家長給學(xué)校的感謝信范文匯編八篇_第1頁
家長給學(xué)校的感謝信范文匯編八篇_第2頁
家長給學(xué)校的感謝信范文匯編八篇_第3頁
家長給學(xué)校的感謝信范文匯編八篇_第4頁
家長給學(xué)校的感謝信范文匯編八篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

家長給學(xué)校的感謝信范文匯編八篇家長給學(xué)校的感謝信篇1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:你們好!我是鴻橋中學(xué)圓夢班鄭舒琪的家長,我的孩子在這所學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了三年。我和其他學(xué)生家長的心情一樣,對學(xué)校的環(huán)境和教育十分滿意,對孩子的未來充滿期待,充滿憧憬,事實證明當初選擇這所學(xué)校是正確的?;赝^去的日子,我們由衷地感到慶幸,慶幸鴻橋中學(xué)有一支非常敬業(yè),誨人不倦的老師團隊,把我們的孩子當自己孩子一樣給予悉心的關(guān)懷和教育,助推他們騰飛。在此,請允許我代表全體家長,向同學(xué)們的成長傾注了愛心與熱情,汗水和智慧的老師們表示由衷的感謝!現(xiàn)代社會競爭日益激烈,在孩子進入社會前,如果能有一個比較高的起點,就有可能使孩子更充分地實現(xiàn)自我價值。多年的社會打拼,使我深刻地認識孩子素質(zhì)的培養(yǎng)遠遠重于對分數(shù)的要求,具有對事物的探索精神和自己動手實踐的能力是非常重要的。而我們學(xué)校提倡的素質(zhì)教育、鼓勵孩子自己探索的教育方法,正好給我們的孩子提供了這樣一個機會。我的孩子在這里讀了三年書,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我的孩子變了:在性格上,孩子變得開朗了,喜歡展示自己,表達自己了;在學(xué)校生活中,孩子逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,變得更自信了;在學(xué)習(xí)上,孩子變得勤奮了;在日常生活中,孩子變主動了,能積極幫助家長完成所有的家務(wù)事;在家里,尊老愛幼,變得更有禮貌了。我和家人都欣喜地看到孩子的變化,覺得自己的孩子長大了,活動能力也提高了,我想這是與平時老師的教育分不開的,與鴻橋中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)先進的辦學(xué)理念分不開的,也正因這樣才大大激發(fā)了孩子的上進心,讓我的孩子產(chǎn)生了巨大的變化,使我深深的感到,這所學(xué)校的教育模式與過去的中學(xué)教育明顯不同,孩子在這里可以得到良好的教育。我們家長對你們的辛勤勞動和無私奉獻,表示深深的謝意!在這里我想說一聲:老師們,你們辛苦了,謝謝你們!未來的路還很長。但是只要我們堅信,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,在求知的道路上,乘風(fēng)破浪,披荊斬棘,就一定能夠創(chuàng)造人生的輝煌。同時我希望我的孩子和同學(xué)們在學(xué)業(yè)上,取得更大的成就,鴻橋中學(xué)在未來的育人道路上創(chuàng)造更大的輝煌!此致敬禮!XXX20xx年x月x日家長給學(xué)校的感謝信篇2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!我是xxx的家長,在此也是特別的感謝學(xué)校在這些年對于孩子的一個培養(yǎng),讓他變得那么優(yōu)秀,收獲了知識,養(yǎng)成了好的習(xí)慣,同時也是在這次的高考之中取得了理想的成績,進入到他一直想要去的大學(xué),而這也是離不開學(xué)校老師們辛勤的付出,教會了他很多。