的東方美學(xué)基因……人們的消費(fèi)不僅僅是為一種物品買單，更多的是看重其背后所承托的美學(xué)意義和文化價(jià)值”可知，“新中式”融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化，完成對(duì)服飾與應(yīng)用場(chǎng)景的多元化探索，具有獨(dú)特的東方美學(xué)基因和文化價(jià)值。②根據(jù)材料二第⑤段“從這個(gè)角度而言，突破以往傳統(tǒng)的視覺效果和印象，以高度審美化的方式呈現(xiàn)的‘新中式’產(chǎn)品，便得以以一種更加輕盈的姿態(tài)吸引著消費(fèi)者的目光。有內(nèi)涵卻不厚重，有美感但不張揚(yáng)，‘新中式’似乎與當(dāng)下年輕人對(duì)于個(gè)性美的追求不謀而合”可知，“新中式”突破了傳統(tǒng)，吸引著消費(fèi)者的目光，也契合了當(dāng)下年輕人對(duì)于個(gè)性美的追求。③根據(jù)材料二第⑦段“‘新中式’產(chǎn)品自帶的文化屬性和社交價(jià)值，對(duì)他們自然有著很強(qiáng)的吸引力。他們將文化穿在身上，內(nèi)化于生活的方方面面，也是在從中獲取一種身份認(rèn)同與文化認(rèn)同”可知，“新中式”產(chǎn)品自帶的文化屬性和社交價(jià)值，年輕人可以從中獲取一種身份認(rèn)同與文化認(rèn)同，所以對(duì)年輕人有很強(qiáng)的吸引力。④根據(jù)材料二第⑧段“仿佛就在不久之前，我們還在討論著‘如何傳承與保護(hù)傳統(tǒng)文化’，而今，這樣的討論依然很有意義。但悄然刮過的這股‘新中式’風(fēng)，似乎給了我們新的啟示”可知，“新中式”啟示我們可以用更多創(chuàng)新的方式，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。17．本題考查對(duì)材料內(nèi)容句子的理解和分析能力。第⑤段“新中式為何能火出圈”這句話采用了設(shè)問的修辭手法，通過提出問題來吸引讀者的注意，進(jìn)而引導(dǎo)讀者深入思考新中式為何如此受歡迎的原因。這樣的表述方式能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)文章的吸引力。這個(gè)問句，引出了對(duì)其火爆的詳細(xì)解答和闡述，為后文作了鋪墊。第⑤段中“特別要指出的是”這句話中，“特別”一詞起到了強(qiáng)調(diào)的作用，強(qiáng)調(diào)了接下來要闡述的內(nèi)容的重要性和特殊性。它引導(dǎo)讀者對(duì)接下來的內(nèi)容給予更多的關(guān)注，使讀者集中注意力，關(guān)后續(xù)的內(nèi)容。這種表述方式使得文章在邏輯上更加嚴(yán)謹(jǐn)，論述更加有力。第④段中“從這個(gè)角度而言”首先起到了承接上文的作用。在前面的論述中，作者已經(jīng)提到了新中式產(chǎn)品的獨(dú)特美學(xué)意義和文化價(jià)值，以及它們?nèi)绾挝M(fèi)者的目光。而“從這個(gè)角度而言”則進(jìn)一步指出，接下來的內(nèi)容將從另一個(gè)角度或維度來進(jìn)一步解釋新中式為何能火出圈。同時(shí)，“從這個(gè)角度而言”也起到了轉(zhuǎn)折的作用。它提示讀者，雖然前面的論述已經(jīng)很充分，但作者還將從一個(gè)新的、更深入的角度來探討新中式”的魅力。這種轉(zhuǎn)折使得文章的論述更加全面、深入，也更能說服讀者。這種承接和轉(zhuǎn)折的表述方式使得文章的邏輯更加清晰，論述更加有力。（六）閱讀下面幾則材料，完成后面問題?！静牧弦弧咳祟惖男袨檎诟淖冎厍驓夂?，全球氣候變暖已成為一種趨勢(shì)，科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)組織不斷發(fā)出警告：如果我們不立刻行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境，阻止氣候變暖，那么人類總有一天會(huì)毀滅地球，不能繼續(xù)生存下去?！疤肌焙挠玫枚?，導(dǎo)致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多。減少二氧化碳排放量的手段一是碳封存，二是碳抵消。與之相關(guān)的概念“碳中和”的提出為人類解決氣候變暖這一難題提供了方向。