新教材2025版高中歷史課時(shí)作業(yè)6全球航路的開辟部編版必修中外歷史綱要下

課時(shí)作業(yè)6全球航路的開拓A級(jí)——學(xué)考達(dá)標(biāo)練1.隨著蒙古帝國(guó)的分崩離析，絲綢之路的旅行不再像以前那么平安了，經(jīng)過(guò)穆斯林和意大利商人之手，貨物的價(jià)格往往已經(jīng)漲得很高了，而歐洲人對(duì)亞洲商品的須要往往數(shù)量巨大。由此可推知，歐洲人開拓新航路的重要誘因是()A．西歐資本主義萌芽的出現(xiàn)B．東西方貿(mào)易中的巨大誘惑C．絲綢之路被蒙古帝國(guó)切斷D．歐洲人對(duì)黃金的狂熱追求2．西班牙國(guó)王曾答應(yīng)哥倫布享有新大陸非常之一的收入，后又允許麥哲倫船隊(duì)擁有其所發(fā)覺的島嶼和大陸的全部收入的二非常之一。這說(shuō)明()A．充當(dāng)了新航路探究的先鋒B．物質(zhì)激勵(lì)使探險(xiǎn)卓有成效C．通過(guò)航海積累了大量資本D．封建君主熱衷于海外探險(xiǎn)3．1997年6月24日，“馬修號(hào)”復(fù)原船(下圖)駛?cè)爰~芬蘭的博納維斯塔港。這一次航行主要是為了紀(jì)念“新發(fā)覺的大陸”——紐芬蘭島被發(fā)覺500周年。開拓通往紐芬蘭島航路的是()A．卡蒂埃B．哈得遜C．卡伯特父子D．塔斯曼4．15世紀(jì)，西歐人馬丁·貝格依姆發(fā)覺：印度香料在落到消費(fèi)者最終這雙手之前，至少得經(jīng)過(guò)十二雙“野獸”的手；還應(yīng)當(dāng)知道，印度群島上生長(zhǎng)的香料，在東方也要經(jīng)過(guò)很多道手，才能來(lái)到我們這里。盡管有十二雙手瓜分暴利，每雙手仍舊可以從印度香料里擠到了相當(dāng)可觀的金汁。這一現(xiàn)象()A．推動(dòng)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的轉(zhuǎn)型B．促進(jìn)了貴金屬金銀的開采C．加快了對(duì)新航路的探究D．增進(jìn)了歐洲人的地理學(xué)問(wèn)5．閱讀材料，回答問(wèn)題。(12分)材料一“15世紀(jì)以后，西歐各國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益增大?！薄靶屡d的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來(lái)擴(kuò)充資本”“社會(huì)上層用于奢華的生活享受”……——恩格斯材料二打個(gè)比方，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)能量巨大的蓄水池，東西方貿(mào)易逆差是一塊巨石，巨石砸向水池，激起歐洲貨幣短缺的陣陣波浪，這種波浪通過(guò)地區(qū)間的各種貿(mào)易關(guān)系傳播，最終在伊比利亞半島找到泄洪口。——《中學(xué)歷史教學(xué)參考資料》(1)材料一反映了當(dāng)時(shí)歐洲什么歷史現(xiàn)象？(6分)(2)材料二反映了新航路開拓的經(jīng)濟(jì)根源是什么？(6分)B級(jí)——選考高分練6.1492年，西班牙國(guó)王最終同意支持哥倫布，二者簽訂了協(xié)議，其中有任命哥倫布為新發(fā)覺島嶼和大陸的總督和省長(zhǎng)，他可以對(duì)下屬官職提出候選人，供國(guó)王選任。這可以用來(lái)()A．說(shuō)明遠(yuǎn)航的殖民性B．揭示找尋亞洲的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因C．探討各地和平交往D．論證哥倫布企圖獨(dú)立建國(guó)7．歷史學(xué)者認(rèn)為“史實(shí)”“史論”“史識(shí)”是構(gòu)成史學(xué)的三要素，“史識(shí)”是對(duì)歷史是非曲直的視察、鑒別和推斷實(shí)力。下列敘述屬于“史識(shí)”的是()A．迪亞士在遠(yuǎn)洋航行中勝利到達(dá)了“好望角”B．西班牙王室支持的麥哲倫實(shí)現(xiàn)了環(huán)球航行C．航海家遠(yuǎn)洋航行中的英勇精神仍有現(xiàn)實(shí)意義D．哥倫布發(fā)覺新大陸對(duì)印第安人來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難8．閱讀材料，回答問(wèn)題。