2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第2單元 世界多極化 單元綜合提升說課稿 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元世界多極化單元綜合提升說課稿新人教版選擇性必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第2單元《世界多極化》單元綜合提升說課稿，新人教版選擇性必修1。本單元內(nèi)容主要包括以下兩部分：

1.世界多極化的發(fā)展：分析世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)，探討多極化對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

2.我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色：闡述我國(guó)在世界多極化過程中的地位和作用，以及我國(guó)的外交政策和國(guó)際合作。

具體內(nèi)容包括：世界多極化的定義、特點(diǎn)、原因及其影響；我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用；我國(guó)的外交政策、國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)等內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)，明確我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生分析國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的能力，培養(yǎng)其政治認(rèn)同感。

2.增強(qiáng)學(xué)生理解世界多極化發(fā)展趨勢(shì)的敏感性，提升其科學(xué)精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展其法治意識(shí)。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)外交政策的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解并分析政治現(xiàn)象。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)有一定的了解，但對(duì)于世界多極化的深入理解尚顯不足。在能力層面，學(xué)生具備基本的邏輯思維和論證能力，但分析復(fù)雜國(guó)際關(guān)系的能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的國(guó)際視野，但往往缺乏對(duì)國(guó)際事務(wù)的深度關(guān)注和批判性思考。行為習(xí)慣上，學(xué)生習(xí)慣于接受知識(shí)，較少主動(dòng)探索，需要在課堂上引導(dǎo)他們積極思考，參與討論。

學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)態(tài)度較為認(rèn)真，但由于政治理論與實(shí)際生活有一定距離，學(xué)生可能會(huì)感到學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象難懂。因此，教學(xué)中需要結(jié)合實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和吸收課程內(nèi)容。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)地介紹世界多極化的概念、發(fā)展歷程和影響，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就世界多極化中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的國(guó)際事件，幫助學(xué)生理解多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示關(guān)鍵概念、圖表和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.教學(xué)軟件：利用在線平臺(tái)和模擬軟件，讓學(xué)生模擬國(guó)際關(guān)系決策，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以當(dāng)前國(guó)際熱點(diǎn)事件作為導(dǎo)入，例如，提及最近的國(guó)際峰會(huì)或重大國(guó)際會(huì)議，引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際政治形勢(shì)的興趣。接著提問：“同學(xué)們，你們知道這些事件背后的國(guó)際關(guān)系變化嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——世界多極化?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

首先，利用PPT展示世界多極化的定義、發(fā)展歷程和主要特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)概念有初步理解。接著，結(jié)合具體案例，如歐盟的成立、中國(guó)的崛起等，分析多極化對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)的影響。最后，引導(dǎo)學(xué)生探討多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系和世界秩序的深遠(yuǎn)意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，分析某一國(guó)際事件中的多極化現(xiàn)象。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，教師選取幾份作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界多極化的重要性和對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。同時(shí)，提醒學(xué)生關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)，提高自己的政治敏銳度。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“世界多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響”的短文。作業(yè)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步思考多極化現(xiàn)象，提高寫作能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解世界多極化的概念、發(fā)展歷程和主要特點(diǎn)，掌握多極化對(duì)國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)的影響。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體的國(guó)際事件，如中國(guó)的崛起、歐盟的成立等，從而加深對(duì)多極化現(xiàn)象的理解。

2.思維能力方面：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。他們能夠從多角度分析問題，對(duì)世界多極化現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考和探討。通過案例分析，學(xué)生提高了批判性思維和邏輯推理能力。

3.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫關(guān)于“世界多極化對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響”的短文。這鍛煉了學(xué)生的寫作能力，也讓他們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。

4.國(guó)際視野方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了更全面的了解，拓寬了國(guó)際視野。他們能夠關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)，對(duì)國(guó)際事務(wù)保持一定的敏感度。

5.合作能力方面：在課堂討論和課后作業(yè)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同探討問題。他們?cè)谛〗M討論中相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

6.法治意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)世界多極化的過程中，對(duì)國(guó)際法和國(guó)際秩序有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們能夠從法律的角度審視國(guó)際關(guān)系，增強(qiáng)法治意識(shí)。

7.家國(guó)情懷方面：通過學(xué)習(xí)世界多極化，學(xué)生對(duì)我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。他們?yōu)槲覈?guó)的發(fā)展成就感到自豪，同時(shí)也意識(shí)到作為新時(shí)代的青年，自己肩負(fù)著為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任。七、教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得反思和總結(jié)的。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我力求將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析幫助學(xué)生理解世界多極化的概念和影響。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得注意：

1.教學(xué)方法的選擇上，我運(yùn)用了講授法、討論法和案例分析等多種方法，旨在提高學(xué)生的參與度和興趣。然而，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的被動(dòng)，參與度不高。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問題或小組任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)策略上，我試圖通過多媒體設(shè)備增強(qiáng)視覺效果，提高信息的傳遞效率。但我也發(fā)現(xiàn)，過多地依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我需要在今后的教學(xué)中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，合理使用多媒體設(shè)備，同時(shí)確保學(xué)生的注意力集中在課程內(nèi)容上。

3.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時(shí)容易偏離主題。我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)討論的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣課程主題，提高課堂效率。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課在教學(xué)效果上取得了一定的成果。學(xué)生在知識(shí)掌握、思維能力和實(shí)踐能力等方面都有所提升。

1.學(xué)生對(duì)世界多極化的概念、發(fā)展歷程和主要特點(diǎn)有了更深入的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體的國(guó)際事件，這表明學(xué)生在知識(shí)掌握方面取得了顯著進(jìn)步。

2.學(xué)生在課堂討論中積極思考，提出自己的觀點(diǎn)，這體現(xiàn)了他們?cè)谒季S能力方面的提升。

3.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)撰寫短文，這鍛煉了他們的寫作能力，也讓他們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題的解決中。

然而，教學(xué)過程中也存在一些不足。針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更多激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的方法，例如引入角色扮演、模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)策略上，我將以學(xué)生為中心，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果最大化。

3.在課堂管理方面，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣課程主題，同時(shí)提高課堂紀(jì)律，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。八、板書設(shè)計(jì)1.世界多極化的基本概念與特征

①多極化的定義：世界上出現(xiàn)多個(gè)力量中心，相互之間不存在絕對(duì)的支配關(guān)系。

②多極化的特征：力量分散、相互競(jìng)爭(zhēng)、合作