（摘編自網(wǎng)絡(luò)相關(guān)資料）【材料二】【材料三】①2月11日，新加坡新聞網(wǎng)站Eco-business近日發(fā)布的一份分析報(bào)告稱，為兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)這一承諾，中國不僅實(shí)踐了綠色電力交易機(jī)制，更以北京冬奧會(huì)為契機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)開拓性地在張家口建立起一套精細(xì)的可再生能源電網(wǎng)示范性項(xiàng)目。②文章稱，冬奧會(huì)加速了張北可再生能源柔性直流電網(wǎng)的建設(shè)，張家口風(fēng)能和太陽能發(fā)電裝機(jī)容量快速增長(zhǎng)，達(dá)到23.4GW。中國在長(zhǎng)距離傳送電力上的一個(gè)長(zhǎng)期挑戰(zhàn)，就是電網(wǎng)不夠柔性，而張家口的柔性直流電網(wǎng)項(xiàng)目開創(chuàng)性地建立了一套新型電力系統(tǒng)，能夠應(yīng)對(duì)新能源發(fā)電量的間歇性等問題。③文章預(yù)測(cè)，張家口1——2月份的總發(fā)電量中，將有60%的電力來自風(fēng)能和太陽能，超過當(dāng)?shù)厮?，也超過河北其他地區(qū)和北京的清潔能源電力占比。（《外媒：中國用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)綠色奧運(yùn)》，中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)，2022年2月15日）【材料四】①成為奧林匹克史上唯一一座“雙奧”之城的北京正在創(chuàng)造更多第一——包括舉辦首屆實(shí)現(xiàn)碳中和的奧運(yùn)會(huì)。②聚焦清潔能源和綠色交通等議題的美國“CleanTechnica”網(wǎng)站刊登文章稱，2012年，倫敦夏季奧運(yùn)會(huì)首次制定了可持續(xù)性管理體系。2020年東京奧運(yùn)會(huì)設(shè)法利用新技術(shù)減少賽事的碳排放。相比之下，冬奧會(huì)的情況更加復(fù)雜，因?yàn)楸┻\(yùn)動(dòng)對(duì)能源需求更高。③英國路透社稱，中國是世界上最大的氫氣生產(chǎn)國，一直在努力尋求清潔能源儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)的突破。本屆賽會(huì)期間，主辦方投放了超過800輛氫燃料汽車。整個(gè)冬奧期間，85%的車輛使用電力或氫氣。美國《自然》雜志網(wǎng)站也談道，中國嚴(yán)格的防疫政策客觀上降低了與賽會(huì)相關(guān)的交通運(yùn)輸強(qiáng)度，削減了數(shù)以十萬噸計(jì)的碳排放。同時(shí)，中國種植了約6000萬棵樹，并在比賽區(qū)域部署氫燃料、天然氣和純電動(dòng)車輛，以對(duì)沖某些難以避免的溫室氣體排放。（摘編自《首屆“碳中和”奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造歷史》，《中國青年報(bào)》，2022年2月9日）【材料五】①據(jù)雅虎日文網(wǎng)站報(bào)道，北京冬奧會(huì)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但本屆奧運(yùn)會(huì)為打造“綠色奧運(yùn)”而格外注重環(huán)保和節(jié)能所做出的努力仍令外界印象深刻、記憶猶新。②國家速滑館是北京冬奧會(huì)唯一新建的冰上競(jìng)賽場(chǎng)館，又稱為“冰絲帶”，這是因?yàn)榻ㄖ庥^像22條環(huán)繞飄舞的“冰絲帶”，這些“冰絲帶”是由3360塊曲面玻璃組成的照明帶。輕、薄、靈活的建筑材料的使用，使屋頂重量減至傳統(tǒng)屋頂?shù)乃姆种?，大大降低了施工階段的碳排放。③速度滑冰是一項(xiàng)以0.01秒為單位衡量速度的運(yùn)動(dòng)，即使是冰面硬度的細(xì)微差別都會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)產(chǎn)生影響。本屆冬奧會(huì)首次運(yùn)用從工業(yè)廢氣中收集的二氧化碳而非傳統(tǒng)的氫氟碳化合物為冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的冰面降溫，避免了對(duì)臭氧層造成破壞。