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學(xué)科教學(xué)工作計劃范文10篇學(xué)科教學(xué)工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想:認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,拓展思路,突出學(xué)科的基本特點,進一步落實《九年義務(wù)教育音樂課程標準》的要求,在新課程理念的指導(dǎo)下,扎實有效地推進音樂教育教學(xué)改革,使我校的音樂教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。二、主要工作:1、組織好科組教師對新教材的研究,掌握新的教學(xué)要求,改進教學(xué)方法,真正做到學(xué)好新教材,用好新教材。同時,繼續(xù)開展《通過多元化教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)造力》的課題研究,圍繞課題積極開展教學(xué)研究,把每一節(jié)音樂課上得有聲有色。2、配合廣州市教研室做好“中小學(xué)音樂教學(xué)案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的音樂創(chuàng)造案例說課比賽。3、做好“廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)工作。本屆藝術(shù)節(jié)分上半年和下半年兩段時間進行,上半年進行聲樂、民族器樂、語言藝術(shù),下半年進行舞蹈專場暨廣州市第九屆學(xué)校舞蹈節(jié)比賽。(1)、我市在4月底進行聲樂、民樂、語言藝術(shù)的初賽。(2)、舞蹈專場初賽,我市在10月初進行。本學(xué)期要構(gòu)思好內(nèi)容,選好人員。4、積極配合學(xué)校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學(xué)生素質(zhì)教育校際電視競賽活動的相關(guān)工作。5、組織音樂教師參加從化市“第三屆中小學(xué)音樂教師基本功大賽”的比賽活動。比賽在6月份上旬進行。6、積極配合學(xué)校做好流溪小學(xué)藝術(shù)節(jié)的各項工作。本次藝術(shù)節(jié)開展班際集體舞比賽、“十大校園歌手”比賽、器樂比賽。7、繼續(xù)抓好學(xué)校訓(xùn)練隊的訓(xùn)練工作。負責(zé)教師要認真、負責(zé)地組織好學(xué)生進行訓(xùn)練,努力使學(xué)生的表演水平有較大的提高。8、繼續(xù)抓好音樂兩室場的管理和使用制度,充分運用電教設(shè)備,使學(xué)生在美的教學(xué)環(huán)境里得到音樂的熏陶。學(xué)科教學(xué)工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力。同時通過本學(xué)期的課堂教學(xué),完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實際情況,適當完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。二、教學(xué)任務(wù)、目標1、知識與技能目標:會解一元二次方程;掌握二次函數(shù);理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。2、過程與方法目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標:進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。三、學(xué)生情況分析本屆學(xué)生情況較復(fù)雜,參差不齊,層次較多,缺乏尖子,基礎(chǔ)較差的學(xué)生多,甚至有躺倒不學(xué)的人,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對本屆學(xué)生的特點,教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時,拔出一部分學(xué)生起領(lǐng)頭作用,對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。四、教材分析第二十一章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。第二十二章二次函數(shù):掌握與理解二次函數(shù)及其圖象的基本性質(zhì),并會借助函數(shù)圖象來研究函數(shù)性質(zhì)并解決相關(guān)的問題。第二十三章旋轉(zhuǎn):本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖。第二十四章圓:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系……。本章內(nèi)容知識點多,而且都比較復(fù)雜,是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。第二十五章概率初步:理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。五、教學(xué)方法和措施1、精心備課,設(shè)置好每個教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個知識點,突出重點,講透難點。2、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率。3、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),突破難點。