《小學(xué)美術(shù)教學(xué)法》課程教學(xué)大綱

《小學(xué)美術(shù)教學(xué)法》教學(xué)大綱課程編號(hào)：17180226英文名稱(chēng)：ArtPedagogyinPrimarySchoo學(xué)分：2學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：美術(shù)1、美術(shù)2課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)選修課授課對(duì)象：小學(xué)教育（師范）專(zhuān)業(yè)教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)和畢業(yè)要求《小學(xué)美術(shù)教學(xué)法》是一門(mén)以教學(xué)論基本原理為依據(jù)研究小學(xué)美術(shù)教育的課程。它是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。該課程的主要任務(wù)是幫助學(xué)生樹(shù)立素質(zhì)教育的思想，了解和初步學(xué)會(huì)規(guī)范的美術(shù)課堂教育教學(xué)理論。本課程突出美術(shù)教材教法學(xué)科的應(yīng)用理論特色；力求有所創(chuàng)新，反映現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)理論與實(shí)踐的新成果、新經(jīng)驗(yàn)。課程目標(biāo)1：通過(guò)課程的學(xué)習(xí)了解中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)以及基本的美術(shù)教學(xué)法的相關(guān)知識(shí)和理論，尤其是理解小學(xué)美術(shù)教學(xué)的原則和方法。課程目標(biāo)2：通過(guò)美術(shù)教學(xué)法的相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施，學(xué)生初步掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)的原則和方法；掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的分類(lèi)、運(yùn)用與課的結(jié)構(gòu)和教學(xué)基本環(huán)節(jié)，能按教學(xué)要求認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。課程目標(biāo)3：區(qū)別欣賞、繪畫(huà)及工藝教學(xué)的不同特點(diǎn)，能初步應(yīng)用相關(guān)理論在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立熱愛(ài)小學(xué)美術(shù)教育的良好情操。本課程重點(diǎn)支撐以下3個(gè)畢業(yè)要求，其中課程對(duì)畢業(yè)要求3-3形成強(qiáng)支撐H，對(duì)畢業(yè)要求4-2形成中支撐M，對(duì)畢業(yè)要求3-2形成強(qiáng)支撐H。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-3[學(xué)科知識(shí)]掌握主教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理，理解學(xué)科思想，掌握學(xué)科知識(shí)體系與學(xué)科學(xué)習(xí)、探究的基本方法；了解至少一門(mén)兼教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理；熟悉所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；了解小學(xué)教育中學(xué)科整合的知識(shí)與方法。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4-2[教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力]掌握“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的學(xué)科要求，有準(zhǔn)確解讀教材的能力；有根據(jù)學(xué)情，選擇教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、把握教學(xué)重難點(diǎn)、選用教學(xué)策略和方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等的教學(xué)設(shè)計(jì)力，有組織并推進(jìn)教學(xué)過(guò)程、敏于捕捉課堂生成并及時(shí)改進(jìn)實(shí)施策略的課堂執(zhí)行力。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-2[教育教學(xué)知識(shí)]理解當(dāng)代小學(xué)生的認(rèn)知、情感與品德和行為等方面的發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)，掌握促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法；掌握小學(xué)教育教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等方面的基本知識(shí)與理論。本門(mén)課程的課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表所示：課程畢業(yè)要求、課程目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐度達(dá)成途徑指標(biāo)點(diǎn)3-3.學(xué)科知識(shí)掌握主教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理，理解學(xué)科思想，掌握學(xué)科知識(shí)體系與學(xué)科學(xué)習(xí)、探究的基本方法；了解至少一門(mén)兼教學(xué)科的基本知識(shí)、基本原理；熟悉所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；了解小學(xué)教育中學(xué)科整合的知識(shí)與方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3H1.課堂教學(xué)2.平時(shí)作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容指標(biāo)點(diǎn)3-2.