九年級語文上學(xué)期期中模擬試卷2（含答案解析）

九年級語文（上）期中模擬試卷（二）試題滿分：120分考試時間：120分鐘一、積累與運用（共22分）1．閱讀下面的語段，回答問題。（4分）人們說，青春是最美的歌。何為青春？書生陳獨秀一襲長衫自日本歸來，在廊下hān（

）暢淋一場江南春雨，創(chuàng)立《新青年》以啟蒙中國青年的想法，在這場春雨中油然而shēnɡ（

）。何為新青年？百年前的五四運動，中國最優(yōu)秀的年輕人在血與火的淬煉中覺醒，奮起救國，為中國之富強，雖萬死而不辭……他們風(fēng)華正茂：中共一大召（

）開時毛澤東是28歲，周恩來參加中國共產(chǎn)黨時是23歲，鄧小平參加旅歐中國少年共產(chǎn)黨時僅18歲。他們的青春，是大愛中的覺醒，是立志后的奮斗——愛腳下的吾（

）土吾國，志在謀中華之崛起。(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）（2分）A．zhào

wǔ B．zhāo

wú C．zhāo

wǔ D．zhào

wu(2)根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）hān()暢

油然而shēnɡ()【答案】(1)D(2)酣生【詳解】（1）本題考查字音。召開，zhàokāi，召集人們開會。吾，wú，我。故選D。（2）本題考查字形。酣暢，hānchàng，舒暢快樂（多指睡眠、飲酒等）。油然而生，yóuránérshēng，形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。2．下列關(guān)于文學(xué)常識、文化常識的表述，不正確的一項是（

）（2分）A．《我的叔叔于勒》的作者是法國著名作家莫泊桑，他被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。B．《三顧茅廬》《劉姥姥進大觀園》《范進中舉》分別選自我國古典小說《三國演義》《紅樓夢》《儒林外史》，作者分別是羅貫中、曹雪芹、蒲松齡。C．科舉時代，一般童生先參加院試，考取了叫“進學(xué)”或者叫中了秀才。秀才再到省城參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。D．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”描寫的是二十四節(jié)氣中的“白露”?！敬鸢浮緽【詳解】B.《儒林外史》的作者是吳敬梓；選項錯誤；故選B。3．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）①《詩經(jīng)》中就有“琴瑟在御，莫不靜好”的記載。②琴由于和文人雅士的藝術(shù)審美活動聯(lián)系在了一起，③古琴，亦稱七弦琴，是中國最古老的彈撥樂器之一，④因此，操琴弄曲，或聆聽琴曲以心解心，就成了衡量一個人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)之一，成了抒發(fā)心志的寄托。⑤上古時期，古琴便被儒雅君子列為“琴、棋、書、畫”四大雅好之首。A．③①②④⑤ B．⑤①③②④ C．③①⑤②④ D．⑤④③②①【答案】C【詳解】本題考查句子排序。③句總起介紹古琴，為領(lǐng)起句。①句引用《詩經(jīng)》的句子來說明古琴歷史悠久。⑤句說明上古時期古琴的地位。②句承接⑤句，說明古琴與古代文人君子緊密聯(lián)系。④句中“因此”總結(jié)全段文字，總結(jié)說明古琴在文化活動中的重要作用。句子排序為：③①⑤②④。故選C。4．古詩文默寫。（8分）（1），湘水無情吊豈知。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（2）因思杜陵夢，。（溫庭筠《商山早行》）（3）政治失意，仕途受阻，成為文人墨客千古不絕的浩嘆。但總有一些人，兼濟天下的使命感并沒有消磨于壯志難酬的扼腕之中，反倒是一種豁達的情懷躍然紙上。李白被排擠出朝堂時，在《行路難》中高歌出“，”的豁達堅定；劉禹錫長期被貶謫在外，面對白居易的同情不平，在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中吟出“，”的豁達淡然；蘇軾一生宦海浮沉，數(shù)次被貶，仍在《水調(diào)歌頭》中表達了“，”的美好愿望。【答案】漢文有道恩猶薄鳧雁滿回塘長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春但愿人長久千里共嬋娟【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“薄、鳧雁、直、畔、病、嬋娟”等字詞容易寫錯。5．九年級1班開展“走進小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。（6分）(1)同學(xué)們梳理初中語文課本，繪制出下面的統(tǒng)計圖，請你給統(tǒng)計圖擬寫標(biāo)題。（20字以內(nèi)）（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)王同學(xué)在閱讀小說時擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”，取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，與之對應(yīng)的最為恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（

