高職康復(fù)治療技術(shù)人才培養(yǎng)方案

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、教育類型及層次教育類型：高等職業(yè)教育層次：高職二、招生對(duì)象高中畢業(yè)生三、學(xué)制三年四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代康復(fù)理論與技術(shù)，能在各級(jí)基層醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、工傷康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）和療養(yǎng)院、民政康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)和殘疾人用品服務(wù)站、特殊教育學(xué)校（康復(fù)服務(wù)與教育）、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、民辦兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等部門從事康復(fù)治療技術(shù)的專業(yè)人才。五、職業(yè)范圍、就業(yè)崗位、職業(yè)資格證書（根據(jù)具體情況可增減）職業(yè)范圍就業(yè)崗位職業(yè)資格證書發(fā)證部門醫(yī)療機(jī)構(gòu)社區(qū)中醫(yī)醫(yī)療崗位保健按摩師資格證國家勞動(dòng)部醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科作業(yè)治療師國家勞動(dòng)部醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)科物理治療師國家勞動(dòng)部市場(chǎng)服務(wù)足療保健機(jī)構(gòu)足療師資格證國家勞動(dòng)部美容保健養(yǎng)生機(jī)構(gòu)美容師資格證國家勞動(dòng)部六、培養(yǎng)規(guī)格及課程體系：知識(shí)、素質(zhì)、能力結(jié)構(gòu)表項(xiàng)目子項(xiàng)目要素對(duì)應(yīng)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)通用知識(shí)常用公文書寫、表達(dá)、人際交往語文人際溝通專業(yè)知識(shí)醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，康復(fù)醫(yī)學(xué)知識(shí)，康復(fù)醫(yī)學(xué)技能、中醫(yī)康復(fù)治療技能、臨床急診、急救技能解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語治療學(xué)、心理治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、殘疾學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、急救醫(yī)學(xué)專業(yè)拓展知識(shí)職業(yè)形象設(shè)計(jì)職業(yè)形象設(shè)計(jì)素質(zhì)結(jié)構(gòu)思想素質(zhì)了解新疆民族風(fēng)俗、熱愛新疆、建設(shè)新疆、堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成果、關(guān)心時(shí)事政治、關(guān)心國家大事、發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞艱苦奮斗的精神德育文體素質(zhì)具有體育衛(wèi)生保健的基本知識(shí)及基本體育技能、具備良好的身體素質(zhì)及遵循養(yǎng)生之道保養(yǎng)身體的能力。體育和講座課職業(yè)素質(zhì)愛崗敬業(yè)、精益求精、用心服務(wù)遵守行業(yè)規(guī)范，遵紀(jì)守法職業(yè)生涯規(guī)劃醫(yī)療法律法規(guī)能力結(jié)構(gòu)通用基本能力具有較強(qiáng)的語言溝通能力與書面表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)辦公能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人際溝通、講座專業(yè)能力常見疾病的康復(fù)評(píng)估與康復(fù)治療技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、言語治療學(xué)、心理治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、、針灸學(xué)、推拿學(xué)專業(yè)拓展能力中醫(yī)養(yǎng)生保健指導(dǎo)、皮膚美容護(hù)理、足療法推拿學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、實(shí)用美容技術(shù)七、本專業(yè)的典型工作任務(wù)（根據(jù)具體情況可增減）序號(hào)典型工作任務(wù)1應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)能對(duì)各種功能障礙進(jìn)行康復(fù)評(píng)定2應(yīng)用康復(fù)治療各種技術(shù)對(duì)各種功能障礙進(jìn)行康復(fù)治療3應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)能對(duì)各種疾病進(jìn)行評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)4應(yīng)用康復(fù)治療技術(shù)能對(duì)患者進(jìn)行心理干預(yù)5應(yīng)用中國傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)能對(duì)功能障礙患者進(jìn)行針灸、推拿、拔罐等治療6應(yīng)用急救知識(shí)能進(jìn)行緊急救護(hù)八、專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介：介紹課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課時(shí)數(shù)、前后續(xù)課程等（一）《康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》本課程主要包括康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)概念、發(fā)展史、康復(fù)醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位、作用，工作內(nèi)容、方法與服務(wù)方式以及社區(qū)康復(fù)組織實(shí)施等內(nèi)容。