第一章 認(rèn)識(shí)生物（基礎(chǔ)突破卷）-2021-2022學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)基礎(chǔ)與培優(yōu)高效突破測(cè)試卷（人教版）（解析版）

第一章認(rèn)識(shí)生物（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）基礎(chǔ)突破卷一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．小愛同學(xué)app是小米自帶的小愛同學(xué)語音助手提取版apk，擁有不錯(cuò)的語音識(shí)別率，可以幫助你完成打電話、發(fā)短信、設(shè)置鬧鐘等常用功能，但小愛同學(xué)不屬于生物，這是因?yàn)椴痪哂邢铝心捻?xiàng)生命活動(dòng)（）A．解答多種問題 B．來回自由運(yùn)動(dòng) C．能夠與人交流 D．排出代謝廢物【解析】生物是指具有生命的物體，具有生物的特征；機(jī)器人不能生長(zhǎng)、生殖、不存在遺傳、變異現(xiàn)象、不能形成和排出廢物、不能對(duì)刺激作出反應(yīng)等，因此機(jī)器人不是生物。故選：D。2．下列現(xiàn)象屬于生物新陳代謝特征的是（）A．植物向陽(yáng)生長(zhǎng) B．小象長(zhǎng)成大象 C．人體排出汗液 D．蜻蜓點(diǎn)水【解析】A、植物向陽(yáng)生長(zhǎng)體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，錯(cuò)誤。B、小象長(zhǎng)成大象體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)，錯(cuò)誤。C、人體排出汗液體現(xiàn)了生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，正確。D、蜻蜓點(diǎn)水體現(xiàn)了生物能繁殖，錯(cuò)誤。故選：C。3．下列有關(guān)生物基本特征的描述錯(cuò)誤的是（）A．葵花朵朵向太陽(yáng)﹣﹣生物需要營(yíng)養(yǎng) B．種瓜得瓜，種豆得豆﹣﹣遺傳現(xiàn)象 C．松鼠攝取食物﹣﹣新陳代謝 D．千里之堤，潰于蟻穴﹣﹣生物影響環(huán)境【解析】A．朵朵葵花向太陽(yáng)，說明了生物具有應(yīng)激性，A錯(cuò)誤。B．種瓜得瓜，種豆得豆體現(xiàn)了生物有遺傳現(xiàn)象，B正確。C、松鼠攝取食物說明，生物需要營(yíng)養(yǎng)，屬于新陳代謝，C正確。D、千里之堤，潰于蟻穴，指的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長(zhǎng)堤潰決，說明了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響，D正確。故選：A。4．下列不屬于生物的基本特征的是（）A．向日葵的花盤向著太陽(yáng)轉(zhuǎn) B．小狗長(zhǎng)成大狗 C．植物產(chǎn)生種子 D．生物都能自由運(yùn)動(dòng)【解析】A、向日葵的花盤向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)體現(xiàn)了生物都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，正確。B、小狗長(zhǎng)成大狗體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)，正確。C、植物產(chǎn)生種子體現(xiàn)了生物能繁殖，正確。D、動(dòng)物一般能自由運(yùn)動(dòng)，植物一般不能運(yùn)動(dòng)，所以能自由運(yùn)動(dòng)不屬于生物共同特征，錯(cuò)誤。故選：D。5．下列現(xiàn)象與生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是（）A．餓虎撲食﹣﹣生物從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞﹣﹣生物的變異 C．燕子低飛帶雨來﹣﹣生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．雛雞破殼而出﹣﹣生物能繁殖后代【解析】A、餓虎撲食，是為了從外界獲取物質(zhì)和能量，A不符合題意；B、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞，體現(xiàn)了親代之間具有相同的性狀，因此屬于遺傳現(xiàn)象，B符合題意；C、燕子低飛那是為了吃小蟲。下雨天，小蟲會(huì)飛的很低，燕子吃蟲，所以會(huì)跟著飛低，是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C不符合題意；D、雛雞破殼而出說明生物能繁殖后代，D不符合題意。故選：B.6．下列選項(xiàng)中屬于生物的是（）A．鐘乳石 B．機(jī)器人 C．新冠病毒 D．電腦病毒【解析】鐘乳石、機(jī)器人、電腦病毒都不具有生物的特征，不屬于生物；新冠病毒具有生物的特征，屬于生物。故選：C。7．生物與我們的生活息息相關(guān)，下列屬于生物的是（）①陽(yáng)光②松樹③空氣④細(xì)菌⑤病毒⑥土壤⑦珊瑚蟲A．①②④⑦ B．②④⑤⑦ C．②④⑥⑦ D．②③④⑦【解析】①陽(yáng)光、③空氣、⑥土壤都不具有生物的特征不是生物；②松樹、④細(xì)菌、⑤病毒、⑦珊瑚蟲、⑩藻類具有生物的特征是生物?？梢奀正確。故選：B。8．