六、教學(xué)進度表(參考使用)周次教材內(nèi)容課時主要知識或重點知識1九上第二十二章22.112二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)2九上第二十二章22.122.212復(fù)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),二次函數(shù)與一元二次方程3九上第二十二章22.222.312復(fù)習(xí)二次函數(shù)與一元二次方程,實際問題與二次函數(shù)4九上第二十三章12圖形的旋轉(zhuǎn),中心對稱5九上第二十四章24.112圓的有關(guān)性質(zhì)6九上第二十四章24.212點和圓、直線和圓的位置關(guān)系7九上第二十四章24.324.412正多邊形和圓,弧長和扇形面積8復(fù)習(xí)期中階段質(zhì)量檢測12復(fù)習(xí)9九上第二十五章12隨機事件與概率,用列舉法求概率,用頻率估計概率10九下第二十六章26.112反比例函數(shù)11九下第二十六章26.212實際問題與反比例函數(shù)12九下第二十七章27.112圖形的相似13九下第二十七章27.227.312相似三角形,位似14九下第二十八章28.128.212銳角三角函數(shù),解直角三角形及其應(yīng)用15九下第二十九章12投影,三視圖16總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)上冊17總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)下冊18期末質(zhì)量檢測12學(xué)科教學(xué)工作計劃篇3幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),主要注重于學(xué)習(xí)一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學(xué)概念的建立,需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到,而非只是通過教師的教學(xué)簡接的學(xué)到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣,就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學(xué)方法,以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學(xué)習(xí)動力。中班本學(xué)期依據(jù)《綱要》的目標與要求,讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念,并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排:9月份------《長大真好》學(xué)習(xí)重點:1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。2、空間上、中、下的認識與空間對應(yīng)大、中、小三項式的比較。3、結(jié)合形狀和顏色特性,做對應(yīng)計數(shù)的練習(xí)。4、練習(xí)序數(shù)概念。10月份-----《秋天的消息》學(xué)習(xí)重點:1、認識半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù),空間的區(qū)域定位概念。4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。5、點、線、面的構(gòu)成概念,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。11月份-----《生活蹺蹺板》學(xué)習(xí)重點:1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。2、對應(yīng)關(guān)系與計數(shù)的綜合練習(xí)。3、觀察路徑顏色的組合順序,了解兩處之間行進的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。4、不同的空間對應(yīng)方式,對應(yīng)計數(shù)的表達。5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運用。12月~1月份-----《冬日的祝?!穼W(xué)習(xí)重點:1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。2、認識集合的特性,集合量的對應(yīng)計數(shù)。3、能依同類別物品的特性分類,認識物品的關(guān)聯(lián)性。4、練習(xí)數(shù)的分合概念。5、培養(yǎng)注意力與觀察力,用數(shù)字語言說出形狀與顏色。學(xué)科教學(xué)工作計劃篇4本期校本教研主要內(nèi)容:1、校本教研四級具體制度建設(shè)。一級校長、部主任、教研室校本教研工作制度。二級教研組(長)校本教研工作制度。三級備課組(長)校本教研工作制度。四級------教師校本教研工作制度。2、西部農(nóng)村中學(xué)校際協(xié)作促進學(xué)校均衡發(fā)展教研活動實施。至少開2次以上的研討活動,以初三復(fù)習(xí)研討為重點。3、規(guī)范學(xué)校校本教研活動的要求,著力從6個方面來規(guī)范:①每兩周每位教師要求上校本研討課一次。學(xué)科以教研組為單位聽、評課。在學(xué)校規(guī)定的校本教研活動時間里研討課、聽評課同時進行。(至少2節(jié)課時間)②每次校本教研活動要提前通知教導(dǎo)處,并通知學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)參加。校本教研活動開一次上交檢查一次,每次上交的校本教研活動的資料要求規(guī)范,填寫要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后,用專用備課紙備好課。③教研組、備課組認真梳理教學(xué)中的實際問題。避免研究問題的隨意性,研究活動必須有針對性,研究必須有連續(xù)性,最終將問題上升為課題。校本教研活動圍繞問題來展開,集體備課圍繞問題備課,授課者帶著問題上課,聽課者帶著問題聽課,圍繞問題評課。⑤校本教研活動過程步驟:1、帶著問題備課、圍繞問題上課、圍繞問題聽課2上課者反思3教研組成員評課4授課者對大家提出的建議反思5教研組總結(jié),下次活動安排。聽課之后要評課。評課要防止只唱贊歌,不提意見和建議的傾向??