路透社援引國家速滑館負(fù)責(zé)人吳曉南的話說，與傳統(tǒng)制冰方法相比，二氧化碳制冷技術(shù)可以節(jié)省20%至30%的電力。（摘編自《節(jié)能環(huán)保“碳中和”：日媒稱贊北京“綠色奧運(yùn)”理念》，參考消息網(wǎng)，2022年3月21日）18．下列關(guān)于材料內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．如果人類要保護(hù)環(huán)境以在地球上繼續(xù)生存，就要有正確的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。B．要想保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、保護(hù)人類自身，就必須通過碳中和防止氣候變暖。C．中國電網(wǎng)不夠柔性，這是長(zhǎng)期以來中國在長(zhǎng)距離傳送電力上的不足。D．速度滑冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)賽場(chǎng)要求很高，冰面硬度會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。19．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．得益于柔性直流電網(wǎng)項(xiàng)目建立的新型電力系統(tǒng)，張家口1、2月份發(fā)電量中，清潔能源占到60%，遠(yuǎn)超河北其他地區(qū)和北京的清潔能源電力占比。B．2020年東京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)采用新技術(shù)減少了賽事的碳排放，但由于冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)能源需求更高，所以北京冬奧會(huì)減碳的難度比東京奧運(yùn)會(huì)更大。C．中國執(zhí)行嚴(yán)格的防疫政策，降低了與賽會(huì)相關(guān)的交通運(yùn)輸強(qiáng)度，可以說這也為實(shí)現(xiàn)“碳中和”奧運(yùn)發(fā)揮了一定作用。D．國家速滑館的外觀像22條環(huán)繞飄舞的“冰絲帶”，其在建造時(shí)選用輕、薄、靈活的建筑材料，使屋頂重量減輕了四分之一。20．北京冬奧會(huì)采取了哪些方式實(shí)現(xiàn)碳中和？請(qǐng)根據(jù)后三則材料簡(jiǎn)要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】18．B19．C20．①實(shí)踐綠色電力交易機(jī)制，建立可再生能源電網(wǎng)示范性項(xiàng)目；②投放氫燃料汽車，大量使用電力或氫氣車輛；③種植樹木；④使用二氧化碳制冷技術(shù)為冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的冰面降溫。【導(dǎo)語】多則材料探討全球氣候變暖與碳中和的主題。材料一強(qiáng)調(diào)人類需采取行動(dòng)保護(hù)地球，提出碳中和的重要性。材料二至五通過圖文及北京冬奧會(huì)的實(shí)例，展示了實(shí)踐中的綠色舉措，如柔性直流電網(wǎng)、氫能源車輛和新型制冷技術(shù)，突出在復(fù)雜條件下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的努力。這些材料共同探討如何平衡現(xiàn)代活動(dòng)與環(huán)境保護(hù)，倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)注并實(shí)踐環(huán)保措施，體現(xiàn)出可操作性和創(chuàng)新性。18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。B．有誤，材料一原文是“碳中和的提出為人類解決氣候變暖這一難題提供了方向”，而不是“就必須通過碳中和防止氣候變暖”。故選B。19．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。A．材料三第③段原文是“張家口1——2月份的總發(fā)電量中，將有60%的電力來自風(fēng)能和太陽能”，而是“將有”，而不是“張家口1、2月份發(fā)電量中，清潔能源占到60%”；B．