因本課程的內(nèi)容既與基礎(chǔ)課程相聯(lián)，又與其他專業(yè)課程相續(xù)，故教學(xué)過程中應(yīng)督促學(xué)生掌握好本課程知識(shí)，順利實(shí)現(xiàn)由基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)過渡到專業(yè)課程學(xué)習(xí)。建議本課程在第一學(xué)期開設(shè)，旨在使學(xué)生入學(xué)時(shí)就形成比較明確的專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的熱情。（二）《康復(fù)評(píng)定技術(shù)》本課程主要內(nèi)容包括：康復(fù)評(píng)定概念、評(píng)定原理、評(píng)定方法與程序、國際功能、殘疾和健康分類（ICF）；肌力、肌張力、關(guān)節(jié)活動(dòng)度、平衡協(xié)調(diào)能力評(píng)定；反射檢查、步態(tài)分析；心肺功能、代謝能力、認(rèn)知功能評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力（ADL）評(píng)定、職業(yè)能力評(píng)定；疼痛評(píng)定、生活質(zhì)量評(píng)定和神經(jīng)電生理檢查的方法以及骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病綜合評(píng)定、神經(jīng)系統(tǒng)疾病綜合評(píng)定、心肺系統(tǒng)疾病綜合評(píng)定等。通過理論與實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的康復(fù)評(píng)定理論和技術(shù)。（三）《運(yùn)動(dòng)療法技術(shù)》本課程主要涉及運(yùn)動(dòng)療法的基本理論及常用治療技術(shù)，包括關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的訓(xùn)練、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌力和肌耐力的訓(xùn)練、平衡與協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練、體位與轉(zhuǎn)移訓(xùn)練、步行訓(xùn)練、心肺功能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生掌握常用的各種運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)及神經(jīng)生理學(xué)療法中的Bobath技術(shù)、Brunnstrom技術(shù)，PNF技術(shù)、Rood技術(shù)等。（四）《作業(yè)治療技術(shù)》本課程主要內(nèi)容包括作業(yè)治療的概念、目的、特點(diǎn)、分類、對(duì)象、評(píng)估方法及感知技能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、工作與職業(yè)技能訓(xùn)練、工藝與園藝療法、壓力治療、認(rèn)知技能訓(xùn)練、作業(yè)治療用具及輔助設(shè)備的使用等，培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)功能評(píng)定和實(shí)施作業(yè)治療的能力。（五）《常見疾病康復(fù)》：建議開設(shè)128學(xué)時(shí)。本課程主要內(nèi)容包括腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷、腦性癱瘓等神經(jīng)系統(tǒng)疾病，以及骨關(guān)節(jié)傷病、截肢、關(guān)節(jié)置換術(shù)后、手外傷、頸肩腰腿痛、冠心病等疾病的康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療技術(shù)。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握上述常見疾病的物理治療和作業(yè)治療技術(shù)，以及康復(fù)治療技術(shù)中的急癥處理能力。九、畢業(yè)要求：（一）所有必修課達(dá)到及格以上。（二）所有選修課課程達(dá)到學(xué)院規(guī)定課時(shí)。（三）獲取全國高校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試（CCT）證書。十、本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求：專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、兼職教師等具備的條件和數(shù)量。教學(xué)團(tuán)隊(duì)是人才培養(yǎng)方案得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。工作過程系統(tǒng)化課程體系的實(shí)施需建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠、企業(yè)指導(dǎo)教師組成的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其人員結(jié)構(gòu)見下表。