蓤猿?123)原則,即每位聽課教師(即評課教師)對上課教師所上的那節(jié)公開課進行評議,“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點,找出兩條突出性問題,提出三條操作性建議”,以幫助上課教師改進其存在的問題。教研組評課望參照評價量表進行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、能力培養(yǎng)、師生關(guān)系等方面來認真評課。交流要有深度。⑥教學(xué)幫扶活動是教研組校本教研的重要形式,指導(dǎo)教師的幫扶活動最終要體現(xiàn)在幫上,所以每月至少2次的聽被指導(dǎo)教師的課。4、做好《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題結(jié)題工作。5、召開校級課題的階段總結(jié)工作會議,對課題實施情況作出監(jiān)督。6、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設(shè)工作,特提出以下建議想法:1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題(要可修改)、單元練習(xí)題、自命題、月考題,半期、期末考試題。特別是中考題按類型分類整理。2、根據(jù)平時的練習(xí)的錯題情況,歸納總結(jié)學(xué)生的易錯題。3、單元專題復(fù)習(xí)(可修改)復(fù)習(xí)資料(包括專題復(fù)習(xí)測試題,專題復(fù)習(xí)課件)4、注意從網(wǎng)上搜集課時教案,課時課件,根據(jù)學(xué)校實際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案,提高教案,而不是為了教案而寫教案。學(xué)科教學(xué)工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,體育工作將以貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為目標,堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面開展學(xué)校體育工作,努力提高全校師生身體素質(zhì)和健康水平。使學(xué)校體育工作在制度化,科學(xué)化,規(guī)范化等方面邁上新臺階,為我校大力推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和水平做出應(yīng)有的貢獻。二、工作目標1.結(jié)合新課程標準的實施,抓好教研工作,努力提高體育教師業(yè)務(wù)理論水平,更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)內(nèi)容,協(xié)調(diào)保證各年級教學(xué)計劃的連續(xù)性,逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量。2.加強對新課程標準的學(xué)習(xí)理解運用,堅持以學(xué)生為本,改進教學(xué)方法,重視教學(xué)評價的多元性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,自我管理能力,創(chuàng)新能力。3.狠抓早操質(zhì)量,做到每周有老師進行當場指導(dǎo)學(xué)生。把運動員進行曲引入課堂教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生會聽節(jié)奏,能隨音樂節(jié)奏進行踏步練習(xí),同時提高早操出場踏步的質(zhì)量。4.抓常規(guī),抓管理,抓教學(xué),重點抓好課間體育活動和體育課堂教學(xué)及運動會的各項準備工作。5.認真落實《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意件》,進一步探索體育大課間活動和體育課外活動的方法和途徑,廣泛推廣陽光體育活動項目,豐富學(xué)生課外活動的內(nèi)容和形式,提高活動的有效性,保證學(xué)生每天一小時體育活動,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。6.抓好學(xué)校田徑隊訓(xùn)練和選拔工作,積極備戰(zhàn)市中小學(xué)春季田徑運動會。7.組織開展好學(xué)校體育競賽工作,本學(xué)期將舉行校趣味運動會。8.在進行教學(xué)訓(xùn)練競賽時,切實加強安全教育,制訂有效措施,嚴防各類傷害事故的發(fā)生。三、教學(xué)教研工作(一)提高認識,轉(zhuǎn)變觀念加強教研培訓(xùn),給青年教師創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機會,以增強教學(xué)管理,教學(xué)研究的能力。(二)更新教育理念,加大學(xué)校體育課堂教學(xué)改革力度1.以教研組活動為手段,積極探索,勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。堅持以學(xué)生為主體,為學(xué)生提供更寬松、更愉快的學(xué)習(xí)氛圍,實現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化,趣味化和科學(xué)化,切實提高體育教學(xué)質(zhì)量。2.加強體育課教學(xué)評價工作,注重教學(xué)結(jié)果的評價與教學(xué)過程評價相結(jié)合,科學(xué)評價學(xué)生的體質(zhì)健康水平。(三)管理工作1.依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》,結(jié)合本校實際認真落實《實驗初中體育發(fā)展總體規(guī)劃》、《示范小學(xué)實施學(xué)校體育工作條例細則》和實驗初中貫徹實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》方案以及《小學(xué)體育傷害事故預(yù)防措施》,使我校體育工作的開展有制度可依,并樹立良好的依法執(zhí)教意識。2.各任課教師依據(jù)《課程標準》教材,制訂出符合各年級實際的教學(xué)計劃和進度,上課有教案,課后有小結(jié)。