大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案

大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案1一、活動目標(biāo)1．能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。2．嘗試將數(shù)字0——5進行組合，排列成不同的電話號碼。3．樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。二、活動準(zhǔn)備幼兒練習(xí)本，鉛筆；記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片。三、活動過程1．請幼兒說說自己家的電話號碼老師記錄電話號碼（記錄紙）2．引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？重點引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成？每家的電話號碼是否相同？（2）老師小結(jié)我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。3．設(shè)計6位數(shù)的電話號碼動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計電話號碼。要求：（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。（2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼（3）個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計號碼，其他幼兒檢查是否正確。4．幼兒練習(xí)練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計電話號碼，要求：（1）0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。（2）開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼（3）四只動物的號碼都不一樣大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案2目標(biāo)1.嘗試將數(shù)字l―6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。2.能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。準(zhǔn)備人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數(shù)字l―6若干。過程1.家中的電話號碼。――通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關(guān)系。――請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。――比較和發(fā)現(xiàn)這些號碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號碼是否相同。2.為動物裝電話。――出示貼有頭像的磁性板，提出活動要求。――告訴幼兒：動物園要給小動物家裝電話，請大家為小動物們設(shè)計六位數(shù)的電話號碼。――出示數(shù)字1―6，提出設(shè)計要求：①為六位數(shù)的號碼。②每一家的號碼都要用到六個數(shù)字。③不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。④六個數(shù)字不能重復(fù)。⑤每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。3.小小設(shè)計員。――幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。――幼兒相互交流不同的記錄方法。4.我的設(shè)計。――請2―3位幼兒展示自己的記錄結(jié)果，大家檢查是否按要求完成。――請做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。建議1.活動前了解幼兒對自己家電話號碼的熟悉程度(能否記住和寫出來)。2.活動的要求比較多，比較接近，教師要表述清楚，并作必要的解釋。3.準(zhǔn)備工作可以讓幼兒參與，如：剪貼、制作磁性動物頭像，分割磁性板等，發(fā)揮幼兒的主觀能動性。4.如果沒有磁性板，可以用記錄單的形式開展活動。5.根據(jù)當(dāng)?shù)仉娫捥柎a的位數(shù)確定活動要求，可以是6位數(shù)，也可以是其他位數(shù)。大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案3活動目標(biāo)：1、嘗試將數(shù)字1―8按照規(guī)則進行不同的排列組合，設(shè)計手機號碼。2、積極動腦，嘗試用小組合作的方式完成任務(wù)。