《中國民間美術剪紙》課程教學大綱

《中國民間美術剪紙》課程教學大綱課程編號：18220027英文名稱：Chinesefolkart（Papercut）學分：2學時：總學時60學時，其中理論4學時，實踐56學時先修課程：《繪畫基礎》《中外美術史》課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：美術學（師范）專業(yè)學生教學單位：藝術學院修讀學期：第4學期一、課程描述和目標在我國豐富的民間藝術領域，剪紙藝術獨具特色，擁有深厚的歷史底蘊。作為中國最古老的民間藝術之一，剪紙憑借其獨特的表現(xiàn)形式和豐富的文化內(nèi)涵，承載了中華民族的生存智慧，保留了民族文化生態(tài)的多樣性和豐富性。剪紙藝術是與民間生活緊密相連的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有鮮明的民族特色和地域特點。本課程立足于中國傳統(tǒng)民間剪紙藝術，旨在通過臨摹經(jīng)典傳統(tǒng)剪紙作品，學生能夠實踐認知中國民間美術的文化內(nèi)涵和藝術表現(xiàn)特點。學會運用剪紙技巧、剪紙的制作方法，以及如何靈活運用剪紙技能，創(chuàng)作具有藝術個性的剪紙作品。作為美術學（師范）專業(yè)主干必修課程，學生還需具備在中小學開展傳統(tǒng)剪紙教學和藝術活動的能力，以傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)剪紙藝術，提升青少年對中華民族傳統(tǒng)文化的認同感和凝聚力。課程目標1：通過課程理論知識學習與藝術實踐，學生能夠認知剪紙藝術的歷史淵源、象征意義和審美價值，進而能夠簡述中國傳統(tǒng)民間剪紙的文化內(nèi)涵與藝術特性，以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值與意義，關注傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的的重要性。課程目標2：學生能夠靈活運用中國傳統(tǒng)剪紙技能，包括熟悉各種剪紙剪制方法、造型表現(xiàn)、色彩搭配等。在教師講解示范和藝術實踐相結合的學習過程中，學會合理運用剪制技巧，獨立完成作品剪制。課程目標3：在熟知剪紙技能的基礎上，學會如何進行剪紙創(chuàng)作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相結合，形成具有個性的剪紙作品，展現(xiàn)剪紙藝術的獨特魅力。課程目標4：學生具備在中小學開展傳統(tǒng)剪紙教學與藝術活動的能力。搜索和整理中小學美術教材中與剪紙藝術相關的教學內(nèi)容，為今后的中小學美術教學和實踐奠定基石。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重。課程目標10.1的專業(yè)技能。能夠根據(jù)美術的題材與風格等特征進行創(chuàng)作，具有一定的美術表現(xiàn)能力。課程目標20.4審美創(chuàng)意：具備一定的美術審美能力，能夠進行審美判斷、賞析。具備美術創(chuàng)作能力，能夠自主進行美術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐。能夠運用現(xiàn)代技術手段，進行美術創(chuàng)作與設計。課程目標30.4力。課程目標40.1三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1中國民間剪紙概說教學重點：剪紙藝術特點；中國傳統(tǒng)剪紙藝術起源與發(fā)展；中國傳統(tǒng)民俗文化內(nèi)涵；中國傳統(tǒng)剪紙藝術特點：材料工具特點藝術表現(xiàn)特點造型特點難點：對剪紙中蘊含的中國傳統(tǒng)民俗文化內(nèi)涵的生動認知。（通過剪紙藝術實踐課，加強理解認識。）4集中講授課程目標12單色剪紙技法教學重點：材料工具簡介；基本運剪法；陰剪與陽剪；臨摹經(jīng)典傳統(tǒng)剪紙老樣。難點：運剪靈活掌握。（通過臨摹優(yōu)秀作品，練習運剪方法，提升對工具材料的駕馭能力。）8集中講授藝術實踐（一對一教學指導）課程目標1、2、43襯色剪紙技法教學重點：摹剪圖樣選擇要點；材料工具簡介；色彩搭配；剪制方法。難點：形色搭配有創(chuàng)意，剪制工藝細致。（課堂示范講解、一對一有針對性的建議，幫助學生提升藝術實踐能力。）8集中講授藝術實踐（一對一教學指導）課程目標1、2、3、44折疊剪紙技法教學重點：對折剪紙；團花剪紙。折疊精準，掌握多種折疊方法。難點：圖案連接點設計合理，點線面組織和諧。（課堂示范講解、一對一有針對性的建議，幫助學生提升藝術實踐能力。）12集中講授藝術實踐（一對一教學指導）課程目標1、2、3、45染色拼貼剪紙技法教學重點：設色剪制；工具材料簡介；渲染要點。拼貼剪紙；工具材料簡介；組貼方法。難點：染色工藝細膩、配色和諧，拼貼組圖有意趣。（課堂示范講解、一對一有針對性的建議，幫助學生提升藝術實踐能力。）8集中講授藝術實踐（一對一教學指導）課程目標1、2、3、46剪紙創(chuàng)作教學重點：創(chuàng)作主題與材料；形式表現(xiàn)；剪制作品。難點：在各類技法掌握的基礎上，在短時間內(nèi)能夠創(chuàng)作出有意味的剪紙作品。（深入學生創(chuàng)作體驗，通過一對一交流溝通，具體解決學生創(chuàng)作中的困難，促其剪紙創(chuàng)作的呈現(xiàn)。）20集中講授藝術實踐（一對一教學指導）課程目標1、2、3、4合計60四、課程教學方法多媒體集中講授、技法示范、一對一教學指導、藝術實踐等教學方式。五、學業(yè)評價和課程考核