3.體育教研組定期開展教科研活動,“三課”活動,集體備課活動,切實保證活動有計劃,有研討,有記錄,有總結(jié)。四、具體安排九月份1.田徑隊、籃球隊進行訓(xùn)練。2.請教研室教研員來我校指導(dǎo)體育工作。3.制訂本學(xué)期體育組工作計劃。4.安排全體教師學(xué)習(xí)新的眼保健操。十月份1.全校推廣新的眼保健操2.40歲以下體育教師積極備戰(zhàn)體育基本功比賽。十一月份組織學(xué)生參加春季運動會。十二月份組織開展趣味運動會。元月份1.積極參加昆山市女籃比賽。2.做好體育結(jié)束工作,資料整理完整。學(xué)科教學(xué)工作計劃篇6本學(xué)期我擔(dān)任高20xx級10班和18班的物理老師,本人將繼續(xù)發(fā)揚認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng),在平常廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期計劃要求完成兩個模塊的學(xué)習(xí):選修3-1和選修3-2,為電學(xué)的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地掌握基本的電學(xué)和磁學(xué)的基本知識和它們之間的聯(lián)系,并在教學(xué)中培養(yǎng)實事求是的思想、科學(xué)探究的思想,較為深入的認識物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對經(jīng)濟社會的影響。二、教學(xué)目標:1、教材分析:選修3-1涉及的內(nèi)容有電場、電路和磁場三部分的內(nèi)容。首先,較為全面的介紹了電場和磁場的基本性質(zhì),了解電場和磁場規(guī)律在科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,加深對世界物質(zhì)性和物質(zhì)運動多樣性的認識。其次,通過實驗理解閉合電路歐姆定律,認識電路中元件和電路參數(shù)的物理意義,了解電路的研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用,體會電磁現(xiàn)象的研究在社會發(fā)展中的作用。選修3-2圍繞著電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器三個主題展開。奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電磁關(guān)系的序幕。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及電磁感應(yīng)規(guī)律的研究,為發(fā)電機的誕生提供了理論支持,為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在這一模塊中,同學(xué)們通過探究活動,不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律,而且將體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。在交變電流和變壓器知識的學(xué)習(xí)中,了解生活中與電相關(guān)的問題,知道交流電是如何闖到千家萬戶的。認識傳感器的技術(shù)意義、工組原理和實際應(yīng)用等。2、重、難點:掌握電場和磁場的基本性質(zhì),理解閉合電路歐姆定律,電磁之間的關(guān)系,帶電粒子在電場中的運動。法拉第電磁感應(yīng),交變電流,自感現(xiàn)象,遠距離輸電的原理。培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維能力,喚醒學(xué)生的潛能,引導(dǎo)學(xué)生探索,學(xué)會運用物理知識解決實際問題的能力!三、教學(xué)措施:1.認真?zhèn)湔n。根據(jù)我班學(xué)生的能力和特點,編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案。教案內(nèi)容包括:知識目標、重點、難點、試題精選(基礎(chǔ)題、能力題和提高題)。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí),然后有重點地聽課。在教學(xué)中堅持一講一練,課堂輔導(dǎo),當堂解決。重視物理過程的分析,重視模型的建立、鑒別與應(yīng)用。注意知識的綜合交叉,突出能力的培養(yǎng),培育應(yīng)變能力。2.倡導(dǎo)學(xué)生多想、多問,多做、多論。課堂教學(xué)要靈活多樣,重視學(xué)生的自主性,使課堂教學(xué)的形式多樣化,把生活物理社會有機的結(jié)合起來。分析學(xué)生思維障礙,提高教學(xué)效益。3.加強實驗教學(xué).寫好實驗教案,包括實驗?zāi)康?、原理、器材、步驟、注意事項和高考模擬精選等。抓好常規(guī)實驗的復(fù)習(xí),在每一個實驗中,養(yǎng)成科學(xué)地分析問題和解決問題的能力。盡最大可能讓學(xué)生自己做實驗,提高動手能力,開放實驗室,然學(xué)生最大程度熟悉實驗器材。注重探究性實驗對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)4.精選作業(yè)和試題,分層次布置學(xué)生作業(yè),注意作業(yè)時間和難易程度搭配。時間過長、過難,學(xué)生厭煩,會將注意力轉(zhuǎn)移到其他科目上;過易,學(xué)生又覺得了無情趣,缺乏動力和挑戰(zhàn)感。學(xué)案中留的作業(yè)分為基礎(chǔ)題、能力題和提高題,要求能力有限的學(xué)生基礎(chǔ)題必做,能力題盡量做,提高題選擇性地做,甚至可以部分放棄。注意一題多解,一題多變,注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。學(xué)科教學(xué)工作計劃篇71、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,以促進學(xué)生健康成長為目標,激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。