《海報(bào)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《海報(bào)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號(hào)：18220213英文名稱：PosterDesign學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)先修課程：電腦美術(shù)、插畫設(shè)計(jì)、標(biāo)志與符號(hào)設(shè)計(jì)、創(chuàng)意思維等課程類別：專業(yè)方向選修課程（平面設(shè)計(jì)方向）授課對(duì)象：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程主要研究海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作，是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)中最能體現(xiàn)平面設(shè)計(jì)特點(diǎn)的一門學(xué)科之一。課程要求掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)、海報(bào)設(shè)計(jì)的形式法則、用不同的表現(xiàn)方式表現(xiàn)主題，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意在海報(bào)設(shè)計(jì)中的重要性，將學(xué)生所學(xué)文字、圖形、攝影等專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到具體的設(shè)計(jì)中。在設(shè)計(jì)中注重海報(bào)的圖形、版式、色彩的應(yīng)用及表現(xiàn)。本課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生海報(bào)設(shè)計(jì)的能力及創(chuàng)意的表現(xiàn)能力，為將來(lái)從事平面設(shè)計(jì)及廣告?zhèn)鞑スぷ鞔蛳铝己玫幕A(chǔ)。課程目標(biāo)1：專業(yè)知識(shí)方面，能夠?qū)?bào)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)和海報(bào)設(shè)計(jì)的歷史有基本了解，通過(guò)大量?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)的明確海報(bào)設(shè)計(jì)的分類，能夠明確海報(bào)設(shè)計(jì)在本專業(yè)課程學(xué)習(xí)中的的重要性，通過(guò)實(shí)際課題的練習(xí)，能夠掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的技巧。課程目標(biāo)2：專業(yè)能力方面，能夠明確海報(bào)設(shè)計(jì)的概念，了解設(shè)計(jì)的基本原理與方法、掌握海報(bào)的結(jié)構(gòu)特征和構(gòu)圖規(guī)律、海報(bào)設(shè)計(jì)特殊的視覺(jué)語(yǔ)言和表現(xiàn)形式。能夠擁有海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，為將來(lái)從事平面設(shè)計(jì)及廣告?zhèn)鞑ゴ蛳铝己玫幕A(chǔ)。課程目標(biāo)3：綜合能力方面，能夠讓學(xué)生具備良好分綜合藝術(shù)素質(zhì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與創(chuàng)新能力。能夠與團(tuán)隊(duì)成員、客戶等不同人員進(jìn)行有效的溝通和交流，能夠清晰地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和方案，具備良好的設(shè)計(jì)能力同時(shí)提升理解能力、溝通能力和表達(dá)能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)2-3：掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本原理和知識(shí)，了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本方法和設(shè)計(jì)理念。課程目標(biāo)1H指標(biāo)點(diǎn)5-1：具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)溝通和信息獲取能力，同時(shí)在設(shè)計(jì)項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)管理方面表現(xiàn)出色，能夠高效地推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)7-2：具有強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)設(shè)計(jì)理念，具有設(shè)計(jì)版權(quán)保護(hù)意識(shí)。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1海報(bào)設(shè)計(jì)基本概念海報(bào)設(shè)計(jì)概念、功能、分類、海報(bào)的發(fā)展歷史及風(fēng)格流派。熟悉了解海報(bào)的概念、海報(bào)的分類方法，了解海報(bào)發(fā)展變化的脈絡(luò)及在社會(huì)發(fā)展中的作用。重、難點(diǎn)：海報(bào)的的創(chuàng)意設(shè)計(jì)以及表現(xiàn)形式形式。8線上預(yù)習(xí)、集中講授、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)12海報(bào)設(shè)計(jì)的方法學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素以及海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法。了解海報(bào)設(shè)計(jì)中文字圖形特點(diǎn)、畫面版式的安排以及色彩的處理，并在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中能加以運(yùn)用表達(dá)。掌握海報(bào)設(shè)計(jì)中各種表現(xiàn)方式。重、難點(diǎn)：熟悉海報(bào)設(shè)計(jì)程序，運(yùn)用創(chuàng)意圖形語(yǔ)言進(jìn)行設(shè)計(jì)。8線上預(yù)習(xí)、集中講授、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、23海報(bào)欣賞及分析欣賞國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的海報(bào)設(shè)計(jì)作品，掌握國(guó)際最具海報(bào)設(shè)計(jì)特色的國(guó)家：中國(guó)海報(bào)——文化與哲學(xué)的升華；日本海報(bào)——技術(shù)與美學(xué)的融合；德國(guó)海報(bào)——理性與功能的統(tǒng)一；法國(guó)海報(bào)——自由與浪漫的展示；波蘭海報(bào)——文化與創(chuàng)造的點(diǎn)擊；歐洲海報(bào)——自然與人性的體現(xiàn)；瑞士海報(bào)——文字與圖形的交映；美國(guó)海報(bào)——開拓與探索的典范。