部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第三單元綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng) A卷（含答案）

第三單元綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)A卷基礎(chǔ)鞏固與綜合運(yùn)用時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)時(shí)間喜歡和我們zhuōmícáng()，它在cǎocóng()里，在wēifēng()中，在我們的tànxī()聲中。它會(huì)在我們毫無(wú)juéchá()時(shí)，悄無(wú)聲息地從我們身邊nuóyí()開(kāi)腳步往別處去了，hécéng()留下yóusī()般的痕跡呢？二、選字填空。(9分)荒慌惶來(lái)到這片()蕪的土地上，他心中充滿了()張與()恐。伴絆拌我被地上的線()了一下，幸虧同()扶住了我，不然我手里的()料就灑了。餃皎絞窗外月光()潔，媽媽正在()肉餡，準(zhǔn)備明早包()子。三、根據(jù)要求選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。(7分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()(1分)A.薄霧(báo) 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn) 消逝(shì)B.蒸融(zhēng) 痕跡(héng) 咔嚓(chā)C.潸潸(shān) 急遽(jù) 縹緲(miǎo)D.默書(shū)簿(bó) 赤裸(luǒ) 挨時(shí)間(ái)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是()(1分)3.“時(shí)光如________，來(lái)不及細(xì)品便已匆匆而逝，________，光陰不往復(fù)。因此，我們唯有________，才能不負(fù)年華。”填入句中橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()(1分)A.斗轉(zhuǎn)星移呼吸之間雷厲風(fēng)行B.斗轉(zhuǎn)星移白駒過(guò)隙爭(zhēng)分奪秒C.白駒過(guò)隙彈指之間惜時(shí)如金D.白駒過(guò)隙呼吸之間風(fēng)風(fēng)火火4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A.我念念叨叨地跟在朋友身后，想讓他陪我去圖書(shū)館。B.墻上那個(gè)古老的掛鐘的指針永無(wú)休止地走著。C.這次會(huì)議上，他把心里話全講出來(lái)了，真是做到了翻箱倒柜。D.他一聲不吭，埋頭吃飯，努力地掩飾著滿臉的淚水。5.對(duì)下面句子的排序，正確的一項(xiàng)是()(1分)①《那個(gè)星期天》是小說(shuō)第四章《童年之門》中的一部分。②《務(wù)虛筆記》是史鐵生的首部長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是他半自傳式的作品。③這部小說(shuō)行文優(yōu)美、凝練，情感真摯、厚重。④課文通過(guò)大量的細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩而生動(dòng)地表現(xiàn)了主人公的心理變化過(guò)程。A.①②③④B.②③①④C.①④②③D.④②①③6.下面這段話運(yùn)用的表達(dá)情感的方式是()(1分)又是一天好光景，清早的陽(yáng)光溫暖又明媚，空氣清新而舒適。通往學(xué)校的林蔭小道上，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)引得道旁的花兒笑彎了腰，枝頭的鳥(niǎo)兒們也唱起了悅耳的歌。A.直接描寫 B.融情于景C.融情于人物描寫 D.融情于事7.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(1分)A.《匆匆》一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝感到無(wú)奈和惋惜的思想感情。B.《那個(gè)星期天》刻畫(huà)了一個(gè)被生活瑣事?tīng)拷O，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾的母親形象，面對(duì)孩子的請(qǐng)求只能直接給予拒絕。C.《陽(yáng)光的兩種用法》中，“老陽(yáng)兒”起到了貫穿全文情感脈絡(luò)的作用。D.《別了，語(yǔ)文課》的最后，作者選擇了老師和同學(xué)留言、送書(shū)的事，突顯了告別中國(guó)語(yǔ)文課時(shí)的氣氛與心情。四、按要求完成句子練習(xí)。(11分)我只好一聲不吭地蹲在媽媽旁邊看她洗衣服。(改為雙重否定句)(2分)__________________________________________________________2.