2、學(xué)情分析由于我校學(xué)生來自于不同的行政村,這就存在學(xué)生之間的個體差異。他們好動愛說話,事情也不較多,對他們要有足夠的忍耐力。他們對體育課的認識還遠遠不夠,有的學(xué)生甚至認為體育課就是課外活動,上體育課就是隨心所欲的玩。男孩子比較好動,相反女孩子不怎么愛動,反而愿意湊在一起聊天。由此看來,逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣是很有必要的。3、教學(xué)目標①培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,掌握簡單鍛煉方法。②發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投,提高運動能力。③掌握簡單技術(shù)動作,重視學(xué)生的主體地位。④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,提高自我約束力⑤體驗到集體活動的樂趣,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。4、教學(xué)措施①正確把握體育與健康課程標準,以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。②備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。③采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學(xué)等。④在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。⑤積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。⑥將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,在娛樂同時學(xué)到知識,加強與集體的聯(lián)系。學(xué)科教學(xué)工作計劃篇8一、指導(dǎo)思想:全面貫徹落實黨的教育方針,推行素質(zhì)教育,積極實施課程改革,開展新教育實驗,加強課堂教學(xué)研究,切實提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、開啟學(xué)生生命的黎明,構(gòu)建學(xué)生的精神家園,并把學(xué)生語文成績推上一個新臺階,結(jié)合學(xué)校和年級組工作構(gòu)想,特制定本學(xué)科組計劃。二、具體工作及主要措施:(一)繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團體牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力培養(yǎng)一支以教師強大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生為主的語文學(xué)科組隊伍,以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容:(1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)?!吧碚秊榉丁弊鲆粋€高尚的人。(2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,了解語文教育史,做一個有一定理論根基的課改的明白人。(3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。(4)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識儲備。2、學(xué)習(xí)方式(1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),建議堅持瀏覽“教育在線”網(wǎng)站。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時看到的好帖美文,讓更多的老師更直接讀到這些好文章。鼓勵教師開設(shè)博客在博客表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感。(2)走進圖書室閱讀,讓學(xué)習(xí)更有氣氛,更能落到實處。(二)加大教學(xué)研究力度堅持“科研興教、科研育師”的理念,將教育科研深入到語文教學(xué)各項工作和各個環(huán)節(jié)中,淡化教研形式,注重研究實效。本期的教研活動時間仍然為每周六下午2∶30—4∶30。1、積極創(chuàng)建書香校園,繼續(xù)以師生共寫隨筆(學(xué)生小練筆,教師教后感想)的形式,以促進教學(xué)研究。2、改變教研課研討方式。主張教研課一課多上,一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍,提高研究實效。本期計劃開展兩輪教研課活動,由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談、漫談的形式,先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學(xué)得失、教后感,而后由其他教師開誠布公地評課,立足于需要改進的地方,并提出建設(shè)性的意見,形成務(wù)實的評課之風(fēng)。授課人征集大家意見后,整理、消化,結(jié)合自身特點,調(diào)整教學(xué)思路,完善教學(xué)細節(jié),一周后的周二再次教出,周二下午時教者再來反思,大家再來縱向評課。整個過程講究簡潔、實在、有效。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容,兩個老師的教學(xué)設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。3、開展好“請進來、走出去”活動?!罢堖M來”——邀請校外的專家學(xué)者進行教研指導(dǎo)、案例寫作指導(dǎo)?!白叱鋈ァ薄梢耘c市內(nèi)各大校建立業(yè)務(wù)上的聯(lián)系,開展學(xué)習(xí)交流,互相聽課,互相評課。