專任教師兼職教師專業(yè)帶頭人骨干教師一般教師企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠企業(yè)指導(dǎo)教師1人2人5人5人5人專業(yè)帶頭人需具有深厚的專業(yè)功底，在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)有著豐富的實(shí)踐能力和帶教經(jīng)驗(yàn)，在行業(yè)內(nèi)具有一定的知名度；與此同時(shí)還需具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職業(yè)教育有深入研究，能夠在專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式深化改革方面起到領(lǐng)軍的作用。其主要工作有：組織行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，進(jìn)行人才需求分析，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)定位；組織召開實(shí)踐專家研討會(huì)；主持課程體系構(gòu)建工作，組織課程開發(fā)與建設(shè)工作；統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；主持滿足教學(xué)實(shí)施的教學(xué)條件建設(shè)；主持建立保障教學(xué)運(yùn)行的機(jī)制、制度。骨干教師需具有較豐富的專業(yè)知識(shí)，在康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)方面有著豐富的專業(yè)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)；善于將企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)與教學(xué)相結(jié)合；對(duì)職業(yè)教育有一定的研究，具有職業(yè)課程開發(fā)能力；能夠運(yùn)用符合職業(yè)教育的教學(xué)方法開展教學(xué)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)效果良好。其主要工作有：參與人才培養(yǎng)方案制定的相關(guān)工作；進(jìn)行專業(yè)核心課程的開發(fā)與建設(shè)，編寫相關(guān)教學(xué)文件；進(jìn)行理實(shí)一體專業(yè)教室建設(shè)；參與專業(yè)教學(xué)管理制度的制定。一般教師需具有一定的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，以及職業(yè)教育教學(xué)能力，能夠較好的完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好。其主要工作有：參與專業(yè)核心課程的開發(fā)以及相關(guān)教學(xué)文件編寫；對(duì)專業(yè)一般課程進(jìn)行課程開發(fā)及建設(shè)；參與理實(shí)一體化教室建設(shè)；通過行業(yè)實(shí)踐、參加培訓(xùn)不斷提高專業(yè)實(shí)踐能力及職業(yè)教育教學(xué)能力。行業(yè)專家與能工巧匠需具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和較強(qiáng)專業(yè)技能的行業(yè)機(jī)構(gòu)內(nèi)一線技術(shù)人員，能夠及時(shí)解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題；具有一定的教學(xué)能力，善于溝通與表達(dá)。其主要工作有：參與人才培養(yǎng)方案的制定；承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)；參與課程開發(fā)與建設(shè)，參與相關(guān)教學(xué)文件的編寫；參與理實(shí)一體專業(yè)教室建設(shè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；參加教學(xué)培訓(xùn)，提高職業(yè)教育教學(xué)能力。企業(yè)指導(dǎo)教師需具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，在企業(yè)的相應(yīng)崗位獨(dú)擋一面；具有一定的管理能力。其主要工作有：按照實(shí)習(xí)大綱的要求在本企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)，具體負(fù)責(zé)學(xué)生在崗實(shí)習(xí)期間的崗位教育和技術(shù)指導(dǎo)工作；反饋學(xué)生的在崗情況，發(fā)現(xiàn)問題與學(xué)校指導(dǎo)教師一同及時(shí)解決；負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗期間的考勤、業(yè)務(wù)考核、實(shí)習(xí)鑒定等。十一、本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件的要求：實(shí)訓(xùn)室的配置與裝備規(guī)范、功能說明。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)室位置面積（平方米）達(dá)標(biāo)情況備注1中醫(yī)針灸實(shí)訓(xùn)室1-b106240達(dá)標(biāo)2康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室1-A105180達(dá)標(biāo)3康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室1-A106180達(dá)標(biāo)4醫(yī)療美容實(shí)訓(xùn)室1-b102240達(dá)標(biāo)十二、附表：1、教學(xué)計(jì)劃時(shí)間分配表2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排表3、集中實(shí)踐教學(xué)安排表4、本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃表（標(biāo)注出專業(yè)核心課程、考證課程、考試考查課程。