2021-2022學(xué)年七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期末測(cè)試卷（山東）02（解析版）

2021–2022學(xué)年上學(xué)期期末測(cè)試卷02七年級(jí)道德與法治·全解全析12345678910BDCACBBDBD11121314151617181920CBDACBACBC1．【答案】B【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)和理解。B：青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。這說(shuō)明青少年階段為一生奠定重要基礎(chǔ)，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，故B說(shuō)法正確；A：這是對(duì)材料的曲解，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C：就一定能成功的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2．【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。①④：根據(jù)所學(xué)，編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，夢(mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)想，就有希望。據(jù)此，①④說(shuō)法正確；②：努力，是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，②錯(cuò)誤；③：說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化，③錯(cuò)誤；故本題選D。3．【答案】C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。①④：小剛同學(xué)陪爸爸媽媽外出旅游，感受了祖國(guó)的山川河流；他還到科技館、博物館參觀，感覺(jué)大開(kāi)眼界，頗有收獲。這說(shuō)明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，旅游中的見(jiàn)聞也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取及各種能力的培養(yǎng)，所以①④正確；②：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)，所以②錯(cuò)誤；③：小剛旅游的見(jiàn)聞也是學(xué)習(xí)，這樣的時(shí)間和金錢(qián)不屬于浪費(fèi)，所以③錯(cuò)誤；故本題選C。4．【答案】A【詳解】本題考查體味學(xué)習(xí)。A：上述材料中體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，告訴我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，故A說(shuō)法正確；B：學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬戏从沉宋覀兊膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)故與題意不符；D：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故選A。5．【答案】C【詳解】本題考查正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。②③：題干中的小梅是盲目從眾的做法，容易使自己?jiǎn)适ё晕?，為此，我們?yīng)該提醒小梅要當(dāng)生活的主人，注意接納別人的合理、正確意見(jiàn)，活出真正的自己，②③符合題意；①：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，要顧及別人正確的看法；④：觀點(diǎn)正確，但與題意不符；故本題選C。6．【答案】B【詳解】本題考查接納和欣賞自己。ACD：根據(jù)所學(xué)，我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人。據(jù)此，ACD說(shuō)法正確不符合題意；B：屬于自負(fù)的表現(xiàn)，不是欣賞自己的表現(xiàn)，D錯(cuò)誤符合題意；故本題選D。7．【答案】B【詳解】本題主要考查友誼的力量。B：材料告訴我們平時(shí)要積極與他人進(jìn)行交往，只有通過(guò)交往才能獲得同學(xué)之間的友情，才能得到他人的幫助，能夠得到溫暖與幫助，會(huì)擁有很多朋友和美好未來(lái)，所以同學(xué)朋友是生命中的重要部分，要積極開(kāi)放自我，多交朋友，建立新友誼，所以B正確；A：與題干無(wú)關(guān)，不符合題意，所以A錯(cuò)誤；C：學(xué)習(xí)是主要的，所以C錯(cuò)誤；D：開(kāi)放自我，積極交往，要多交益友和諍友，不交損友，所以D錯(cuò)誤；故本題選B。8．【答案】D【詳解】本題考查慎交朋友。③④：題干中的事例說(shuō)明朋友對(duì)我們的影響，我們要明智而謹(jǐn)慎的選擇朋友，要善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友，交友要講原則，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的友誼，③④說(shuō)法正確，符合題意；①：錯(cuò)誤，幫助朋友也要講原則，不能無(wú)原則的幫朋友做任何事，排除；②：無(wú)條件包容對(duì)方的說(shuō)法是錯(cuò)誤，當(dāng)朋友誤入歧途不予以規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼，排除；故選D。9．【答案】B【詳解】本題考查呵護(hù)友誼。①：友誼需要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，給朋友一些空間，小麗不允許小靜與其他朋友交往做法錯(cuò)誤，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：友誼需要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，給朋友一些空間，小麗不允許小靜與其他朋友交往做法錯(cuò)誤，朋友不屬于自己的私有物品，小靜可以擁有許多朋友，小麗不能干涉，故②說(shuō)法正確，符合題意；③：要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到傷害，學(xué)會(huì)寬容對(duì)方，小靜準(zhǔn)備不和小麗做朋友了做法錯(cuò)誤，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：面對(duì)小麗的要求，小靜可以先心平氣和地和小麗溝通后再慎重決定，故④說(shuō)法正確，符合題意；故本題選B。10．【答案】D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。D：網(wǎng)絡(luò)交友可以把天涯海角，素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)，煩惱、孤獨(dú)、痛苦、舒緩壓力。