材料四第②段原文是“冬奧會(huì)的情況更加復(fù)雜，因?yàn)楸┻\(yùn)動(dòng)對(duì)能源需求更高”，并未說北京冬奧會(huì)減碳的難度比東京奧運(yùn)會(huì)更大，該項(xiàng)錯(cuò)誤；D．材料五第②段原文是“輕、薄、靈活的建筑材料的使用，使屋頂重量減至傳統(tǒng)屋頂?shù)乃姆种弧?，而不是“使屋頂重量減輕了四分之一”；故選C。20．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料三第①段“中國不僅實(shí)踐了綠色電力交易機(jī)制，更以北京冬奧會(huì)為契機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)開拓性地在張家口建立起一套精細(xì)的可再生能源電網(wǎng)示范性項(xiàng)目”可知，實(shí)踐綠色電力交易機(jī)制，建立可再生能源電網(wǎng)示范性項(xiàng)目；根據(jù)材料四第③段“本屆賽會(huì)期間，主辦方投放了超過800輛氫燃料汽車。整個(gè)冬奧期間，85%的車輛使用電力或氫氣”可知，投放氫燃料汽車，大量使用電力或氫氣車輛；根據(jù)材料四第③段“中國種植了約6000萬棵樹”可知，種植樹木；根據(jù)材料五第③段“本屆冬奧會(huì)首次運(yùn)用從工業(yè)廢氣中收集的二氧化碳而非傳統(tǒng)的氫氟碳化合物為冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的冰面降溫”可知，使用二氧化碳制冷技術(shù)為冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館的冰面降溫。（七）閱讀下面文段，完成下面小題?！静牧弦弧?011年3月11日，日本東北太平洋地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，引發(fā)海嘯，導(dǎo)致東京電力公司的福島第一核電站、福島第二核電站受到嚴(yán)重毀損。事故發(fā)生后，為了冷卻原子爐里的核反應(yīng)堆，福島核電站向反應(yīng)堆內(nèi)注入冷卻水，每天達(dá)150噸之多。這些冷卻水被核反應(yīng)堆污染之后無處安放，東京電力公司在附近設(shè)置了一些水罐來儲(chǔ)存這些核污水。據(jù)估計(jì)，到2022年秋天，這些水罐的儲(chǔ)存量將用完。日本想到了一個(gè)“便捷”的方式，擬將福島核污水排入太平洋。一石激起千層浪，日本的排污計(jì)劃引發(fā)全球焦慮。（選自2021年03期《百科知識(shí)》，有刪改）【材料二】2011年“3·11大地震導(dǎo)致東京電力公司運(yùn)營的福島第一核電站堆芯熔毀、放射性物質(zhì)外泄持續(xù)冷卻堆芯的作業(yè)以及雨水、地下水流入反應(yīng)堆設(shè)施產(chǎn)生了大量核污染水。福島第一核電站目前保存有超過125萬噸核污染水，且核污染水還在不斷增加。2021年4月13日，日本政府正式?jīng)Q定，將福島核污水經(jīng)過濾并稀釋后排放入海，排放時(shí)間預(yù)計(jì)將持續(xù)20年至30年。東京電力公司計(jì)劃2023年春開始長(zhǎng)期向太平洋排放所謂“放射性物質(zhì)達(dá)標(biāo)”的核污染水。日本單方面決定向海洋排放核污染水，遭到國際社會(huì)、特別是利益攸關(guān)方的廣泛質(zhì)疑和反對(duì)，在日本國內(nèi)也引發(fā)強(qiáng)烈擔(dān)憂?！局R(shí)鏈接】洋流（Ocean?Current），即海流，也稱洋面流，是指海水沿著一定方向有規(guī)律的具有相對(duì)穩(wěn)定速度的水平流動(dòng)，是從一個(gè)海區(qū)水平或垂直地向另一個(gè)海區(qū)大規(guī)模的非周期性的運(yùn)動(dòng)，是海水的主要運(yùn)動(dòng)形式。洋流根據(jù)流動(dòng)海水溫度（洋流本身與周圍海水溫度）的高低，可以將洋流分為暖流和寒流。暖流比流經(jīng)海區(qū)的水溫高，寒流比流經(jīng)海區(qū)的水溫低。洋流在中國海域主要分布有日本暖流、臺(tái)灣暖流和東南沿岸流；洋流在低中高緯度帶均有分布，由行星風(fēng)系理論推演出了三種洋流模式，即赤道環(huán)流、亞熱帶環(huán)流和亞極地環(huán)流。（選自2022年3月31日《北京晚報(bào)》《日本擬4月修建福島核污水排水口》）【材料三】尊敬的岸田文雄首相：①我叫劉羽綸，是一名中國的初中生。