活動準(zhǔn)備：1、課前讓幼兒收集自己家里的電話號碼或爸爸媽媽的手機號碼。2、課件《動物園里裝電話》?；顒舆^程：一、電話號碼的異同1、請幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。2、觀察討論：找一找這些號碼都由哪些數(shù)字組成，每家的電話號碼是否相同？電話號碼的位數(shù)是否相同？3、總結(jié)：8或7位數(shù)的電話號碼是固定電話，每個城市的固定電話的位數(shù)不同，固定電話一般都是家里的電話；11位數(shù)的電話號碼是移動電話，就是手機的號碼。二、為動物園里的小動物配備手機1．教師布置任務(wù)：現(xiàn)在我們要為動物園里的8個小動物配備手機，為陸地上的小動物配備的.是以”159”開頭的手機號碼的手機，為水中的小動物配備的是以”137”開頭的手機號碼的手機，每個小動物的手機號碼都不同。每個小組用”1-8”的數(shù)字為這8個小動物設(shè)計手機號碼。教師和幼兒重復(fù)討論任務(wù)要求，讓每個幼兒都明白任務(wù)的要求。2．設(shè)計手機號碼教師播放課件【設(shè)計號碼】。幼兒分小組討論，嘗試設(shè)計。教師分小組指導(dǎo)，根據(jù)每個小組幼兒的不同水平給予具體支持。三、打電話教師點擊課件【打電話】，請幼兒撥打設(shè)計出來的電話號碼，看看會打給哪個動物，檢驗設(shè)計的號碼是否正確。四、交流分小組交流，討論他們是怎么給小動物設(shè)計手機號碼的。教師給予評析，試圖讓幼兒在交流中找到最方便的設(shè)計方法和最有效的合作方式。大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案4活動目標(biāo)：1、能積極探索并發(fā)現(xiàn)電話號碼里的秘密。2、嘗試將數(shù)字0——5進行組合，排列成不同的電話號碼。3、樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒練習(xí)本，鉛筆;記錄紙，粉筆，記號筆，小兔、小雞圖片?；顒舆^程：一、請幼兒說說自己家的電話號碼老師記錄電話號碼(記錄紙)二、引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話號碼的秘密1、你發(fā)現(xiàn)了什么?重點引導(dǎo)：這些號碼由哪些數(shù)字組成?每家的電話號碼是否相同?2、老師小結(jié)我們德清地區(qū)使用的電話號碼都是7位數(shù)，開頭都是數(shù)字8，它們分別由0——9這些數(shù)字按照不同的順序排列組成，每家的電話號碼都不一樣。三、設(shè)計6位數(shù)的電話號碼動物園里要裝電話了，請小朋友幫忙設(shè)計電話號碼。要求：1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼3、個別幼兒上來給小兔、小雞設(shè)計號碼，其他幼兒檢查是否正確。四、幼兒練習(xí)練習(xí)本第17頁，給小動物設(shè)計電話號碼，要求：1、0——5六個數(shù)字，每個電話號碼都用到這六個數(shù)字。2、開頭數(shù)字是5，設(shè)計6位數(shù)的號碼3、四只動物的號碼都不一樣活動反思：1、這個教學(xué)活動選自建構(gòu)式課程，在原來基礎(chǔ)上我進行了調(diào)整?；顒又攸c放在了目標(biāo)一和目標(biāo)二。2、活動準(zhǔn)備充分，尤其是記錄紙采用表格式，這點非常好，能幫助幼兒直觀地了解我們使用的電話號碼都是7位數(shù)。3、活動過程層層深入，通過引導(dǎo)幼兒觀察尋找電話的秘密，在理解的基礎(chǔ)上設(shè)計新的電話號碼，老師也能關(guān)注到全體幼兒，給他們發(fā)言的機會，幼兒參與活動積極性高，效果好。4、整個活動進行非常順利，似乎沒有難點，尋找原因，發(fā)現(xiàn)幼兒練習(xí)本上只需要設(shè)計4個電話號碼，選擇余地大，最好調(diào)整有6個或以上的動物，設(shè)計6個或以上的號碼，提高數(shù)字排列難度。大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案5設(shè)計意圖：本次活動的目標(biāo)定位在對7個數(shù)字進行排列組合。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，我引導(dǎo)幼兒為可愛的動物設(shè)計電話號碼。以為動物設(shè)計電話為載體，有利于激發(fā)幼兒的習(xí)興趣，順利實現(xiàn)活動目標(biāo)；《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以家中的電話說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學(xué)活動的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進行不同的排列組合。3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗成功的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)對給定的7個數(shù)字進行不同的排列組合?