但我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)交友和現(xiàn)實(shí)交友可以相互補(bǔ)充，要正確對(duì)待，故D說(shuō)法正確；A：“結(jié)交所有網(wǎng)友”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，慎交網(wǎng)友，網(wǎng)絡(luò)交友過(guò)程中要結(jié)交益友，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：夸大網(wǎng)絡(luò)的作用，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“互聯(lián)網(wǎng)是我們學(xué)習(xí)和生活的工具”與網(wǎng)絡(luò)交友無(wú)關(guān)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤‘故本題選D?！?1．【答案】C【詳解】本題考查尊重老師。C：支月英老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，作為學(xué)生，我們應(yīng)尊敬老師，感恩老師，C說(shuō)法正確；A：錯(cuò)誤，聽(tīng)取老師合理正確的意見(jiàn)，并不是言聽(tīng)計(jì)從，百依百順；B：錯(cuò)誤，學(xué)生沒(méi)有孝敬老師的法律義務(wù)；D：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選C。12．【答案】B【詳解】本題考查師生交往。①③④：學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)，小強(qiáng)的做法、王老師和小麗表演啞劇、小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事，都屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的表現(xiàn)，所以①③④正確；②：小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師小剛的做法是不尊重老師的表現(xiàn)，所以②錯(cuò)誤；故本題選B。13．【答案】D【詳解】本題考查孝敬父母。D：分析材料，央視公益廣告“別讓等待成為遺憾”給我們的啟示是孝敬父母要從現(xiàn)在做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，故D說(shuō)法符合題意；A：材料沒(méi)涉及逆反心理，故A說(shuō)法與題意不符，排除；B：事事聽(tīng)從父母安排，是盲從父母，不是對(duì)父母的孝敬，我們要在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母孝敬，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：材料沒(méi)有涉及父母平等溝通，故C說(shuō)法與題意不符，排除；故本題選D。14．【答案】A【詳解】本題考查對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和理解。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，親情是每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)家人割舍不斷的情感，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，人們可能會(huì)因親情的平常而感受不到它的存在，故①②③說(shuō)法正確；④：并不是只有有血緣關(guān)系的人之間才擁有最美好的親情，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。15．【答案】C【詳解】本題考查對(duì)傳承良好家風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。①：家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)每個(gè)家庭都可以有，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：家訓(xùn)是對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，家規(guī)是一個(gè)家族傳承下來(lái)教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，故②④說(shuō)法正確；故本題選C。16．【答案】B【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛(ài)生命。①②④：題干中內(nèi)容告訴我們要敬畏生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人，自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣，故①②④正確；③：錯(cuò)誤，生命至上，每個(gè)人的生命都比金錢(qián)、權(quán)勢(shì)、名譽(yù)等更重要。故排除③；故本題選B。17．【答案】A【詳解】本題考查增強(qiáng)生命韌性。A：“挫折則是其中驟然翻起的浪花”說(shuō)明挫折是人生的一部分，人生難免有挫折，故A說(shuō)法符合題意；B：題干的話(huà)沒(méi)涉及對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同會(huì)產(chǎn)生不同的感受，故B說(shuō)法與題意不符，排除；C：強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)勝挫折的方法，與題意無(wú)關(guān)，故C說(shuō)法與題意不符，排除；D：戰(zhàn)勝挫折是為了提高自己不是享受人生，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。18．【答案】C【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①：題干中李慧的話(huà)，充分體現(xiàn)了她勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并不是她不珍惜自己的生命，①錯(cuò)誤；②：武漢95后護(hù)士李慧,響應(yīng)醫(yī)院號(hào)召,從除夕開(kāi)始,一直堅(jiān)守在工作崗位,這是李慧發(fā)給醫(yī)護(hù)部的一段話(huà):到現(xiàn)在我的家人不知道我在干什么,如有不幸,捐獻(xiàn)我的遺體做研究攻破病毒,請(qǐng)大家也不要告訴我父母,唯一的要求就是妥善安排我的家人。我雖然工作能力不強(qiáng),但是關(guān)鍵時(shí)刻不會(huì)做逃兵。由此我們認(rèn)識(shí)到她盡職盡責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),無(wú)悔人生，②正確；③：生命的意義在于奉獻(xiàn)，③正確；④：生命的價(jià)值是在為他人與社會(huì)的貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)的，并不一定要犧牲，④錯(cuò)誤；故本題選C。19．【答案】B【詳解】本題考查對(duì)挫折和生命的認(rèn)識(shí)。①③④：依據(jù)題文描述，張定宇在患病的情況向仍然成功放在前，挽救更多病人的生命，啟示我們要磨煉面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志；由對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷；應(yīng)創(chuàng)造比有限生命更有意義的無(wú)限價(jià)值等，故①③④說(shuō)法正確；②：“就一定能”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；故本題選B。