2021年4月，日本政府宣布核污水排海方案后，我就一直被有關(guān)的信息所吸引。特別趕在核污水排海之前給您寫這封信。②我一直好奇貴國政府為什么選擇排海方案。于是，我登錄貴國政府的官方網(wǎng)站，查看了《基本政策》。這個(gè)政策提到了六種可能的方案，首先排除了地層注入、氫釋放、地下掩埋和長(zhǎng)期儲(chǔ)存四種方案。最終，在剩下的蒸汽釋放和排放入海兩種可行方案中，僅以一句“是更可靠的”而選擇了排海方案。國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》開篇明義：本報(bào)告既不是建議，也不是對(duì)該方案的贊同；國際原子能機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)是評(píng)估日本選擇的排海方案是否符合國際安全標(biāo)準(zhǔn)，而不評(píng)估其他潛在方案的可行性。我查閱了歷史上兩次核事故的處理方法，美國三哩島采用蒸汽釋放的方式處理核污水，前蘇聯(lián)切爾諾貝利則采用長(zhǎng)期儲(chǔ)存，這兩種方式在當(dāng)時(shí)并沒有引起普遍的擔(dān)心。首相先生，在這道選擇題中，您真的認(rèn)為“排?！笔菢?biāo)準(zhǔn)答案嗎？③國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》里說，按照日本政府的標(biāo)準(zhǔn)，完全處理過的“處理水”共含有三十種核素，未稀釋前，只有氚是過量的；稀釋后排入海洋，每年對(duì)人體和其他海洋生物的輻射量可以忽略不計(jì)。我也看到，世界上很多科學(xué)家認(rèn)為評(píng)估放射性核素對(duì)環(huán)境的長(zhǎng)期影響非常重要。曾訪問福島核電站、與東京電力公司和國際原子能機(jī)構(gòu)會(huì)晤的美國夏威夷大學(xué)馬諾阿分?？仆吡_海洋實(shí)驗(yàn)室主任羅伯特·H·里奇滿接受CNN采訪時(shí)說，排海決定是“不明智”的，為時(shí)過早；像氚這樣的污染物可以通過食物鏈——包括植物、動(dòng)物和細(xì)菌形成“生物積累”，進(jìn)而影響海洋生態(tài)；世界海洋已經(jīng)受到氣候變化、海洋酸化、過度捕撈等太大壓力，太平洋最不需要的就是被視為“垃圾場(chǎng)”。高瞻遠(yuǎn)矚是政治家的品質(zhì)，長(zhǎng)期的、小劑量的、不可控的輻射，不會(huì)讓您對(duì)未來感到不安嗎？④國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》中說：沒有必要考慮ALPS系統(tǒng)（多核素去除裝置）的效率或有效性，東京電力公司已經(jīng)證明，它擁有一個(gè)可持續(xù)和強(qiáng)大的分析系統(tǒng)，以支持福島核電站排放ALPS處理過的水的持續(xù)技術(shù)需求。但是我注意到，曾任ALPS小組委員會(huì)專家、福島大學(xué)教授小山良太說：“當(dāng)污染水量太多時(shí)，過濾器無法更換，結(jié)果ALPS性能大幅下降，現(xiàn)在1000個(gè)儲(chǔ)水罐中70%含有除氚以外的核素。”《基本政策》中說：日本政府會(huì)一直凈化水直到其符合標(biāo)準(zhǔn)。我想，這意味著增加更多的時(shí)間和更多的費(fèi)用，首相先生，這難道不是貴國政府最不愿意看到的嗎？⑤國際原子能機(jī)構(gòu)發(fā)布的十一個(gè)國際安全標(biāo)準(zhǔn)之一——《對(duì)環(huán)境放射性排放的監(jiān)管控制》（GSG-9）第5.99段指出：在授權(quán)排放的過程中，很可能需要監(jiān)管機(jī)構(gòu)、申請(qǐng)人與其他利益相關(guān)方進(jìn)行信息交換；相關(guān)方可能位于另外的國家，特別是鄰近國家。國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》中也強(qiáng)調(diào)，日本政府“應(yīng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā)與受影響的國家進(jìn)行信息交換和磋商”。然而，據(jù)我了解，貴國政府并未與包括中國在內(nèi)的鄰近國家進(jìn)行充分而有效的信息交換和磋商。信息的透明度非常重要，否則會(huì)讓鄰近國家和全世界惴惴不安。首相先生，您是否已經(jīng)察覺到從四面八方撲面而來的不安呢？