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下載后可任意編輯九年級(jí)第一次月考化學(xué)科試題第7頁(yè)(共7頁(yè))2024~2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第一次月考化學(xué)科試題一、選擇題(本題包括14小題,每小題2分,共28分,每小題只有一個(gè)正確答案)1.下列說(shuō)法中正確的是A.從空氣中分離出氧氣后,余下的全部是氮?dú)釨.氮?dú)馐且环N無(wú)色無(wú)味的氣體,可供給呼吸C.沒(méi)有顏色和氣味的氣體一定是空氣D.空氣是混合物2.實(shí)驗(yàn)室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J(rèn)為它們的敘述中屬于化學(xué)變化的是A.試管:同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了B.鐵釘:好難受啊,我在潮濕空氣中生銹了C.燈泡:我通電后發(fā)光了,給學(xué)生帶來(lái)光明D.蒸餾水:我被酒精燈加熱后蒸發(fā)了3.用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí),假如裝置氣密性良好,則能觀察到A.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡B.瓶中液面明顯上升C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升D.注射器內(nèi)有液體4.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣含量.下列說(shuō)法不正確的是A.紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性C.該實(shí)驗(yàn)可證明氧氣約占空氣總體積的D.將紅磷換成硫粉,瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也能得出相同結(jié)論(SO2能被氫氧化鈉溶液吸收)5.下列關(guān)于氧氣(O2)的說(shuō)法不科學(xué)的是A.常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2B.硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2D.加熱KClO3制O2,可用MnO2作催化劑6.下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性①25m3的石油氣在加壓裝入容積為0.024m分子間有間隔②經(jīng)過(guò)加油站常聞到汽油的氣味分子是運(yùn)動(dòng)的③100mL氧氣和100mL氮?dú)饣旌显谝黄穑w積小于200mL分子的質(zhì)量非常?、芗訜嵫趸傻玫浇饘俟脱鯕夥肿邮强梢栽俜值腁.① B.② C.③ D.④7.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從中獵取的信息錯(cuò)誤的是A.該元素的原子序數(shù)為12B.該元素屬于非金屬元素C.該元素的原子核外有12個(gè)電子D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.318.下列屬于化合反應(yīng)的是A.鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣 B.鎂+氧氣→氧化鎂C.水→氫氣+氧氣 D.石蠟+氧氣→水+二氧化碳9.物質(zhì)的下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是A.顏色B.狀態(tài)C.硬度D.可燃性10.近年來(lái),北京、長(zhǎng)沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一。下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是A.冬天居民家家都燃煤供暖 B.燃放煙花爆竹C.焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 D.使用太陽(yáng)能熱水器11.某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,使視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平,讀數(shù)為18mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為12mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為A.肯定大于6mLB.肯定小于6mLC.肯定等于6mLD.可能大于也可能小于6mL12.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程,大致分為以下六個(gè)主要操作:①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置的氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是A.③④①⑤②⑥B.③④①⑤⑥②C.④①③⑤②⑥D(zhuǎn).④①③⑤⑥②13.—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該A.減少藥品B.向右盤中加砝碼C.移動(dòng)游碼D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母14.某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處。容器內(nèi)紅磷足量)。用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是A.20mL處B.15mL處C.10mL處D.5mL處二、填空題(本題共5小題,共26分)15.(5分)把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫在橫線上:①二氧化碳、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④氧氣、⑤四氧化三鐵、⑥五氧化二磷、⑦稀有氣體、⑧過(guò)氧化氫溶液。(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是;(2)白色固體物質(zhì)有;(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有;(4)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是;(5)能在常溫下制取氧氣的物質(zhì)是。16.(3分)分析下列做法,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響.