）（2分）A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西C．報仇雪恨，黑旋風(fēng)泄憤山神廟 D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱(3)活動中有一個環(huán)節(jié)叫做“穿越時空的對話”。假如下列小說中的人物就站在你面前，你將對他們說些什么？請任選一位，寫出你所說的話。（2分）①閏土

②菲利普

③杜小康

④劉姥姥

⑤保爾

⑥祥子____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)初中各年級小說在語文課本中占比統(tǒng)計圖。(2)A(3)示例1：閏土，我想對你說：不管一個人是否升官，不管一個人是否窮富，他們的友誼都是不會變的。你記住，你不必那么卑微，你在迅哥兒心中還是那個“閏土哥”！示例2：菲利普，我想對你說，世界上還有比金錢更珍貴的，那就是家人；世界上還有比名利更重要的，那就是親情。請珍視身邊的親人吧，那個賣牡蠣的可是你的親弟弟于勒??！是你唯一的弟弟??！示例3：我想對杜小康說，人生總是在變化，你應(yīng)該學(xué)會去面對這些變化，學(xué)著去適應(yīng)它。我知道你離開了自己的家鄉(xiāng)，離開了熟悉的小伙伴，孤苦伶仃漂泊至此——但你應(yīng)該堅強地在寂寞和孤獨中成長，不斷地磨練自己，做命運的強者，做真正的男子漢。示例4：劉姥姥，我想對你說，當(dāng)你第一次辛酸地攜著板兒的小手，忍饑挨餓，風(fēng)塵仆仆，費心勞神地來到賈府忍恥求告，我的心不禁為你難過，為你悲涼。當(dāng)你身處高門大戶，樣樣都新奇又燦爛的展現(xiàn)在你眼前，如同降臨到一個新世界，那時我同你一樣有點怯場有點緊張，當(dāng)你獲得了些少的資助，我又不由又為你開心，與你一同懷抱著對賈府的感激而歸去。【詳解】（1）本題考查擬寫標(biāo)題。解答此題要在對統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)和信息全面把握的基礎(chǔ)上進行。結(jié)合統(tǒng)計圖內(nèi)容可知，本圖是對初中三個年級的初中語文課本進行統(tǒng)計，調(diào)查小說在語文課本中的占比。據(jù)此擬寫標(biāo)題即可。如：各年級小說在初中語文課本中占比統(tǒng)計圖（答案不唯一）。（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握。上聯(lián)結(jié)構(gòu)：并列四字短語，人稱（三字）+動詞（二字）+表地點的三字詞語?！敖笛А笔遣⒘性~語組成，正好對“懲兇除惡”，而且兩個詞的詞性也一樣；“揚威”對“聚義”，都是動詞；“取經(jīng)路”正好和“梁山泊”相對，都是指的某個地方。A符合；C選項從格式上看是符合的，但是從內(nèi)容上看，“風(fēng)雪山神廟”的是林沖，而不是黑旋風(fēng)李逵；BD選項格式不符合，“路見不平”和“棋差一著”都不是并列結(jié)構(gòu)；故選A。（3）本題考查人物對話。注意說話對象，給定的人物都是小說中的人物形象，注意結(jié)合人物形象的特征及其相關(guān)的故事來談。示例：①對閏土：“閏土，你的純真與堅韌讓我深感敬佩。盡管生活給了你許多不易，但你依然保持著那份對生活的熱愛和勤勞。希望未來的日子里，你能找到更多屬于自己的快樂與希望?！雹趯Ψ评眨骸胺评障壬?，我理解您在面對社會階層變化時的復(fù)雜心情。但真正的親情和友情不應(yīng)被金錢和地位所左右。愿您在未來的日子里，能夠?qū)W會更加寬容和理解，珍惜身邊真正的情感?！雹蹖Χ判】担骸岸判】?，你的成長歷程充滿了挑戰(zhàn)與磨礪，但你從未放棄希望。你的堅韌和樂觀讓我看到了少年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與勇氣。相信未來的路，你會走得更加堅定和輝煌?！雹軐⒗牙眩骸皠⒗牙?，您的淳樸善良、機智幽默給我們帶來了許多歡笑與感動。您對生活的熱愛和樂觀態(tài)度，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。希望您的生活越來越美好，幸福安康?！雹輰Ρ枺骸氨枺愕匿撹F意志和革命精神讓我深受震撼。面對困難和挑戰(zhàn)，你從未退縮，始終堅守著自己的信仰和理想。你的事跡將永遠激勵著我們前進。”⑥對祥子：“祥子，你的勤勞和正直讓人敬佩，但命運似乎對你有些不公。希望你能在逆境中保持一顆善良的心，雖然生活給予了你很多打擊，但請相信，只要心中有光，希望就永遠不會熄滅?！倍?、閱讀（48分）（一）文學(xué)類文本閱讀（16分）林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵①林教頭風(fēng)雪山神廟