孩子剛上高中的那時候,其實我也是有很多的擔(dān)憂,初中的時候,他的成績并不是太好的,而中考也是考得不是特別的理想,而高中學(xué)習(xí)的知識也是更加的深奧,同時我也是孩子不一定能學(xué)好,作為父母我也是關(guān)心他的未來,雖然要求嚴格,但是也是清楚實際的一個情況,對于能上大學(xué)的期望并不是特別的大,但是也是給予了支持和肯定,而孩子也是沒有讓我們失望,每一次的考試都是盡力的去做好,我也是看到了他的努力,但同時也是老師們沒有放棄,積極的引導(dǎo),作為家長我覺得我不是那么的盡責(zé),可能也是學(xué)習(xí)一直不是我們家庭的專長,所以對于孩子的成績并不是那么的在意,而且也是不會給予太多的壓力,但是孩子也是成熟了,而老師們也是付出太多太多。學(xué)習(xí)的過程我也是看到孩子的分數(shù)一點點的進步,從高一開始還比較糟糕的排名,到高三模擬考的時候名列前茅,這些離不開孩子的努力,但也是更多是老師們教得好,愿意予以肯定,孩子也是在課堂上沒有給老師們添麻煩,但是課后也是讓老師們操心了,雖然成績在進步,但是孩子在校的日子不是那么的安分,也是鬧過一些事情,讓老師們也為他擔(dān)憂,但卻一直都是給予了很多的關(guān)心,去和孩子談心,去教會他如何的成長,慢慢的孩子也是更加的聽話,也是在和我們交流之中更多,更懂得去對自己負責(zé)任,如果沒有老師辛苦的教導(dǎo),我想孩子也是沒有那么的優(yōu)秀,特別是一些會讓他受益終身的習(xí)慣,更是在老師的教育下慢慢的養(yǎng)成了,一些壞毛病也是得到了徹底的改變,在此我也是特別的感謝帶了孩子三年的班主任老師,真的付出很多,而其他任課老師也是予以了很多的肯定,讓孩子一直都是在持續(xù)進步的。而今孩子更優(yōu)秀了,我也是感到高興,在此寫這份感謝信給學(xué)校,學(xué)校一直以來都是培育了很多優(yōu)秀的學(xué)子,孩子也是會把在校所學(xué)在今后去用好,在今后取得一番成績不辜負在學(xué)所學(xué)。此致敬禮!孩子家長:xxx20xx年x月x日家長給學(xué)校的感謝信篇3致華師大二附中各位領(lǐng)導(dǎo)和老師:您們好!我是高二10班陶超凡同學(xué)的爸爸。這次陶超凡同學(xué)有幸被遴選作為二附中學(xué)生代表,參加了二附中和Peddie學(xué)校的學(xué)生交流項目。在1月2日到3月4日的兩個月時間里,陶超凡和Peddie學(xué)校的老師和同學(xué)們一起度過了美好難忘的冬季學(xué)期,收獲了珍貴的師生情誼和同學(xué)友情。我今天懷著感恩的心向?qū)W校和老師表達誠摯的謝意。孩子的這次PEDDIE交流,收獲是多方面的。對于他學(xué)習(xí)能力、生活能力、交際能力的提升無法簡單用語言來形容。每天的點點滴滴,孩子都有記錄和思考。作為家長,我特別想提幾點,這些也是我們深有感觸的。孩子收獲的師生情誼:據(jù)我了解,孩子這次按Peddie的課表要求選了6門課程,有些課程可能是秋季課程的延續(xù),考慮到知識點的銜接和連貫性,對中間加入學(xué)習(xí)的孩子挑戰(zhàn)還是蠻大的。剛開始,我們還是有些替孩子擔(dān)心能否跟得上進度。但是每一門課程的老師都是非常熱情和認真地接納了超凡的加入,給予他非??隙ǖ墓膭睢T谶@里,我摘錄下幾個老師給超凡的評語,就能看出老師對他的期待和信任。正是老師給予的鼓勵和指導(dǎo),鞭策著孩子以最快的時間融入到了課堂里,跟著老師講解的進度,順利地完成了所選課程的學(xué)習(xí)。孩子說和老師的交流毫無障礙,相處也非常愉快,課堂氣氛異?;钴S。他非常珍惜和課程老師的相處時光。我相信影響和印象都是相互的,他的課程老師都很欣賞超凡的學(xué)習(xí)能力,也和超凡結(jié)下了情誼。這次交流,我們有幸成為其中的主角,參與其中,深感榮幸。感謝學(xué)校,感謝老師對陶超凡同學(xué)的信任!最后希望超凡能把這段經(jīng)歷深刻在他成長的年輪里,為自己的未來博得精彩,為華二的輝煌再添新妝!祝愿二附中和Peddie的交流越來越廣,友誼越來越深!