游仙區(qū)富樂教育集團七年級10月月考語文試題（含答案）

游仙區(qū)富樂教育集團七年級10月月考語文試題（含答案）富樂教育集團2024年秋七上第一階段學(xué)情調(diào)查

語文試題

一、基礎(chǔ)（10分）

1、下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A．黃暈（yùn）癱瘓（tān）熬夜（áo）沉寂（jì）

B．粼粼（1ín）粗獷（kuàng）高邈（miǎo）姊妹（zí）

C．霎時（chà）看護（kān）沐?。╩ù）臉頰（xiá）

D．捶打（chuí）菡萏（dàn）徘徊（huí）醞釀（liáng）

2、下列詞語中字形有誤的一項是（）

A．暴怒淡雅覆蓋憔悴心緒

B．拆散嫩芽蹲下分岐蔭蔽

C．信服煩悶央求并蒂嗅到

D．禱告流轉(zhuǎn)花瓣哽咽仿膳

3、下列句中加點的詞語使用有誤的一項是（）

A．平時一向嚴(yán)厲的媽媽給我買了一個足球，真讓我喜出望外。

B．“文風(fēng)雅韻--中國古代文房用具展"展廳中，書畫、家具、清供等陳設(shè)各得其所，盡顯對稱之美。

C．臨近秋分，暑氣漸退，終于熬過了日蒸夜煮的夏天，翻來覆去熱到難以入睡的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去。

D．母親節(jié)那天，她在微信朋友圈里絮絮叨叨地祝愿母親節(jié)日快樂。

4、小文喜歡關(guān)注國家大事，他搜集了以下新聞素材，其中表述有語病的一項是（）

A．2023年12月22日，第78屆聯(lián)合國大會協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)（農(nóng)歷新年）確定為聯(lián)合國假日。

B．中國航天科工航天三江所屬火箭公司自主研發(fā)的快舟火箭可重復(fù)使用技術(shù)試驗箭順利完成垂直起降試驗。

C．在杭州亞運會開幕式上，從碧綠到燦金，展現(xiàn)了春耕秋收的自然軌跡，盡顯良渚文明之光、金色豐收之美。

D．“歲華紀(jì)麗——天津博物館館藏二十四節(jié)氣文物精華展”以春生、夏長、秋收、冬藏為四個單元，將與二十四節(jié)氣有關(guān)的文物精華融入其中進(jìn)行展現(xiàn)。

5、下面說法不正確的一項是（）

A．古人稱謂有謙稱和尊稱之別?！坝抟?鄙人”“寒舍"屬于謙辭，“惠顧”“賜教"久仰”屬于敬辭。

B．詩歌中某些意象往往具有特定含義，如“楊花"暗寓前途未卜，“子規(guī)”象征思?xì)w，“明月"代表思鄉(xiāng)。

C．小語朗讀課文《春》中的“還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀”一句時，覺得“醞釀"應(yīng)該重讀，這樣讀能讓人回味無窮。

D．《世說新語》南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言論逸事。

二、古詩文閱讀

（一）閱讀下面文言文，完成后面的問題。（16分）

周處①年少時兇強俠氣為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有邅跡虎②，并皆暴犯百姓。義興人謂為“三橫”，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀“三橫"唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相③慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸④，平原不在，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，終無所成。”清河曰：“古人貴朝聞夕死⑤，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！"處遂改勵，終為忠臣孝子。

（《世說新語》）

[注]①周處：字子隱，義興陽羨（今江蘇宜興）人，官至御史中丞。②邃（zhān）跡虎：跛足老虎。③更相：互相。④二陸：指陸機、陸云。陸機曾任平原內(nèi)史，陸云曾任清河內(nèi)史。⑤朝聞夕死：出自《論語·里仁》“朝聞道，夕死可矣”，意為人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虛度生命。

6、下列句中加點詞的意義相同的一項是（）（2分）

A．周處年少時元方時年七歲B．或說處殺虎斬蛟不亦說乎

C．乃自吳尋二陸去后乃至D．且人患志之不立匹夫不可奪志也

7、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A．周處/年少時兇強/俠氣為鄉(xiāng)里所患。B．周處年少時兇強俠氣/為鄉(xiāng)里/所患。