⑥貴國政府在計(jì)劃之初承諾：沒有漁民的贊同，就不會(huì)將福島核污水排入大海。我看到，貴國共同社近日公布的最新民調(diào)中，80.3%的日本民眾認(rèn)為排海方案說明不充分，87.4%的日本民眾認(rèn)為排海方案將使國家形象受損。我還知道，去年，福島縣和宮城縣4個(gè)民間團(tuán)體18萬人聯(lián)署信，要求放棄排海計(jì)劃。福島縣漁業(yè)合作社聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人野崎接受英國《衛(wèi)報(bào)》采訪說：“我們強(qiáng)烈反對(duì)任何將核污水排放到海中的計(jì)劃！”首相先生，民意如此洶涌，您是否準(zhǔn)備兌現(xiàn)政府的諾言，停止排海計(jì)劃呢？⑦《論語》中說：欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。環(huán)境保護(hù)和人類生存是天大的事，面對(duì)環(huán)境保護(hù)和人類生存的警鐘，現(xiàn)代人豈能再做愚蠢的事？⑧時(shí)間進(jìn)入2023年8月，我真的不愿看到核污水強(qiáng)行排海的那一刻。太平洋之大，大不過世人心頭的陰影！太平洋之深，深不過世人心中的疑慮！太平洋的海水再多，稀釋不了世人的指摘！當(dāng)福島核污水從管道中沖進(jìn)大海，海底暗潮涌動(dòng)，那咕咕作響的水聲，一定不是輕松歡快的樂曲，而是充滿悲傷的，充斥著憤怒的人類嗚咽……（節(jié)選自《給日本首相的公開信》）21．下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．【材料一】中，福島核電站遭到海嘯襲擊的時(shí)候，海水涌進(jìn)原子爐里的核反應(yīng)堆內(nèi)產(chǎn)生了核污水。B．【材料二】中，日本政府決定將福島核污水經(jīng)過濾稀釋后排放入海，此事遭多方反對(duì)。C．【材料三】中，日本要將核污水排放入海的原因是其用于儲(chǔ)存受污染海水的水罐容量基本上已經(jīng)達(dá)到飽和，而其他的方式都需要非常高的技術(shù)含量，經(jīng)濟(jì)成本會(huì)很高，因此選擇成本最低的一個(gè)方案。D．【材料一】、【材料三】?jī)蓚€(gè)文本均提到核污水排海的相關(guān)情況，但因?yàn)槭鼙姴煌?，【材料一】更加通俗易懂?2．下列對(duì)【材料三】的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．日本政府?dāng)M將核污水排入太平洋的計(jì)劃不僅遭到周邊國家反對(duì)，而且在日本國內(nèi)也并非舉國贊同。B．利用法律模糊地帶、例外條款和科學(xué)爭(zhēng)議，日本政府批準(zhǔn)核污水排放太平洋計(jì)劃。C．作者引用大量權(quán)威報(bào)告和言論，說明了核污水排海的巨大危害，有力地批判了日本核污水排海的惡劣行徑。D．文章提到東京電力公司已經(jīng)證明，ALPS系統(tǒng)擁有一個(gè)可持續(xù)和強(qiáng)大的分析系統(tǒng)，目前完全可以支持福島核電站排放ALPS處理過的水的持續(xù)技術(shù)需求。23．對(duì)“某些人認(rèn)為日本福島核污水排放入海影響不到中國，可以不管”的說法，有人根據(jù)【材料二】，羅列出了四條理由，表示強(qiáng)烈反對(duì)，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．日本福島大量的核污染水排進(jìn)海洋，難以稀釋，影響巨大；B．核污染水排進(jìn)海洋后，將隨洋流擴(kuò)散，影響整個(gè)太平洋地區(qū)，嚴(yán)重?fù)p害我國人民切身利益；C．核廢水中含有多種放射性物質(zhì)，導(dǎo)致基因突變等危害人類生存的情況，對(duì)全人類的公共健康安全和人類發(fā)展帶來了危害；D．核廢水排放時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)整個(gè)世界影響深遠(yuǎn)。24．【材料三】邏輯清晰，請(qǐng)結(jié)合②～⑦段內(nèi)容，分析其論證思路。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】21．A22．D23．C24．