正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。林沖和差撥兩個在路上，又沒買酒吃處，早來到草料場外?？磿r，一周遭有些黃土墻，兩扇大門。推開看里面時，七八間草屋做著倉廒，四下里都是馬草堆，中間兩座草廳。到那廳里，只見那老軍在里面向火。老軍收拾行李，臨了說道：“你若買酒吃時，只出草場投東大路去，三二里便有市井?！崩宪娮院筒顡芑貭I里來。

②只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

③再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里；恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上有個古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會?！卑驯痪砹?，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。入得里面團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被扯來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。

④正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地?zé)?。?dāng)時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時，是三個人腳步響，直奔廟里來；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個①道：“這條計好么？”一個②應(yīng)道：“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”③一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個④道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應(yīng)承，因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個⑤道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個⑥道：“這早晚燒個八分過了。”又聽得一個⑦道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪！”又一個⑧道：“我們回城里去罷?！币粋€⑨道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內(nèi)時，也道我們也能會干事?！?/p>

⑤林沖聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安（陸虞候的隨從）。自思道：天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準(zhǔn)定被這廝們燒死了！輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人都急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，胳察的一槍，先搠倒差撥。陸虞侯叫聲“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞侯卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，……入廟里來，……穿了白布衫，系了搭膊。把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門投東去。（節(jié)選自人教版必修五《林教頭風(fēng)雪山神廟》）6．下列對小說及有關(guān)內(nèi)容的表述，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。（2分）A．第二段中“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”這句話，說明林沖并未識破這是一起陰謀，認為看草料這差使不錯，表現(xiàn)出勤快能吃苦的性格特點。B．《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇章回體文言小說，反映的是北宋末年宋江起義的故事。C．《水滸傳》和《紅樓夢》《三國演義》《西游記》并稱為四大名著，代表了中國古典小說的最高成就。這四部著作歷久不衰，是漢語文學(xué)史中不可多得的經(jīng)典作品。D．元末明初，吳承恩等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作了《水滸傳》，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，歌頌以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗。7．請結(jié)合上述材料，簡述林沖的性格特點。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．小說第三段主要運用哪兩種描寫方法？從情節(jié)上看，這段描寫對林沖性格發(fā)展起到什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．魯迅先生在《花邊文學(xué)·大雪紛飛》中說：“‘那雪正下得緊’比‘大雪紛飛’多兩個字，但那“神韻”卻好得遠了。”請分析“那雪正下得緊”的妙處。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．你喜歡小說中林沖的性格嗎？如果喜歡的話，請你再列舉兩個關(guān)于他的故事情節(jié)。如果不喜歡林沖，那你覺得小說中哪個人物最吸引你？并說明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】6．C7．小心謹慎，“將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上”；剛毅堅強，具有反抗精神“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”；安分守己，隨遇而安，茍且求活“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”以牙還牙的報復(fù)心理，“把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜”。8．側(cè)面描寫和對話描寫（語言描寫）。林沖從陸虞侯等人的對話中知曉了自己被仇人陷害的林沖的真相，這對林沖從委曲求全、逆來順受到被迫殺人、逼上梁山的反抗性格的轉(zhuǎn)變，起到了催化劑的作用。一方面暗示了是他人預(yù)謀放火殺人，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴密，情節(jié)發(fā)展合乎情理。9．