教育教學(xué)知識(shí)理解當(dāng)代小學(xué)生的認(rèn)知、情感與品德和行為等方面的發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)，掌握促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本方法；掌握小學(xué)教育教學(xué)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等方面的基本知識(shí)與理論。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2H1.課堂教學(xué)2.平時(shí)作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容指標(biāo)點(diǎn)4-2.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力掌握“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的學(xué)科要求，有準(zhǔn)確解讀教材的能力；有根據(jù)學(xué)情，選擇教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、把握教學(xué)重難點(diǎn)、選用教學(xué)策略和方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等的教學(xué)設(shè)計(jì)力，有組織并推進(jìn)教學(xué)過(guò)程、敏于捕捉課堂生成并及時(shí)改進(jìn)實(shí)施策略的課堂執(zhí)行力。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3M1.課堂教學(xué)2.平時(shí)作業(yè)3.期末考核4.課后自學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)（一）小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的任務(wù)1.教學(xué)內(nèi)容（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育：審美感受、審美創(chuàng)造。（2）促進(jìn)學(xué)生智力和才能的發(fā)展：培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力，促進(jìn)才能的發(fā)展。（3）掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能：美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練及思維方法和繪畫(huà)造型等。2.教學(xué)重點(diǎn)初步掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能3.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)美術(shù)教育的重要價(jià)值通過(guò)講授與討論，學(xué)生理解了解美育的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)識(shí)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生智力、才能的發(fā)展，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、形成基本技能的重要性。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（二）小學(xué)美術(shù)課的教材內(nèi)容1．教學(xué)內(nèi)容（1）小學(xué)美術(shù)課的基本內(nèi)容：繪畫(huà)、工藝美術(shù)常識(shí)與欣賞。（2）教材結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系：科學(xué)性、藝術(shù)觀、美育、繪畫(huà)及創(chuàng)作性思維活動(dòng)。（3）新課標(biāo)美術(shù)教材的內(nèi)容及特點(diǎn)。2.教學(xué)重點(diǎn)（1）把握小學(xué)美術(shù)課的內(nèi)容；（2）理解教材與知識(shí)體系的關(guān)系（3）掌握新課標(biāo)美術(shù)教材的特點(diǎn)3.教學(xué)難點(diǎn)深入分析教材內(nèi)容與特點(diǎn)通過(guò)講授、討論與案例學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了解中學(xué)美術(shù)課的基本內(nèi)容及課時(shí)比重，認(rèn)識(shí)教材結(jié)構(gòu)與知識(shí)體系，明確藝術(shù)貴在創(chuàng)造。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（三）小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的原則與方法1．教學(xué)內(nèi)容（1）小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)：形象思維、技能教學(xué)、創(chuàng)造性思維、個(gè)體操作與集體教學(xué)。（2）美術(shù)教學(xué)原則：直觀性、啟發(fā)性、精講善練、以點(diǎn)帶面、審美及創(chuàng)造的原則。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握小學(xué)美術(shù)課的原則與方法3.教學(xué)難點(diǎn)理解原則與方法的要求，并應(yīng)用于實(shí)踐通過(guò)自主學(xué)習(xí)、講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)，學(xué)生了解中學(xué)美術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)，掌握美術(shù)課的教學(xué)原則和方法，并能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（四）小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和方法1．教學(xué)內(nèi)容（1）小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容：內(nèi)容和課時(shí)比重。（2）兒童年齡特征和兒童美術(shù)：涂鴨期、象征期、寫(xiě)實(shí)期。2.教學(xué)重點(diǎn)（1）把握兒童年齡特征與美術(shù)的關(guān)聯(lián)（2）理解小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容3.