你對(duì)“時(shí)間之流”有什么感觸？把下面的句子補(bǔ)充完整。(5分)時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成了____________________；時(shí)間在學(xué)生筆墨的流轉(zhuǎn)中，繪成了________________；時(shí)間在工人辛苦的勞動(dòng)里，建成了_________________；時(shí)間在____________________，變成了________________。3.當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。請(qǐng)從下面的情境中任選一個(gè)，就心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。(4分)讀書(shū)唱歌在公交站等車走在回家的路上讀書(shū)唱歌在公交站等車走在回家的路上①心情“好”：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②心情“不好”：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成填空。(7分)1.少年當(dāng)惜時(shí)。每當(dāng)我讀到“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)________________，像針尖上一滴水________________，我的日子________________，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”時(shí)，我不禁感嘆____________________。古語(yǔ)云：“________________，更有早行人?！?5分)2.《那個(gè)星期天》中，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)你補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。(2分)六、習(xí)作交流站。(4分)1.本單元習(xí)作的主題為“讓真情自然流露”，要求寫一次自己的真情自然流露的經(jīng)歷。下面能作為此次習(xí)作素材的一項(xiàng)是()。理由是：_______________________________________________________________________________________________________。(2分)A.媽媽看到電視里的感人畫(huà)面，感動(dòng)得落淚了B.流浪狗得到了我的救助，感激地?fù)u搖尾巴離開(kāi)了C.面對(duì)空空如也的魚(yú)簍，我真后悔自己的三心二意D.這次考試，同桌成績(jī)不理想，我忍不住嘲笑了他，并向他炫耀了自己的成績(jī)2.“看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲……”如果此時(shí)“我”的母親放下手中未洗完的衣服，準(zhǔn)備帶“我”外出，“我”高興了，對(duì)身邊的事物會(huì)有怎樣的感受呢？請(qǐng)你展開(kāi)想象寫一寫。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。(12分)去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1.請(qǐng)用“_____”畫(huà)出選段的中心句。由此可以確定選段的中心意思是_____________。(1分)2.朱自清先生用細(xì)膩的文字表達(dá)了強(qiáng)烈的情感，請(qǐng)你完成填空和選擇。(6分)(1)【融情于景】畫(huà)“”的內(nèi)容用了________的修辭手法，借陽(yáng)光位置的變化，賦予時(shí)間具體的形象，從而讓我們更真切地感受到“茫茫然”的作者()(填序號(hào))(2分)A.對(duì)時(shí)間的流逝毫無(wú)覺(jué)察。B.對(duì)時(shí)間的消逝毫無(wú)辦法。3.選段中四個(gè)加點(diǎn)的字有怎樣的表達(dá)效果？在批注框中寫一寫。(2分)4.面對(duì)時(shí)間流逝，有人傷感無(wú)奈，有人銳意進(jìn)取，有人漠不關(guān)心。下面歌詞的作者面對(duì)時(shí)間流逝是怎樣的態(tài)度？在括號(hào)里簡(jiǎn)單概括。你要怎樣對(duì)待時(shí)間呢？在方框里寫一寫。(3分)（）（）八、閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)一碗糊裹饃(節(jié)選)當(dāng)然我經(jīng)不住誘惑，操起筷子便刨起來(lái)，頭一口就被嗆得眼淚汪汪。真香??！肉爛，湯濃，饃片筋道，面筋飽滿，粉條滑溜得在舌頭上直打滾兒，就連尋常的黃豆，都嚼出了肉的味道。莫說(shuō)一碗，就是再來(lái)一碗我也能吃個(gè)底兒朝天。直到看著我喝完最后一口湯，父親這才心滿意足地咽咽唾沫，抬聲吆喝老板結(jié)賬。