“緊”字表現(xiàn)出雪下得密、下得快，渲染了一種風(fēng)雪交加的緊張氣氛；因為風(fēng)大雪緊，為下文茅屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安家埋下伏筆；也暗示事件發(fā)展得急迫，預(yù)示林沖的命運將發(fā)生巨大變化。這句話比“大雪紛飛”更具有想象空間，它的“神韻”在于能真實表達出特定情境下自然景色的意境，把人物、環(huán)境、氣氛融合在一起。10．喜歡。豹子頭誤入白虎堂；林教頭刺配滄州道；林沖棒打洪教頭；林教頭風(fēng)雪山神廟；林沖雪夜上梁山；林沖水寨大并火?！窘馕觥?．本題考查文學(xué)常識，內(nèi)容理解和藝術(shù)特色賞析。A.有誤，根據(jù)第②段中的“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”可知，林沖有這種想法，是擔(dān)心這屋子過不得冬。本項“說明林沖并未識破這是一起陰謀，認為看草料這差使不錯，表現(xiàn)出勤快能吃苦的性格特點”屬于過度解讀；B.有誤，《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說。D.有誤，《水滸傳》作者是施耐庵；故選C。7．本題考查人物形象分析。結(jié)合②段中“將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上”可知，林沖小心謹慎；結(jié)合⑤段中“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”可知，林沖剛毅堅強，具有反抗精神；結(jié)合②段中“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”可知，林沖安分守己，隨遇而安，茍且求活；結(jié)合⑤段中“把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜”可知，林沖具有以牙還牙的報復(fù)心理。8．本題考查描寫方法。此段中的主要內(nèi)容是廟中幾人的對話，所以主要運用了對話描寫。另外，通過幾人的對話，林沖得知了草料場著火的真相，也知道了高俅等人欲置自己于死地。所以這也屬于是側(cè)面描寫。聯(lián)系原著內(nèi)容可知，正是因為林沖知道了草料場著火的真相，知道了高俅欲置自己于死地，于是徹底丟棄了幻想，走上反抗的道路，于風(fēng)雪夜投奔梁山而去。所以這幾人的對話，對林沖的性格變化與命運的轉(zhuǎn)變起到了催化劑的作用。9．本題考查語句賞析?！熬o”是驟、急的意思。在句中表示的是雪下得密、下得快。渲染了一種風(fēng)雪交加的緊張氣氛。聯(lián)系第③段中的“那兩間草廳，已被雪壓倒了”“離了這半里路上，有個古廟，可以安身。我且去那里宿一夜。等到天明，卻做理會”可知，正是因為風(fēng)大雪緊，所以才會有后文茅屋被雪壓倒，林沖不得不到山神廟安身的情節(jié)。聯(lián)系第④段中的幾人在山神廟內(nèi)的對話可知，高俅欲置林沖于死地，必欲殺之而后快。所以雪下得緊，也暗示事件發(fā)展的急迫，天氣的急劇變化，也預(yù)示著林沖的命運也將發(fā)生巨大變化?！按笏良婏w”只是簡單的描寫天氣，不如“那雪正下得緊”有以下豐富的意蘊，將人物、環(huán)境、氣氛融合在一起了。10．本題考查名著內(nèi)容理解和情節(jié)識記。開放性試題，答案不唯一。如：喜歡。與林沖有關(guān)的故事情節(jié)：①林沖棒打洪教頭：柴進莊里有一武師，人稱洪教頭，很瞧不起林沖，想和林沖比試一番。剛開始，林沖幾番謙讓，不想洪教頭更是囂張，林沖只得與他比試起來。只幾個回合，洪教頭的腳步就亂了。林沖把棒在地下一挑，直掃洪教頭，只兩下，洪教頭就撲的倒地了。洪教頭為此羞得滿臉通紅。②林教頭風(fēng)雪山神廟：陸謙與管營和差撥設(shè)計讓林沖看守草料場，企圖趁夜色放火燒死林沖。恰巧林沖出門打酒，屋子被雪壓塌了，便去山神廟過夜。林沖看到草料場著火了，便要去救火，無意中聽到受高太尉指使等人的話，明白真相，怒火中燒，殺了陸虞候等三人，遠走他鄉(xiāng)。③林沖雪夜上梁山：官府通緝林沖的官文傳來，林沖感嘆天下之大，竟無他容身之所。在柴進處已不能久留，柴進建議他投奔梁山，走投無路的林沖就依照柴進的指點，在一個北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的夜晚投奔了梁山。林沖在酒店吃酒時乘酒興賦詩一首，期間與朱貴相識，被船接去梁山泊。杜遷和宋萬愿意接受林沖，而白衣秀士王倫出于嫉妒，不肯收留，要林沖三日之內(nèi)拿“投名狀”來。林沖下山等了兩天，第三日等得一人，卻是青面獸楊志。④林沖水寨大并火：眾好漢上梁山，王倫嫉妒，借口糧少房稀，不肯收留。吳用智激林沖火并王倫。林沖仗義，殺死王倫。吳用要林沖坐第一把交椅，林沖推辭不允。⑤林沖誤入白虎堂：高俅為了陷害林沖，事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖，再讓下人以看刀為名將林沖帶入太尉府，欺負林沖不認識路把他騙到軍機要地白虎堂。白虎堂為軍機重地，林沖這等下級軍官是沒資格進的，更不許帶刀進入。等林沖驚覺時已晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯，中計被擒。如不喜歡，示例：在《水滸傳》中，最吸引我的人物是武松。他是一位英勇無畏、豪氣干云的英雄人物。他打死惡霸為民除害，醉打蔣門神奪回快活林，大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓，這些事跡都展現(xiàn)了他的英勇和正義感。他性格剛烈，敢作敢當(dāng)，恩怨分明，知恩圖報，不向惡勢力低頭。他的形象深入人心，成為了中國文學(xué)中的經(jīng)典形象之一。我非常敬佩他的勇氣和正義感，他的故事也讓我深感震撼和感動。（二）思辨性文本閱讀。（10分）中國正能量，激蕩青年一代的奮斗力量任一邊①近日，由中央網(wǎng)信辦主辦的2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動結(jié)果揭曉，550件網(wǎng)絡(luò)正能量作品脫穎而出。一個個以新媒體傳播向上向善力量的網(wǎng)絡(luò)精品，記錄下平凡英雄的榜樣故事，映照著當(dāng)代青年以身許國的家國情懷。他們生機勃勃又胸懷大志，他們風(fēng)華正茂又腳踏實地。在時代的發(fā)展大潮中，他們以砥礪奮進的新風(fēng)貌鼓舞著更多年輕人勇毅前行。②立鴻鵠志，做奮斗者。青年者，國家之魂。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。追逐青春理想，烙印奮斗足跡。在祖國廣闊的土地上，富有活力的身影奔忙在各行各業(yè)，在基層、在部隊、在賽場……他們敢為人先、敢于突破，以青春之力托舉中國式現(xiàn)代化建設(shè)。③我們看到《中國健兒閃耀亞運賽場》，體育健兒用拼搏的汗水澆灌體育夢想；我們看到《環(huán)球網(wǎng)評：在共情與共鳴中刻畫感恩奮進青年群像》，三十余位青年用奮斗承擔(dān)青春使命之責(zé)、用奮斗譜寫青春華章；我們看到《與時代共奮飛》，人民空軍守衛(wèi)安寧、守護幸福、擔(dān)當(dāng)使命，展現(xiàn)不負期望、高飛遠航的追求；我們還看到《強我中華