教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)并利用學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響通過(guò)自主學(xué)習(xí)、教師講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)、小組合作，學(xué)生解小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容及課時(shí)比重，了解兒童不同年齡特征期的兒童美術(shù)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（五）新教育觀念1．教學(xué)內(nèi)容（1）素質(zhì)教育：主體性、創(chuàng)新性和情感性教育。（2）目標(biāo)分類(lèi)：記憶、理解及應(yīng)用目標(biāo)。（3）教學(xué)目標(biāo)：情感、認(rèn)識(shí)、技能和創(chuàng)造目標(biāo)。（4）強(qiáng)調(diào)學(xué)生性、美術(shù)性：學(xué)生的需要、發(fā)展水平、人格；美與術(shù)2.教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握素質(zhì)教育的觀念內(nèi)容；（2）掌握教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容3.教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用教育目標(biāo)內(nèi)容通過(guò)教師講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)、小組合作，學(xué)生掌握素質(zhì)教育的觀念內(nèi)容，記住目標(biāo)分類(lèi)各層次的關(guān)系，掌握并能應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（六）怎樣上好一節(jié)課1．教學(xué)內(nèi)容（1）課的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我徽n、綜合課與課堂結(jié)構(gòu)。（2）課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)、作業(yè)批改及考試。（3）備課內(nèi)容、格式和書(shū)寫(xiě)：熟悉教材、了解學(xué)生；目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的制定；貫徹教學(xué)原則，應(yīng)用教學(xué)方法、教育理論；教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書(shū)寫(xiě)與修改。2.教學(xué)重點(diǎn)（1）了解一節(jié)課的程序；（2）把握各環(huán)節(jié)具體要求；（3）掌握評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)3.教學(xué)難點(diǎn)能夠理論結(jié)合實(shí)踐，設(shè)計(jì)好一門(mén)課通過(guò)自主學(xué)習(xí)、教師講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、小組合作，學(xué)生掌握了解課的類(lèi)型，掌握課的結(jié)構(gòu)，掌握課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)，掌握備課內(nèi)容，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)教案，掌握評(píng)價(jià)一堂好課的方法和內(nèi)容要求。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（七）美術(shù)常識(shí)與欣賞的教材教法1．教學(xué)內(nèi)容（1）美術(shù)常識(shí)與欣賞教材內(nèi)容：美術(shù)常識(shí)、作品欣賞。（2）美術(shù)常識(shí)與欣賞教學(xué)的特點(diǎn)和方法：觀賞性、自主性、表述的語(yǔ)言性。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握美術(shù)常識(shí)與欣賞的內(nèi)容；把握美術(shù)常識(shí)與欣賞的技巧3.教學(xué)難點(diǎn)如何具體的操作與實(shí)踐通過(guò)講授與課堂討論，學(xué)生了解美術(shù)常識(shí)與欣賞教材的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方法。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2（八）繪畫(huà)課教材教法1．教學(xué)內(nèi)容（1）繪畫(huà)課教材內(nèi)容：素描、色彩、國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等。（2）繪畫(huà)美的形式因素與技能訓(xùn)練：“線”、“黑白灰”、“構(gòu)圖”等以及相應(yīng)的技能。2．教學(xué)重點(diǎn)熟悉繪畫(huà)課的內(nèi)容、特點(diǎn)及要求3．教學(xué)難點(diǎn)把握繪畫(huà)課的教學(xué)程序通過(guò)講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)、學(xué)生了解繪畫(huà)課的教材內(nèi)容，了解繪畫(huà)美的形式因素與技能訓(xùn)練課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（九）工藝美術(shù)課教材教法1．教學(xué)內(nèi)容（1）工藝美術(shù)課的特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容：實(shí)用性、觀賞性為其主要特征；（2）平面設(shè)計(jì)、立體構(gòu)成、室內(nèi)外環(huán)境和小雕塑設(shè)計(jì)。2.教學(xué)重點(diǎn)熟悉工藝美術(shù)課的內(nèi)容、特點(diǎn)及要求3.教學(xué)難點(diǎn)把握工藝美術(shù)課的教學(xué)程序通過(guò)講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)、小組合作，學(xué)生掌握解工藝美術(shù)課的特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（十）美術(shù)課中的“說(shuō)課”教學(xué)簡(jiǎn)介1.