下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是（）①生石花②烤乳豬③珊瑚蟲④電腦病毒⑤細(xì)菌⑥機(jī)器人A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑥【解析】①生石花、③珊瑚蟲、⑤細(xì)菌具有生物的特征，屬于生物；②烤乳豬、④電腦病毒、⑥機(jī)器人沒有生物的特征，不屬于生物。故選：C。9．下列各項(xiàng)屬于生物的是（）A．彈鋼琴的機(jī)器人 B．千姿百態(tài)的珊瑚 C．隨風(fēng)飄零的落葉 D．花叢中飛舞的蝴蝶【解析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。生物具有的特征是：由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。機(jī)器人、珊瑚、落葉均不具有生物的特征，不屬于生物?；▍仓酗w舞的蝴蝶具有生物的特征。故選：D。10．下列不屬于生物的是（）A．饅頭上長(zhǎng)出的“黑毛” B．新型冠狀病毒 C．彈鋼琴的機(jī)器人 D．蝗蟲【解析】A、饅頭上長(zhǎng)出的“毛毛”具有生物的特征，屬于真菌，不符合題意。B、新型冠狀病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但屬于生物，不符合題意。C、彈鋼琴的機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物，符合題意。D、蝗蟲具有能呼吸、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)等生物的特征，屬于生物，不符合題意。故選：C。11．某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（）A．都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B．都能進(jìn)行呼吸 C．都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．都能生長(zhǎng)和繁殖【解析】A、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無機(jī)鹽，通過光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，A錯(cuò)誤；B、呼吸是所以生物的共同特征，麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草都能進(jìn)行呼吸，B正確；C、生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草均能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，C正確；D、麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草均能夠由小長(zhǎng)大，生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代，D正確。故選：A。12．下列不屬于生物的是（）A．生石花 B．草履蟲 C．蘑菇 D．珊瑚【解析】生石花、草履蟲、蘑菇都具有生物特征，能繁殖后代，都屬于生物；珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)的物質(zhì)，不是生物，沒有生物的特征。故選：D。13．豬籠草（如圖）有的葉子會(huì)特化成“捕蟲瓶”，當(dāng)小蟲跌進(jìn)瓶里。瓶蓋會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。在消化液的幫助下將小蟲“吃”掉。這個(gè)事例不能說明的是（）A．生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) C．生物能呼吸 D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【解析】生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)，聞到豬籠草散發(fā)出的香味，小昆蟲就會(huì)飛過來，豬籠草散發(fā)出的香味對(duì)小昆蟲來說就是外界的刺激，說明了小昆蟲能對(duì)外界刺激出反應(yīng)，另外豬籠草受到昆蟲的刺激關(guān)閉瓶蓋也是對(duì)外界環(huán)境刺激作出的反應(yīng)。豬籠草吃掉小蟲，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物體的結(jié)構(gòu)是與功能相適應(yīng)的?？梢奀符合題意。故選：C。14．要了解全校每個(gè)學(xué)生視力變化的準(zhǔn)確情況，應(yīng)該采取的研究方法是（）A．抽樣調(diào)查法 B．全面調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．觀察法【解析】為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，所以為了了解本校學(xué)生近視的基本情況，要了解全校每個(gè)學(xué)生視力變化的準(zhǔn)確情況，屬于精確度要求高的調(diào)查，這項(xiàng)活動(dòng)主要采用的方法是全面調(diào)查法。故選：B。15．在調(diào)查校園中的生物種類活動(dòng)中，下列做法正確的是（）A．只記錄自己喜歡的生物 B．記錄觀察到的每一種生物 C．調(diào)查記錄無須整理 D．