青春爭先——新時代好青年奮斗故事短視頻征集活動》帶動青少年弘揚和踐行社會主義核心價值觀，以奮斗姿態(tài)激揚青春，為中國發(fā)展挺膺擔(dān)當(dāng)……中國正能量，點亮了一代青年人的理想之燈，勾勒出真實生動的青春模樣。人性的光芒與奮進的步伐輝映著青春的底色，更見證著時代的更迭與社會的進步。④積極健康、向上向善，年輕一代正以飽滿的熱情和充沛的活力匯聚起正能量的新主場?！豆ぷ鞯囊饬x，拿捏住了！》展現(xiàn)出當(dāng)代青年為了理想付出努力，從工作中獲得生活的快樂；《人才花開的長沙，繁星點綴的城市#長沙人的朋友圈#》用來自五湖四海的創(chuàng)新熱情，為城市的發(fā)展注入新生力量；《【2023年終盤點】感謝生活中每一位發(fā)光者》讓一件雨衣傳遞微小善意，小小的舉動，大大的溫暖。點點星光匯聚成炬，傳遞正能量，不僅是最美的青春瞬間，也是追求美好生活的題中之義。在平凡生活中，中國正能量激勵每一位積極進取向上向善的中國青年。⑤青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動描繪著我們一步步實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的場景，以網(wǎng)絡(luò)正能量融入青年、塑造青年、感召青年，引領(lǐng)廣大青年人在新時代的新征程上綻放絢麗的無悔青春。（選自《人民網(wǎng)·觀點頻道》。有刪改）11．下列對本文的理解和分析，有誤的一項是（