（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，以作業(yè)評估為主，考核作業(yè)均按百分制計分。掌握剪紙基本剪制技能與創(chuàng)作手法，具備在中小學開展傳統(tǒng)剪紙教學與藝術活動的能力。PPT總結簡明扼要，能夠簡述中國傳統(tǒng)民間剪紙的文化內(nèi)涵與藝術特性，以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值與意義，記錄剪制要點詳實明晰，中小學美術教材資料篩選整理充分，能與課程內(nèi)容聯(lián)系緊密。平時作業(yè)：單色臨摹剪紙1張、襯色剪紙1張、折疊剪紙4張（對折剪紙2張、團花剪紙2張）、染色拼貼剪紙組畫2張，合計8張，PPT課業(yè)總結。期末作業(yè)：命題剪紙創(chuàng)作1張、綜合剪紙創(chuàng)作1張，合計2張?？己吮壤浩綍r成績占總評考核成績60%；期末成績占總評考核成績40%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）合計平時作業(yè)單色臨摹剪紙/10//10襯色剪紙/10//10折疊剪紙/10//10染色拼貼剪紙/10//10PPT課業(yè)總結10//1020期末作業(yè)命題剪紙創(chuàng)作//20/20綜合剪紙創(chuàng)作//20/20課程目標對應分值10404010100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分75-89分60-74分0-59分單色臨摹剪紙積極完成剪制要求；較好掌握運剪方法，剪制細致；3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、按時完成剪制作業(yè)；2、掌握了運剪方法，剪制合理；3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、完成了基本作業(yè)量；2、基本掌握了運剪方法，剪制略顯粗糙；3、基本具備在中小學開展相關教學活動的能力。未完成基本作業(yè)要求；2、作業(yè)草率，視感差、完成度低。襯色剪紙1、積極完成剪制要求；2、剪刻得法，配色和諧，形色過渡細膩豐富，粘制細致；3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、按時完成剪制作業(yè)；2、剪刻與配色方法得當，粘制尚可。3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、完成了基本作業(yè)量；2、剪刻與粘制略顯粗糙，配色簡單。3、基本具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、未完成基本作業(yè)要求；2、作業(yè)草率，視感差、完成度低。對折剪紙團花剪紙1、積極完成剪制要求；2、掌握不同折剪方法，剪制細致、設計合理；3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、按時完成剪制作業(yè)；2、掌握不同折剪方法，剪制與設計尚可；3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、完成了基本作業(yè)量；2、基本掌握不同折剪方法，剪制略顯粗糙，設計簡單。3、基本具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、未完成基本作業(yè)要求；2、作業(yè)草率，視感差、完成度低。染色拼貼剪紙1、積極完成剪制要求；2、染色和諧，剪貼細致，作品富有創(chuàng)意與趣味性；3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、按時完成剪制作業(yè)；2、染色與剪貼方法得當，作品有表現(xiàn)性與趣味性；3、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、完成了基本作業(yè)量；2、染色與剪貼制作方法略顯粗糙，作品完成度視感較弱；3、基本具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、未完成基本作業(yè)要求；2、作業(yè)草率，視感差、完成度低。PPT課業(yè)總結概述中國民間剪紙藝術知識要點，邏輯清晰、簡明扼要；2、圖文并茂記錄說明剪制要點，清晰說明創(chuàng)作演化過程；3、中小學有關剪紙課美術教材與優(yōu)秀案例搜集與分析充分；4、心得體會較好表述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在的價值與意義。1、簡單陳述中國民間剪紙藝術知識要點；2、圖文相配記錄陳述剪制要點與創(chuàng)作演化過程；3、呈現(xiàn)了中小學有關剪紙課美術教材與案例呈現(xiàn)與分析；4、心得體會簡要表述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在的價值與意義。1、簡單羅列中國民間剪紙藝術知識點；2、部分圖文相配記錄剪制與創(chuàng)作過程；3、簡單呈現(xiàn)了中小學有關剪紙課美術教材與案例；4、心得體會簡單陳述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在的價值與意義。1、未呈現(xiàn)中國民間剪紙藝術知識要點；2、、未能圖文相配呈記錄剪制與創(chuàng)作過程；3、有關中小學剪紙課美術教材資料信息未能呈現(xiàn)。2.期末成績考核與評價標準分值觀測點90-100分75-89分60-74分0-59分命題剪紙創(chuàng)作1、積極完成剪制要求；2、較好掌握傳統(tǒng)剪紙藝術表現(xiàn)方法，剪制細致，粘貼干凈、平整。3、作品富有表現(xiàn)力與趣味性；4、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、按時完成剪制作業(yè)；2、掌握了傳統(tǒng)剪紙藝術表現(xiàn)方法，剪制合理；3、作品有表現(xiàn)性與趣味性；4、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、完成了基本作業(yè)量；2、基本掌握了傳統(tǒng)剪紙藝術表現(xiàn)手法，剪制略顯粗糙；3、作品完成度視感較弱；4、基本具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、未完成基本作業(yè)要求；2、作業(yè)草率，視感差、完成度低。綜合剪紙創(chuàng)作1、積極完成剪制要求；2、較好運用剪制技巧，剪制細致，粘貼干凈、平整。3、作品自主性高，富有表現(xiàn)力與趣味性；4、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、按時完成剪制作業(yè)；2、剪制技巧運用合理，粘貼較干凈、平整。3、作品有表現(xiàn)性與趣味性；4、具備在中小學開展相關教學活動的能力。1、完成了基本作業(yè)量；2、基本掌握了運剪方法，剪制與粘貼略顯粗糙；3、作品完成度視感較弱；4、基本具備在中小學開展相關教學