還可以爭取集體外出聽課的機會,走到更為廣闊的天地,開闊自己的眼界(主要由學(xué)校安排)。4、組織案例學(xué)習(xí)。教研活動時的第一節(jié)課選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),第二節(jié)課就是大家的參與——自由評課。5、備課組活動以學(xué)習(xí)、交流為主要形式。各備課組長根據(jù)本年級特點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,也可以進行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如:朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練、作文教學(xué)策略和作文實戰(zhàn)訓(xùn)練。也可以自由上網(wǎng)、進圖書室閱讀;還可以就隨堂課體會、教學(xué)反思進行討論、交流。6、鼓勵教師上公開課,強行規(guī)定每位教師每學(xué)期不得少于一節(jié)公開課。7、規(guī)定每學(xué)期每個教學(xué)人員必須出兩份高質(zhì)量的原創(chuàng)試卷、寫一篇有一定價值的原創(chuàng)教學(xué)論文并納入績效考評之中。(三)創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作1、改革教學(xué)常規(guī)管理方式配合學(xué)校每學(xué)期進行三次教學(xué)大檢查,平時以隨堂聽課和隨機檢查為主,減少統(tǒng)一要求,倡導(dǎo)老師個體、備課組突破傳統(tǒng),大膽嘗試,鼓勵創(chuàng)新。老師每人每期聽課不少于20節(jié),教研組長每期不少于30節(jié)。聽課后即時與授課老師交流。2、落實教學(xué)常規(guī)工作(1)備課在備課過程中,可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。加強集體備課,重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計上傳到年級公共文件夾,更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。同時改變備課要求,六年教齡以下的備詳案,六年以上的可以只寫簡案,寫思路。重反思,倡導(dǎo)寫案例,形成反思的好風(fēng)氣。(2)上課認真做好課前準備,抓好課堂紀律,扎實上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值;加強隨堂聽課,以聽課促教學(xué);加強互相聽課,互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流,創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。(3)作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,又注意學(xué)科綜合,培養(yǎng)學(xué)生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識,扎實進行“聽說讀寫”的訓(xùn)練。樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想,盡可能去開展豐富多彩的語文實踐活動,多帶學(xué)生走出教室、走入生活、融入社會。各年級針對學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽,以賽促學(xué)。如:寫字、朗讀、講故事、記新聞、背古詩、快速作文、心情日記等。(4)批改和輔導(dǎo)認真做好學(xué)生作業(yè)的批改,加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。(5)檢測與評價重語文知識的檢測,更重語文能力的檢測。備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進行科學(xué)、實效、全面的檢測,決不打印象分。如:書寫、古詩背誦、課文朗讀、口語交際、課外積累等。(四)重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。(1)精選內(nèi)容,開展“每日一誦活動”。(2)明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶,更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,建立學(xué)生精神家園。(3)配合閱讀課的教學(xué),注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀愛好的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng)。(4)開展“讀書會、讀書節(jié)、誦讀吟唱比賽”等活動豐富閱讀生活。(五)嚴格教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核(學(xué)校統(tǒng)一驗收、檢查)。協(xié)助學(xué)校和年級組建立健全教師成長檔案,積極實施青年教師五年發(fā)展規(guī)劃(申請由教務(wù)處完成)。期末時對教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)案例進行收集檢查。并配合學(xué)校對教師進行績效考核。三、教研活動具體安排:周次,活動內(nèi)容,負責(zé)(主講)人,備注開學(xué)前一周、1、研討新學(xué)期語文教學(xué)工作思路制定語文組工作計劃,部署語文組工作。