）（2分）A．本文多次舉例論證在中國大地上有許許多多的中國正能量，這些中國正能量激勵著青年在各行各業(yè)都做出應(yīng)有的貢獻。B．本文的中心論點可以概括為：中國正能量是激勵青年一代奮斗的力量。C．本文在論證過程中通過大量的擺事實、講道理，逐層遞進、充分闡釋了青年一代在中國正能量的感召下投入到中華民族偉大復(fù)興中的磅礴力量。D．本文③④兩段中所舉的事例可以調(diào)換，都是證明中國正能量對年輕人的激勵。12．請簡要梳理本文的論證思路。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．我們身邊也有很多平凡且有正能量的人物，請你選擇一個可以作為本文論據(jù)的“正能量”事跡，作簡要概述。（80字左右）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】11．D12．本文的論證思路可以簡要梳理為：首先，通過介紹2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動及其影響，引出中心論點——中國正能量激勵青年一代奮斗；接著，從“立鴻鵠志，做奮斗者”和“積極健康、向上向善”兩個方面進行論證，分別闡述了中國正能量如何激勵青年一代；最后，總結(jié)全文，強調(diào)中國正能量在推動中華民族勇毅前行中的重要作用。13．在我身邊，有一位普通的環(huán)衛(wèi)工人，他每天清晨就開始清掃街道，無論嚴寒酷暑，從不間斷。他的工作雖然平凡，但他卻用自己的行動詮釋著責(zé)任和奉獻，讓城市更加整潔美麗。他的正能量事跡值得我們每個人學(xué)習(xí)和傳揚。【解析】11．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D.“本文③④兩段中所舉的事例可以調(diào)換”錯，雖然③④兩段都是證明中國正能量對年輕人的激勵，但兩段所舉事例的側(cè)重點不同，不能調(diào)換。第③段側(cè)重表現(xiàn)青年人的奮斗姿態(tài)和青春擔(dān)當(dāng)，第④段側(cè)重表現(xiàn)青年人在平凡生活中的正能量行為。12．本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。本文采用了總分總結(jié)構(gòu)，第①段為總領(lǐng)，中間第②至第④段為分論，第⑤段總結(jié)全文。第①段通過“由中央網(wǎng)信辦主辦的2023中國正能量網(wǎng)絡(luò)精品征集展播活動結(jié)果揭曉，550件網(wǎng)絡(luò)正能量作品脫穎而出”，引出“一個個以新媒體傳播向上向善力量的網(wǎng)絡(luò)精品……映照著當(dāng)代青年以身許國的家國情懷”“他們生機勃勃又胸懷大志，他們風(fēng)華正茂又腳踏實地……砥礪奮進的新風(fēng)貌鼓舞著更多年輕人勇毅前行”，即本文的中心論點——正能量激勵更多年輕人勇毅前行；第②③段和第④段分別從兩個方面論證中心論點，第②段分論“立鴻鵠志，做奮斗者”，第③段，運用事例論證，論證第②段的分論點；第④段分論“積極健康、向上向善，年輕一代正以飽滿的熱情和充沛的活力匯聚起正能量的新主場”，并用事例論證，指出“在平凡生活中，中國正能量激勵每一位積極進取向上向善的中國青年”；第⑤段總結(jié)全文，深化主旨，“青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量”，強調(diào)了“以網(wǎng)絡(luò)正能量融入青年、塑造青年、感召青年，引領(lǐng)廣大青年人在新時代的新征程上綻放絢麗的無悔青春”，指出了正能量的巨大作用。13．本題考查學(xué)生補充論據(jù)的能力。本題題干要求“我們身邊也有很多平凡且有正能量的人物”中選擇一個“正能量”事跡論證本文的論點，只要符合“平凡”人物、“正能量”的事跡均符合要求。還要注意字數(shù)要求“80字左右”。示例：我們的老師，在平凡的崗位上，早起晚睡，備課、上課、批改作業(yè)，甚至每天都工作到深夜，用行動詮釋著責(zé)任和良知，在平凡中創(chuàng)造者偉大，為培養(yǎng)一代代青年，用盡心血，他們的正能量值得每個人去學(xué)習(xí)和傳揚。（三）文言文閱讀（13分）【甲】慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】李君名堡，號石濤，元和人。少讀書，刻厲為學(xué)，中乾隆三十六年辛卯科二甲進士。四十五年，選授陜西會寧縣知縣。堡到任之明年，適歲歉，視民疾苦，乃捐廉①賑饑，男婦老幼就食者以數(shù)萬計，度不能貲②，日夜焦心。查有前任詳請修署③之官帑④得千金，遂詳報上官，以工代賑，自此城郭儒學(xué)衙署俱煥然一新，為士民所悅。（節(jié)選自《履園叢話》【注釋】①捐廉：指官吏捐獻除正俸之外的養(yǎng)廉銀。②貲：計算。③署：官署，衙門。④帑：金帛錢財。14．解釋下列句子中加點的詞語。（4分）①百廢具興()

②或異二者之為()③越明年()