20．【答案】C【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在脫貧攻堅(jiān)斗爭(zhēng)中，1800多名同志將生命定格在了脫貧攻堅(jiān)征程上，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命。脫貧攻堅(jiān)殉職人員的付出和貢獻(xiàn)彪炳史冊(cè)，黨和人民不會(huì)忘記！共和國(guó)不會(huì)忘記！這啟示我們生命可以從平凡中閃耀出偉大，所以C說(shuō)法正確；A：生命是短暫的，不可逆的，在題文中未體現(xiàn)，A說(shuō)法與題意不符；B：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不是為了追求個(gè)人榮譽(yù)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：生命發(fā)展的自然規(guī)律是無(wú)法抗拒的，在題文中未體現(xiàn)，D說(shuō)法不合題意；故本題選C。21.材料體現(xiàn)的是認(rèn)識(shí)自己的哪種途徑？正確認(rèn)識(shí)自己有何意義？（6分）【答案】（1）途徑:他人評(píng)價(jià)正確認(rèn)識(shí)自己（意義）:①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力；②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。22.顧誦芬的經(jīng)歷啟迪我們應(yīng)怎樣成就更好的自己？（8分）【答案】①做更好的自己，需要接納與欣賞自己；②做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；③做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；④做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；⑤更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。23.（1）請(qǐng)你向小陳說(shuō)一說(shuō)朋友的重要作用有哪些?（6分）【答案】①朋友見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友；②因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些溫暖，活得更加自在；③因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；④因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)；⑤朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻體悟生命的美好；等等?（2）請(qǐng)你為小陳建立和呵護(hù)真正的友誼支招?（6分）【答案】①建立友誼需要開(kāi)放自己；建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)；等等?②呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害；等等?24.你認(rèn)為王鵬應(yīng)該怎么做？（6分）【答案】他應(yīng)該和媽媽說(shuō)明情況，解釋清楚；因?yàn)閶寢寣?duì)他的批評(píng)中包含著媽媽對(duì)他的愛(ài)。愛(ài)需要呵護(hù)，愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決；我們可以試著去接納父母的作法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)等。【分析】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查解決親子矛盾。第二步：審材料。有效信息：王鵬因完成作業(yè)回家晚了，被媽媽誤會(huì)，受到媽媽的批評(píng)。他與媽媽大吵一架，晚飯都沒(méi)吃→解決親子矛盾。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：愛(ài)需要呵護(hù)，愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決；得分點(diǎn)②：試著去接納父母的作法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)等；得分點(diǎn)③：應(yīng)該和媽媽說(shuō)明情況，解釋清楚。25.請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)化解芳芳和老師之間的矛盾。（6分）【答案】老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡；老師的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；要自我反思，冷靜、客觀地分析自己的過(guò)錯(cuò)，相信老師的善意，多些寬容和理解。【分析】第一步：審設(shè)問(wèn)。本題考查運(yùn)用相關(guān)知識(shí)化解芳芳和老師之間的矛盾。第二步：審材料。有效信息：數(shù)學(xué)課上，芳芳不認(rèn)真聽(tīng)講，偷偷寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)，狠狠地批評(píng)了她。她很生氣→正確對(duì)待老師的批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡；得分點(diǎn)②：把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心；得分點(diǎn)③：要自我反思，冷靜、客觀地分析自己的過(guò)錯(cuò)，相信老師的善意，多些寬容和理解。26.（1）“命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”磨難中怒放生命的張桂梅，對(duì)你發(fā)掘自己生命的力量有何啟示？（4分）【答案】每個(gè)人都要有生命承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力；要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助等?！痉治觥康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用生命的力量的有關(guān)知識(shí)。第二步：審材料。有效信息：我們要正確看待生活的挫折，發(fā)掘生命的力量。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：每個(gè)人都要有生命承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力；要培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志等。（2）請(qǐng)分別從貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切，平凡與偉大三角度，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣以張桂梅校長(zhǎng)為楷模，活出生命的精彩？（8分）【答案】①貧乏與充盈：要有積極向上的生活態(tài)度，獸于感受生活中的美好，勇于面對(duì)困境，有生活目