隨意采摘植物【解析】AB、調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。對(duì)你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄。不能僅憑個(gè)人好惡取舍，A錯(cuò)誤；B正確；C、對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析、做好歸類和整理，C正確；D、調(diào)查時(shí)，不要傷害動(dòng)植物，不能隨意采摘植物，D錯(cuò)誤。故選：B。16．下列各項(xiàng)活動(dòng)適合進(jìn)行抽樣調(diào)查的是（）A．我校初一某班的男女生比例 B．全國(guó)青少年的近視率 C．我校初一某班學(xué)生平均身高 D．我校初一某班學(xué)生的作業(yè)完成情況【解析】A、某班同學(xué)的男女生比例，范圍較小、容易掌控、不具有破壞性、可操作性較強(qiáng)，適于普查，故不符合題意；B、全國(guó)青少年近視發(fā)病率，范圍大，不容易掌控，可操作性查，適于調(diào)查，故符合題意；C、某班學(xué)生平均身高，范圍較小、容易掌控、不具有破壞性、可操作性較強(qiáng)，適于普查，故不符合題意；D、某班學(xué)生的作業(yè)完成情況，范圍較小、容易掌控、不具有破壞性、可操作性較強(qiáng)，適于普查，故不符合題意。故選：B。17．在調(diào)查校園生物種類時(shí)，正確的做法是（）A．只觀察不記錄 B．邊觀察邊記錄 C．看到自己喜歡的花就摘 D．為了更好地觀察花壇里的植物，可以踩踏花草【解析】調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。調(diào)查時(shí)不要損傷植物植物和傷害動(dòng)物動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境。要如實(shí)記錄觀察到的動(dòng)物，保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)，可見，B正確。故選：B。18．下列各項(xiàng)中，不屬于調(diào)查活動(dòng)的是（）A．全國(guó)人口普查 B．對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì) C．觀察小狗的進(jìn)食 D．對(duì)一塊農(nóng)田中的生物種類進(jìn)行調(diào)查【解析】A、人口普查工作包括對(duì)人口普查資料的搜集、數(shù)據(jù)匯總、資料評(píng)價(jià)、分析研究、編輯出版等全部過程，它是當(dāng)今世界各國(guó)廣泛采用的搜集人口資料的一種最基本的科學(xué)方法，人口普查屬于科學(xué)探究中的調(diào)查法；不符合題意；B、為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，就是調(diào)查法，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行身高統(tǒng)計(jì)屬于調(diào)查法；不符合題意；C、觀察小狗的進(jìn)食屬于觀察法，不屬于調(diào)查活動(dòng)；符合題意；D、對(duì)一塊農(nóng)田中的生物種類進(jìn)行調(diào)查，屬于調(diào)查法。不符合題意；故選：C。19．2020年，我國(guó)將進(jìn)行第七次人口普查。進(jìn)行人口普查時(shí)用到的科學(xué)方法是（）A．測(cè)量 B．觀察 C．調(diào)查 D．實(shí)驗(yàn)【解析】調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。2020年，我國(guó)將進(jìn)行第七次全國(guó)人口普查。開展這項(xiàng)活動(dòng)主要運(yùn)用的科學(xué)方法是調(diào)查。故選：C。20．為了解某中學(xué)初中生近視狀況，研究人員進(jìn)行相關(guān)調(diào)查分析，下列敘述正確的是（）A．從近視率最低的初一年級(jí)隨機(jī)抽取1個(gè)班進(jìn)行調(diào)查 B．采用發(fā)放問卷的方法調(diào)查學(xué)生近視率，準(zhǔn)確率最高 C．為避免性別對(duì)近視率的干擾，只調(diào)查女同學(xué)近視率 D．要如實(shí)的記錄調(diào)查結(jié)果，并進(jìn)行整理、分析和統(tǒng)計(jì)【解析】A、從近視率最低的初一年級(jí)隨機(jī)抽取1個(gè)班進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象不具廣泛性，錯(cuò)誤。B、采用發(fā)放問卷的方法調(diào)查學(xué)生近視率，存在虛假，準(zhǔn)確率低，錯(cuò)誤。C、為避免性別對(duì)近視率的干擾，只調(diào)查女同學(xué)近視率，不具有代表性，錯(cuò)誤。D、調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，正確。故選：D。21．下列關(guān)于“校園生物調(diào)查”的敘述中，不正確的是（）A．要集體行動(dòng)，不要攀爬危險(xiǎn)地帶 B．不管是否喜愛的生物，都要做好記錄 C．見到喜愛的植物，就采集起來 D．