(14分)材料假如全球化把歐洲人邁入大洋當(dāng)作起先的話，那么走在前列的首先是伊比利亞半島國(guó)家。他們以高效的行政機(jī)器組織遠(yuǎn)航，懷揣著傳播上帝福音和找尋黃金的期盼揭開了不同種族、不同文明的大碰撞，充溢“內(nèi)在動(dòng)力”的帆船運(yùn)載著奴隸、黃金、香料，也灑播著諸如“地球是圓的”等進(jìn)步光線?！幾园屠湛死颉短幱谧儎?dòng)世界中的歷史》(1)結(jié)合圖三及所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)述15～17世紀(jì)歐洲人探究海洋，使全球海路大通的歷程。(8分)(2)運(yùn)用上面圖片及文字信息，講解并描述新航路開拓的條件及影響。(要求：依據(jù)因果關(guān)系，邏輯清楚)(6分)課時(shí)作業(yè)6全球航路的開拓1．解析：材料“經(jīng)過(guò)穆斯林和意大利商人之手，貨物的價(jià)格往往已經(jīng)漲得很高了，而歐洲人對(duì)亞洲商品的須要往往數(shù)量巨大”體現(xiàn)的是巨大的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)是新航路開拓的重要誘因，B正確；資本主義萌芽出現(xiàn)是根本緣由，A解除；傳統(tǒng)貿(mào)易路途是被奧斯曼土耳其帝國(guó)所切斷，C解除；D與材料無(wú)關(guān)，解除。答案：B2．解析：材料反映了西班牙國(guó)王不惜給探險(xiǎn)者肯定的分成以激勵(lì)探險(xiǎn)，進(jìn)而滿意自己掠奪財(cái)寶、殖民擴(kuò)張的目的，這說(shuō)明封建君主熱衷于海外探險(xiǎn)，故選D；材料無(wú)法體現(xiàn)西班牙是新航路探究的先鋒，而且最早進(jìn)行新航路探險(xiǎn)的國(guó)家是葡萄牙，故解除A；材料沒有反映出探險(xiǎn)“卓有成效”，故解除B；材料沒有反映出西班牙積累了大量的財(cái)寶和資本，故解除C。答案：D3．解析：1497年，英國(guó)卡伯特父子發(fā)覺了紐芬蘭島，故選C項(xiàng)；卡蒂埃到達(dá)過(guò)拉布拉多半島．而不是紐芬蘭島，解除A項(xiàng)；哈得遜曾探究過(guò)經(jīng)北冰洋到亞洲的航路，但是并沒有發(fā)覺紐芬蘭島，解除B項(xiàng)；塔斯曼曾到達(dá)新西蘭和塔斯馬尼亞島，但并沒有到過(guò)紐芬蘭島，解除D項(xiàng)。答案：C4．解析：“盡管有十二雙手瓜分暴利，每雙手仍舊可以從印度香料里擠到了相當(dāng)可觀的金汁”體現(xiàn)的是對(duì)香料的渴望及利潤(rùn)的追求是新航路的動(dòng)力之一，故選C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)印度社會(huì)未發(fā)生轉(zhuǎn)型，解除A項(xiàng)；材料與開采金銀無(wú)關(guān)，解除B項(xiàng)；材料與增加歐洲人的地理學(xué)問(wèn)無(wú)關(guān)，解除D項(xiàng)。答案：C5．解析：第(1)問(wèn)據(jù)材料一“15世紀(jì)以后，西歐各國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益增大”“新興的資產(chǎn)階級(jí)要用黃金來(lái)擴(kuò)充資本”等得出歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)增加了對(duì)貨幣的需求。第(2)問(wèn)據(jù)材料二“商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“東西方貿(mào)易逆差”得出新航路開拓的經(jīng)濟(jì)根源是：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，東西方貿(mào)易逆差。答案：(1)歷史現(xiàn)象：歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)增加了對(duì)貨幣的需求。(6分)(2)經(jīng)濟(jì)根源：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，東西方貿(mào)易逆差。(6分)6．