重、難點(diǎn)：圖形在海報(bào)設(shè)計(jì)中的作用和意義。16集中講授、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、34海報(bào)的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練進(jìn)行文化類海報(bào)、公益類海報(bào)、商業(yè)類海報(bào)的設(shè)計(jì)練習(xí)。要求：以設(shè)計(jì)主題為基礎(chǔ)，采取實(shí)踐教學(xué)型的教學(xué)模式，以實(shí)際任務(wù)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，在相互的交流中開拓學(xué)生的思維。學(xué)生在掌握了繪畫設(shè)計(jì)能力、藝術(shù)審美能力、平面廣告構(gòu)思能力和計(jì)算機(jī)操作能力的同時(shí)，還了解廣告公司的實(shí)際操作流程，培養(yǎng)學(xué)生必需的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。重、難點(diǎn)：掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的原理。在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中圖形表現(xiàn)技法能更貼切主題。16集中講授、小組討論、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、35設(shè)計(jì)整合培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高海報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)具有掌握設(shè)計(jì)整體效果的能力。重、難點(diǎn)：掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的原理，在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中把握好主題與設(shè)計(jì)語(yǔ)言的完美結(jié)合。16演示技能、創(chuàng)意發(fā)布、設(shè)計(jì)實(shí)踐、個(gè)體指導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)64序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1公益海報(bào)設(shè)計(jì)掌握公益海報(bào)設(shè)計(jì)的基本方法，先草圖后電子稿的形式。要求圖形富有創(chuàng)意性并運(yùn)用藝術(shù)的表現(xiàn)手法使海報(bào)更具獨(dú)特性。16設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、32商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)掌握商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原理，運(yùn)用異質(zhì)同構(gòu)、變形、夸張等技法要求完成3張系列海報(bào)作品。16設(shè)計(jì)課程目標(biāo)1、2、3合計(jì)32四、課程教學(xué)方法集中講授、市場(chǎng)調(diào)研、個(gè)體指導(dǎo)、企業(yè)微信、釘釘?shù)冉虒W(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由線上學(xué)習(xí)、平時(shí)作業(yè)、期末大作業(yè)組成，均按百分制計(jì)分，其中期末大作業(yè)成績(jī)占50%、平時(shí)作業(yè)一占20%、平時(shí)作業(yè)二成績(jī)占30%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)一1010/202平時(shí)作業(yè)二101010303期末大作業(yè)10202050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值304030100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)、按時(shí)完成，所有作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠應(yīng)用理論知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐。設(shè)計(jì)作品具有針對(duì)性和創(chuàng)意性，視覺(jué)效果佳。按時(shí)完成，作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)。作品設(shè)計(jì)完整，符合課題要求。設(shè)計(jì)創(chuàng)意80%符合主題要求，整體感強(qiáng)。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)基本完成作業(yè)。設(shè)計(jì)作品創(chuàng)意點(diǎn)一般，畫面效果基本達(dá)到課題要求。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)獨(dú)立完成。作品粗制濫造，與課題要求不符。2.期末大作業(yè)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分期末大作業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特，圖形語(yǔ)言符合主題，整體效果突出。注重細(xì)節(jié)處理，符合視覺(jué)審美標(biāo)準(zhǔn)。在構(gòu)圖、色彩、構(gòu)成和字體選用等方面都有出色的表現(xiàn)。不僅符合審美價(jià)值，而且具有獨(dú)特的特點(diǎn)，能夠讓人一眼看出其背后的含義。海報(bào)設(shè)計(jì)具有一定的創(chuàng)意，圖形語(yǔ)言基本能反映主題，整體效果比較突出。能較好的把握細(xì)節(jié)處理，基本符合要求。整體上仍然能夠有效地傳達(dá)信息，并且在視覺(jué)上具有一定的吸引力。缺乏創(chuàng)意或者在執(zhí)行上有欠缺，圖文結(jié)合不夠有趣，或者視覺(jué)效果平平無(wú)奇。海報(bào)設(shè)計(jì)基本符合要求，但創(chuàng)意和亮點(diǎn)略顯不足?；痉弦?，但細(xì)節(jié)處理不夠完善缺乏創(chuàng)新意識(shí)。主題不明確，文字過(guò)多且沒(méi)有分清主次，字體選擇和排版也可能不夠恰當(dāng)，導(dǎo)致信息傳遞不清晰或視覺(jué)上混亂。海報(bào)設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)意，整體效果不佳。無(wú)法有效傳達(dá)主題。不符合海報(bào)設(shè)計(jì)的基本要求。主題模糊不清，無(wú)法讓人一眼看出所要傳達(dá)的信息，色彩搭配、字體選擇、圖片質(zhì)量等方面處理不當(dāng)，降低海報(bào)的整體視覺(jué)效果。海報(bào)上的文字、圖片等元素布局混亂文字表達(dá)含糊或錯(cuò)誤，直接影響海報(bào)的有效性。六、教材與參考書（一）推薦教材1．鄭朝編著，《海報(bào)設(shè)計(jì)》，浙江人民出版社，2006