不要傷害動(dòng)植物，不要破壞它的生存環(huán)境【解析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查目的，確定調(diào)查范圍及對(duì)象，調(diào)查生物時(shí)要選擇一條生物種類較多的路線，并要愛護(hù)生物，不要隨便采集，注意安全，與組內(nèi)的同學(xué)一起行動(dòng)；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查方案、調(diào)查提綱及項(xiàng)目。四、實(shí)施調(diào)查。五、記錄數(shù)據(jù)、并要實(shí)事求是，調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的整理分析處理。六、撰寫調(diào)查報(bào)告?？梢奀錯(cuò)誤。故選：C。22．如果讓你調(diào)查一塊面積很大的草坪中某種草的密度（單位面積內(nèi)的株數(shù)），你認(rèn)為最科學(xué)合理的調(diào)查方法是（）A．一株一株地?cái)?shù)出數(shù)量，再計(jì)算密度 B．根據(jù)網(wǎng)上的資料，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)估算一下密度 C．在不同地點(diǎn)選取若干個(gè)樣本地塊計(jì)算密度，然后取平均值 D．選取一塊較大地做樣本，計(jì)算密度【解析】調(diào)查一塊草地上的密度普查的價(jià)值不大而且難度較大，而抽樣調(diào)查省時(shí)省力，誤差又不大，因此調(diào)查一塊草地上的密度，最好采取選點(diǎn)抽樣調(diào)查，求平均值。故選：C。23．當(dāng)今青少年超重和肥胖現(xiàn)象嚴(yán)重，為了研究同學(xué)們的飲食狀況，準(zhǔn)備在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，采取的措施不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．調(diào)查前擬好調(diào)查提綱 B．只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué) C．利用問卷的形式獲得數(shù)據(jù) D．用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析【解析】由分析知道：調(diào)查過程只調(diào)查與自己熟悉的同學(xué)，調(diào)查的人數(shù)少，不具有代表性。故選：B。24．為了對(duì)校園里的植物進(jìn)行探究，同學(xué)們采用了不同的方法，其中屬于調(diào)查法的是（）A．用尺子測(cè)量植物之間的株距 B．觀察每種植物的生活習(xí)性 C．將葉子制成切片用顯微鏡觀察結(jié)構(gòu) D．看書籍了解每種植物對(duì)人類的益處【解析】A、用尺子測(cè)量植物之間的株距屬于實(shí)驗(yàn)法，A不符合題意；B、觀察校園每種生物生活習(xí)性采用觀察法，B不符合題意；C、將葉子制成切片用顯微鏡觀察結(jié)構(gòu)屬于實(shí)驗(yàn)法，C不符合題意；D、翻看書籍了解每種植物對(duì)人類的益處屬于調(diào)查法，D符合題意。故選：D。25．同學(xué)們?cè)谕瓿尚@植物的調(diào)查活動(dòng)中做了下列工作，其正確順序應(yīng)為（）①撰寫調(diào)查報(bào)告②完成調(diào)查并記錄③確定調(diào)查方法和路線④設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表⑤明確調(diào)查目的和范圍⑥分析和統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果③⑤④②⑥①B．⑤③④⑥②① C．④③⑤②⑥①D．⑤③④②⑥①【解析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查問題，確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式。調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對(duì)象的特征靈活選用，一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。三、制定調(diào)查提綱及項(xiàng)目。四、實(shí)施調(diào)查。調(diào)查時(shí)要如實(shí)全面的記錄，不能憑個(gè)人感覺記錄，五、調(diào)查材料及數(shù)據(jù)的處理。對(duì)調(diào)查結(jié)果要認(rèn)真整理分析，有時(shí)還需要進(jìn)行數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)。六、撰寫調(diào)查報(bào)告。故選：D。二、非選擇題：本題共5個(gè)小題，每空2分，共50分。26．將下列生物特征填入相應(yīng)的現(xiàn)象后的空格中：①生物能呼吸②生物能排出體內(nèi)廢物③生物能生長(zhǎng)和繁殖④生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)⑤生物需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（1）離離原上草，一歲一枯榮③（2）朵朵葵花向太陽(yáng)④（3）饑不擇食⑤（4）落葉紛紛②（5）冷開水不能養(yǎng)金魚①?！窘馕觥竣匐x離原上草，一歲一枯榮，說明生物能生長(zhǎng)和繁殖；②朵朵葵花向太陽(yáng)，說明生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)；③饑不擇食，說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；④植物通過落葉排出廢物。