2015年重慶市B卷中考滿分作文《我們攜手走進(jìn)友誼》

2015年重慶市B卷中考滿分作文【作文原題】要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；⑤不得抄襲。（1）有了親人朋友的參與，操場(chǎng)、考場(chǎng)、校園……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……別具韻味。因?yàn)閿y手，我們的生活更精彩。請(qǐng)將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。題目：我們攜手走進(jìn)_______【名師講堂】分析第一題中給出的提示性材料可知，所謂“攜手”，是指“親人朋友的參與”“攜手”的結(jié)果是“我們的生活更加精彩”。因此，在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)突出如何與他人攜手，以及由此給彼此生活帶來(lái)的正面影響。在題材方面，我們既可以選擇情感、自然環(huán)境，也可以選擇社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。以下立意均可判定為符合題意：①與同學(xué)相互幫助，一起提高成績(jī)，收獲夢(mèng)想。②向他人介紹歷史人物的事跡、思想，與其攜手進(jìn)入歷史人物的心靈世界，進(jìn)行一場(chǎng)思想上的洗禮。我們攜手走進(jìn)友誼我曾是個(gè)多愁善感的女孩，小晗卻是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，我們能相互視為知己，同學(xué)們都感嘆到：“現(xiàn)在是不是很流行互補(bǔ)型的知己呀？”在要不要再去上鋼琴課的問(wèn)題上，我曾與父母的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧，我以我沒(méi)有彈鋼琴的天賦，做不了鋼琴家為由，拒絕去上鋼琴課，父母卻非要我去。在我與父母對(duì)峙的那幾天，我把自己鎖在房間里。實(shí)在太郁悶了，我便掏出手機(jī)給小晗發(fā)短信，我立即收到了小晗的回復(fù)，她說(shuō)她理解我，又說(shuō)，所有的鋼琴家都要學(xué)彈鋼琴，但不是所有學(xué)鋼琴都只為了成為鋼琴家。況且，不是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)和條件學(xué)鋼琴，還調(diào)侃我，說(shuō)我身在福中不知福。原來(lái)，指點(diǎn)迷津的話不在多，而在真誠(chéng)和有理。看著短信，我先是一愣，后是感激地哭了，于是，我走出了房間，給父母說(shuō)，我繼續(xù)去上鋼琴課。學(xué)校有規(guī)定，女生不能留過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)，我的長(zhǎng)發(fā)在校規(guī)面前被迫剪掉了，我給她訴說(shuō)心中的悲憤。她安慰我說(shuō)：“我在書(shū)上看到這樣一段話，女孩的頭發(fā)就猶如女孩的夢(mèng)想，與其說(shuō)被迫剪掉頭發(fā)是一種無(wú)奈，還不如說(shuō)是修煉已讓自己夢(mèng)想成真。既然我們無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，那我們就先學(xué)會(huì)去適應(yīng)吧！”我對(duì)著鏡子，看著自己苦笑的臉，寬慰著自己。好吧，就聽(tīng)小晗的，就當(dāng)是修煉成功了吧。我和小晗都喜歡文學(xué)。那天，她見(jiàn)我正讀張愛(ài)玲的《私語(yǔ)》便問(wèn)我知不知道張愛(ài)玲的人生三恨，我說(shuō)：“當(dāng)然嘍。一恨海棠無(wú)香，二恨鰣魚(yú)多刺，三恨紅樓夢(mèng)未完?！边希撬蚕矚g上了這種格調(diào)？她搖了搖頭，說(shuō)道：“才不是呢，我永遠(yuǎn)也不會(huì)喜歡。你想啊，知道海棠無(wú)香，為什么不賞丁香？知道鰣魚(yú)多刺，就吃少刺的魚(yú)啊，紅樓夢(mèng)未完，就去看別的書(shū)啊！人不能總看壞風(fēng)景吧，換一換，一切不都變好了嗎？”我無(wú)言以對(duì)。她的話，不能說(shuō)是一言驚醒夢(mèng)中人，但和她在一起的日子久了，就不經(jīng)意間受到潛移默化，我漸漸地不再多愁善感了。我的知己小晗就是這樣一個(gè)人，什么事都能用另一種眼光來(lái)看待，也就從來(lái)不見(jiàn)她有煩惱憂愁。與她做朋友真是幸運(yùn)，她用她的樂(lè)觀情緒感染著我，讓我跟著她一起走進(jìn)快樂(lè)，走進(jìn)豁達(dá)，走進(jìn)深厚的友誼?！久医庾x】今年的中考B卷作文采用了“半命題作文”與“材料作文”二選一的命題形式。兩個(gè)題的命題意圖都在引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活，考查他們對(duì)生活的感悟和理解，以及他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。選材和設(shè)題都體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的滲透，用語(yǔ)文的方式來(lái)傳遞正能量。這很好地體現(xiàn)了“新課標(biāo)”的基本理念。“我們攜手走進(jìn)”，題目詩(shī)意盎然，題目前面的文字可以引發(fā)同學(xué)們回望和自己的攜手相關(guān)的一幕幕，屬于親情感悟類作文。此題體現(xiàn)了課標(biāo)“關(guān)注自我”、“真實(shí)表達(dá)”的理念。同學(xué)們可以輕松下筆，書(shū)寫(xiě)性靈。但下筆之前要認(rèn)真揣摩“攜手”一詞?！皵y手”是手拉手的意思，這里主要是互相幫助、伸出援助之手、共同參與等意思。要寫(xiě)好此題，必須精于選材、視角獨(dú)特。選擇發(fā)生在家庭中、學(xué)校里或社會(huì)生活中與眾不同的素材，能體現(xiàn)自己獨(dú)特感悟的材料入文，會(huì)給讀者耳目一新的感覺(jué)。其次要工于描寫(xiě)，感情真摯。第二個(gè)是材料作文，首先得讀懂材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵，不能只抓住只言片語(yǔ)。木匠的本事就是修理木屐，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處幫助了小怪物，小怪物也能治好木匠妻子的病。所以這則材料可以從互相幫助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意。這樣審題后考生就可以根據(jù)自己的寫(xiě)作能力(擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體)，選擇自己最易寫(xiě)的、最好把握的、有話可說(shuō)的、有事可寫(xiě)的、有情可抒的角度入手?！菊`區(qū)解析】“我們攜手走進(jìn)”這個(gè)題，有少數(shù)考生沒(méi)有很好地對(duì)“攜手”和“走進(jìn)”加以刻畫(huà)，造成審題失誤。第二個(gè)材料作文，一些考生沒(méi)有讀懂材料，不知道整體把握材料。誤區(qū)一：思維僵化?！皵y手”僅僅理解為手拉手，更重要的是精神上的鼓勵(lì)和慰藉！許多考生容易只把視覺(jué)盯在人人都比較熟悉的內(nèi)容和比較顯性的關(guān)注點(diǎn)上，難以觸摸到初中生在精神上的攜手。第二個(gè)作文題，僅僅停留在事件的幫助，沒(méi)有寫(xiě)到心靈的成長(zhǎng)！