教學(xué)內(nèi)容（1）“說(shuō)課”的概念特點(diǎn)：教什么；怎樣教；為什么這樣教（相應(yīng)的方法、原則、教育理論等）。（2）美術(shù)課“說(shuō)課”的內(nèi)容要求：說(shuō)教材、學(xué)生、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程等。2.教學(xué)重點(diǎn)把握“說(shuō)課”概念和內(nèi)容要求3.教學(xué)難點(diǎn)關(guān)于“說(shuō)課”的程序的把握通過(guò)講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)、小組合作，學(xué)生掌握。了解“說(shuō)課”的概念特點(diǎn)，了解美術(shù)課“說(shuō)課”教學(xué)的內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)格式及說(shuō)課的要求。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3（十一）教學(xué)實(shí)踐（試講）（1）學(xué)生對(duì)教案進(jìn)行試講：轉(zhuǎn)變角色、認(rèn)真試講、完善教案。（2）試講分析、評(píng)價(jià)與總結(jié)：語(yǔ)言、方法、教態(tài)、內(nèi)容、重難點(diǎn)和教學(xué)原則等。通過(guò)講授、課堂討論、案例學(xué)習(xí)、小組合作，學(xué)生掌握。了解依據(jù)教案能認(rèn)真進(jìn)行試講，師生討論、分析、評(píng)價(jià)、總結(jié)試講成敗的因素。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3三、學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論29學(xué)時(shí)，實(shí)踐3學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)合計(jì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的任務(wù)33小學(xué)美術(shù)課的教材內(nèi)容22小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的原則與方法33小學(xué)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容和方法33新教育觀念33怎樣上好一節(jié)課33美術(shù)常識(shí)與欣賞的教材教法33繪畫(huà)課教材教法33工藝美術(shù)課教材教法33美術(shù)課中的“說(shuō)課”教學(xué)簡(jiǎn)介33教學(xué)實(shí)踐（試講）33合計(jì)29332四、教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要通過(guò)講授、課堂討論、作業(yè)練習(xí)、案例學(xué)習(xí)等途徑實(shí)現(xiàn)，輔以課后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)形式。其中，課堂教學(xué)主要采用課堂講授、案例分析等教學(xué)方式，課后學(xué)習(xí)主要采用學(xué)生自主練習(xí)為主、教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、課程考核和達(dá)成度評(píng)價(jià)（一）學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容考核環(huán)節(jié)考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)課堂表現(xiàn)10%課堂參與情況（回答問(wèn)題、討論、小組合作等）主要考核學(xué)生在課堂上的積極性和參與度。計(jì)算全部課堂表現(xiàn)的平均成績(jī)?cè)侔?0%計(jì)入綜合成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3平時(shí)作業(yè)30%小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿3篇根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿的質(zhì)量酌情給分。成績(jī)按30%計(jì)入平時(shí)作業(yè)成績(jī)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核60%閉卷考試有關(guān)美術(shù)教學(xué)法的閉卷考試，考試范圍涵蓋大部分章節(jié)。旨在考察學(xué)生美術(shù)教學(xué)法的基本知識(shí)、理論的掌握，能運(yùn)用美術(shù)教學(xué)法的相關(guān)理論進(jìn)行美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)以及分析相關(guān)案例。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3考勤（0%）缺勤1節(jié)課總分扣1分主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合成績(jī)100%（作業(yè)成績(jī)×30%）+（課堂表現(xiàn)×10%）+（缺勤1節(jié)課扣1分）+（期末考試×60%）課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3本課程評(píng)價(jià)在強(qiáng)調(diào)形成性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，側(cè)重于過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，結(jié)合學(xué)生課堂討論情況、小組合作學(xué)習(xí)情況及全實(shí)踐等，著重考查學(xué)生掌握基本知識(shí)、基本能力的程度以及對(duì)理論的理解運(yùn)用能力；能真正掌握小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的方法及策略；能初步對(duì)小學(xué)美術(shù)教育相關(guān)知識(shí)與理論進(jìn)行綜合運(yùn)用及教學(xué)反思。其中課堂表現(xiàn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)下表。