2、集中備課:第一單元1、1、做好開學(xué)工作,檢查并反饋假期作業(yè)存在的問題;2、各班布置開展“每日一誦活動”2、組內(nèi)公開課評課(征文比賽)時俠峰組織3、1、初步總結(jié)“每日一誦活動”開展情況2、集中備課:第二單元崔哺育4、1、月考檢測,質(zhì)量分析會2、布置朗誦演講競賽要求5、集中備課第三單元6、1、組內(nèi)公開課評課2、舉行演講比賽時俠峰組織7、月考檢測,質(zhì)量分析會8、作文公開課待定9、作文競賽語文組10、期中考試、試卷分析語文組11、集中備課第四單元崔哺育12、五一長假13、閱讀課公開課、評課14、集中備課第五單元15、閱讀課經(jīng)驗交流、研討語文組16、集中備課第六單元17、閱讀競賽語文組18、研討期末復(fù)習(xí)方案、備教改檢查教務(wù)處或語文組19、期末復(fù)習(xí),語文組總結(jié)語文組學(xué)科教學(xué)工作計劃篇9一、學(xué)生基本情況分析今年我所帶的五年級(1)班從總體情況來看,整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣并不濃。語文基礎(chǔ)知識方面,大多數(shù)學(xué)生掌握得還比較牢固,但在對詞語的理解與運用能力方面,很多孩子只能借助工具書去理解,聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成。對課上提問的問題理解不夠深入。在閱讀方面,大多數(shù)學(xué)生能夠按照老師的要求去做,有一部分閱讀理解能力較差,不會帶著問題讀文章,邊閱讀邊思考,練習(xí)題和短文根本就對不上號,不知道兩者結(jié)合起來,造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象,經(jīng)常出現(xiàn)丟題、漏題現(xiàn)象。在作文方面,多數(shù)學(xué)生習(xí)作興趣不高,文章內(nèi)容空洞,缺乏可讀性,美感差;還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生的認真審題習(xí)慣;利用多種途徑鼓勵學(xué)生多讀書,拓寬知識面;加強閱讀訓(xùn)練和作文練習(xí),激發(fā)學(xué)生寫的興趣,幫助學(xué)生打開寫作文的思路,提高學(xué)生的綜合能力,力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階。二、教學(xué)要求1、能借助字典、詞典閱讀,理解生詞在語言環(huán)境中的恰當意義,能初步辨別詞語的感情色彩。2、能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中詞句的意思,體會其表達效果。3、能在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)會文章基本的表達方法。4、閱讀敘事性作品,能了解事情梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,在交流和討論中,能說出自己的感受,提出自己的看法,作出自己的判斷。5、注意積累課文中優(yōu)美詞語、精彩語句;注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。6、利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進行探究性閱讀。擴大自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于25萬字。7、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的.見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材。8、能寫簡單的紀實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段表達。三、教學(xué)重難點1、體會課文表達的思想感情,把握課文的表達順序,能按一定順序復(fù)述課文。2、引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文連段成篇的方法;通過想像感受奇異的自然景觀;能抓住景物特點進行仿寫。3、能夠通過把文章分為幾部分,把握其主要內(nèi)容,體會作者的思想感情。4、通過口語交際活動和習(xí)作,進一步提高學(xué)生的口頭表達能力、書面表達能力。5、能聯(lián)系上下文和生活實際理解有關(guān)詞句的意思,體會作者的思想感情。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情;初步感悟說明文的表達方法等。7、學(xué)習(xí)按不同內(nèi)容把課文分成幾部分及寫出每部分的主要內(nèi)容;通過揣摩語言,體會文章表達的思想感情,理解作者的寫作方法,并用這種方法仿寫一段話。8、使學(xué)生初步掌握了解主要內(nèi)容和體會刻畫人物的一些方法。四、學(xué)期教學(xué)工作目標1、繼續(xù)狠抓語基,保障每個學(xué)生生字詞聽寫、課文背誦段落人人過關(guān)。2、通過指導(dǎo)、練習(xí)保證學(xué)生掌握按一定的順序正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎(chǔ)上學(xué)會概括文章的主要內(nèi)容。五、主要教學(xué)措施及方法(一)精心鉆研教材。1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,加強預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞.設(shè)立預(yù)習(xí)本,新課前學(xué)生自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞(工具書、或結(jié)合上下文用自己的語言解釋。)2、震撼學(xué)生的心靈,讓學(xué)生對文本有真正真實的感悟,而不是虛情假意。A.創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的情境。B.適當補充外引資料,以教師真實的心態(tài)來感染學(xué)生。3、讓課堂更富有創(chuàng)造力。a.把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進行改變。20xx年第一學(xué)期小學(xué)五年級語文學(xué)科教學(xué)工作計劃b.對于古詩詞的教學(xué),可根據(jù)情況,采用不同的教學(xué)方式,如唱和誦的方式。4、在問題的設(shè)計上做到:a.問題不能過于簡單,要富有探索的空間。b.