2014年廣西桂林中考滿分作文《不一樣的愛(ài)》5

2014年廣西桂林中考滿分作文請(qǐng)以“不一樣的愛(ài)”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）中心突出，文體明確，有真情實(shí)感，不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。不一樣的愛(ài)愛(ài)，不需要大聲表達(dá)，只需要一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作足矣?！}記夜深了，我還在房間看電視。我正百無(wú)聊賴地更換著頻道，忽然“咔擦”一聲房門開(kāi)了，是父親。父親一臉怒容，徑直走到電視機(jī)前，硬生生地關(guān)掉了電源，指著墻上的鐘表，氣沖沖地對(duì)我吼道：“你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你還在看電視！我明天就把電視機(jī)搬出去，現(xiàn)在你給我快點(diǎn)睡覺(jué)！”父親的怒吼令我不得不放下手中的遙控器，我不服氣的將身子縮到被子里，用被子蓋住了頭，不再出聲。片刻后，只聽(tīng)見(jiàn)一聲關(guān)燈的聲響，周圍頓時(shí)暗了很多。當(dāng)我伸出頭時(shí)，父親已經(jīng)離開(kāi)了，門也被悄無(wú)聲息地關(guān)上。抬頭望向窗外淡淡的月光照進(jìn)了房間，一股凝重的氣氛籠罩在房間中，仿佛要令人窒息。想起剛才父親的怒吼，心中頓時(shí)有一股無(wú)名火在到處亂竄。不就是多看了一會(huì)電視嗎？至于嗎！好不容易有一個(gè)周末，看電視放松一下都不行啦……不知過(guò)了多久，在黑暗的籠罩下，一股睡意涌上心頭，朦朧中我突然聽(tīng)到了一絲輕微的開(kāi)門聲。我將眼睛睜開(kāi)一條縫，一道狹長(zhǎng)的影子在燈光的照射下映到墻上，又是父親。父親探進(jìn)半個(gè)身子向里面張望了一眼，見(jiàn)我睡著了，便輕輕地走進(jìn)房間，來(lái)到床邊。我連忙裝出熟睡的樣子。父親小心翼翼地把我踢開(kāi)的被子往上拉了拉。黑暗中，一只冰冷的手摸了摸我的臉頰，但我卻感到異常溫暖。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼，父親已經(jīng)走到了窗邊。近幾年來(lái)，父親消瘦了許多，頭發(fā)也越來(lái)越稀疏，門外微弱的燈光使父親的身影看起來(lái)像佝僂的老人。這幾天經(jīng)常聽(tīng)到父親抱怨腰疼，繁重的工作已經(jīng)將父親累垮了，然而他為了我們卻依舊早起晚睡，整日在外奔波。望著父親高大的背影，一股愧疚感從內(nèi)心深處涌起。父親輕輕地拉上窗簾，把刺眼的燈光隔在了窗外。頓時(shí)，一股莫名的感動(dòng)油然而生。每次周末，起床最晚的是我，并不是因?yàn)槲覒校且驗(yàn)檫@小小的窗簾。是它，是我的房間早上也很暗。而每次拉上它的，都是父親。望著閉合的窗簾，一陣陣感動(dòng)在敲擊著我的心扉。父親這樣做不就是想讓我每天多睡會(huì)兒，睡得充足睡得舒適嗎？望著父親寬大的背影，想到父親的嚴(yán)厲和教誨，再想起他每天的奔波和疲憊，我懂了。我總算讀懂了父愛(ài)的一角。要女兒進(jìn)步，便藏起親切的面孔；要女兒舒適，便細(xì)膩入微的做很多小事。只有愛(ài)到極致，心簾的拉合才會(huì)那么鮮明，濃烈。窗簾輕輕拉上，而如流水的父愛(ài)，透過(guò)窗簾的縫隙悄悄流入我的心田?！驹囶}分析】第一步審題①分析題目。題目是偏正短語(yǔ)式，定語(yǔ)是“不一樣的”，中心語(yǔ)是“愛(ài)”。由此可以確定文章的主題是明確的，即以“愛(ài)”為主旨?！