；顒訙?zhǔn)備：課前準(zhǔn)備幼兒能說出家里的固定電話號碼記錄表人手一份動物圖片4個活動過程：一、家中的電話號碼。瞧，今天老師帶來了什么？（電話機）對了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的電話號碼是多少？誰來告訴我，我來幫你記錄下來。分析討論。這些號碼有幾個數(shù)字組成？是一樣的嗎？為什么不一樣？二、尋找電話號碼中的秘密。1、電話號碼中藏著一個秘密呢？你發(fā)現(xiàn)什么秘密？2、每家的電話號碼有重復(fù)的嗎？3、怎樣讓電話號碼不重復(fù)？住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣，為什么？三、為小動物裝電話。動物園里要給小動物裝電話，請小朋友為小動物設(shè)計電話號碼。出示四只小動物（陸地和水中個兩只）。1、分清分清陸地上的動物和水中的動物這些動物住在那里？2、設(shè)計電話號碼。提出操作要求:A、每一只動物的電話號碼都要用到1——7這7個數(shù)字。B、不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。C、7個數(shù)字不能重復(fù)。D、住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)一樣后面3個數(shù)不一樣。3、你想為小動物設(shè)計什么號碼？幼兒說教師板書然后集體檢查。四、幼兒設(shè)計電話號碼。1、出示記錄表，提出活動要求。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。五、交流驗證。1、你給誰設(shè)計了電話號碼，是多少？師幼共同驗證是否按要求。2、請幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號碼。六、抽獎增加樂趣。從孩子熟悉的家庭電話號碼人手激起幼兒的興趣。尋找電話號碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個地方的電話號碼前面4個數(shù)是一樣的。后面3個數(shù)不一樣的規(guī)律。以為小動物設(shè)計電話號碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。嘗試用7個數(shù)組合成不同的電話號碼。交流驗證體驗成功的快樂。抽獎進一步體驗快樂?；顒臃此迹夯顒又卦谝龑?dǎo)幼兒為可愛的小動物設(shè)計電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關(guān)系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。幼兒園大班健康《保護牙齒》公開課視頻+配套課件PPT+教案+動畫小視頻大班音樂游戲《水果百變秀》公開課視頻+PPT課件教案音樂大班數(shù)學(xué)動物園里裝電話教案6活動目標(biāo)：1、嘗試將數(shù)字1——7進行不同的組合，排列成6個不同的號碼2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂活動準(zhǔn)備：1、教具：獅王頭飾、5種海洋動物和6位數(shù)的電話號碼，6種不同的小動物頭像，數(shù)字卡片1—72、鉛筆、作業(yè)紙活動過程：一、用獅王的頭飾激發(fā)幼兒的興趣：（出示頭飾）師以獅王辛巴的口吻向幼兒問好：我是獅王辛巴，小朋友們好。明天我要請動物們來參加動物音樂會，我會邀請誰來呢？看我撥打的電話號碼你就能猜到了。二、感知相同的數(shù)字不同排列可以產(chǎn)生不同的號碼。出示海洋里的動物圖片及號碼：章魚：651423海豚：123456螃蟹：123465海獅：146325蝦：2361541、請你們看看這些號碼都是由什么組成的？（了解號碼是由數(shù)字組成）2、這些由數(shù)字組成的號碼什么地方是相同的？什么地方是不同的？（了解其相同點：每個號碼都有6個數(shù)字，由1—6組成；不同點：數(shù)字1—6的排列位置不同。）3、海豚和螃蟹的電話號碼一樣嗎？什么地方不一樣（師把海豚與螃蟹的兩組號碼上下對齊擺放，讓幼兒看清楚4與5的位置換了）4、師總結(jié)：電話號碼由數(shù)字組成；數(shù)字的排列順序不同，所以號碼也不同。三、為動物設(shè)計電話號碼。1、師：辛巴給海洋里的動物打過了電話，現(xiàn)在要給動物園里的動物打電話了。哎呀，動物園里還沒有安裝電話，該怎么辦呢？（裝電話）請小朋友幫助動物們設(shè)計電話號碼。2、（出示數(shù)字1——7）提問：獅子有7個數(shù)字，看看分別是多少？（一起讀一讀）師：辛巴要求小朋友們用這7個數(shù)字幫助小動物們設(shè)計電話號碼，你們愿意嗎？（愿意）3、講解要求：①用1、2、3、4、5、6、7為小動物設(shè)計電話號碼。②每個電話號碼由7個數(shù)字組成，每個數(shù)字都不能重復(fù)。③每家小動物的電話號碼不能相同。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。1）請一位幼兒示范。2）引導(dǎo)幼兒自己檢查是否都用到6個數(shù)字，號碼有無重復(fù)。3）幼兒相互交流不同的記錄方法。四、集體