(假定實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確)(1)用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),所用紅磷的量不足,所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)(填空“偏大”“偏小”或不變,下同)(2)用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制取氧氣時(shí),所用二氧化錳的量偏多,所制得氧氣的質(zhì)量。(3)100mL水與100mL酒精混合后所得液體的體積200mL(填“大于”“小于”或“等于”)17.(2分)如圖所示,兩支醫(yī)用注射器,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住末端注射孔,將栓塞慢慢推入,容易推壓的是,理由:。18.(12分)寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明其基本反應(yīng)類型:(1)硫在氧氣中燃燒:()(2)鐵在氧氣中燃燒:()(3)木炭在氧氣中燃燒:()(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:()19.(4分)有下列物質(zhì):①干凈的空氣,②蒸餾水,③稀有氣體,④冰水混合物,⑤碘酒,⑥高錳酸鉀,⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物,⑧液態(tài)的氧氣。請(qǐng)用序號(hào)填空:(1)屬于混合物的是;(2)屬于純凈物的是;三、推斷題(本題共2小題,共10分)20.(4分)甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到上述混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙氣體約占空氣體積的4/5,則這些物質(zhì)分別是:甲:乙:丙:?。?1.(6分)有四瓶無(wú)色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w,為區(qū)別它們,將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是 ,使木條劇烈燃燒的是 ,使燃著的木條熄滅的是 和 。要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采納的方法是 ,有 現(xiàn)象的是二氧化碳。四、實(shí)驗(yàn)題(本題共4小題,共36分)22.(6分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題:(1)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是;(2)圖中所表示的讀數(shù)為g;稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為g;小紅在稱量16g氯化鈉中,正確操作,天平指針偏向右邊,小紅接下的正確操作是。(3)小紅在稱量16g氯化鈉中,稱量實(shí)際值小于16g,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是(填字母)A.天平指針偏左稱量B.天平指針偏右稱量C.稱量前游碼示數(shù)為1g且天平平衡稱量23.(12分)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)用過(guò)氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號(hào)),若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是。(2)B與C都可用于制氣體發(fā)生裝置,你認(rèn)為C的優(yōu)點(diǎn)是(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入。(4)我市某中學(xué)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是________(填字母)。②用排水法收集氣體時(shí),如何推斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:___________________________________________________________。③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的______%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。24.(8分)人能過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣,但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采納了如下圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(1)人吸氣時(shí),應(yīng)將活塞A(填“打開”或“關(guān)閉”,下同),活塞B,此時(shí)可觀察到Ⅰ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是,Ⅰ瓶的作用是(2)人呼氣時(shí),應(yīng)將活塞A,活塞B,此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是,其作用是。將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物。25.(10分)小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑?!就瓿蓪?shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(℃)①氯酸鉀580②氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)350③氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)370④氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是_______;【反思】(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后不變;(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證;(3)同種催化劑,還有因素可能影響催化效果。(提示:觀察上表)(4)寫出實(shí)驗(yàn)編號(hào)③反應(yīng)的表達(dá)式。