落葉紛紛，說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；⑤絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，冷開水不能養(yǎng)金魚，說明生物能進(jìn)行呼吸。故答案為：③；④；⑤；②；①27．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是我國(guó)宋朝詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》中的著名詩(shī)句。試從生物學(xué)角度分析“一枝紅杏出墻來”現(xiàn)象。（1）“一枝紅杏出墻來”是杏樹受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)（應(yīng)激性）的特征。（2）杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（4）杏樹是由一粒種子發(fā)育成的一棵小樹再長(zhǎng)成參天大樹，這說明紅杏具有生長(zhǎng)的特征。（5）從紅杏反映的以上各個(gè)特征來看，紅杏屬于生物。（填寫生物或非生物）【解析】（1）紅杏伸出墻外是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，反映了紅杏具有能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)（應(yīng)激性）的特征。（2）杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開花結(jié)果，這反映了紅杏具有繁殖的特征。（3）紅杏可以從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（4）能夠出墻的杏樹是由一粒種子發(fā)育成成一棵小樹，并由一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹，從這個(gè)意義上講，紅杏具有生長(zhǎng)的特征。（5）從紅杏反映的以上各個(gè)特征來看，紅杏具有生物的基本特征，因此屬于生物。故答案為：（1）能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)（應(yīng)激性）（2）繁殖（3）營(yíng)養(yǎng)（4）生長(zhǎng)（5）生物28．袁隆平團(tuán)隊(duì)選育的超級(jí)雜交水稻品種“湘兩優(yōu)900”通過了河北省科技廳組織的測(cè)產(chǎn)驗(yàn)收，平均畝產(chǎn)1149.02公斤，創(chuàng)造了世界水稻單產(chǎn)的最新、最高記錄，為中國(guó)和世界糧食生產(chǎn)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。（1）與病毒的結(jié)構(gòu)不同，超級(jí)雜交水稻是由細(xì)胞構(gòu)成的。（2）在超級(jí)雜交水稻的生長(zhǎng)過程中，需要接受陽(yáng)光照射，從土壤中吸收水分、無機(jī)鹽等，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（3）超級(jí)雜交水稻開花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新的超級(jí)雜交水稻，這反映了生物具有生長(zhǎng)和生殖的特征。（4）“湘兩優(yōu)900”的成功培育說明了A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物有遺傳和變異的特性C.生物是由細(xì)胞構(gòu)成的D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【解析】（1）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．與病毒的結(jié)構(gòu)不同，超級(jí)雜交水稻是由細(xì)胞構(gòu)成的。（2）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，在超級(jí)雜交水稻的生長(zhǎng)過程中，需要接受陽(yáng)光照射，從土壤中吸收水分、無機(jī)鹽等，這反映了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（3）生物具有能生長(zhǎng)和繁殖的特征，超級(jí)雜交水稻開花結(jié)果，果實(shí)掉落會(huì)長(zhǎng)成一棵新的超級(jí)雜交水稻，這反映了生物具有是指和繁殖的特征。（4）生物都有遺傳和變異的特性，“湘兩優(yōu)900”的成功培育說明了生物有遺傳和變異的特性，故選B。故答案為：（1）細(xì)胞（2）營(yíng)養(yǎng)（3）生長(zhǎng)和生殖（4）B29．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案．調(diào)查的范圍很大時(shí)，就要進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．【解析】調(diào)查法的步驟：一、明確調(diào)查目的，確定調(diào)查范圍及對(duì)象；二、選擇調(diào)查方式不同的調(diào)查課題應(yīng)采用不同的調(diào)查方式．調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查