首先，作者多次引用國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》中的話，從多等方面提供核廢水不能排海的科學(xué)依據(jù)，對(duì)其進(jìn)行質(zhì)問和批判；其次，從日本人民反對(duì)核污水排海的態(tài)度反問日本首相是否會(huì)兌現(xiàn)政府的諾言；最后，作者引用《論語》中的話警告日本首相?！緦?dǎo)語】這組材料詳細(xì)呈現(xiàn)了日本福島核污水排海計(jì)劃及其引起的國際和國內(nèi)爭(zhēng)議。材料一、二提供了事件的背景、核污水產(chǎn)生的原因和處理措施等基本信息，強(qiáng)調(diào)該計(jì)劃引發(fā)的全球焦慮和反對(duì)聲音。材料三是一封鏈接眾多權(quán)威信息的公開信，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，運(yùn)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和專家意見，有力闡明核污水排海的潛在風(fēng)險(xiǎn)及其政治、社會(huì)和環(huán)保層面的廣泛影響。結(jié)尾更以抒情的筆觸表達(dá)個(gè)人情感，引發(fā)共鳴，增強(qiáng)說服力。如此結(jié)構(gòu)使讀者對(duì)問題有全方位的理解。21．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。A.“福島核電站遭到海嘯襲擊的時(shí)候，海水涌進(jìn)原子爐里的核反應(yīng)堆內(nèi)產(chǎn)生了核污水”說法錯(cuò)誤。根據(jù)【材料一】中“日本東北太平洋地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，引發(fā)海嘯，導(dǎo)致東京電力公司的福島第一核電站、福島第二核電站受到嚴(yán)重毀損。事故發(fā)生后，為了冷卻原子爐里的核反應(yīng)堆，福島核電站向反應(yīng)堆內(nèi)注入冷卻水，每天達(dá)150噸之多。這些冷卻水被核反應(yīng)堆污染之后無處安放，東京電力公司在附近設(shè)置了一些水罐來儲(chǔ)存這些核污水”可知，向核電站反應(yīng)堆內(nèi)注入冷水，從而產(chǎn)生了核廢水。故選A。22．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合【材料三】第④段“東京電力公司已經(jīng)證明，它擁有一個(gè)可持續(xù)和強(qiáng)大的分析系統(tǒng)，以支持福島核電站排放ALPS處理過的水的持續(xù)技術(shù)需求。但是我注意到，曾任ALPS小組委員會(huì)專家、福島大學(xué)教授小山良太說：‘當(dāng)污染水量太多時(shí)，過濾器無法更換，結(jié)果ALPS性能大幅下降，現(xiàn)在1000個(gè)儲(chǔ)水罐中70%含有除氚以外的核素’”可知“目前完全可以支持福島核電站排放ALPS處理過的水的持續(xù)技術(shù)需求”中“完全”的說法太絕對(duì)與事實(shí)不符。故選D。23．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。C.根據(jù)材料二圖中“2011年，福島第一核電站發(fā)生泄漏，導(dǎo)致大量放射性物質(zhì)流入海洋”，只能說“導(dǎo)致基因突變等危害人類生存的情況，對(duì)全人類的公共健康安全和人類發(fā)展帶來危害”是一種可能性，不可絕對(duì)化。故選C。24．本題考查論證思路。首先，結(jié)合【材料三】第②段“國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》開篇明義：本報(bào)告既不是建議，也不是對(duì)該方案的贊同；國際原子能機(jī)構(gòu)的工作重點(diǎn)是評(píng)估日本選擇的排海方案是否符合國際安全標(biāo)準(zhǔn)，而不評(píng)估其他潛在方案的可行性”，第③段“國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》里說，按照日本政府的標(biāo)準(zhǔn)，完全處理過的‘處理水’共含有三十種核素，未稀釋前，只有氚是過量的；稀釋后排入海洋，每年對(duì)人體和其他海洋生物的輻射量可以忽略不計(jì)”，第④段“國際原子能機(jī)構(gòu)的《綜合評(píng)估報(bào)告》中說：沒有必要考慮ALPS系統(tǒng)（多核素去除裝置）的效率