2024~2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第一次月考化學(xué)科答案序號(hào)1234567答案DBAAACB序號(hào)891011121314答案BDDABAC一、選擇題(本題包括14小題,每小題3分,共42分,每小題只有一個(gè)正確答案)二、填空題(本題共5小題,共26分)15.(5分)(1)⑦(2)⑥(3)④(4)②(5)⑧16.(3分)(1)偏小;(2)不變;(3)小于。17.(2分)B;氣體分子間間隔較大。18.(12分)(1)硫+氧氣二氧化硫,化合反應(yīng);(2)鐵+氧氣四氧化三鐵;化合反應(yīng);(3)木炭+氧氣二氧化碳,化合反應(yīng);(4)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應(yīng)。19.(4分)(1)①③⑤⑦;(2)②④⑥⑧三、推斷題(本題共2小題,共10分)20.(4分)氧氣;氮?dú)?;二氧化碳;木?1.(6分)空氣;氧氣;二氧化碳和氮?dú)?;將氣體通入澄清石灰水;變渾濁。四、實(shí)驗(yàn)題(本題共4小題,共36分)22.(6分)(1)稱量時(shí)砝碼和氯化鈉的位置放反了;(2)18;12;繼續(xù)加氯化鈉至天平平衡(3)A、C(2分)23.(12分)(1)過(guò)氧化氫→二氧化錳→水+氧氣(2分)B或C;將帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已集滿;(2分)(2)能控制反應(yīng)速率;(3)ab;(4)①a②觀察到集氣瓶口旁有氣泡向外逸出③60.5(2分)24.(8分)(1)打開;關(guān)閉;澄清石灰水變渾濁;除去空氣中的二氧化碳;(2)關(guān)閉,打開;澄清石灰水變渾濁;檢驗(yàn)人呼出氣體中的二氧化碳。25(10分)(1)①(2)二氧化錳(1)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測(cè)定分解溫度(3)催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同,催化效果不同(4)氯酸鉀→氧化銅→氯化鉀+氧氣說(shuō)明(1),(2)各1分,其余各2分個(gè)人工作業(yè)務(wù)總結(jié)本人于2024年7月進(jìn)入新疆中正鑫磊地礦技術(shù)服務(wù)有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”),主要從事測(cè)量技術(shù)工作,至今已有三年。在這寶貴的三年時(shí)間里,我邊工作、邊學(xué)習(xí)測(cè)繪相專業(yè)書籍,遇到不懂得問(wèn)題積極的請(qǐng)教工程師們,在他們耐心的教授和指導(dǎo)下,我的專業(yè)知識(shí)水平得到了很到的提高,并在實(shí)地測(cè)量工作中加以運(yùn)用、總結(jié),不斷的提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)積極的參加技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),加速自身知識(shí)的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測(cè)繪技術(shù)人員。在這三年中,在公司各領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助帶領(lǐng)下,根據(jù)崗位職責(zé)要求和行為法律規(guī)范,努力做好本職工作,仔細(xì)完成了領(lǐng)導(dǎo)所交給的各項(xiàng)工作,在思想覺(jué)悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上積極向上,能夠仔細(xì)貫徹黨的基本方針政策,積極學(xué)習(xí)政治理論,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,仔細(xì)負(fù)責(zé),具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。
在工作態(tài)度方面,勤奮敬業(yè),熱愛本職工作,能夠正確仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作,能夠主動(dòng)尋找自己的不足并及時(shí)學(xué)習(xí)補(bǔ)充,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及同事們的支持和幫助下,我迅速的完成了職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。一、回顧這四年來(lái)的職業(yè)生涯,我主要做了以下工作:1、參加了新疆庫(kù)車縣新疆庫(kù)車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測(cè)繪和放線工作、點(diǎn)之記的編寫工作、1:2000地形地質(zhì)圖修測(cè)、1:1000勘探剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作,提交成果《新疆庫(kù)車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報(bào)告》已通過(guò)評(píng)審。2、參加了庫(kù)車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估項(xiàng)目的室內(nèi)地質(zhì)資料編寫工作,提交成果為《庫(kù)車縣城北水廠建設(shè)項(xiàng)目用地壓覆礦產(chǎn)資源評(píng)估報(bào)告》,現(xiàn)已通過(guò)評(píng)審。3、參加了《新疆庫(kù)車縣巴西克其克鹽礦普查》項(xiàng)目的野外地質(zhì)勘查工作,參加項(xiàng)目包括:1:2000地質(zhì)測(cè)圖、1:1000勘查線剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作;最終提交的《新疆庫(kù)車縣康村鹽礦普查報(bào)告》已通過(guò)評(píng)審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量監(jiān)測(cè)工作,項(xiàng)目包括:野外地質(zhì)測(cè)量與室內(nèi)地質(zhì)資料的編寫,提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲(chǔ)量年報(bào)》,現(xiàn)已通過(guò)評(píng)審。6、參加了《新疆博樂(lè)市五臺(tái)石灰?guī)r礦9號(hào)礦區(qū)勘探》項(xiàng)目的野外地質(zhì)勘查工作,項(xiàng)目包括:1:2000地質(zhì)測(cè)圖、1:1000勘探剖面測(cè)量、測(cè)繪內(nèi)業(yè)資料的編寫工作,并繪制相應(yīng)圖件。7、參加了《新疆博樂(lè)市托特克斜花崗
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