謝謝!XXX家長20xx年7月14日家長給學(xué)校的感謝信篇4二中的各位領(lǐng)導(dǎo):你們好!我是高三(14)班楊琪的媽媽,我寫這封信是為了感謝(14)班班主任劉兆香老師對我女兒的教導(dǎo)、關(guān)愛與幫助以及二中對我女兒的栽培。劉兆香老師家訪前不久我女兒因身體狀況不好在操場暈倒,后來一直發(fā)低燒,在此期間劉老師一直對我女兒關(guān)愛有加,經(jīng)常噓寒問暖,給她以健康狀況的關(guān)心、學(xué)習(xí)上的幫助和思想上的安慰。甚至還自掏腰包給她看病,昨天還送給我女兒兩盒補藥,并祝愿她能早日康復(fù),鼓勵她能充滿斗志為自己的人生奮斗,劉老師不為名不為利,一心只想著自己的學(xué)生,對此作為楊琪的家長,我深表感激,謝謝您劉老師!非常幸運能遇到這樣的一位好老師,平時對學(xué)生們學(xué)習(xí)生活都十分關(guān)注。家訪時與學(xué)生及家中老人合影最后衷心感謝二中能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的教師,讓我們家長如此放心,讓學(xué)生在校享受這么好的教育并感受到二中的溫暖!在此,對二中的全體領(lǐng)導(dǎo)與老師說聲謝謝!祝工作順利!此致敬禮!楊琪媽媽家長給學(xué)校的感謝信篇5尊敬的二十中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師您們好!我是貴校高二年級的一名學(xué)生家長?;叵胍荒昵?,正是因為看中了二十中學(xué)“追求卓越”的教學(xué)理念,看中了二十中學(xué)“相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生”的教育思想,和獨具特色以學(xué)為本的“悟道教育”,所以,放心地把孩子交給了二十中學(xué)。今天,我可以高聲而且自豪地說:我們當初的選擇是對的,二十中學(xué)無愧于我們家長和孩子的選擇。作為遼寧省首批重點中學(xué)、省示范高中、省新課程改革樣本校,二十中學(xué)有著良好的辦學(xué)基礎(chǔ)和光榮的辦學(xué)傳統(tǒng),堅持先進的教育理念引領(lǐng),優(yōu)化流程管理,實施”高位決策、科學(xué)管理、流程有序、執(zhí)行得力、服務(wù)到位”的工作模式,把學(xué)生作為教學(xué)的主要資源,以”兩綱一?!薄ⅰ眱蓜右恢鳌睘閷嵺`方式,以”教的進度服從于學(xué)生學(xué)的進度”為推進策略,形成獨具特色以學(xué)為本的”悟道教育”,促進了學(xué)生思維品質(zhì)與學(xué)業(yè)成績同步提升。從班主任老師、各科任老師的身上,讓我們做家長的看到了學(xué)校每一位老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,敬崗愛業(yè),愛生如子的高尚情操;也讓我們深刻感受到學(xué)校的老師們在教育教學(xué)上的用心與專業(yè),在對學(xué)生的管理上認真與負責(zé)。老師們以高度的責(zé)任感和莊嚴的使命感及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,給所教學(xué)生帶來了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境,增添了學(xué)生的信心。孩子一點一滴的進步,給我們做家長的帶來了太多太多的快樂,孩子的健康成長讓我們感到無比的欣慰。我為孩子能夠在二十中學(xué)學(xué)習(xí)而感到由衷的慶幸。我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),感謝你們帶出了一支”理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理”的教師隊伍。二十中學(xué)的老師有責(zé)任心、值得信賴、無私奉獻!