安灰粯拥摹睕Q定了文章選材的新穎性，既要避免常規(guī)的一些選材，如媽媽的關(guān)心，老師的叮囑，同學(xué)的幫助等，還要表現(xiàn)愛(ài)的獨(dú)特之處，可能字里行間表現(xiàn)的不是愛(ài)，細(xì)品文章，發(fā)現(xiàn)句句表現(xiàn)的都是愛(ài)。初看“不一樣”好像沒(méi)有什么材料可寫，但仔細(xì)琢磨，還是有一些素材可用的，如在家里，父母的愛(ài)不都是溫聲細(xì)語(yǔ)，有時(shí)也有暴風(fēng)驟雨；學(xué)校里，老師的愛(ài)不都是諄諄教誨，也有嚴(yán)厲的批評(píng)與訓(xùn)斥；同學(xué)間不都是互幫互助，也有激烈的競(jìng)爭(zhēng)；社會(huì)上不都是熱心腸的人，也有一雙雙睜大著監(jiān)視你的行為、品行的眼睛等。精心選擇，相信會(huì)有一組適合你。②緊抓題目要求。“寫一篇記敘文”，題目要求中文體已經(jīng)規(guī)定為記敘文，就要求這篇文章要符合記敘文的文體特征，不能跑偏，也不能寫成“四不像”的文體?！爸行耐怀?，文體明確，有真情實(shí)感，不少于600字”，這是對(duì)文章內(nèi)容的要求；“文體明確”是對(duì)上一條要求的再次強(qiáng)調(diào)；“中心突出，有真情實(shí)感”則要求所寫內(nèi)容是真人真事有真感情，體現(xiàn)在文章的內(nèi)容和語(yǔ)言上，讓閱卷老師產(chǎn)生情感共鳴。還需注意，不要完全照搬照抄名家作品或其他作品。“文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名”，凡在文章中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等相關(guān)信息的，作文會(huì)被扣分。第二步選材立意對(duì)應(yīng)選材對(duì)應(yīng)立意我有好動(dòng)的毛病，爸爸管教我很嚴(yán)，只要我不自覺(jué)地動(dòng)一下，他就打我的胳膊，再動(dòng)就罰我站墻角，還讓弟弟死死地盯著我，在他的“幫助”下，我改正了好動(dòng)的毛病。通過(guò)對(duì)爸爸的動(dòng)作和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出嚴(yán)厲的父愛(ài)。媽媽讓我每天堅(jiān)持早起，從不間斷，在媽媽的監(jiān)督下我不再有睡懶覺(jué)的習(xí)慣；媽媽讓我每天都做一些家務(wù)，使我學(xué)習(xí)的時(shí)間很緊湊，我由此學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。媽媽用嚴(yán)格的要求讓我培養(yǎng)了很多好習(xí)慣。我打破了碗，奶奶偷偷收起來(lái)，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，然后告訴我做家務(wù)要小心；我和同學(xué)打了架，奶奶沒(méi)有告訴媽媽，而是帶著我去和同學(xué)和解，讓我知道應(yīng)該和同學(xué)和睦相處。奶奶用獨(dú)特的呵護(hù)讓我學(xué)會(huì)懂事。當(dāng)我在課堂上調(diào)皮的時(shí)候，老師沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面指出來(lái)，而是用眼神盯著我看，讓我知道自己的錯(cuò)誤并改正，給我留了顏面。不一樣的教育方式，讓我感受到不一樣的關(guān)愛(ài)。他是我學(xué)習(xí)上的死對(duì)頭、演講比賽中的死對(duì)頭、體育比賽中的死對(duì)頭、班級(jí)活動(dòng)中的死對(duì)頭。正是他的存在，才讓我不斷進(jìn)