C．周處年少時/兇強俠氣/為鄉(xiāng)里所患。D．周處年少時/兇強俠氣為鄉(xiāng)里/所患。

8、用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。

①聞里人相慶，始知為人情所患（4分）

_______________________

②況君前途尚可（2分）

_______________________

9、周處的故事對你有什么啟示？（2分）

_______________________

（二）詩歌閱讀。完成下面兩題。（4分）

春山夜月

[唐]于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。

興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微①。

【注】①翠微：山腰青翠幽深處，泛指青山。

10（1）、下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）（2分）

A．首聯(lián)破題，總攬全詩。既交代了節(jié)令、時間和地點，又點明了“賞玩忘歸"的原因——“春山多勝事”。

B．“欲去惜芳菲"中“欲去”二字為末兩句南望樓臺埋下伏筆。

C．尾聯(lián)運用了以動襯靜的手法，以遠(yuǎn)處樓臺的鐘鳴之音表現(xiàn)出山中月下的幽靜。

D．這是一首五言絕句，詞語清麗超逸，風(fēng)格清淡雅致。

10（2）、賞析“掬水月在手"一句中“掬”字的妙處。（2分）

_______________________

三、按原文填空（8分）

11、（1）傍晚時候，上燈了，_________，烘托出一片安靜而和平的夜。（朱自清《春》）

（2）剛起頭兒，_________，有的是希望。（朱自清《春》）

（3）潮平兩岸闊，_________。（王灣《次北固山下》）

（4）_________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（5）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》借明月寄托對好友的思念的句子是：_________，_________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（6）《論語》中用“_________，_________"來激勵志士仁人無論什么時候都應(yīng)該堅定志向。（《論語》）

四、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

12、初一年級擬開展“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成相關(guān)的任務(wù)。

（1）下面兩個圖片是“朋"友”二字的甲骨文?！芭?字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字①_________的內(nèi)涵。“友"字的甲骨文看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手，所以“友”字的本義是②_________。

“朋"“友”

（2）請說說你從這兩則材料分別獲得怎樣的啟示。

材料一

隋朝王通《文中子·禮樂》：“以利相交，利盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄：以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。"

材料二

北宋的范仲淹因主張改革被貶，當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日里與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。

從材料一中，我得到的啟示是：_________

從材料二中，我得到的啟示是：_________

（3）有同學(xué)認(rèn)為魯迅也有朋友圈，小語在閱讀《朝花夕拾》后，以“迅哥兒”為網(wǎng)名，為童年魯迅發(fā)了一個朋友圈。

底下評論：①__：迅哥兒，《三哼經(jīng)》給你買來了，還不錯吧?、赺_：這書可不好，什么“刑天"帝江”，不就是“怪哉"之流么？?、踎_：還是回去背《鑒略》吧！根據(jù)閱讀《朝花夕拾》的經(jīng)驗，請你為上述回復(fù)分別寫出相應(yīng)的人物。

五、現(xiàn)代文閱讀（19分）

（一）冬雪

楊菁菁

①在南方，雪，是一樁需要事先張揚的大事件。天氣預(yù)報會在一周前就提示：雪就要來了！人們會為雪的到來設(shè)一個倒計時。到了萬眾矚目的那一天，無心工作，幾乎每個小時都要去看一眼窗外，星星點點的鹽粒子落下來了沒有？最后，若有若無的小雪往往下一小會兒就停了，讓人好生失望。

②在北方，雪是另一種樣子。

③一次在哈爾濱，雪是驟然下起來的。魯迅寫過：“朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣?！钡拇_，那場雪如干粉，落地即白，一兩個小時后，屋頂與樹梢，江面與道路俱成一片琉璃世界。我出門去，雪很深，但行人如履平地——下雪原是平常事啊。走到松花江邊，江面原先結(jié)著碧綠色的冰，裂紋在冰面之下橫七豎八。下雪了，冰又被雪覆蓋，車轍和足印在雪面上印出形形色色的花朵。有人在江面上鑿洞釣魚，人在洞邊坐著，久了，須眉俱白，像個雪人。旁邊有許多真雪人，形態(tài)各異，有著煤球眼睛和胡蘿卜鼻子。