無論刮風(fēng)下雨或生病,老師們從未缺課,課后積極與學(xué)生交流,使孩子們漸漸形成了一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師們的敬業(yè)精神,使我們家長深深感動。老師和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,當我們的孩子遇到困難時,老師會耐心真誠地和孩子交流,幫他們重新樹立信心。老師們不僅教會了我的孩子怎樣讀書,更教會了他們怎樣做人!這對他們以后的人生都是受益匪淺的。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善,是您們憑著對教育事業(yè)的滿腔熱情,為社會輸送出一批批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。近年來,學(xué)校的高考成績逐年攀升,不斷創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展史上的奇跡。我們看到,在20xx的高考中,二十中學(xué)再創(chuàng)佳績,理科最高分671分,文科最高分627分,600分以上人數(shù)100人,高居同類學(xué)校榜首,理科一本率為85.43%,文科為82.81%。這一可喜的成績,是二十中學(xué)“追求卓越”的教育理念的最好體現(xiàn)。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。嚴謹求學(xué)、無私奉獻,二十中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L傾注了無數(shù)的心血,是您們在孩子的心理播種了春天,播種了理想,播種了力量,這將永遠激勵著孩子們在未來的人生征途上努力學(xué)習(xí),自立自強、奮發(fā)向上!二十中學(xué)給每位學(xué)生提供了優(yōu)美的校園環(huán)境,清新的校園,熱情的學(xué)子,火紅的氛圍,對于每一個就讀于二十中學(xué)的.學(xué)子來說,淋浴在老師陽光般的愛中,的確是件幸福的事情,因為在老師的關(guān)愛和呵護下,讓孩子能找到家一樣的溫暖,能體味父母一般的體貼,能擁有摯友一般的關(guān)懷??在這塊充滿期待與寄托的田野上,老師學(xué)生一起放飛著夢想,收獲著希望,共同譜寫著一曲曲和諧的教育篇章。我們做家長的有理由相信,二十中學(xué)的明天一定會更加美好。值沈陽市第二十中學(xué)建校六十周年校慶之際,衷心地祝愿二十中學(xué)在今后的教育教學(xué)工作中取得更加驕人的業(yè)績,為孩子們的成長、為社會發(fā)展做出更大的貢獻!家長給學(xué)校的感謝信篇6尊敬的大方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是三年級養(yǎng)正一班張瑋琪同學(xué)的家長,今天我按耐不住對班主任嚴老師的感激之情和對學(xué)校的眷戀之情,向貴校鄭重的獻上感謝信一封,以表我和孩子的父親對嚴老師深深的敬意。學(xué)校開放日在嚴老師的安排下每個孩子給家長寫了一封信,我家孩子在信中表達了對父母的愛和感謝,同時要求父母多多陪伴,為此寧愿放棄玩具、吃的、穿的,我們作為家長都感動的哭了。嚴老師在了解了孩子內(nèi)心需求的情況之后,第一時間對孩子進行了心理疏導(dǎo),并在金老師的配合下跟孩子談心,而且還給班上每個孩子發(fā)放了一個小本子讓孩子把想說的話寫上去等一系列有效的方案。讓我們切身感受到作為老師對學(xué)生發(fā)自肺腑的愛,嚴老師做到了為人父母有可能做不到的事,嚴老師在嚴格要求孩子學(xué)習(xí)的同時,在孩子的身心健康方面也給予了更多的關(guān)注。在此我要感謝校方培育出嚴老師這樣的優(yōu)秀的班主任。祝愿大方學(xué)校越辦越好!