注：思想政治課必須為考試課程。）十三、其他說明1、本專業(yè)人才培養(yǎng)方案由學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)教研室和昌吉州中醫(yī)院康復(fù)科等相關(guān)科室聯(lián)合撰寫。2、主要撰寫人：樊娟娟，李源源、單政、劉曉、王歡、賈占昀。3、本專業(yè)執(zhí)行時(shí)間：2016.9-2018.74、完成時(shí)間：2015.95、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)隨人才培養(yǎng)方案同時(shí)編制出來。附表1教學(xué)計(jì)劃時(shí)間分配表（周計(jì)算）學(xué)學(xué)年學(xué)期周數(shù)項(xiàng)目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六國防教育及軍訓(xùn)（含入學(xué)教育）2勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉11111課堂教學(xué)1616168考試11111節(jié)假日11111學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐2222預(yù)就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1616合計(jì)（周）232121131916附表2課程設(shè)置類

別序

號(hào)課程名稱考核方法課程類型考

試考

查必修選修專業(yè)限選公共基礎(chǔ)平臺(tái)1職業(yè)道德與法律√必修2政治經(jīng)濟(jì)與社會(huì)√必修3哲學(xué)與人生√必修4新疆歷史民族宗教理論政策√必修5職業(yè)生涯規(guī)劃√必修6體育√必修7計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)√必修8心理健康（講座）√必修9形勢(shì)與政策（講座）√必修10法制與安全（講座與觀摩）√必修11人口與生理衛(wèi)生（講座）√必修12行業(yè)前沿講座√必修13國防教育及軍訓(xùn)課√必修小計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)1解剖、生理學(xué)基礎(chǔ)√必修2診斷學(xué)基礎(chǔ)√必修3病理學(xué)基礎(chǔ)√必修4臨床醫(yī)學(xué)概要√必修5康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)★√必修6中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論√必修7急救醫(yī)學(xué)√必修小計(jì)專業(yè)技術(shù)平臺(tái)1運(yùn)動(dòng)療法★√必修2作業(yè)治療技術(shù)★√必修3心理康復(fù)治療技術(shù)√必修4言語康復(fù)治療技術(shù)√必修5康復(fù)工程技術(shù)√必修6物理因子治療技術(shù)√必修7針灸學(xué)⊙√必修8推拿學(xué)⊙√必修9康復(fù)技術(shù)評(píng)定★√必修10疾病康復(fù)學(xué)⊙★√必修11康復(fù)護(hù)理學(xué)√必修小計(jì)能力拓展平臺(tái)1民漢雙語交流選修2中醫(yī)美容⊙選修3手工編織選修4硬筆書法選修5民族歌舞選修6武術(shù)與健身選修7音樂欣賞選修8文學(xué)欣賞選修9社交禮儀選修10職業(yè)形象設(shè)計(jì)⊙選修11手工剪紙選修12專業(yè)選修一、二（兩學(xué)期開設(shè)）附表3集中實(shí)踐教學(xué)安排表（含課程設(shè)計(jì)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)）類別開設(shè)學(xué)期實(shí)踐名稱實(shí)踐主要內(nèi)容實(shí)踐場(chǎng)所實(shí)踐目的周數(shù)課時(shí)說明校外實(shí)習(xí)共160課時(shí)4后8周康復(fù)治療技術(shù)實(shí)踐技能強(qiáng)化針灸、推拿、按摩、理療、拔罐、物理治療、運(yùn)動(dòng)治療、作業(yè)治療、言語治療、醫(yī)療體操、心理康復(fù)技術(shù)昌吉州中醫(yī)藥康復(fù)醫(yī)學(xué)科中醫(yī)康復(fù)保健實(shí)踐技的臨床應(yīng)用及提升8周176學(xué)時(shí)校外實(shí)習(xí)共352課時(shí)5頂崗實(shí)習(xí)各個(gè)科室科常見疾病的治療方法及規(guī)范操作烏市、昌吉地區(qū)公立醫(yī)院的：內(nèi)科、外科、疼痛科、康復(fù)科、骨傷科、針灸科、推拿科、老年病科、理療科、醫(yī)學(xué)保健科內(nèi)實(shí)踐鍛煉學(xué)生工作能力培養(yǎng)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)16周352課時(shí)校外實(shí)習(xí)共352課時(shí)6頂崗實(shí)習(xí)各個(gè)科室常見疾病功能障礙的評(píng)定、診斷、及康復(fù)治療規(guī)范操作烏市、昌吉地區(qū)公立醫(yī)院的：內(nèi)科、外科、疼痛科、康復(fù)科、骨傷科、針灸科、推拿科、、理療科、老年病科、醫(yī)學(xué)保健科內(nèi)實(shí)踐鍛煉學(xué)生工作能力培養(yǎng)職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)16周352課時(shí)集中實(shí)踐課時(shí)合計(jì)920學(xué)時(shí)說明另有國防教育及軍訓(xùn)（含入學(xué)教育）82學(xué)時(shí)，集中實(shí)踐共882學(xué)時(shí)附表4公共選修課（院級(jí)）序號(hào)課程課時(shí)開設(shè)學(xué)期周課時(shí)組織部門1民漢雙語交流201-2預(yù)科部面向全院中職學(xué)生開設(shè)2急救醫(yī)學(xué)201-2護(hù)理分院面向全院中職學(xué)生開設(shè)3手工編織201-2旅游分院面向全