④另一次在太原。抵達(dá)時已是黃昏，正值年初五，街市上開門的店少。走了三四個路口，見一家涮羊肉的館子，大喜。坐下來，要了一只黃銅小鍋，羊肉、蘿卜片、大白菜、麻醬、汾酒，吃著喝著暖和著沉醉著。店里還有幾桌食客，熱氣撲到玻璃窗上，化作水珠一滴一滴地流下來。正是透過這些水痕，忽兒看見，下雪了！就在坐下來吃飯這短短半個多時辰里，亂云千疊，雪下得沉，在風(fēng)中舞，如瓊花似碎玉，我看得呆了，掀開簾子出門站在雪中，雪打在臉上，落在唇邊，迷離了視線，恍惚了神思。好雪！林教頭山神廟那一夜的雪，不知有沒有這么大。

⑤前些年，總是愛往西、往北去，胡天八月即飛雪，燕山雪花大如席。有一年去納木錯，車過一個埡口，海拔過了五千米，那里有座著名的冰川。雪在頭上飄，氣溫很低，氧氣稀薄，我們吃力地下車去，如蝸牛般緩慢地移動著。因為已在雪線之上，放眼望去，盡是一片冰雪世界，偶爾可見沒被雪覆蓋的荒巖，漆黑嶙峋，是黑白分明的凜冽。時間似乎也變慢了，我站在冰川前，心中只剩敬畏，某種近于永恒的東西令人沉默無言。足夠高的高處，令人想起音樂、神明或者靈魂。在這里，能與高海拔對抗的只有生命本身——某些花兒哪怕無數(shù)次被淹沒于霜雪，也依舊會在冰雪消融的短暫時光里凌空綻放。

⑥若說賞雪，還是應(yīng)該到江南。曾在紹興偶遇一場雪，細(xì)如玉屑，拂面不寒。雪是靜靜地落下的，落在地面，瞬間化作水；落在掌心，一片晶瑩。有些存了下來，成了江南園林中富有情致的點綴。暖國的雨，不曾變作冰冷、堅硬、燦爛的雪花。那場雪，落在沈園，落在東湖，落在烏篷船上，這些年也時常落進(jìn)我的夢里。每每想起，總是無限喜悅。

13、下面對文章內(nèi)容和技巧的分析理解，錯誤的一項是（）（2分）

A．首段之首句寫南方雪值得先張場，尾句寫失望，中間諸句寫盼雪，是欲抑先揚。

B．第②段，是獨句段，在文中起承上啟下的作用。

C．作者不知太原所見雪有沒有林教頭山神廟那一夜的雪這么大，運用了想象手法。

D．見納木錯的某些花淹沒于霜雪，依舊凌空綻放，作者感受到了對生命的敬畏。

14、批注是一種有效的學(xué)習(xí)方法。請你從修辭角度，為文中的畫線句做賞析式批注。（3分）

_______________________

15、文章題為“冬雪”，而第①段卻從幾乎沒有雪的南方寫起，這樣寫有什么作用？（3分）

_______________________

（二）是誰愛著你的背影（鄧迎雪）

①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。"

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

④那個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

⑤我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。

⑥那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。

⑦也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。

⑧去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。我收拾好東西，母親送我上電梯。

⑨很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。”

⑩原來，母親又在隔窗望著我的背影。

病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口，然后透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。

16、本文敘述了母親看著“我"背影的三件事，請按時間順序把另外兩件事寫下來。（4分）

①這個周末，母親跟“我”來到路口，站著看“我"遠(yuǎn)去；

②____________________

③____________________

17、文章第6段和第12段兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚。請你結(jié)合文中內(nèi)容，分析淚水中蘊含著“我"怎樣的復(fù)雜情感。（4分）

_______________________

18、文章以“是誰愛著你的背影”為題目，有何妙處？（3分）

_______________________

六、作文（40分）

《秋天的懷念》中，母親最后的話是“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”，兒女永遠(yuǎn)是住在母親心上的那個人；《散步》中，“我”決定委屈兒子聽從母親走大路，因為“我伴同母親的時日已短”，母親永遠(yuǎn)是住在兒女心上的那個人。同學(xué)們，住在你心上的那個人是誰呢？

請以“住在我心上的那個人”為題，寫一篇記敘文。

要求：①自定立意：②不少于600字；③要有真情實感；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案

1．A2．B3．D