④度不能貲()15．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）①不以物喜，不以己悲。______________________________________________________________________________②視民疾苦，乃捐廉賑饑，男婦老幼就食者以數(shù)萬計。______________________________________________________________________________16．[甲]文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．李堡在思想上與范仲淹有什么相同之處？請結(jié)合[乙]文段內(nèi)容簡要分析。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】14．同“俱”，全、皆或許第二年推測，估計15．①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②看到百姓生活困苦，于是捐獻自己的養(yǎng)廉銀賑濟饑荒，男女老幼去吃的人用好幾萬來計算。16．以治國安邦為己任，憂在天下人之前，樂在天下人之后。（意思對即可）17．李堡與范仲淹都有憂國憂民的思想。李堡捐獻銀兩，賑濟百姓，體恤民生多艱，心系百姓疾苦；“度不能貲，日夜焦心”，呈報上級，以工代賑，大公無私，盡職盡責(zé)。這是李堡憂國憂民思想的具體體現(xiàn)。【解析】14．本題考查重點文言詞語在文中的含義。（1）句意：各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。具：同“俱”，全，皆。（2）句意：或許不同于以上兩種表現(xiàn)?；颍夯蛟S。（3）句意：到了第二年。明年：第二年。（4）句意：估量到花費不能計算。度：推測、估量。15．本題考查文言句子翻譯能力。（1）重點字詞：以，因為；喜，高興；己，自己。注意其中互文的手法，要翻譯出來。（2）重點字詞：視，看到；乃，于是；賑，賑濟；就食，去吃；以，用。16．本題考查對作者的情感的概括。結(jié)合【甲】文中“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？”可知，句意是：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？表面上寫“古仁人”的政治理念，實際上是作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表達自己的政治理想；結(jié)合“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，句意是：在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂。表達了一種以民為本，憂國憂民的思想，強調(diào)了應(yīng)該把民眾的利益放在首位，把國家的繁榮和人民的幸福作為自己的責(zé)任，即以治國安邦為己任，憂在天下人之前，樂在天下人之后；表達了他對國家興衰、民生疾苦的關(guān)注和擔(dān)憂。他認為，應(yīng)該在國家繁榮時居安思危，不沉醉于享樂；在國家困難時挺身而出，不逃避責(zé)任，要有居安思危的憂患意識和苦己為人的奉獻精神，這是對儒家傳統(tǒng)“與民同樂”觀念的發(fā)展。17．本題考查內(nèi)容理解和比較閱讀。根據(jù)甲文“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，范仲淹具有憂國憂民的思想。乙文“堡到任之明年，適歲歉，視民疾苦，乃捐廉賑饑，男婦老幼就食者以數(shù)萬計。度不能貲，日夜焦心”句意是：李堡上任的第二年，正巧年成歉收，看到百姓生活困苦，于是捐獻自己的養(yǎng)廉銀來賑濟饑荒，男女老幼去吃的人用好幾萬來計算。估量到(花費)不能計算，日日夜夜感到焦慮?？梢姡畋ぞ璜I銀兩，賑濟百姓，體恤民生多艱，心系百姓疾苦；根據(jù)“查有前任詳請修署之官幫得千金，遂詳報上官，以工代賑”可知，李堡盡職盡責(zé)，呈報上級，以工代賑，大公無私。這是李堡憂國憂民思想的具體體現(xiàn)。故李堡與范仲淹都有憂國憂民的思想?！军c睛】參考譯文：【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情?！?！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表現(xiàn)，為什么呢？（是由于）不因外物和自己處境的變化而喜悲，在朝廷做官則為平民百姓憂慮，被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官則替君主擔(dān)憂。這樣（他們）進朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。那么什么時候才快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！??！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【乙】李堡，號石濤，是元和人。年少讀書時，刻苦嚴格地學(xué)習(xí)，考中了乾隆三十六年辛卯科二甲的進士。乾隆四十五年，選定授以李堡陜西會寧縣知縣的官職。李堡上任的第二年，正巧年成歉收，看到百姓生活困苦，于是捐獻自己的養(yǎng)廉銀來賑濟饑荒，男女老幼去吃的人用好幾萬來計算。估量到花費不能計算，日日夜夜感到焦慮。探查得知前一任上報請求修整官署的官財有千兩黃金，于是詳細呈報上級官員，建議讓百姓用做工領(lǐng)取工錢的方式來代替賑濟，從這以后，城墻、學(xué)校、府衙都出現(xiàn)全新的面貌，李堡被官員百姓所喜歡。（四）詩歌鑒賞。（4分）無題李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。18．對這首詩賞析有誤的一項是（