此致敬禮!XXX20xx年x月x日家長給學(xué)校的感謝信篇7尊敬的志臻實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!很冒昧的給你們寫信,就是為了表達一下作為家長對校領(lǐng)導(dǎo)及孩子的班主任劉老師的感激之情。時間過的真快,一晃孩子們在學(xué)校度過了三個半月的時間了。我很欣喜的看到了孩子三個半月的收獲,自從去了志臻,除了個頭長高了不少,孩子寫作業(yè)認真了,禮貌、感恩方面也有了很大的變化,這一切都是與校領(lǐng)導(dǎo)和班主任劉老師的努力分不開的。通過孩子,我們認識了劉老師。開學(xué)那天和孩子們領(lǐng)生活用品時,看到一張稚嫩的面孔,不自覺地問了一句:您是劉曉東劉老師嗎?劉老師微微一笑,是的,當時的心真有一點忐忑了,把孩子交給一個大孩子能行嗎?每次接孩子回家,總是問個不完。老師講的課你能聽明白嗎,老師對你們嚴厲嗎?孩子每次都說,我們的老師都是微笑著和我們說話,我們做錯了,老師給我們講道理,可好了,放心吧媽媽;我們和老師就像家人,誰有什么事,老師都去給我們解決。每次聽了孩子的話,心里都由衷地高興,為孩子能在老師的傾情呵護下成長而欣慰。通過這次孩子生病這件事情上,更能體現(xiàn)到劉老師的責(zé)任心和愛心。那天晚上下了晚自習(xí),孩子打電話來說:“媽,我感冒了,渾身沒勁,站不住,嗓子好疼,你明天來接我吧。”孩子肯定病得挺嚴重,聽到孩子這樣的電話,我心急如焚,頓時不知所措,安慰著孩子的同時,自己的眼淚流了下來。放下電話,趕緊聯(lián)系到劉老師,那時候已經(jīng)十點半了,劉老師隨即把孩子領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室打上針,安排好孩子休息后,給我回了一條短信:孩子打針沒事了。我的淚唰得流了下來,內(nèi)心無比感動。第二天有個重要場合需要參加,沒法趕到學(xué)校,中午不由得又給劉老師打通了電話,和他商量了一下,讓孩子輸液。當時劉老師正在吃午飯,劉老師二話不說,放下飯碗就找到孩子,帶他去輸液。安排完了,劉老師發(fā)了一條短信:請放心,孩子不燒了。我的淚水再一次流了下來,馬上給劉老師發(fā)了一條短信:劉老師,真不知道該怎么感謝你,謝謝了。劉老師寫了三個字:應(yīng)該的。這三個字我反復(fù)念了好幾遍,在這位年齡不大的年輕老師嘴里說出來,怎么感覺這么親切呢!在場的那些朋友看到我流淚就說:“行了,人家生活老師管的還挺好的?!蔽亦嵵氐睾臀业呐笥褌冋f:“不,這不是生活老師,是孩子的班主任老師”。人們都露出很好奇的眼神,說:“班主任老師都特別負責(zé)任?”我說:“是的,不光班主任老師這樣,每一位任課老師都很負責(zé)任。”孩子回來說:“語文、英語老師都經(jīng)常和孩子交流,問孩子們講的課能不能聽懂。”當時在場的家長們都說讓孩子們也去志臻。由此可見,我當時尊重孩子的選擇沒有錯。孩子當初選擇學(xué)校時五中、啟明、一中都考上了,但孩子說志臻的環(huán)境和氛圍他最喜歡。孩子選擇志臻沒有錯,通過劉老師這幾個月對孩子們的種種關(guān)心,讓所有家長對劉老師有了深刻的認識:細心、耐心、真心、責(zé)任心。我想:孩子們有這么優(yōu)秀的班主任和所有任課老師,我們?nèi)甙嘁欢〞摲f而出的。我沒有用夸張的語言,我只寫出了一位媽媽對班主任劉老師、對我們志臻的心聲!教師被譽為太陽下最光榮的職業(yè),他對學(xué)生們的言傳身教,一言一行都代表著學(xué)校及整個志臻的形象。作為孩子的家長,我衷心的說一聲:“劉老師,您辛苦了,您早五晚十地為了孩子們,你付出了這么多,謝謝您!”相信在許許多多像劉老師這樣的老師們的共同努力下,我們的衡水志臻中學(xué)一定會發(fā)揚光大,越來越優(yōu)秀,謝謝!此致敬禮!三十七班XXX家長20xx年12月8日晚家長給學(xué)校的感謝信篇8致北大附校九六班全體老師:為您點贊!酷暑將盡,金秋送爽!再有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論