父親把手從腰帶插進(jìn)去，摸摸索索掏出來(lái)那張卷起來(lái)的十元錢，手一揮遞過(guò)去。老板問(wèn)：“沒(méi)零錢？”父親說(shuō)：“找！”老板接了，展開(kāi)，桌上一撇說(shuō)：“換一張?！弊烂嫔?，一張半截兒紙幣可憐巴巴臥在那里，縮頭縮腦地瞅我們的眼睛。父親的黑臉膛霎時(shí)變成爐眼里的煤塊，騰地閃出了紅焰。不堪之狀可想而知。一面是老板和眾多食客的質(zhì)疑和側(cè)目，一面是父親的急火攻心和賭天咒地，情形一度近乎失控。最后還是明白人給指了一條出路，讓把這張半截兒紙幣拿去兌換，我便做了人質(zhì)，眼睜睜看著父親勾下頭踏進(jìn)寒風(fēng)。我縮了肩，把頭深深埋到胸前，悔恨交加。有食客說(shuō)他就碰到過(guò)這種人，把娃往館子一扔再也回不來(lái)，說(shuō)完哈哈笑，然后問(wèn)老板：“小家伙這飯量，你養(yǎng)得了？”老板打量我一番，嘴一咧，喊道：“那就賣了，咋還不值兩毛五！”我又急又氣又怕又惱，斜了眼用目光一下一下剜他們。太陽(yáng)的影子越來(lái)越淡，飯館的人走了又來(lái)，我可憐巴巴地望著門口，父親怎么還沒(méi)來(lái)！錢換成功了嗎？……他不會(huì)……不會(huì)真的就這樣把我丟下了吧？……回家的路我還能記得嗎？……我的思緒紛亂不已。一直等到日頭翻過(guò)了西山，父親才趿拉著鞋回到飯館，用攥在手心的五元錢結(jié)清了飯錢。集市早散了，再說(shuō)也無(wú)心采辦，我失落地跟在父親后邊，深一腳淺一腳回到家里。(作者張宗濤，有刪改)1.梳理“我”的心情變化及變化的原因，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。(2分)2.同學(xué)們就選文表達(dá)情感的方法進(jìn)行了交流，請(qǐng)你將他們的發(fā)言補(bǔ)充完整。(4分)3.賞析文中畫(huà)橫線的句子，填空。(3分)這句話用_____________的修辭手法，寫半截兒紙幣“_____________”“縮頭縮腦地瞅”，實(shí)際上表達(dá)了“我們”此時(shí)__________________的心情。4.對(duì)比閱讀《一碗糊裹饃》和《那個(gè)星期天》，寫一寫兩篇文章在表達(dá)的感情及表達(dá)感情的方法上的相似之處。(3分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。(30分)一句“對(duì)不起”，也許在你心里藏了好久都未曾說(shuō)出口。你最想跟誰(shuí)說(shuō)這句話？為了不留遺憾，勇敢地向他(她)表達(dá)你最真誠(chéng)的歉意吧！請(qǐng)你回顧當(dāng)時(shí)事情的經(jīng)過(guò)，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，展現(xiàn)自己內(nèi)心變化的過(guò)程。題目自擬，不少于450字。參考答案一、捉迷藏;草叢;微風(fēng);嘆息;覺(jué)察;挪移;何曾;游絲二、荒慌惶;絆伴拌;皎絞餃三、1.C2.D3.C4.C5.B6.B7.四、1.我不得不一聲不吭地蹲在媽媽旁邊看她洗衣服。2.金黃的麥穗；美麗的畫(huà)卷；高大的樓房；孩童快樂(lè)的游玩中；美好的回憶3.走在回家的路上，我看到樹(shù)葉在微風(fēng)中舞蹈，聽(tīng)到樹(shù)上的小鳥(niǎo)唱著歡快的歌，聞到花兒散發(fā)著迷人的芳香。今天是多么美好的一天??！走在回家的路上，我感到格外沮喪。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在譏笑我；花兒也無(wú)精打采地耷拉著腦袋。眼看就要到家了，我的心情更加沉重了。五、1.從我手中溜去;滴在大海里;滴在時(shí)間的流里;時(shí)光易逝;莫道君行早2.興奮、急切上午下午失落、委屈六、1.CA項(xiàng)和B項(xiàng)不屬于自己的情感體驗(yàn)，D項(xiàng)是負(fù)能量的心態(tài)，不適合作為此次的習(xí)作素材2.眼前的光線剎那間變得明朗柔和起來(lái)，日光投射在洗衣盆里，肥皂泡顯現(xiàn)出絢麗的色彩，一切都是那么鮮活，不再縹緲。七、1.時(shí)光匆匆去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？2.（1）擬人；B（2）排比;洗手;吃飯;默默;玩耍從歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去寫字從筆尖輕輕劃過(guò)3.“跨”“飛”“溜”“閃”將無(wú)形的時(shí)間有形化，形象地寫出了時(shí)間流逝匆匆、悄無(wú)聲息的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜之情。4.銳意進(jìn)取;傷感無(wú)奈我要珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做更多有意義的事情。八、1.吃糊裹饃；又急又氣又怕又惱；思緒紛亂；付賬回家2.日頭翻過(guò)了西山焦急、害怕而又無(wú)奈；襯托“我”此時(shí)又急又氣又怕又惱