課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格1知識(shí)掌握回答問(wèn)題學(xué)習(xí)態(tài)度出勤情況0.6理論基礎(chǔ)扎實(shí)，課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動(dòng)，認(rèn)真勤學(xué)。理論基礎(chǔ)扎，課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動(dòng)，認(rèn)真勤學(xué)。理論基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，課堂活躍程度一般，師生課堂互動(dòng)一般，認(rèn)真勤學(xué)。理論基礎(chǔ)基本過(guò)關(guān)，課堂參與較為被動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度一般。基礎(chǔ)不扎實(shí)，基本不參與課堂互動(dòng)，態(tài)度不認(rèn)真、不端正。2小組合作溝通意識(shí)0.4能有效組織，合作意識(shí)強(qiáng)，在操作練習(xí)時(shí)熱心幫助其他同學(xué)。積極參與合作，操作練習(xí)時(shí)能意識(shí)地幫助其他同學(xué)。比較積極地參與合作，對(duì)于其他同學(xué)提出問(wèn)題能夠予以幫助。能參與小組合作。參與合作熱情不高，合作意識(shí)較為欠缺。平時(shí)作業(yè)：教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)價(jià)要點(diǎn)權(quán)重優(yōu)秀良好中等及格不及格1內(nèi)容充實(shí)程度、觀點(diǎn)創(chuàng)新程度0.4內(nèi)容充實(shí)完善，且觀點(diǎn)有創(chuàng)新。內(nèi)容充實(shí)完善，有自己的見(jiàn)解。內(nèi)容較充實(shí)完善，有一定的見(jiàn)解。內(nèi)容欠充實(shí)，原創(chuàng)性觀點(diǎn)有待提升內(nèi)容不充實(shí)不完整，無(wú)原創(chuàng)性觀點(diǎn)見(jiàn)解。2論述完整程度，表達(dá)流暢程度、論文邏輯性0.4論述完整，表達(dá)流暢，邏輯性強(qiáng)論述完整，表達(dá)流暢，邏輯性較好論述較完整，表達(dá)較流暢，邏輯性較好論述欠完整，表達(dá)欠流暢，邏輯性欠缺論述不完整，表達(dá)不流暢，邏輯性差3格式結(jié)構(gòu)規(guī)范性0.2格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整格式較規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整格式較規(guī)范，結(jié)構(gòu)較完整格式欠規(guī)范，結(jié)構(gòu)欠完整格式不規(guī)范，結(jié)構(gòu)不完整（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括課程分目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，以及課程總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)，具體計(jì)算方法如下：課程分目標(biāo)達(dá)成度=總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)平均得分之和/總評(píng)成績(jī)中支撐該課程目標(biāo)相關(guān)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)總分課程總目標(biāo)達(dá)成度=該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值/該課程總評(píng)成績(jī)總分（100分）達(dá)成度評(píng)價(jià)值計(jì)算具體說(shuō)明課程目標(biāo)支撐環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分達(dá)成度計(jì)算課程目標(biāo)1平時(shí)作業(yè)1A1*平時(shí)權(quán)重A2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)1達(dá)成度=（A2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重+F2*平時(shí)權(quán)重）/（A1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重+F1*平時(shí)權(quán)重）課堂表現(xiàn)F1*平時(shí)權(quán)重F2*平時(shí)權(quán)重期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課程目標(biāo)2平時(shí)作業(yè)2C1*平時(shí)權(quán)重C2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)2達(dá)成度=（C2*平時(shí)權(quán)重+B2*期末權(quán)重+F2*平時(shí)權(quán)重）/（C1*平時(shí)權(quán)重+B1*期末權(quán)重+F1*平時(shí)權(quán)重）期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重課堂表現(xiàn)F1*平時(shí)權(quán)重F2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3課堂表現(xiàn)F1*平時(shí)權(quán)重F2*平時(shí)權(quán)重課程目標(biāo)3達(dá)成度=（F2*平時(shí)權(quán)重+G2*期末權(quán)重+B2*期末權(quán)重）/（F1*平時(shí)權(quán)重+G1*期末權(quán)重+B1*期末權(quán)重）期末考核B1*期末權(quán)重B2*期末權(quán)重平時(shí)作業(yè)3G1*期末權(quán)重G2*期末權(quán)重課程總體目標(biāo)總評(píng)成績(jī)100以上學(xué)生平均得分之和課程總目標(biāo)達(dá)成度=學(xué)生平均得分之和/100注：目標(biāo)分值指在課程考核辦法中該項(xiàng)目的分值，學(xué)生平均得分指該項(xiàng)目學(xué)生得分的平均值，目標(biāo)達(dá)成度在0.7以上表示目標(biāo)達(dá)成。六、持續(xù)改進(jìn)1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基，培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的