解析：材料反映了西班牙支持哥倫布遠(yuǎn)航，但前提是西班牙是新發(fā)覺島嶼和大陸的統(tǒng)治者，甚至官員任命也由西班牙國(guó)王負(fù)責(zé)，這說(shuō)明哥倫布的遠(yuǎn)航具有殖民性，故選A項(xiàng)；材料主要涉及西班牙支持哥倫布遠(yuǎn)航的政治實(shí)惠，未涉及到經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，解除B項(xiàng)；哥倫布遠(yuǎn)航后的早期殖民擴(kuò)張給美洲地區(qū)帶去了災(zāi)難，并非和平交往，解除C項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)哥倫布有獨(dú)立建國(guó)的企圖，解除D項(xiàng)。答案：A7．解析：“史識(shí)”是對(duì)歷史是非曲直的視察、鑒別和推斷實(shí)力，“航海家遠(yuǎn)洋航行中的英勇精神仍有現(xiàn)實(shí)意義”是對(duì)航海家遠(yuǎn)洋航行的評(píng)價(jià)推斷，屬于“史識(shí)”，故選C；A、B屬于“史實(shí)”，D屬于“史論”，解除A、B、D。答案：C8．解析：第(1)問(wèn)，依據(jù)題干供應(yīng)的時(shí)間線索“15～17世紀(jì)”和圖片所示的主要航線，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，列舉新航路開拓過(guò)程中的主要人物和主要航線，描述出新航路主航線的開拓歷程。15世紀(jì)，如1487年，葡萄牙航海家迪亞士遠(yuǎn)航非洲，發(fā)覺好望角；1498年，葡萄牙航海家達(dá)·伽馬到達(dá)印度，開拓歐洲繞過(guò)非洲南端到達(dá)印度的航路；1492年，哥倫布到達(dá)西印度群島，發(fā)覺美洲，開拓歐洲到美洲的航路。16世紀(jì)，如1519～1522年，西班牙王室支持下的麥哲倫船隊(duì)完成了環(huán)球航行。同時(shí)結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)要排列主要航線之外的新航線，如英國(guó)、荷蘭等國(guó)為發(fā)展海上貿(mào)易，起先在北大西洋的高緯度地區(qū)找尋通往亞洲的航路。17世紀(jì)，俄羅斯人開拓了北太平洋到北冰洋的航線。在南半球，1578年，英國(guó)人德雷克到達(dá)美洲南端的合恩角。17世紀(jì)中期，荷蘭的塔斯曼環(huán)航澳大利亞時(shí)到達(dá)新西蘭和塔斯馬尼亞島等。第(2)問(wèn)的第一小問(wèn)，依據(jù)材料“走在前列的首先是伊比利亞半島國(guó)家。他們以高效的行政機(jī)器組織遠(yuǎn)航，懷揣著傳播上帝福音和找尋黃金的期盼”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，西班牙、葡萄牙王室支持海上探險(xiǎn)，同時(shí)西歐人希望通過(guò)擴(kuò)張傳播基督教；依據(jù)圖一、圖四可知，15世紀(jì)前后，歐洲人造船水平提高，并駕馭了測(cè)定緯度的技術(shù)，使遠(yuǎn)航開拓新航路成為可能。其次小問(wèn)，依據(jù)材料“充溢‘內(nèi)在動(dòng)力’的帆船運(yùn)載著奴隸、黃金、香料，也灑播著諸如‘地球是圓的’等進(jìn)步光線”可知，新航路的開拓和美洲的發(fā)覺，變更了人們對(duì)世界的認(rèn)知；依據(jù)圖二可知，新航路的開拓雖然認(rèn)知尚有錯(cuò)誤，但是世界主要的大洋和大陸之間，通過(guò)海上航線建立了干脆聯(lián)系，促進(jìn)了世界各區(qū)域文明溝通；依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，新航路的開拓推動(dòng)了西方科技文化的發(fā)展。答案：(1)1487年，葡萄牙航海家迪亞士遠(yuǎn)航非洲，發(fā)覺好望角；1498年，葡萄牙航海家達(dá)·伽馬到達(dá)印度，開拓歐洲繞過(guò)非洲南端到達(dá)印度的航路；1492年，哥倫布到達(dá)西印度群島，發(fā)覺美洲，開拓歐洲到美洲的航路；1519～1522年，西班牙王室支持下的麥哲倫船隊(duì)完成了環(huán)球航行。在主要航線之外，還開拓了眾多新航線。英國(guó)、荷蘭等國(guó)為發(fā)展海上貿(mào)易，起先在北大西洋的高緯度地區(qū)找尋通往亞洲的航路。17世紀(jì)，俄羅斯人開拓了北太平洋到北冰洋的航線。在南半球，1578年，英國(guó)人德雷克到達(dá)美洲南端的合恩角。17世紀(jì)中期，荷蘭的塔斯曼環(huán)航澳大利亞時(shí)到達(dá)新西蘭和塔斯馬尼亞島。(8分)(