）（2分）A．首句連用兩個“難”字突出強調(diào)“別亦難”，使離別之痛顯得分外深沉纏綿。B．頷聯(lián)中的“絲”與“思”字諧音，表明自己的思念如春蠶吐絲般到死方休。C．頸聯(lián)從“嘵鏡”的青春易老到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。D．尾聯(lián)中的“探”字一掃前文之哀愁，展現(xiàn)出一種昂揚的氣概，給人以鼓舞。19．杜牧的《赤壁》和本詩都提到了“東風(fēng)”，請分析作者的用意有何不同。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】18．D19．本詩中“東風(fēng)”指春風(fēng)，渲染了百花凋零的氛圍，表達了離別的愁緒?！冻啾凇分小皷|風(fēng)”指火燒赤壁一事，作者借東風(fēng)暗指機遇，含蓄表達了懷才不遇的感慨【解析】18．考查詩歌詩句的賞析。詩句“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”的意思是：對方的住處就在不遠的蓬萊山，卻無路可通，可望而不可即。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人。這個寄希望于使者的結(jié)尾，并沒有改變“相見時難”的痛苦境遇，不過是無望中的希望，前途依舊渺茫。詩已經(jīng)結(jié)束了，抒情主人公的痛苦與追求還將繼續(xù)下去。這首詩，從頭至尾都融鑄著痛苦、失望而又纏綿、執(zhí)著的感情，詩中每一聯(lián)都是這種感情狀態(tài)的反映。據(jù)此，C.“尾聯(lián)中的‘探’字一掃前文之哀愁，展現(xiàn)出一種昂揚的氣概，給人以鼓舞。”說法錯誤。故選C。19．考查對詩句的理解和賞析。本題需辨析兩詩中的“東風(fēng)”含義及對情感表達方面的作用?！稛o題》中“東風(fēng)無力百花殘”一句，“東風(fēng)”指春風(fēng)，運用了“無力的東風(fēng)”和“凋殘的百花”兩個意象，既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，既有傷春惜別這一層淺意，又有為身世遭逢、人生命運的深深嘆惋，渲染出悲涼凄清的氛圍?！冻啾凇分小皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，大意為假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)果恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺了?！皷|風(fēng)”指三國時期的一個戰(zhàn)役——火燒赤壁。“東風(fēng)”不僅僅指的是自然界的風(fēng)，而是含有建功立業(yè)各種條件和因素。在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠遠超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強勁的東風(fēng)，所以詩人評論這次戰(zhàn)爭失敗的原因，只選擇當(dāng)時的勝利者——周郎和他倚以致勝的因素——東風(fēng)來寫，而且因為這次勝利的關(guān)鍵，最后不能不歸到東風(fēng)，所以又將東風(fēng)放在更主要的地位上。作者借“東風(fēng)”暗指成功機遇，曲折的反映出詩人懷才不遇的抑郁不平之氣。（五）整本書閱讀（5分：2+1+2）20．你的同桌根據(jù)《艾青詩選》的部分詩歌，從意象角度做了如下整理，請你幫他補充完整。意象內(nèi)涵情感詩歌示例太陽（1）向往光明、驅(qū)逐黑暗的美好愿望《向太陽》《給太陽》（2）希望、未來呼喚黎明，迎接、歌頌光明《黎明》《黎明的通知》土地苦難、悲傷（3）《雪落在中國的土地上》《我愛這土地》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】光明、理想、美好生活黎明與土地生死相依、忠貞不渝，對祖國、人民深沉的愛【詳解】本題考查《艾青詩選》內(nèi)涵和情感的把握。艾青詩歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵，值得我們細細品味。艾青詩歌的中心意象是：“土地”與“光明”(太陽)。“土地”的意象

凝聚著詩人對祖國大地母親最深沉的愛；“太陽”的意象

表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。詩人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?，光明，春天，黎明，生命與火焰。這正是艾青的“永恒主題”。第一空。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時期，寫的最好的光明頌有《向太陽》和《給太陽》。詩歌從一個獨特的角度歌頌了抗日解放戰(zhàn)爭給民族帶來的新生，揭示了中國革命前進的方向，寄托了詩人對光明、理想的熱切追求。第二空?！独杳鞯耐ㄖ肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1942年所作的一首新詩。這首詩以黎明的口吻熱切地喚起一切事物來迎接美好新世界的到來，充滿著樂觀向上的精神和對新社會新生活的堅定信念。這首詩歌贊美了解放區(qū)朝氣蓬勃的美好生活，同時充滿了對未來的美好期待?！拔覍Ч饷鹘o世界/又將帶溫暖給人類”表達了詩人對美好生活的向往（堅定信念）。《黎明）這首詩通過“我”來寫“我”與黎明的關(guān)系，以“我”對黎明的感情來謳歌黎明。整首詩明麗瀟酒，娓娓動聽，反映了當(dāng)時處于黑暗之中的民眾對于黎明的一種渴望。第三空?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀?，此詩通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心?！段覑圻@土地》是艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當(dāng)時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水?因為我對這土地愛得深沉”一句直抒胸臆，表達出作者真摯、熾熱的愛國之情。三、作文（50分）21．閱讀下面材料，按要求作文。（50分）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！抖Y記·雖有嘉肴》人們有時可以支配自己的命運。要是我們受制于人，親愛的勃魯托斯，那錯處并不在我們的命運，而在我們自己?！勘葋啞遏昧λ埂P撒》中國華為技術(shù)有限公司遭受美國大面積技術(shù)封鎖后，面對記者采訪，華為創(chuàng)始人任正非說：“我們最重要的還是把我們能做的事做好，美國政府做的事不是我們能左右的。”——新華網(wǎng)上述材料喚起了你的哪些記憶或引發(fā)了你怎樣的