問題的設(shè)計要富有真實性,不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺。5、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子,要經(jīng)常給學(xué)生提供機會,練習(xí)分析作者的寫作目的,情感。6、關(guān)于習(xí)作:(1)開展大量閱讀,并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。a.推薦與課文相關(guān)的書籍,教師可在上到相關(guān)課文時推薦。b.向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。c.開展與讀書活動有關(guān)的系列活動,如:讀書統(tǒng)計活動,與家長共讀一本書并寫幾句讀后感,看完一本書可以獎勵星星期末進行統(tǒng)計評選等活動。d.為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面,培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。e.加強學(xué)生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣,要求學(xué)生每天讀報或看新聞,并把當天最重要的時事寫在積累本上(用一句話概括新聞的內(nèi)容)。(2)加大積累量,開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。a.周一、周三利用晨讀、國學(xué)課誦讀經(jīng)典作品。b.配合學(xué)校完成誦讀的專項測試。7、除完成八個單元的作文練習(xí)之外,進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。8、發(fā)揮優(yōu)等生、班干部帶頭作用,帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,加強學(xué)困生的指導(dǎo)。結(jié)合課文中的德育點加強教育。三、抓好學(xué)生的鋼筆字書寫1、嚴格把關(guān)每一次作業(yè)書寫。2、專時專用練好鋼筆字。3、通過鼓勵、曬字激勵學(xué)生寫好鋼筆字。學(xué)科教學(xué)工作計劃篇10一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析:本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念:生命體的基本特征(動、植物);物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)??茖W(xué)探究是一個綜合的過程,年級高低,探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能:觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。《植物》單元解讀:這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,是因為學(xué)生對動植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)?!秳游铩穯卧庾x:本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進行的探究活動。學(xué)生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,并且被一些動物的活動所吸引;關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出。科學(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究?!恫牧稀穯卧庾x:本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究,它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,學(xué)生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學(xué)習(xí)運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,并提高對材料特性的描述水平。《水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入“實驗”這一科學(xué)探究方法的開始。收集資料,討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度,如往瓶中打入和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。作為起始冊,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點,引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。三、學(xué)生分析:1、整體學(xué)習(xí)狀況:我所帶的三年級1班,學(xué)生數(shù)為83人,其中男生比例較大。學(xué)生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強,但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運用能力差。2、已有知識、經(jīng)驗:學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。3、兒童心理分析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。四、教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生:1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯
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