Unit 5 Lesson 5 Save the tigers2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專(zhuān)版

Unit5Lesson5Savethetigers2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步說(shuō)課稿(冀教版2024)河北專(zhuān)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)冀教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Lesson5"Savethetigers"的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解老虎保護(hù)的現(xiàn)狀，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。此外，通過(guò)課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)到學(xué)以致用的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)詞匯和句型，提高其英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生思考動(dòng)物保護(hù)的深層問(wèn)題，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)老虎保護(hù)的背景知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，提升其跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找資料，合作探究，提高其自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單句型。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的概念較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)獲取相關(guān)詞匯和知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力初步形成，但尚需加強(qiáng)實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

學(xué)生的思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。然而，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問(wèn)題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性可能因個(gè)人興趣和基礎(chǔ)差異而有所不同，需要在教學(xué)中注重激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)熱情。

針對(duì)這些學(xué)情，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如圖片、故事和小組討論等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先介紹老虎保護(hù)的背景知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬成為動(dòng)物保護(hù)志愿者，通過(guò)實(shí)際情景中的對(duì)話(huà)和互動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體資源，如老虎保護(hù)的紀(jì)錄片和音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組完成關(guān)于老虎保護(hù)的宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于老虎生存現(xiàn)狀的短片，讓學(xué)生初步了解老虎面臨的威脅。

2.提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生看完短片后的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么老虎需要保護(hù)。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹老虎的基本信息，包括生活習(xí)性、棲息地等。

2.講解老虎保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，引入本節(jié)課的核心詞匯和句型。

3.通過(guò)PPT展示老虎保護(hù)的實(shí)例，如中國(guó)的大熊貓保護(hù)項(xiàng)目，讓學(xué)生更好地理解保護(hù)動(dòng)物的意義。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生分為小組，討論如何保護(hù)老虎，每組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

2.角色扮演：學(xué)生模擬成為動(dòng)物保護(hù)組織的成員，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于老虎保護(hù)的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生完成練習(xí)題，檢查理解程度。

2.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生兩兩對(duì)話(huà)，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型討論老虎保護(hù)的方法。

五、課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：檢查學(xué)生對(duì)老虎保護(hù)知識(shí)的掌握情況。

2.總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老虎保護(hù)的重要性。

六、作業(yè)布置（省略，因時(shí)間限制）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下方面取得了顯著效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠流利地使用關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的英語(yǔ)詞匯和句型，如"endangeredspecies"、"protect"、"habitat"等，并且能夠準(zhǔn)確描述老虎的生活習(xí)性和保護(hù)老虎的重要性。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升，能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.思維能力：學(xué)生能夠批判性地思考老虎保護(hù)的復(fù)雜問(wèn)題，提出合理的解決方案，并能夠分析不同保護(hù)措施的有效性。

4.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)得到了增強(qiáng)，能夠理解保護(hù)生物多樣性的全球意義，并尊重不同文化中對(duì)動(dòng)物的態(tài)度。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)查找資料和完成項(xiàng)目任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立獲取信息和解決問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和項(xiàng)目活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.環(huán)保行動(dòng)：學(xué)生在日常生活中開(kāi)始采取行動(dòng)，如減少使用一次性塑料、節(jié)約資源等，體現(xiàn)了他們對(duì)環(huán)保理念的認(rèn)同和實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物保護(hù)的詞匯：endangered,conservation,habitat,poaching

-動(dòng)物保護(hù)的句型：Whyaretigersendangered?Howcanweprotecttigers?

②重點(diǎn)詞匯：

-Tigerfacts:diet,habitat,threats

-Protectionmethods:laws,reserves,publicawareness

③重點(diǎn)句型：

-Describingtheproblem:Tigersareindangerofextinctionbecause...

-Suggestingsolutions:Weshould...toprotecttigers.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演這一教學(xué)方法，讓學(xué)生模擬成為動(dòng)物保護(hù)組織的成員，這樣的實(shí)踐操作不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也讓他們更加深刻地理解了動(dòng)物保護(hù)的復(fù)雜性。

2.我利用多媒體資源，如老虎保護(hù)的紀(jì)錄片，為學(xué)生提供了直觀的學(xué)習(xí)材料，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地吸收和記憶課堂內(nèi)容。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄兏械阶约旱挠⒄Z(yǔ)水平不足以參與討論。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種互動(dòng)形式，但可能由于時(shí)間限制，未能給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)，未能充分反映學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來(lái)的課堂上設(shè)置更多的小組任務(wù)，并確保每個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備討論話(huà)題，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.我將調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間